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快樂的時(shí)光作文(合集3篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的快樂的時(shí)光作文3篇，希望對大家有所幫助。
快樂的時(shí)光作文 篇1
5月1號和5月2號，我們班我和周成杰去參加了五子棋比賽。一共走了9局，剛開始我很輕松地贏了兩局。第3局時(shí)看到別的'小朋友都比完走了，心里一著急，沒看清對手的棋子，我輸了。到第4局和第五局時(shí)，我在心里對自己說“不要急，不要急”這兩局我也贏了。
可是后來的幾局對手越來越厲害，我都輸了，媽媽說“沒關(guān)系，成績不重要，努力了就好。”
快樂的時(shí)光作文 篇2
下課鈴響了，同學(xué)們像小鳥一樣飛出教室來到了操場上。
同學(xué)們有的跳繩、有的打籃球、還有的踢毽子。我和同學(xué)們玩老鷹捉小雞的游戲，大家七嘴八舌地說：“我當(dāng)老鷹、我當(dāng)小雞……”最后，我當(dāng)老鷹，明明當(dāng)雞媽媽，其他同學(xué)當(dāng)小雞。我神氣活現(xiàn)、威風(fēng)凜凜地張開雙翅撲向小雞們。這時(shí)，明明趕緊伸開雙臂護(hù)住小雞們，把小雞們嚇得上躥下跳，他們都驚慌失措地躲在雞媽媽的身后。我心里想：我第一次沒捉住，我不要放棄，我要繼續(xù)捉下去。于是我又沖向了雞群，雞媽媽奮不顧身拼命地保護(hù)著它的孩子們。我又一次沒捉著，同學(xué)們露出了勝利的微笑，我裝作垂頭喪氣的樣子，耷拉著腦袋。
這時(shí)，上課鈴響了，我們排著整齊的隊(duì)伍一個(gè)接著一個(gè)回到教室里。
課間十分鐘對于我來說是個(gè)快樂的時(shí)光。
今天，我很高興，因?yàn)槲覓侀_了作業(yè)來到了下川島游玩，我在那里渡過了一個(gè)屬于我自己的美好時(shí)光。
今天一大早，我們便自駕游來到了下川島這個(gè)地方，來到了這里春光明媚，陽光燦爛。有著廣闊的大海，新鮮的空氣，柔軟的沙礫……還有許多美麗的風(fēng)景，數(shù)不勝數(shù)。
我換好了衣服，便像箭似的投向大海的懷抱。哇！溫暖的`海水加上浪花的翻滾，那感覺就像一個(gè)嬰兒在她母親的“搖籃”里，安詳?shù)乃恕?/p>
在海水的沖刷下，我拼命的游啊游，游啊游，游著游著把我的壓力全卸載在海底了。這時(shí)的我身體輕飄飄的，好似天上那可愛的云朵，輕盈而柔軟。
一會(huì)兒，爸爸拿著水槍沖我射來了，幸好，給我一伸，躲開了。爸爸沖了過來猛射猛射水槍里的水，，可是狡猾的我一次又一次的躲開了。好耶！爸爸輸了要給我懲罰懲罰。哈哈哈哈哈！我懲罰爸爸要給我堆一個(gè)城堡，趁爸爸不注意，我捉了一些沙礫灑在他周圍。爸爸也學(xué)我，拿了沙礫追著我跑……
就這樣，時(shí)間一分一秒的過去了，晚上也到來了，我們只好回酒店休息了。我不明白，為什么每一次我的快樂時(shí)光會(huì)過得這么快，希望以后我的快樂時(shí)光能夠長一些。剛才那快樂時(shí)光是我最開心，最幸福的！
快樂的時(shí)光作文 篇3
“快樂的時(shí)光總是短暫的！”小A像哲人一樣的說出了這句話�？粗@副模樣，我有點(diǎn)想笑，有點(diǎn)——初中的生活還有一絲溫存的快樂嗎？
越來越多地想念小學(xué)的快樂時(shí)光，無憂無慮的學(xué)習(xí)生活，不用面對考試的壓力�？烧l讓快樂的時(shí)光總是短暫的……
以前，總是輕松，自由的學(xué)習(xí)生活，到了初中以后就變了。一切都變了：學(xué)習(xí)的枯燥，考試的壓力，課程的不斷深入，使人頭昏腦漲，爸爸媽媽每天少不了的就是學(xué)習(xí)情況與考試成績。這讓我每天腦子里就兩個(gè)詞：學(xué)習(xí)！成績！初中的生活還有一絲溫存的快樂嗎？
每天，總是乘興而去，敗興而歸�；氐郊�，放下沉重的書包，坐在椅子上，深深地嘆了口氣，想到每天都是4、5頁的《課堂追蹤》，總會(huì)產(chǎn)生一種不想做的念頭，可又怎能不做呢。第二天迎來的是老師劈頭蓋臉的一陣痛罵，誰又愿意呢？
百般不愿，拿出了作業(yè)，好不容易做完已經(jīng)快十點(diǎn)了。好不容易迎來了快樂時(shí)光——可以和媽媽聊聊天，到處走走，還沒到十分鐘，爸爸的聲音響起來：“你作業(yè)都做完了，怎么不找點(diǎn)課外資料看看呢？”“可是，我剛做完作業(yè)！”我解釋道�！班�！進(jìn)班第四，期末十五，再這樣快到三十了。”老爸一聽我這話生氣了�！翱墒恰�！”我只得走回房間。
快樂的時(shí)光總是短暫的。媽媽輕輕地推開門，捧著一杯熱牛奶，如果現(xiàn)在的我還是小學(xué)生，那該多好��！
夜深人靜，偶爾傳來幾聲犬吠，就連星星似乎都不愿搭理我。媽媽輕輕地對我說：“你一直想著小學(xué)時(shí)，你為什么不去想想那些高中生呢？他們可比你們辛苦多了，你才初一，比他們你可快樂多了，不是嗎？”
捧起書來，不一會(huì)兒，我的心便與書中的詩詞融為一體，悠閑于“采菊東籬下，悠然見南山”的恬靜；動(dòng)情于“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”的靜謐；傾心于“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡湖”的嫵媚；醉心于“亂花漸欲迷人眼，淺草方能沒馬蹄”的`自由……
靜下心來想想，確實(shí)是這樣，他們的快樂時(shí)光比我們少太多了，壓力比我們大了許多。
第二天上學(xué)的路上只覺得風(fēng)是那樣的溫柔，陽光是那么的和煦！偶然看見一片樹葉在風(fēng)中輕飛曼舞，緩緩地落在地上，它的快樂就在落下的一刻，那一段短暫的時(shí)光，把它絕美的瞬間留下來。
快樂的時(shí)光雖然短暫，但我們可以好好的利用這段時(shí)光，不！我們更應(yīng)該好好的珍惜這段時(shí)光，努力綻放自己的美麗。
踏著輕快的步伐，披著旭日的光輝，走進(jìn)校園。其實(shí)快樂的時(shí)光并不短暫。
不禁想起小A說的話，但是，快樂的時(shí)光并不短暫，只是因?yàn)槲覀儾欢谜湎Ф选?/p>
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