寫同學的作文3篇[優(yōu)秀]

　　在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的寫同學的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

寫同學的作文 篇1

　　懷著期待的心情翻開第二頁，吳金龍？吳金龍……吳金龍！啊，想起來了！是你，我的好兄弟！

　　還記得我們偷摘芒果被發(fā)現(xiàn)的時候嗎？還記得我們不知天高地厚地去捅馬蜂窩而被馬蜂追得四處逃竄嗎？還記得我們一起學習一起被罰嗎？還記得我們一起高談闊論“國家大事”嗎？……你可是我“患難與共”的兄弟啊！不說發(fā)小，從小學一年級開始，我們就是同進同出的鐵哥們，放學一起回家，學習一起奮進，周末一起玩耍，就連課間十分鐘也不放過談天說地的.機會。

　　記得有一次，距離期末考試只有一天了，我依然去你家。你在聚精會神地看書復習，而我卻對著電視，從一臺轉到一百三十六臺，又從一百三十六臺轉到一臺，嘴里嚷嚷：“唉，沒有什么好看的電視節(jié)目�！蹦泐^也不回地說：“知道明天是什么日子嗎？還不復習！”“不要緊，我有‘秘密武器’�！薄罢媸堑摹！蔽倚南耄骸啊�秘密武器’不就是你嘛！”

　　第二天，我倆趾高氣揚地走進考場�？荚囬_始后，X草草地寫了作文和一些會做的題，然后碰了碰你，小聲問：“第三、五、七、九、十題怎么寫�。俊蹦銞l件反射似的把頭轉過去，不理會我。我急得快哭了，那么好的朋友，兄弟我有難也不幫一下！不過埋怨是沒用的，我只好爭分奪秒地胡編亂寫。不知過了多久，刺耳的鈴聲響起來，我垂頭喪氣地交了試卷，發(fā)現(xiàn)你正在用意味深長的眼神看著我，我突然讀懂了你的用意。成績出來了，我考了69分，而你是98分。那天我想了許多，一下課，我就跑到你那里，跟你說“對不起”，你笑了笑說：“嘿嘿，我就知道你不會怨我的。”

　　“友誼第一，金錢第二，生命第三，不要忘了我哦！……”這是你給我的留言。雖然語氣有點兒嚴肅，不過，友誼第一，沒錯！

　　一頁一頁地看同學錄，一張一張熟悉的臉龐浮現(xiàn)在我眼前：陳文堅——聰明機靈，又在想什么鬼主意了吧？甘尚昆——游戲狂人，不管多高難度的游戲，他都能玩得得心應手；李志龍——高高壯壯，老師身邊的紅人；凌育明——尖子生，這次又考一百分了吧？……

　　此時此刻，有一種難以形容的溫暖在心底蔓延著，是啊，時光飛逝，會帶走很多東西，然而卻帶不走}己憶深處的友誼以及我們彼此的祝福和想念……

寫同學的作文 篇2

　　“尺子大戰(zhàn)”可單挑，可分組，各位玩家使用各種招式擺弄尺子，只要把另一方的尺子全部打出桌面，就算贏了。

　　這天上午，一場由寧天樂組織的“尺子大戰(zhàn)”已經白熱化。武飛揚隊以三比一的優(yōu)勢即將取勝。誰知，武飛揚一個烏龍的“回馬踢”打飛了自己所有隊員，自己的尺子也飛了出去。武飛揚隊又輸了，“噢耶！”寧天樂隊又贏了！

　　他們壓根兒沒有聽到呂老師在講臺前戴著小麥克風說：“同學們，四個同學的家庭作業(yè)還有一些錯誤，要盡快到我這領作業(yè)本訂正哦。汪靖鈞、……寧天樂�！�

　　寧天樂是“尺子大戰(zhàn)”創(chuàng)始人，個子不高，成績一般，一頭短發(fā)，牛仔褲配小夾克，是個男生，很會發(fā)嗲。在學校也把自己當大少爺，把同學當保姆，把老師當空氣。不過他玩游戲、欠作業(yè)、氣老師、搞惡作劇、拖全班后腿還是挺在行的。同學們都忍他好久了。雖然往往沒什么好下場，但他經常干這些事。平時被老師訓幾句也就算了，這天真是讓他大出糗了。

　　過了一會，講臺上只剩下寧天樂的作業(yè)本了。老師等了好久都沒見寧天樂來領作業(yè)本訂正，叫了他好幾遍，他才聽到，過去一看，才知道還有訂正作業(yè)這回事。翻開作業(yè)本，他自己都吃了一驚。他的作業(yè)錯的遠遠多于對的。

　　老師看到錯了這么多的作業(yè)，難免有些小生氣，說：“寧天樂啊，你作業(yè)是怎么在做的？”寧天樂對小批評是很計較的，雖然沒人關注他，但他認為這會讓他很沒面子。等老師走后就把作業(yè)隨手放在桌上，抓起尺子就往如菜市場般喧鬧的“尺子大戰(zhàn)”的賽場跑。

　　老師發(fā)現(xiàn)他又準備去玩了，還沒等寧天樂跑到賽場，就拿起他的作業(yè)，追過去一把拉住了寧天樂，努力壓制住心中的一點怒氣。

　　她抓著寧天樂的肩，寧天樂微微側了側頭，甩了甩肩膀，企圖甩開那只手，很不耐煩地哼了聲：“走開走開。”

　　老師瞪了他一眼，卷起他的作業(yè)用力地拍在他的肩上，發(fā)出“啪”的一聲。寧天樂火了，猛地轉過身來，準備瞪身后的人兩眼，沒想到拍他的居然是老師，就沒再發(fā)作，還裝作疑惑地斜著眼睛看她。

　　老師瞇著眼睛盯著他，突然瞪大眼睛，像串小鞭炮似的大聲問道：“你的作業(yè)訂正好了嗎？”聽了老師這句訓，他嬉皮笑臉，尖著嗓子，扭著身子發(fā)嗲：“木有誒～”“沒有你還站著干嘛？！”

　　老師心中的氣球越撐越大，寧天樂好像那個吹氣的人，很想知道氣球的充氣量，一邊做著防范氣球爆炸的準備。他的心快速地思考如何去解決這個問題，是向老師認錯，還是臉皮厚到底。

　　整個班還是那樣的喧鬧。 “尺子大戰(zhàn)”的“生意”做的很好，不時有同學敲打著自己的裝備擠進人群。我們班的同學很喜歡尺子大戰(zhàn)，可其他臨近班級的同學卻覺得很煩人。這么喧鬧的班級里，只有寧天樂和呂老師的世界是安靜的，寧天樂攥著自己的尺子，時不時看上賽場兩眼，怕沒他比賽的位置了。

　　老師更嚴厲、更不耐煩地瞪了他一眼，一聲“嗯”從鼻子里繞著圈出來。寧天樂始終站在那沒動。最后，他還是假裝誠懇地向老師道歉，老師聽了這句道歉，心中的火氣小了些，可畢竟還沒熄滅，用比剛才稍稍緩和了一點的語氣說：“趕緊訂正去！”仍是那樣令人膽戰(zhàn)心驚，一邊把作業(yè)交給了他。

　　老師一走開，寧天樂又搖著像女生一樣一扭一扭的屁股直奔“尺子大戰(zhàn)”去了。

　　吃飯時，班干部就算竭盡所能也不能把全班管得十分安靜。直到老師來上課，我們才徹底安靜了。

　　呂老師正在講課，這時，寧天樂拿起空水杯，全班同學都看到他大大方方地站起身來，在老師眼皮底下“優(yōu)雅”地甩著他的大屁股，邁著小碎步出去倒水。

　　呂老師被他嚴重違反班規(guī)的行為再次惹火了。只見呂老師一拍桌子大喝一聲：“寧天樂！”寧天樂仍甩著他的大屁股向水池走去。上課灌水，訓幾句都算便宜他了，他以油腔滑調地語氣說：“我灌水而已！”顯得呂老師多管閑事似的。

　　呂老師被他吊兒郎當的態(tài)度惹毛了也驚呆了，死死地瞪著他，瞪得好像眼球都要爆出來了，像一黑一白的兩個同心圓。今天，老師顯然被氣個夠嗆：“你……”接著，又快、又流利、又嚴厲地說：“長病誒！”

　　寧天樂灌水回來了，當他正想從老師身后繞過去回到座位的時候，老師一伸手，想抓住他。寧天樂似乎早有準備，身子一閃就躲開了。老師一拍桌子，我們能聽到，桌子抽屜里的文件彈跳的聲音。寧天樂仍然很淡定，面不改色，回到了座位上。老師好久好久才稍稍平靜下來，繼續(xù)講今天要學習的內容。經過這一事，同學們更不敢亂來了。

　　不知是被寧天樂惹得氣昏了頭還是怎么樣，今天課堂作業(yè)很多。寧天樂不愿意做這么多作業(yè)。講臺桌上的作業(yè)堆就少寧天樂的作業(yè)。后來被老師在“尺子大戰(zhàn)”人堆里找到他并發(fā)現(xiàn)他沒碰過作業(yè)。

　　老師火山爆發(fā)了：“怎么回事啊你！”

　　過了一會，“寧—天—樂—”老師換了一種語氣，但這種語氣一聽就知道接下來沒好事�！案陕�？”寧天樂回過頭裝傻似地問了一句。“你自己知道！走！你給我走！走出教室！”呂老師顯得比剛才更憤怒。

　　“你走不走？你走不走？”第一遍只是動動牙齒縮著嘴說，第二遍就從辦公桌上站了起來，一邊憤怒地說：“不走是吧？”有點像自言自語，同時大步走向堅決不肯走出教室的寧天樂，平跟鞋發(fā)出“噠！噠！”的聲音。

　　不論寧天樂怎么道歉，老師都當是耳邊風，仍大步向他走去，一邊訓到：“課堂上是可以隨便走來走去的么？”寧天樂見勢不妙立馬把訂正好的昨天第一節(jié)課的語文作業(yè)捧過來，呂老師沒有減慢速度，大聲喊道：“我不要批了！”寧天樂也發(fā)脾氣了，就跟老師杠上了。

　　老師一把抓住他的`袖子，他旋轉著身子掙脫開老師的手，老師不肯就此罷休，一把抓住了他的外套不肯放手，寧天樂急中生智，直接脫掉了馬甲，露出短袖。老師多次試圖抓住他，但都被他掙脫了。寧天樂繞著圈子躲避，一邊嘟囔著“不要抓我！”老師見寧天樂還挺厲害，就大聲吆喝著召喚出馮豪豪、楊睿麒和錢奕霖“大力三人幫”，命令他們把他弄出去，同學們都來助陣，現(xiàn)在終于可以出口氣了！

　　楊睿麒抱著他的頭，馮豪豪推著他的背，錢奕霖想跟甩鏈球似的把他丟出教室�？吹綄幪鞓房煲獟昝摿�，后面簇擁著的其他同學就像張網似的把他頂回去，使勁全力，終于連推帶搡地把他弄出教室。是該讓他好好清醒清醒了。

　　夏天的陽光很猛烈，猛烈得讓人煩躁，熱得讓人討厭，透明的玻璃露出些本質的臟東西，掛在門上的袋子向寧天樂展示出和紅燈一樣的顏色，警示他不要靠近自己，窗上的扣鎖扭頭不正眼看他，墻壁也故意弄出些灰塵來不讓他靠近，地板似乎都以令人難以接受的高溫驅逐他。寧天樂流出了苦澀的淚水，也不知道是因為覺得委屈還是真的認識到了錯誤。

　　寧天樂走后，班里突然靜得出奇。老師平靜了一會，意味深長地跟我們說：“同學們，我不是有意要把寧天樂趕出教室，這只是對他不及時訂正作業(yè)，在課堂內走來走去的懲罰，讓他通過這個教訓長長記性，提醒他以后別再這樣了。”

　　當天下午最后一節(jié)課時，老師就讓寧天樂回來了。他回來后，也沒有一個同學為了這件事而去安慰他，因為大家知道是他做錯了。

　　我也希望他能夠通過這件事，改掉一些壞習慣，做一個成績優(yōu)秀、待人誠懇熱情的好學生。

寫同學的作文 篇3

　　說起我的好朋友可是數不勝數，可是最好的朋友還是我們三劍客的陳思瑞。

　　陳思瑞的眼睛小小的，笑起來根本看不見他的眼睛，他個子比我矮，可力氣卻比我大得多。每我和他扳手腕時，他都能不費吹灰之力就可以打敗我。

　　陳思瑞的跑步速度，可是班里獨一無二的`。每次我和他比賽跑步，他都能離弦的箭一樣射了出去，一會就跑得無影無蹤了。我好不容易才追上他，對他說：“陳思瑞，你都能上奧運會了。”陳思瑞哈哈大笑，說：“怎么可能，我連體育老師都跑不過，更別說參加奧運會了，我還要多加練習呢！”

　　陳思瑞可聰明了。記得有一次，老師出了一個難題，難住了我們，可陳思瑞還在苦思冥想。忽然，他高高舉起了手，老師就請了他。陳思瑞站起來流利地說出了解題過程，他說得完全正確，老師聽了臉上也露出了滿意的微笑，我在心里暗暗地佩服他。

　　你們看，我的朋友是不是很厲害！我一定把他作為我的奮斗目標。

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