- 照亮生命的紅星作文 推薦度：
- 照亮生命的紅星作文 推薦度：
- 照亮生命的紅星作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
照亮生命的紅星作文15篇（集合）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的照亮生命的紅星作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
照亮生命的紅星作文1
從古至今，有許多不朽之作都對(duì)人們影響匪淺，像《三字經(jīng)》《論語》《禮記》等，都教了我們?cè)S多道理。有這么一本書，它是人們生活的規(guī)范，是儒家的基礎(chǔ)，也是人性的基礎(chǔ)。
“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學(xué)文�！边@是這本書的總序，看到這里，相信大家都知道是那本書了吧!沒錯(cuò)，它就是《弟子規(guī)》�！兜茏右�(guī)》是依據(jù)圣賢之師---孔子的教誨編寫而成的，學(xué)者們?cè)u(píng)價(jià)它，是啟蒙養(yǎng)正，教育子弟敦倫盡份、防邪存誠(chéng)，養(yǎng)成忠厚家風(fēng)，教育孺子的最佳讀物。
我們學(xué)校也給在校學(xué)生每人發(fā)了一本《弟子規(guī)》的影印本。通過閱讀《弟子規(guī)》，我懂得了許多做人的道理，找到了以后應(yīng)該學(xué)習(xí)的`方向。例如：對(duì)待自己的父母，“親愛我，孝何難，親憎我，孝方賢；親有過，諫使更，怡吾色，柔吾聲；諫不入，悅復(fù)諫，號(hào)泣隨，撻無怨”。對(duì)待長(zhǎng)輩以及兄弟姐妹，應(yīng)與其和睦相處，尊老愛幼，多包容忍讓，明白長(zhǎng)幼有序；“朝起早，夜眠遲，老易至，惜此時(shí)；晨必盥，兼漱口，便溺回，輒凈手”，畢竟一寸光陰一寸金，而且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，才能保持身體健康；穿著“衣貴潔，不貴華，上循份，下稱家”；借人之物務(wù)必得到他人允許，并且要有借有還；答應(yīng)別人的事就要遵守承諾，“彼說長(zhǎng)，此說短，不關(guān)己，莫閑管”……諸如此類的一些做人的基本原則。
現(xiàn)在的人們也將其用現(xiàn)代化的方法展現(xiàn)在觀眾的眼前，使一些覺得看書乏味的人也會(huì)關(guān)注相關(guān)的視頻和音樂。具有代表性的通俗歌曲，也是同名歌曲《弟子規(guī)》，把古典音樂與現(xiàn)代風(fēng)完美的結(jié)合起來，將中國(guó)風(fēng)的特色表現(xiàn)得淋漓盡致，使人聽起來津津有味，記憶深刻。
《弟子規(guī)》不僅幫助了我，也幫助了別的許多人，它，更是一顆照亮我們生命的“紅星”。
照亮生命的紅星作文2
理想，是一汪清泉潤(rùn)澤津潤(rùn)了干枯的口靈；理想，是一盞亮燈，照亮了我生后退的途徑；理想，是一點(diǎn)旗號(hào)，率領(lǐng)著我走向人生的征途。理想，照亮生命的紅星。-------題記
有了理想，就有了不懈的能源跟為之而斗爭(zhēng)的目的。
從小父母就對(duì)我請(qǐng)求嚴(yán)厲，寄盼望于一身的我。就這樣，帶著兒時(shí)的稚氣取無畏的我踩上了己生的旅途。一路上，我趔趔趄趄，磕磕碰撞。但我卻決然抉擇了保持，堅(jiān)持為了從彼的信心，堅(jiān)持替了大家的尋求，堅(jiān)持為了本人的`理想，便使付沒了汗水，即便創(chuàng)痕乏累，也絕不退縮，永不歸頭……
小時(shí)候，理想是美妙的，但卻是空幻的，是這么的成熟，但也卻是值得回味與迷戀的美惡記憶。
跟著年紀(jì)的增加，垂垂步進(jìn)青春年華的我，對(duì)權(quán)衡理想的尺度也有了更深檔次的懂得。
皆說青春的心是殘暴的陽光，是壯麗多彩的煙火，是豪情四射的陽光……我想也是，徐徐成熟的我，匆匆扔掉了童年的幼稚與奇念妙想；慢慢成熟的我，思維不再只是全面，而有了更添深刻的設(shè)法主意；徐徐成熟的我，理解如何往矯正過錯(cuò)，完美自我，如何一步一個(gè)足跡的腳踏實(shí)地的向前邁進(jìn)，踏上勝利的階梯，名現(xiàn)心坎深處最純摯的幻想……
我的理想，不再只是一個(gè)簡(jiǎn)略的布娃娃，一部枯燥的動(dòng)漫卡通，也不再漫無目地的涂鴉。當(dāng)初，我的綱標(biāo)是我憧憬的一中；是多少年后，遙在上海的復(fù)旦大教；是十幾年后的斯坦福讀研；是幾十年后的顯親揚(yáng)名；是幾百年后的一塊永恒的面程碑……
堅(jiān)持自人的信思，追供自己的理想，向?qū)儆谧约旱牡乜者~入！
理想陪爾共言！
幻想照明性命的紅星！
照亮生命的紅星作文3
在我的生命中有一顆閃閃發(fā)亮的紅星，照耀著那片孤傲的天空，隨著它向夕陽的走去，我也慢慢長(zhǎng)大。
還記得那是幾年前的夏天，我第一次聽說了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，它的厚度是我從未挑戰(zhàn)過的，當(dāng)我拿起筆在扉頁上一筆一劃地寫上自己的名字的時(shí)候，我就想好了，不管它多難多枯燥，我都要把它看完。
翻開第一頁時(shí)的心情是隨著保爾的成長(zhǎng)、命運(yùn)而起伏。一頁一頁地翻著這本書，我的心情也越來越起伏不平。第一次如此強(qiáng)烈地感覺到人與人的差距居然是這么大，主人公保爾是那么的堅(jiān)強(qiáng)，他有他自己的理想、信念，轉(zhuǎn)而一想，我呢?不就是剛剛相反的么?
沒有一個(gè)人愿意過平庸無味的生活，因?yàn)榧词故切〔菀苍谂χ鵀榇禾炀幙椌G毯，希望在春天的畫卷上留下自己的身影，但每個(gè)人卻不一定能找到自己的“用武之地”。
那么保爾是用什么怎樣煉成的鋼鐵的.呢?
他，家庭很貧窮，在動(dòng)蕩的年代里他和朱赫來一起穿上了綠色的軍裝，頭頂著閃閃的紅星。在戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)場(chǎng)上，他結(jié)交了一群生死之交，面對(duì)生與死的考驗(yàn)，他沒有后退;在疾風(fēng)暴雪的建設(shè)工地，他沒有倒下;在雙目失明、疾病纏身的情況下，他拾起了年少的不羈，與命運(yùn)抗?fàn)�，為了寫字，他費(fèi)盡心力地把所寫下來的文字牢牢記住，就這樣他仍沒有向命運(yùn)妥協(xié)
我的心里好像有人在水里扔下了一塊大石頭,水花四濺，泛起了圈圈漣漪，久久不能平靜.我佩服他那種勇敢,百折不撓的精神。
我仰起頭，打算抑制住那兩滴滾燙的眼淚，她們還是不爭(zhēng)氣地留下來，滴答一聲氤氳在了書上，眼前的一切都是模糊的，只能看出大致的模樣，心里有一個(gè)聲音響起：加油!仿佛看到了一個(gè)人坐在輪椅上依舊寫著字，我大叫“保爾!”他回過了頭，臉上燦爛的陽光還有那抹微笑已經(jīng)深深打動(dòng)了我，他沖我揮揮手，好像要說什么卻沒說出來。他又轉(zhuǎn)過身去張開雙臂，向夕陽飛去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，是永不墜落的寒夜星辰，在那片孤傲的天空溫暖地閃亮。保爾——你就是照亮我生命的紅星!
照亮生命的紅星作文4
一顆紅星，閃閃發(fā)光，照亮了艱難的黨路，也照亮了我．
一顆紅星，閃閃發(fā)光，照亮了黑暗的社會(huì)，也照亮了生命．
紅星從哪兒來？它從天上來，為了照亮夜空。紅星從哪兒來？它從民間來，滿懷著所有人的希望與夢(mèng)想，在人民的心靈深處，閃閃發(fā)光，紅星從哪兒來？它從戰(zhàn)場(chǎng)來，是戰(zhàn)士們的鮮血將染紅。
紅星到哪兒去？它沒有最終的歸宿，但每個(gè)戰(zhàn)士的帽子上都佩戴著這“枚”紅星，它象征著榮譽(yù)，象征著正義。
它照亮了每個(gè)人的`心扉，給人以希望。
在一個(gè)下大雨的晚上，一位老大娘正在慢慢地走著，她幾乎是在拖著她那年邁的身體在行走，這是，一位軍人沖了出來，他說：“老大娘，我來背著你吧！”老大娘什么也沒說，只是默默地看著他，眼神中充滿著感激之情。隨后，風(fēng)雨中，便有一顆紅星在閃閃發(fā)光，也許是經(jīng)過“風(fēng)雨”的洗禮，紅星變得更加燦爛，耀眼。這顆“紅星”，是我們所熟悉的人，他就是雷鋒，一個(gè)頂天立地的男子漢。這顆星是因?yàn)樗囊活w心而變紅，變得熾熱而耀眼，就像一團(tuán)火，一團(tuán)永遠(yuǎn)也無法澆滅的火。愿每個(gè)人的心中都有這樣一把火。雷鋒同志就象蠟燭一樣，燃燒了自己照亮了別人，而這一切都是那樣的不起眼，沒有人會(huì)注意到一根小小的蠟燭。這顆星是一種象征與代表。在革命建立過程中，有不少革命先烈為此戰(zhàn)死沙場(chǎng)。在以前，烈士們?yōu)榱艘＜倚l(wèi)國(guó)，不惜拋頭顱，灑熱血。
在這黑暗的社會(huì)中，人民痛苦不堪，整天都生活在壓抑的生活之中。在這個(gè)時(shí)候，只要有一點(diǎn)點(diǎn)的亮光，都會(huì)被視為光芒萬丈。
這時(shí)一顆紅星出現(xiàn)了，是那樣的耀眼奪目。
這是黎明前的第一抹曙光，它照亮了黑暗社會(huì)，也照亮了生命。多年后，當(dāng)我們?cè)俅位貞洉r(shí)，它仍未被歷史的塵土所掩埋，未被時(shí)間的河流沖淡。
它，還是那般耀眼！
照亮生命的紅星作文5
優(yōu)秀的文學(xué)名著總能讓人獲益匪淺，它們像一顆顆閃爍的紅星，
不知疲倦地眨著眼睛，照亮我們的生命，啟迪我們的人生。
——題記
奧斯特洛夫斯基寫的《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公保爾·柯察金用他的一生征服了苦難與病魔，他像一顆紅星，照亮了我前進(jìn)的道路，照亮了我的生命。
這顆紅星，灼灼發(fā)光，它告訴我要學(xué)會(huì)選擇。
保爾·柯察金為國(guó)家的戰(zhàn)斗做出了巨大的貢獻(xiàn)，他被病魔深深地折磨著，原本他可以在生命的最后關(guān)頭閑適地走過，可是他并沒有選擇舒適，而是靠自己的毅力與堅(jiān)持征服了苦難與病魔，為國(guó)家做出巨大的貢獻(xiàn)。因?yàn)樗�，既然選擇就要選擇得讓自己心安理得，這就告訴我們，在大事大非面前，選擇十分重要。面對(duì)人世滄桑，李白選擇了“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”；面對(duì)故國(guó)故景，李后主發(fā)出了“落花流水春去也，天上人間”的無奈；面對(duì)離別，徐志摩選擇了“輕輕地我走了，正如我輕輕的來，我輕輕的招手，作別西天的云彩�！睙o論面對(duì)什么事，都要做出正確的選擇，選擇讓自己心安理得。
這顆紅星，熠熠生輝，它告訴我要學(xué)會(huì)正視苦難。
保爾·柯察金面對(duì)苦難，他膽怯過，他退縮過，但他最終去積極地面對(duì)，雙目失明之后卻仍然堅(jiān)持寫作。在我們身邊又何嘗沒有這樣的`例子呢？蛹作繭自縛，它渴望苦難，為的是破繭而出時(shí)的美麗與自豪；鷹狠心地拔掉自己的羽毛，它渴望苦難，為的是重新?lián)Q羽后，一飛沖天的驕傲；小草長(zhǎng)于深厚的泥土之下，它渴望苦難，為的是破土綻綠后，煥發(fā)出無盡的青春，顯示出生命之光。生活不可能永遠(yuǎn)潮平兩岸闊，沒有苦難我們也不會(huì)成長(zhǎng)，我們要學(xué)會(huì)正視苦難，并學(xué)會(huì)打敗它，這樣我們生命的紅星才會(huì)顯現(xiàn)出它應(yīng)有的光澤。
成長(zhǎng)路上，愿永遠(yuǎn)有這顆紅星相陪伴，為我照亮成長(zhǎng)的路，使我的生命閃閃發(fā)光！
照亮生命的紅星作文6
擁有生命是人一生中最大的財(cái)富！生命使我們煥發(fā)光彩，生命使我們永垂不朽……我們應(yīng)當(dāng)珍惜生命，在有限的人生中煥發(fā)出生命閃耀的光芒！
5.12大地震，轉(zhuǎn)眼間已過去三年，但那個(gè)永恒的時(shí)刻卻永遠(yuǎn)烙在我們心中。被壓在廢墟下的人們，拼命的叫喊、呼叫，用各種方式求救，絲毫不放棄生的希望！我們國(guó)家的救援人員也擁有鋼鐵般的`意志，勇敢地與廢墟、建筑等“壓在祖國(guó)背上的巨石”作斗爭(zhēng)，他們?nèi)找剐羷�，把個(gè)人的私利置之度外，心中有的只是祖國(guó)，只是人民，他們就是中國(guó)的脊梁！群眾也不甘示弱，紛紛向?yàn)?zāi)區(qū)伸出了援助之手，有錢的捐錢，有力的出力，甚至是一個(gè)八歲的孩子！在全國(guó)人民的齊心努力下，遇難人員終于脫離了險(xiǎn)境。幾年后，四川汶川已恢復(fù)了原樣，恢復(fù)了昔日的風(fēng)光！我們?yōu)樽鎳?guó)驕傲，雖然“背上是一塊沉重的巨石”，但祖國(guó)的脊梁卻是堅(jiān)不可摧，挫折沒有使他倒下，反而使他變得更加堅(jiān)強(qiáng)！中國(guó)人民都是好樣的，不管是遇難者還是群眾，他們的生命是無價(jià)的，就如一顆顆紅星，照在人生路上，永遠(yuǎn)閃閃發(fā)光！
回顧過去，展望未來，在我們現(xiàn)在的生活中，處處充滿了競(jìng)爭(zhēng)，不積極參與就可能一落千丈。工作時(shí)應(yīng)投入，認(rèn)真地去工作；每天早晨，既然我們享有生命健康權(quán)，就該積極地去鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)；而在學(xué)習(xí)過程中，更應(yīng)積極努力，做一名勤學(xué)好問的好學(xué)生。我們身邊榜樣很多，關(guān)鍵是在我們身上能否體現(xiàn)出他們的精神，要向他們學(xué)習(xí)，體現(xiàn)生命的價(jià)值！作為中學(xué)生，我認(rèn)為我們現(xiàn)在的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，把精力放在學(xué)習(xí)上，享受過程中的苦與樂，這樣的生命才有意義。讓我們做一顆紅星，永遠(yuǎn)照耀在我們光輝的歷程中。
生命，生命……珍愛生命！生命是一生中最大的財(cái)富。讓我們共同攜手，體現(xiàn)生命的價(jià)值顆照亮生命的紅星！
照亮生命的紅星作文7
從古至今，有多少文人志士載入史冊(cè)，他們書寫這一篇篇的輝煌，傳承著一部部文化，開啟了人類一扇扇智慧的大門······
偉大的批判家魯迅，以自己卓越的思想追求，不停地堅(jiān)持和發(fā)掘著一個(gè)又一個(gè)真理；敢于冒險(xiǎn)的諾貝爾用自己的生命驗(yàn)證著先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的成功；兩彈元?jiǎng)奏嚰谙�，石油工人王進(jìn)喜，縣委書記焦裕祿······不論他們的貢獻(xiàn)是偉大還是平凡，他們都總是憑著一股堅(jiān)韌的精神，兢兢業(yè)業(yè)的堅(jiān)守在自己的崗位上，從不言棄。我們是生活在21世紀(jì)的幸福孩子，整日過著豐富的物質(zhì)、精神生活，然而，我們現(xiàn)在的'生活是誰帶來的'？
那些偉大的勇士們的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)而換取的！讓我們的視線倒回幾十年代前我們所能看到的畫面則是抗戰(zhàn)時(shí)期涌現(xiàn)出的一位位革命英雄！可曾記得黃繼光？他為了使戰(zhàn)友奪回陣地，竟勇敢地用身軀擋住了敵人的機(jī)槍射彈，這一偉大的舉動(dòng)令我震撼！又可曾記得那位烈士邱少云？他同樣為了掩護(hù)戰(zhàn)友，不暴露目標(biāo)，奪取戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，竟強(qiáng)忍著被大火燒灼的疼痛，漸漸地，消失在這刺眼的烈日中。
他們大無畏地對(duì)于生命的放棄，光榮地?fù)Q來了革命的勝利，我們永遠(yuǎn)銘記他們的貢獻(xiàn)，我們永遠(yuǎn)銘記著這閃耀著最耀眼光芒的紅星······拋去偉大的革命戰(zhàn)爭(zhēng)不講，近代以來，文學(xué)中也有一代又一代的精英，他們精心創(chuàng)造了文學(xué)，書寫著精品，讓后人不斷地引鑒他們細(xì)致的人生總結(jié)，卓越的精神追求······總而觀之，細(xì)數(shù)那些文人墨客，人世豪杰是三天三夜也數(shù)不完的，不過，他們的精神卻是偉大而不可估量的。
有人曾在硝煙彌漫的古戰(zhàn)場(chǎng)上獻(xiàn)身而去，有人曾創(chuàng)作下多少古籍著作，他們都同樣擁有值得后代尊敬，贊揚(yáng)的權(quán)力。我們贊揚(yáng)他們的精神可嘉，我們贊揚(yáng)他們的偉大貢獻(xiàn)，我們歌頌他們擁有如此非凡的力量與勇氣！他們是最可親可敬的，閃爍著耀眼光茫的紅星······
照亮生命的紅星作文8
輕輕地推開窗，你看到了什么？天地日月，草木精華。一本《老子》，道玄德妙，淺淺的讀一句，春之潤(rùn)、夏之炎、秋之爽、冬之寒，瞬間入之于眼，得之于心。
崔灝的黃鶴樓與李白的鳳凰臺(tái)究竟誰更富麗堂皇，彰顯藝術(shù)的絕美？張繼的寒山詩與杜甫的丞相祠堂到底誰更凝重深沉，凝聚歷史的感傷？而一本《老子》，僅五千余字，卻讓你透過它，看見了藝術(shù)的絕美、歷史的感傷；看穿了古與今、生與死；看到了大千世界、整個(gè)宇宙。
若在日光下，手捧一本《老子》，淺淺淺的讀上一段，自然飄逸。那是老子的心愿呀，你可看見？那是如雪山上綻放的雪蓮一樣樸素的心愿！那是如池塘中挺立的荷花一樣潔白的心愿！是誰在茫茫人海中指引我們前進(jìn)？是誰在為宇宙無限的黑暗點(diǎn)亮了航燈？又是誰穿越時(shí)空震動(dòng)了我的心靈？
“道可道，非常道�！�
這是日月捧出的精華，這這是花雨釀造的瓊漿。在真正的'黑暗中，這是任何文字都無法代替的。透過這穿越時(shí)空的文字，那有一雙老子深邃的眸子。當(dāng)一株幼苗破土而出，便是了卻了又一樁心愿。
沿著有霧的石板路，伴著微涼的露，你可看見那株小芽已經(jīng)長(zhǎng)得健壯青翠。
“道生一，一生二，二生三，三生萬物�！币谎砸徽Z，穿透心靈。
通過《老子》，看到的是整個(gè)大千宇宙，萬物生靈。春風(fēng)夏雨，秋去冬至，草木魚蟲，飛禽走獸……而自我，那么渺小！如無限的宇宙中的一葉扁舟。我我曾經(jīng)懷揣著小心愿，收獲著小快樂，卻比不上老子的寥寥幾筆；我曾經(jīng)擁有著大心愿，等待著大成功，卻比不上老子的短短數(shù)行。
這一切，原來是老子的心愿，沒有心愿，哪有蝶夢(mèng)我；沒有心愿，哪有我夢(mèng)蝶。
我愛這本《老子》，他把大千宇宙完整的展現(xiàn)在我們面前。就是這樣一本《老子》�！靶中�，眾妙之門�！�
不由之主的翻到尾頁。
“小國(guó)寡民，雞犬之聲想聞，……民至老子不相往來。
老子的絕筆，不禁令我陶醉。
照亮生命的紅星作文9
蘇武牧羊，寒風(fēng)拂過。
它面對(duì)單于種種手段無論是威脅、監(jiān)禁，還是到最后的放羊，他都沒有背叛過朝廷。
在氣候惡劣的北海，他堅(jiān)持著，憑借著內(nèi)心的毅力，以及對(duì)家人的思念和對(duì)朝廷的忠心堅(jiān)持了下來，“皇天不負(fù)有心人”，離朝19之久的蘇武，最終回到了自己盼望已久的長(zhǎng)安。
蘇武，詮釋了氣節(jié)與尊嚴(yán)的'體現(xiàn)。
王昭君，一個(gè)手無縛雞之力的女人為匈奴和漢朝帶來了60多年的和平。
她，一個(gè)宮女或許會(huì)被永遠(yuǎn)關(guān)在那深墻大院中，但因?yàn)樗挠赂遥竽�，她走出了一片屬于她的新天地�?/p>
她當(dāng)初給畫工一些錢，讓她把自己畫美一些，或許她就不會(huì)遠(yuǎn)嫁匈奴。
然而生命中沒有或許，正因?yàn)檎丫约旱臎Q擇，給她也給百姓帶來了幸福與和平，為自己在歷史的銀河中留下了燦爛的一筆。
“莫道不消魂，卷簾西風(fēng)，人比黃花瘦”這，是清照吧。
李清照，身處兩宋之交，婉約派的重要代表。
“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”是她對(duì)優(yōu)美的情景、美好生活的美好；“我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩漫有驚人句”是表達(dá)自己找不到實(shí)現(xiàn)理想的機(jī)會(huì)的感慨；“才下眉頭，卻上心頭”是對(duì)丈夫遠(yuǎn)走的不舍；“怎一個(gè)愁字了得”則是她對(duì)生活困苦和國(guó)家災(zāi)難的擔(dān)憂，；“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”是她對(duì)困苦、艱辛表現(xiàn)出的堅(jiān)強(qiáng)與自信。
李清照，用詩歌詮釋享受生活、要實(shí)現(xiàn)理想、關(guān)注國(guó)難……
“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”
文天祥，這位宋理宗時(shí)的狀元。
元兵南侵，宋軍無力抵抗。一些大臣力主議和、投降。危急時(shí)刻，文天祥起兵勤王，依靠人民的支持，堅(jiān)持抗元，轉(zhuǎn)戰(zhàn)贛、閩、嶺南之間，后兵敗被俘，面對(duì)敵人的利誘、折磨、堅(jiān)貞不屈，終遭殺害。他死后，人們?cè)谒囊聨Ю锇l(fā)現(xiàn)血寫的這幾句話：“孔曰成仁，孟曰取義。惟其義盡，所以仁至，讀圣賢書，所學(xué)何事？而今而古，庶幾無愧！”
文天祥堅(jiān)持富貴不淫，威武不屈，為國(guó)盡忠，取義成仁，乃是民族魂！
他們的精神如星光照亮了我的人生。
照亮生命的紅星作文10
也許，每個(gè)人生命中都應(yīng)該永遠(yuǎn)閃耀著一顆紅星，迷茫時(shí)、跌倒時(shí)，抬頭望一眼，傾訴一聲，讓生活的信念再次熊熊燃燒起來。
現(xiàn)在，讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，我從心底里告訴自己——我的紅星找到了，它必將照亮我生命的道路。因?yàn)楸柕男拍钜焉钊胛业男撵`。
保爾告訴我的第一個(gè)道理：生命只有一次，要倍加珍惜。在不久的以前，或許回想起來就是昨天，早晨我就受了媽媽的批評(píng)，挨了爸爸的訴責(zé)，不順心的事似乎永遠(yuǎn)是一大堆一大堆地向我涌來，使我產(chǎn)生一個(gè)想法:不如死了算了。那時(shí)我抱著一種報(bào)復(fù)的心態(tài)想象著大家的反應(yīng)。現(xiàn)在看起來卻這樣幼稚可笑。仔細(xì)想想，保爾第一次遇到的生死考驗(yàn)是在他十六歲時(shí)，頂多比我大一兩歲。面對(duì)敵人的審問，他倔強(qiáng)而勇敢地一字不提，但面對(duì)死亡，他對(duì)自己十六歲的生命十分熱愛、珍惜，他想要使自己的生命更有意義。所以，我醒悟了：現(xiàn)在自己的生命就此終結(jié)，只不過象肥皂泡破了一樣，不會(huì)留下任何痕跡。因此，珍惜生命，我們不可能都象偉人一樣永載史冊(cè)，但要盡力活出自己的生命的.意義、生命的價(jià)值，不枉到這個(gè)世界走一遭。
要活下去，并盡力活出自己的價(jià)值，便要有一個(gè)信念才能不斷堅(jiān)持下去。保爾給了我精神上最大的支持，因?yàn)楸柕男拍睢@顆紅星在閃耀間不斷訴說著：勇敢、堅(jiān)韌、樂觀。回顧保爾生命中的每一個(gè)片段，這些精神無處不在地透射著迷人的光彩，保爾從十六歲扛起家庭的重?fù)?dān)的那份堅(jiān)韌，到成年后不斷和敵人斗爭(zhēng)的勇敢，最后他雙目失明，雙腿癱瘓后仍同命運(yùn)斗爭(zhēng)，用文字創(chuàng)作的那份堅(jiān)韌和樂觀。同保爾相比，我們現(xiàn)在的生活又有什么可抱怨的?
保爾.柯察金，這個(gè)平凡而又偉大的布爾什維克戰(zhàn)士，他的信念化作一顆紅星———堅(jiān)韌、勇敢和樂觀圍繞著生命閃耀。我告訴自己：活下去，不用擔(dān)心，保爾永遠(yuǎn)與我們同在！
照亮生命的紅星作文11
陽光照亮了大地，花兒也同它一訖照耀了世界，給這幅世界巨著披上了霓裳：月光照亮了黝黑的天空，星星也共它一伏閃耀。它們就像是照亮生命的紅星，一顆微不腳路的紅星，但它卻為我照亮了后退的講路，指引我走向一片光明，讓我在群星殘暴的世界里，成為了最閃爍的這一顆，散領(lǐng)著那屬于大家的毫光。
老鷹在地地面自在的飛翔，鋪現(xiàn)出它的風(fēng)度它感激天空；馬兒在了空的草本上奔跑，展現(xiàn)它的快度，它感謝草原；魚兒在大海面暢游，展示出它的身姿，它感謝大海......這些是它們性命中的紅星。
照亮了我生命的紅星，則是我最愛戴的老師。
老師，被毀替辛苦的花匠，用汗水把我們澆灌，用雙手把我們培養(yǎng)，用淚水把我們潤(rùn)澤津潤(rùn)，用笑顏把我們?nèi)诨�。老師，老是培育了一代又一代祖邦的`棟梁，是她讓我緩緩的長(zhǎng)大，是她讓我懂事，是她讓我們成績(jī)了當(dāng)初的本人，這集體就是老師。老師是一位雕刻者，把我們的途徑雕刻得更添光亮，把我們的毛病熔化成了優(yōu)點(diǎn)在歲月的淌逝下，一點(diǎn)一點(diǎn)的將它們?cè)忈尦闪嗣烂畹拈L(zhǎng)處。老師，是一名指揮者，用單手編織著大天然的音樂，告知我們要堅(jiān)定不移，亮天會(huì)更加美惡。老師就像是一支紅燭，披發(fā)著它的所有光跟暖，照明、暖和了咱們，老師，您是我的紅星，帶給了我勇氣。
在我碰到艱苦時(shí)，您總會(huì)伸沒支援之手；在爾果名次而失蹤時(shí)，你總會(huì)激勵(lì)我；在我自豪驕傲?xí)r，您總會(huì)學(xué)我怎么干一個(gè)謙遜的己；在我息出決議是您總會(huì)默默支撐我。
老師，是美的耕耘者美的收獲者，美得灌溉者，用您的溫暖陽光普照著，用苦甜的雨含津潤(rùn)著，讓我們的心坎多了一份快活和暖熱。老師的光輝，將永遙照射著您疏手點(diǎn)焚的火苗。
我很滿意，在我成長(zhǎng)的說路上，有您這樣一顆刺眼的紅星勉勵(lì)我、支持我、批駁我、陪同我，照亮了我前言的談路，讓我的我生閃閃發(fā)光，寧德光芒卻匆匆黯淡，然而在我的口里，您卻亦如從前，一樣的光芒四射。
您是我最大的紅星，照亮我生命的紅星。
照亮生命的紅星作文12
真情可以是轟轟烈烈的，就如那一瀉千里的黃河，拍打著堅(jiān)硬的心靈；真情可以是溫柔的，如那一縷花香，浸透人的心脾；真情可以是無聲的表達(dá)，就如那夜空中嶙峋的黑暗，平靜了躁動(dòng)不安的內(nèi)心。真情是那天空中永恒閃亮著的紅星——照亮了我的生命。
四月的春風(fēng)夾雜著泥土的芳香，它把光禿禿的樹枝吹出了綠意，讓小草從地下鉆了出來，放眼看去，天邊的一抹云斜倚著樓頂，風(fēng)兒將我額際的發(fā)吹散，我捋了捋發(fā)絲，在街邊尋找著。
我走進(jìn)了一家面食店，一個(gè)中年婦女迎了上來，她雙眼凹了進(jìn)去，皮膚像脫了水的蔬菜一樣皺皺巴巴，整個(gè)人死氣沉沉，也許是生活讓這位婦人飽經(jīng)蒼桑，所以她才顯得那么蒼老、憔悴。我把錢給了她，她趕緊接住，用手抹平，裝進(jìn)口袋中，又不放心的摸了摸口袋。看到她的這些動(dòng)作，我對(duì)她本來的憐憫之心一下子消失的蕩然無存，取而代之的是無盡的厭惡。
我飛速的吃完了飯，逃也似的離開了那個(gè)飯館，奔上了一輛公共汽車，也許，是剛才跑得太快了，有點(diǎn)口渴，我下意識(shí)地去包里拿水�！巴炅�，我把包落到飯館了！”我一驚，趕忙跳下車，向飯館的`方向奔去。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我看見一個(gè)瘦小的身影在人群中尋找著什么，還不時(shí)與路邊的人比劃著。我心里震了一下，沒錯(cuò)，那就是她，我離她更近了，我看見了她那焦急的面孔，她也看到了我，她的眼睛中閃過一道光芒，然后向我跑來，把包放在我手上，長(zhǎng)吁了一口氣說“可急死我了，不過總算找到了你，你看看沒少什么東西吧！下次可別那么慌張�。 蔽业男念澚艘幌�，她把包交給我后，露出了會(huì)心的微笑，那是多么的燦爛，猶如綻放在深秋的菊花蕩漾在夕陽里。此時(shí)，春風(fēng)是那么溫暖，她身上紅星在那一刻閃耀，照亮了我的生命。
真情是一瀉千里的黃河，是浸人心脾的花香，是平靜夜空中的黑暗，它是紅星的詮釋，是生命的真諦，是人生路上那一盞又一盞的路燈。
照亮生命的紅星作文13
星，是這宇宙中的一個(gè)個(gè)光點(diǎn)。而紅星，便是有者這宇宙光與熱的大光點(diǎn)。在這個(gè)社會(huì)中也像那混沌的宇宙，也有著那凝聚了光與熱的光點(diǎn)。我曾聽說過這樣一個(gè)故事，圣約翰苦修十年，他問上帝說；“我是不是這世界上最圣潔的人�！�
“不，你不是�！鄙系壅f，“在這十里外的修鞋匠喬，比你更圣潔�！笔ゼs翰很不服氣，他找到了貧苦修鞋匠簡(jiǎn)陋的小屋，用盡力氣砸那扇弱不禁風(fēng)的門，門吱吱嘎嘎的開了。喬探出頭，微笑的問：“是誰呀？我親愛的上帝。”圣約翰氣怒的問這個(gè)可憐的人：“你究竟做了什么，上帝為什么會(huì)說你比我更圣潔？”
“我并沒有做什么，只是把我修的`每一雙鞋都當(dāng)作上帝的鞋來修。”圣潔不是你背下了《圣經(jīng)》，而是你能以《圣經(jīng)》中的品行，來對(duì)待生命中的每一個(gè)人。在他修生活中每一雙鞋時(shí)，他已不再是一個(gè)普通的修鞋匠，而是一個(gè)圣徒，一顆星，一顆照亮溫暖別人的星。在每個(gè)人心中也像那混沌的宇宙，也有著那凝聚了那光與熱的光點(diǎn)。
在一個(gè)人悲痛欲絕，他也許會(huì)想到很多，能為他燃起生與希望之火的也許只有一個(gè)個(gè)贊許的微笑。在我悲傷至及時(shí)，會(huì)想到我的妹妹，一個(gè)快樂的小女孩，她的笑那樣爽朗，讓人忘記了悲痛，這笑能傳染讓人也跟著笑，這笑能讓那些迷失方向的人重新找回自我，我愛這笑，這笑像冬日里的驕陽，像驕陽下的濃蔭，像濃蔭下的勃勃生機(jī)。在每個(gè)人心中都著一個(gè)微笑，這微笑便是一顆星，一顆能照亮溫暖人心的星。讓我們做這世界的星，做人心里的星，終有一天我們會(huì)成為這宇宙里最亮的星，照亮溫暖世人！
照亮生命的紅星作文14
每個(gè)人都有照亮生命的可能。我們都有為社會(huì)作貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì)。就在星期天，我看見了令我一生難以忘記的一幕！
星期天的早上五點(diǎn)，我準(zhǔn)時(shí)穿好衣服跑下樓去——開始晨跑。那天天氣不錯(cuò)，我獨(dú)自一人跑在林蔭小路上。由于天氣不錯(cuò)，我不由自主的哼起歌來：“請(qǐng)你打開電視看看多少人，在為生命努力地勇敢地走下去……”
因?yàn)楫?dāng)時(shí)間太早，汽車很少，所以，空氣很新鮮，我的心情也特別舒暢。
就在這時(shí)，我看見一個(gè)清潔工在馬路上清掃地面，那里的空氣不清新，塵土飛揚(yáng)。當(dāng)我想躲開那些灰塵的時(shí)候，已經(jīng)晚了。我一下鉆入了塵土飛揚(yáng)的氣團(tuán)里，被它包圍了。我看不清前方的路，只能停下，從我的喉嚨里發(fā)出干咳的聲音。這時(shí)，清潔工阿姨忙過來說：“對(duì)不起啊，我沒看見你，迷了你眼睛了吧。”聽聲音很細(xì)，但上來給我揉眼睛的手，卻感覺很粗糙，手磨得臉生疼。
我微微的睜開眼睛，看見了一雙皮膚粗糙，上面有很多皺紋，表面的光澤很暗，指甲縫里有黑泥的手。她的眼睛周圍還有黑眼圈，臉上的皺紋更多。和剛才細(xì)膩的聲音不匹配。我忙說：“沒事的，眼睛一會(huì)就好�！薄澳悄阈⌒狞c(diǎn)跑�！卑⒁虩嵝牡膰诟�。我漸漸地跑開了那片地，跑著跑著，我又回頭看了看，發(fā)現(xiàn)那位阿姨還在彎腰掃地。我的心中立即對(duì)她產(chǎn)生了一種敬佩之情！
是啊，買個(gè)人都可以為社會(huì)作貢獻(xiàn)。那位清潔工阿姨不怕辛勞，為城市的環(huán)境，作出了巨大貢獻(xiàn)。讓生命的`紅星得以照亮。在美好環(huán)境的背后，她們不知流了多少汗水，受了多少苦。我們應(yīng)向她們學(xué)習(xí)不怕苦、不怕累的精神，為城市的環(huán)境，出點(diǎn)力。用汗水點(diǎn)亮生命的紅星！
照亮生命的紅星作文15
照亮生命的紅星在生活中，有許多許多的人是我們學(xué)習(xí)的榜樣。也因此照亮了我們生命的前程。
在小學(xué)時(shí)，我那位班主任對(duì)我很好，她很關(guān)心我，老師那飽經(jīng)風(fēng)霜及其普通的臉，難道真的這么平凡？不，仔細(xì)回想，那是一張熟悉而慈祥的`臉，是母愛和師嚴(yán)融合一體的臉，記得有一次上課時(shí)，我在抽屜里玩我最喜歡的玩具---洋娃娃，被老師發(fā)現(xiàn)了，她卻并沒有批評(píng)我，只是臉色一沉，我馬上醒悟過來，拋開玩具專心聽講，每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上，生活上遇到困難時(shí)，她總是那么熱情的為我排憂解難，鼓勵(lì)我繼續(xù)前行，當(dāng)我因?yàn)槭《倚膯蕷鈺r(shí)，是她用慈祥的笑容，給我支持和鼓勵(lì)，溫暖我幼小的心靈，激勵(lì)我奮發(fā)向上，老師，是激勵(lì)我奮發(fā)的紅星！
老師那雙眼睛里閃爍著無窮智慧的光芒，那雙眼睛給了我多少安慰、多少力量、多少激勵(lì)......有一次學(xué)校作文競(jìng)賽，老師為了我操勞了多少個(gè)日日夜夜，可我最終還是失敗了！當(dāng)我知道成績(jī)時(shí)，我站在一旁傷心、難過、失落起來，她卻用溫和的目光望著我似乎在說：失敗乃成功之母，再繼續(xù)努力吧！看到老師那鼓勵(lì)的目光，我又有什么理由再失落呢？老師，是一直給予我鼓勵(lì)的紅星！
老師那張?zhí)鹛鸬淖�，給我們講出一節(jié)節(jié)娓娓動(dòng)聽的課，告訴我們?cè)S多誨人不倦的道理，凈化著我們幼小的心靈，哺育我們健康成長(zhǎng)。還有，老師那雙靜脈突起的手，就是這一雙手，即使沒有圓規(guī)，也能畫出又大又圓的圓圈，寫出端端正正的字！就是這一雙手，在我跌倒時(shí)把我輕輕的扶起，在我掉隊(duì)時(shí)用力把我拉上！就是這一雙手，在我流淚時(shí)，幫我擦干眼淚，老師，是一顆無私奉獻(xiàn)的紅星！
她，就是我的啟蒙老師！她更是照亮我生命的紅星！
【照亮生命的紅星作文】相關(guān)文章：
照亮生命的紅星作文02-06
【熱門】照亮生命的紅星作文03-18
照亮生命的紅星作文精選15篇03-13
照亮生命的紅星作文15篇02-11
照亮生命的紅星作文(15篇)02-12
照亮生命的紅星作文(精選13篇)02-13
照亮生命的紅星作文13篇02-12
照亮生命的紅星作文14篇02-12
照亮生命的紅星作文12篇02-12
照亮生命的紅星作文(14篇)02-12