(集合)夏天作文3篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的夏天作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

夏天作文 篇1

　　習(xí)慣了朋友間肆無(wú)忌憚的玩笑，習(xí)慣了老師在耳邊的諄諄教誨，習(xí)慣了每天按時(shí)的作息時(shí)間，習(xí)慣了·······

　　習(xí)慣了這么多的習(xí)慣，怎么能傾刻間就忘懷？

　　忘不了第一次上演講臺(tái)時(shí)老師和同學(xué)的鼓勵(lì)，忘不了遇到困難時(shí)老師和同學(xué)的援手，忘不了取得成功時(shí)老師和同學(xué)的善意提醒······

　　這么多的忘不了，又怎能叫我頃刻去釋懷？

　　看著老師為我們的.未來(lái)而焦慮的神情，看著同學(xué)始終依舊的笑顏，總以為日子還很長(zhǎng)，畢業(yè)還遙遙無(wú)期……

　　但哪知，時(shí)間的齒輪從沒因我們停過，猛然間才驚覺，我們真的快畢業(yè)了，真的就快離開了……

　　不知什么原因，從進(jìn)校就開始厭惡的飯菜，如今卻覺得那么可口，平日里嚴(yán)肅的老師竟頃刻覺得那么仁慈，一直認(rèn)為調(diào)皮搗蛋的同學(xué)也仿佛聽話了許多……

　　突然覺得，學(xué)校里的一切都讓我那么依戀，那么不舍……

　　下個(gè)夏天，我們便將離開，一直認(rèn)為還很遙遠(yuǎn)的日子，如今卻就在眼前，如今才發(fā)現(xiàn)，這里儲(chǔ)存了我們太多的記憶。

　　真的就要離開了，離開這個(gè)從入校開始就便我們稱作“地獄”卻讓我們倍感溫馨的地方，離開這個(gè)被稱為“母�！钡牡胤健�…

　　下個(gè)離去的夏天，讓記憶在回憶里待續(xù)！

　　下個(gè)夏天，母校，saygoodbye！

夏天作文 篇2

　　開始讀這個(gè)故事，你會(huì)認(rèn)為這是一個(gè)少年為主線的推理小說(shuō)。甚至帶著一種奇幻的感覺。

　　繼續(xù)讀下去你會(huì)發(fā)現(xiàn)你被作者帶入歧途。慢慢接近真相，仔細(xì)想想，蜘蛛會(huì)說(shuō)話么？真的有轉(zhuǎn)世么？為什么道夫只看到了這幾個(gè)人的轉(zhuǎn)世？

　　其實(shí)這些都是道夫的幻覺，或者說(shuō)是想像。

　　不妨回憶一下我們的童年，你有沒有跟洋娃娃一起辦家家，對(duì)著螞蟻螳螂說(shuō)話。當(dāng)你遇到不開心的事情，又不想告訴朋友父母的時(shí)候，你會(huì)對(duì)誰(shuí)說(shuō)。當(dāng)我們想到這些的時(shí)候，道夫的心理就變得完全可以理解了。

　　他因?yàn)椴恍⌒�，害得母親流產(chǎn)，失去了妹妹，也讓母親精神出現(xiàn)了問題。他無(wú)法接受這樣的真相，所以他幻想妹妹還沒有死，只是轉(zhuǎn)世變成了蜥蜴，回到了自己的身邊。接著，他的一句戲言，我希望你死，害死了S君，于是他又用同樣的`方法幻想S君變成了蜘蛛，并且虛構(gòu)出了一個(gè)被老師殺害的故事。然后，他嚇?biāo)懒死蠣敔�，于是他再次用同樣的方法，幻想老爺爺變成了昆蟲。在他虛擬的世界里，這些被他害死的人，都和平相處，友好共生。其實(shí)這是他對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的不滿，害怕和抗拒。

　　故事當(dāng)中穿插的巖村老師戀童癖的事件，恰恰是少年眼中迷惑不解，導(dǎo)致恐懼的成人世界。他寧愿活在自己虛構(gòu)的世界，扮演自己的角色，構(gòu)造自己的故事。

　　其實(shí)在我們小的時(shí)候，也幻想過如果事情不是這樣，該多好。我們也會(huì)編一些故事，安慰自己。有時(shí)候，這些故事就是成人口中的謊言。其實(shí)，作為少年的我們，未必是存心要去欺騙任何人，只是覺得如果事情是這樣，我就不會(huì)受到懲罰，我也不會(huì)背負(fù)內(nèi)心的不安。

夏天作文 篇3

　　“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流……隨著這首詩(shī)，讓我們一同邁進(jìn)秋天的校園。

　　告別了炎熱的夏天，卻又迎來(lái)了涼爽的秋天。但是，秋天的校園又與其他三季的校園有什么不同呢？那就請(qǐng)你瞪大雙眼，和我一起來(lái)踏葉尋秋吧！

　　秋天的校園雖沒有春天的那樣生機(jī)勃勃，夏天的那樣的熱情紅火，冬天的那樣冰天雪地，但是它也有屬于它自己的特色——它的顏色。秋天有寶石般的綠，有沙灘一般的金黃和火一般的紅。而這些顏色大都出現(xiàn)在秋天的樹上，秋天的葉子上。一路上都聽著樹葉親吻大地時(shí)“沙沙，沙沙”的聲音。

　　大家來(lái)到了操場(chǎng)，深呼吸著飄揚(yáng)在秋風(fēng)中的花香，那樣的甜蜜，那樣的幸福。玩累了的我們，席地而坐，坐在人工草坪上，暖洋洋的。上的云兒時(shí)而疏，時(shí)而密；時(shí)而大，時(shí)而小。真是變幻無(wú)窮。遠(yuǎn)處有三只鴿子滿懷熱情地站在樓上，好像是專為我們而來(lái)的。我們互相對(duì)視，我看看他們，他們看看我。時(shí)不時(shí)搖搖他們那小巧玲瓏的`腦袋，好像聽懂了什么。

　　當(dāng)我們離開后，他們才依依不舍的離去。飛在天上的感覺，真好。

　　我們?cè)诓賵?chǎng)上還玩了一個(gè)有趣的游戲：“兔子舞”。這個(gè)游戲不僅考驗(yàn)了我們身體的協(xié)調(diào)性，還增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，鍛煉了身體，可謂是一舉三的�。�

　　大家來(lái)到了后花園，那里有許多植物，蔬菜，瓜果。還有一些野花，野草。同學(xué)們?nèi)�五成群，觀觀那里，看看這里。撿一片落葉，吹散一支蒲公英，滿一幅其樂融融的圖畫。

　　這個(gè)秋天，不再單調(diào)，不再孤獨(dú)。因?yàn)橛形覀兿喟椋�因�(yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)將“她”銘記于心。

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