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同學(xué)的作文優(yōu)秀【8篇】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的同學(xué)的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
同學(xué)的作文 篇1
我的同學(xué)，當(dāng)然也是我的一位好友，他就是邵國紋。
如果你在人群中，想要找到他其實(shí)并不難，因?yàn)樗谋孀R(shí)度還是挺高的。他有著黑黑的皮膚，中等的身材與身高黑而短的頭發(fā)，讓人覺得十分的精神。那一雙眼睛，在眼睛空面顯得十分精干，然而并不是這樣的。
他很得瑟有時(shí)讓人覺得很做作，不過這也正符合了他的性格，他喜歡把動(dòng)作做得十分浮夸。但這是因?yàn)槲覀兌枷矚g看他表演。他每天都這么活著，用那可笑的肢體語言傳達(dá)著快樂的氣氛，所以我尊敬他。
他的語言也很有趣，常�？梢远旱么蠹遗醺勾笮�。不過老師很討厭他亂說話，所以他常被罰的體無完膚，不過盡管如此，他還是一如既往地喜歡老師上課認(rèn)真聽講，他有時(shí)會(huì)自嘲有時(shí)我生氣了說：“你是神經(jīng)病吧。”不過他會(huì)也假裝十分生氣的樣子說“你咋才知道呀。”一瞬間火藥味兒散開了。我也笑了。
他的模樣，或許在別人眼中并不可笑，不過在我們眼中，他就是一個(gè)搞笑電影的主演。他天天都神采飛揚(yáng)活的沒心沒肺，這是很難做到的。他的心里承受能力不是一般的強(qiáng)，說實(shí)話自打入學(xué)以來我真沒有見過他哭有時(shí)我都在想他是憑借什么來克服生活中的.壓力與別人的輿論呢最終我明白了，他是靠著一顆把笑聲傳給大家的心來支撐自己吧了。
他很關(guān)心別人，比如像上次我生病了，放學(xué)后，我打掃衛(wèi)生時(shí)，他發(fā)現(xiàn)了問題對我說，你快回家吧，我替你打掃這，后來還問好點(diǎn)兒沒?表示問候這件事讓我十分的感動(dòng)。其實(shí)是一個(gè)人就會(huì)有想發(fā)泄的時(shí)候，他也不出外，他之所以可以一直不生氣是因?yàn)樗塘诉@一切，把委屈留給了自己，所以我發(fā)自內(nèi)心的敬畏這樣一個(gè)人。
同學(xué)的作文 篇2
開學(xué)了，來到一個(gè)新的環(huán)境，一切都是那么陌生。下課了，同學(xué)們陸續(xù)走出教室，唯獨(dú)我一個(gè)人坐在座位上�！昂�，你好！我叫楊亞雯，你叫什么？”我詫異的抬起頭，一張親切的笑臉出現(xiàn)在我面前。“�。∥医袑O楚蕾�！蔽矣行┦軐櫲趔@。“以后我們就是同桌啦！多多關(guān)照哦！”她朗爽的說道�！芭�，好，好�！蔽乙廊伙@得十分靦腆。
上課了，我偷偷開了個(gè)小差，把目光投向一旁的楊亞雯，她挺瘦的，看起來蠻精明的。耳邊響起了媽媽的囑咐，害人之心不可有，防人之心不可無。還是得防著她，我暗暗地想，進(jìn)入一級戒備狀態(tài)。
這節(jié)課進(jìn)行了一次課堂小測驗(yàn)，我正在專心致志地答題，忽然，胳膊肘被捅了一下，我扭過頭，原來是楊亞雯，她小聲的央求道：“用下橡皮行嗎？”我不禁皺了皺眉頭，暗想道，有了一次就會(huì)有第二次，有了第二次還會(huì)有第三次。她今天向我借橡皮，到了明天還要借尺子，借水筆，借圓規(guī)呢！那可怎么辦呀？！我不由自主的捏緊了手里的橡皮。小聲的說道：“我也沒帶橡皮呀！我剛剛寫錯(cuò)了一道題，正想找你借呢！”“是嗎？”她有些失望“那我找找別人吧！”總算是躲過了一劫。我長長地舒了口氣。暗自慶幸。
不一會(huì)兒，楊亞雯又拽了拽我的衣角，難道她還要向我借東西？我扭過頭，她塞給我一塊橡皮，小聲的說道：“你不是有一道題寫錯(cuò)了嗎？我剛剛找別人借了一塊橡皮，你快用吧！對了，你沒有尺子怎么不找我借呢？用鉛筆充當(dāng)尺子，畫出來的圖歪歪扭扭是要扣分的，給，用我的吧！”楊亞雯從書包里拿出一把嶄新的尺子，和那塊橡皮一起遞了過來。我呆住了，一股愧疚之情涌上我的心頭，在她面前，我是如此的差勁，如此的'不堪�！爸x謝你！”我接過尺子和橡皮，聲音顯得有些激動(dòng)。“區(qū)區(qū)小事，何足掛齒？”她朗爽的擺了擺手，給了我一個(gè)真誠的笑容。
從這一刻起，我一定會(huì)以一顆真誠的心來對待這位助人為樂的新朋友——楊亞雯。
同學(xué)的作文 篇3
我所在的班里有一位同學(xué)叫宋紫音，她長著一雙小眼睛，扎著一個(gè)馬尾辮，個(gè)子比我低一點(diǎn)，一笑露出兩個(gè)小酒窩。我們班同學(xué)都十分喜歡她。
她是我們班里最勤勞的同學(xué)。幾乎每一天都是她來校最早，她一來到教室，不管有沒有人就拿起掃把打掃教室，把地面打掃得干干凈凈。每一天都會(huì)聽到老師對她的表揚(yáng)和同學(xué)們對她的夸贊。我對她的舉動(dòng)百思不得其解，有一次，我忍不住問她：“你每一天都打掃教室，不覺得累嗎？”她卻笑了笑說：“不累，老師不是經(jīng)常說要我們持續(xù)教室的干凈整潔嗎？多干點(diǎn)活只當(dāng)鍛煉身體�！�
宋紫音還是一個(gè)助人為樂的同學(xué)。有一次，老師讓我和李威夷一齊去倒垃圾，出了教室，剛到操場，突然一陣北風(fēng)呼嘯著朝我們吹來，我本能地閉上眼睛，過了一會(huì)兒，風(fēng)不刮了，我睜開眼睛：呀，廢紙遍地，刮滿了大半個(gè)操場。我們手忙腳亂地到處亂抓，真恨自我少長了兩只手。突然，一個(gè)熟悉的身影映入我們的眼簾，她正在追逐那些被風(fēng)刮得直“翻跟斗”的廢紙。我們跑過去一看，原先是宋紫音。我們?nèi)齻�(gè)聯(lián)合起來費(fèi)了九牛二虎之力，最后把那些“逃兵”一個(gè)個(gè)“捉拿歸案”。望著頭上冒著汗珠的宋紫音，我和李威夷不約而同地說了聲：“謝謝你！”
這就是我的`同學(xué)宋紫音，一個(gè)勤勞、樂于助人的好同學(xué)。
同學(xué)的作文 篇4
在七年級上學(xué)期時(shí)候，認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫謝士豪的同學(xué)，他可真謂油嘴蓋天下，厚臉賽城墻�。�
此人一身精干，大鼻子，小嘴巴，牙齒有點(diǎn)微微發(fā)黃，穿著一身樸素大方的衣服，總是那么厚實(shí)。因?yàn)樗颓换{(diào)，油嘴滑舌，所以大家叫他“活寶豪仔”。
別看他著嘴小巧玲瓏的'，其實(shí)“大”著呢！一次他問我：“一加一等于幾？”我爽快地回答：“二”�！肮材恪；卮疱e(cuò)誤。一只老虎加一只兔子，老虎吃了兔子，還剩一。所以答案是一。一堆沙子加一堆沙子，兩堆放到一起，還是一 ……還有……”。我聽了以后，真是啞巴吃黃連，有苦說不出啊 。不過，我還挺羨慕他有這樣的思維，聽著也蠻有道理。當(dāng)我我仔細(xì)打量他的時(shí)候，忽然飛來一句話：“看什么看，沒看過帥哥��！”這家伙，也不撒泡尿照照自己 ，還真以為自己是帥哥呢，真不害躁！
剛做完“博士” ，又來做“幽默王”了。有一次課間休息 ，他走上講臺(tái)對我們說：“我問你們一個(gè)問題吧！”我們聽了，渾身就來勁了，全神貫注地聽他問的問題。他搖頭晃腦的，簡直像個(gè)書生一本正經(jīng)地說：“從前有四個(gè)母豬 wō。wó.wǒ。wò.中有一個(gè)母豬生了小豬這小主既不是wō生的，也不是wó生的，更wò.不是生的。請問是誰生的？”我們異口同聲地回答：“是我《wǒ》生的 “。他連忙說到：“對，就是你們生的！”頓時(shí)教室里，又是笑聲一片。
我這位同學(xué)，時(shí)而淘氣，時(shí)而幽默，讓大家又恨又愛。 你喜歡我這位同學(xué)嗎？
同學(xué)的作文 篇5
轉(zhuǎn)眼之間我已經(jīng)12歲了，轉(zhuǎn)眼之間我已經(jīng)告別了天真爛漫的小學(xué)生活，轉(zhuǎn)眼之間我已經(jīng)告別了純真的兒童時(shí)代，轉(zhuǎn)眼之間我已經(jīng)上初中了。一切都是那么快!六年前我依偎在母親身邊上小學(xué)的情景，仿佛就在昨天，六年后的現(xiàn)在我已進(jìn)入一個(gè)新的階段——初中。說實(shí)話，我單身一人來到陌生的城市，又從來沒有住過校，真的很不適應(yīng)。就在我面對重重困難時(shí)，我的新同學(xué)——陳同學(xué)向我伸出了援助之手。
開學(xué)不久，我因?yàn)橄氚职謰寢寷]辦法靜下心來正常的學(xué)習(xí)生活，每天都無精打采，每當(dāng)別人都在快樂的上課，而我只孤寂的'仰望天空，痛苦的思戀媽媽。這段時(shí)間我不愛笑了，這段時(shí)間我不愛說了，這段時(shí)間我也不愛學(xué)習(xí)了。我害怕別人的目光，我只能躲在廁所里偷偷的哭泣，我只能在別人熟睡后蒙在被子里小心的哭。我這些細(xì)小的舉動(dòng)被她發(fā)現(xiàn)了，她悄悄的寫了張紙條問我：“唐小雅，你怎么了?”這時(shí)，我再也控制不住內(nèi)心的痛苦，揚(yáng)揚(yáng)灑灑地寫了半張紙，我告訴她我很孤獨(dú)，想家。她回給我說：小雅，記�。何沂悄愕呐笥�!別怕，想家可以打電話給爸爸媽媽，多多與別人聊天，適應(yīng)這里的環(huán)境。
她不但在生活上幫助我，在學(xué)習(xí)上她也經(jīng)常幫助我。
來淮外讀書的人，個(gè)個(gè)都是以前學(xué)校里的高手，走在路上，看誰的樣子都是胸有成竹。我有點(diǎn)受不了從老師的寵兒降到平民的身份，適應(yīng)不了這么高手如林的環(huán)境。這兒的學(xué)生都是各個(gè)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的奧賽班的佼佼者，學(xué)過奧數(shù)，而我呢，來之縣里一所私立學(xué)校，教學(xué)水平與鄉(xiāng)中心小學(xué)差不多�？吹絼e人的導(dǎo)學(xué)案上都是一個(gè)個(gè)鮮紅的100分，而我只能是可伶巴巴的85分，我不甘心，我不服輸!面對現(xiàn)實(shí)，我有點(diǎn)緊張!
有一次，我在一道數(shù)學(xué)題上卡住了，我不敢和別人討論，也不敢問老師，怕他們說我笨!我左思右想，額頭上出現(xiàn)了密密麻麻的汗珠，還是不會(huì)，心里好像有幾百只螞蟻在爬，煩躁不安。就在這時(shí)候，陳同學(xué)拿著導(dǎo)學(xué)案來到我的身邊，與我討論起來，在她的點(diǎn)撥下，我茅塞頓開，我們一起刷刷的把題目做完。她放下筆，笑著對我說：“小雅，真是三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮呀。瞧瞧，我們做出來了�！笨粗郧暗囊粋�(gè)個(gè)100分，我知道她在保護(hù)我的自尊。我感激的望著她，一句話也說不出來了。
陳同學(xué)——我的好朋友，我由衷的謝謝你!
同學(xué)的作文 篇6
我們班有位“小氣”的同學(xué)，他經(jīng)常成為我們談資的對象。只要提到“小氣”這個(gè)詞，大家就會(huì)立馬想到他。
他“小氣”，“小氣”在我們?nèi)ベI零食、玩具的時(shí)候，他卻選擇不去；“小氣”在早上吃早飯時(shí)，經(jīng)常吃完還會(huì)去買些油炸食品，可是他卻只買早飯，吃完了就走，從來不浪費(fèi)一分錢；“小氣”在我們買學(xué)習(xí)用品的時(shí)候，總是會(huì)買些其它亂七八糟的好看卻沒有多大用處的鉛筆，可他卻卻只買我們所需要的。
他非常樸素，只求吃飽、穿暖，從來不奢侈。他穿的衣服常常被稱為：老土，可他卻說，只要穿得暖就行。
可是，當(dāng)他聽到四川雅安的`地震消息時(shí)，卻把自己的零花錢一分不落地捐出來，比班里誰的都多。
他的一舉一動(dòng)讓我慚愧不已：他“小氣”，那是因?yàn)楣?jié)約；他“小氣”，那是因?yàn)殛P(guān)鍵時(shí)刻不小氣。他真是個(gè)有愛心、樸素節(jié)約的好孩子。
同學(xué)的作文 篇7
每個(gè)人都有自己的同學(xué)，我也不例外，我的同學(xué)的名字是李浩。
李浩，他稍微有點(diǎn)胖，中等個(gè)，喜歡穿藍(lán)色的上衣，白色的褲子。我們也給李浩起了一個(gè)外號為”李耗子” 他有著一頭短發(fā)，濃黑色的頭發(fā)下面是兩條長而密的眉毛，兩只眼睛在眉毛，兩只眼睛在眉毛的襯托下，顯得十分嚴(yán)肅，接著兩只水晶似的眼睛下面是一只鼻子，它長著又大又扁，顯得十分可愛，鼻子下面可是李浩最喜歡的獨(dú)一無二的形影不離的器官，那就是嘴，因?yàn)槭撬拍馨衙牢兜腵食物吃進(jìn)自己的肚子里，李浩他還有一個(gè)最不可缺少的那就是手，因?yàn)橛兴拍苁澄锓胚M(jìn)嘴里，他的腿就不用說了，粗得就像柱子一樣，兩腿走起來非�？尚Γ拖裉评哮喴粯�。 李浩也十分開郎，我們都經(jīng)常表演給我們看，逗的我們肚子都疼了，因?yàn)樗臉幼臃浅；?/p>
你也別看李浩那么胖，他可彈得一手好鋼琴，曾在夏季賽上得過三等獎(jiǎng)。
這就是我的同學(xué)——————李浩。
同學(xué)的作文 篇8
我的同學(xué)，也是我的好哥們，從一年級到六年級我們形影不離。在這短短的五年里，我們倆取長補(bǔ)短，一直在進(jìn)步。
有一次，老師交給我們兩一個(gè)人一題作業(yè)：甲和乙的比是5:4，甲和丙的比是2:6，問乙和丙的比是多少？要我們放學(xué)前交。這個(gè)艱巨的任務(wù)教給了我們，我們感到十分的榮幸！
回到教室里，我們拿起草稿本，右手拿筆寫題，大腦慢慢地想，左手壓住草稿本�？墒�，我們不知道從哪里下手，太難了，一會(huì)兒甲和乙，一會(huì)兒甲和丙，一會(huì)兒丙和乙，這什么意思啊�；鹈叭傻奈铱刹幌顸S郢智那樣鎮(zhèn)定，他把全部的精神都集中在題上，認(rèn)真看題目的意思。但是"智勇雙全"的黃郢智也被弄得天旋地轉(zhuǎn)，頭昏眼花："好麻煩啊，用老師教我們方法還……"突然，絕對是突然，黃郢智好像想到了什么，他馬上拿起草稿本，在寫什么。我也靜下心來，看看他在寫什么，想弄明白他的道理。"好了，我終于做出來了。"黃郢智大喊，"來，陳銘煒我告訴你，這道題的'題目不是有兩個(gè)甲嗎，也就說，我們開始從甲下手，先找出它們的最小公倍數(shù)──10，5乘以2等于10，那么5到10擴(kuò)大了2倍，所以4也要乘以2……到了這不乙和丙就等于8:30了嗎！"我仔細(xì)觀察了一下，又說："不對，8和30還有一個(gè)最大公因數(shù)2，所以應(yīng)該是4:15。"黃郢智摸了摸自己的腦袋，紅了臉說："我沒注意。"做完后，我們倆把題目交給老師，老師向我們伸出一個(gè)大拇指："好，做得非常棒！"
從這件事后，我們也越來越配合，一道一道的題都被我們打破，我們也可以稱得上"打破天下數(shù)學(xué)題"的鐵哥們。
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