(推薦)蒲公英作文3篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的蒲公英作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

蒲公英作文 篇1

　　我是一顆蒲公英種子，剛出生不久就被風(fēng)澇姥把我從媽媽的懷抱里帶走了。我當(dāng)時傷心得流淚，為什么媽媽這么狠心，我還這么小就把我拋棄在外頭。我哭得筋疲力盡，任由輕風(fēng)把我吹到什么地方。最后，我被帶到一個陌生，寒冷陰暗的地方。我感到十分害怕，孤獨和無助。漸漸地我沉睡了過去。我夢見自己在一個很黑的地方，什么也看不見。我萬無目的地奔跑。

　　突然，我蒙蒙籠籠聽見有人在喊：＂ 喂，醒一醒。＂我四處張望，但四周還是漆黑一片，什么也沒有。以為這是幻覺，于是想繼續(xù)沉睡下去。

　�。⑽�，醒一醒。＂這聲音很清晰，我確信這不是幻覺，我開始尋找這聲音的來源。

　�。⑽�，醒一醒。＇這聲音更清晰了，而且離我越來越近，突然我看見前邊有一縷光，我向著這縷光跑去。

　�。���！你醒了！＇我揉揉眼問道：＂你是誰？＂她高興地說：＂我是雨滴，是你的`朋友，快出來吧。＂她熱情地握著我的手把我拉了出來。＂嗨，朋友，歡迎你的到來。＂哦，原來是一只蝴碟停歇在我頭上，正與我零距離接觸，她的朋友也熱情地向我微笑。我頓時有股暖流從頭上一直蔓延到全身。接著，許多朋友都來向我問好，有小鳥，有蜻蜓……一種難以言喻的幸福包圍了我，我覺得自己是世界上最幸福的人。

　　不久，我也成了一位母親，孩子的出世使我幸福，安慰。這時，把我送到這里的風(fēng)姥老又來了，她說：＂孩子是時候離開你的身邊了。＂我聽了忍不住哭起來，喊道：＂風(fēng)姥姥，請別把他們帶走�。ⅲ�哎，這句話你媽媽也說過。＂我聽了心一楞。她語重心長道：＂孩子不去鍛煉一下怎能成才？＂＂回想想一下，你不就是這樣嗎？＂突然，沉寂在我心中多年的疑惑解開了。原來當(dāng)年媽媽也是懷著同樣的心情送我離開的。

　　孩子被送走了，我心中百感交集，既傷心，又高興。因為我終于明白了媽媽的哭心，以及她對我的愛，不鍛煉怎能成才？

　　友愛是幸福的，溫暖的，而母愛，似淡淡，卻是濃濃的。

蒲公英作文 篇2

　　天灰蒙蒙，突然一道閃電劃過天際，鳥兒如驚蟬一般撲棱棱地躲回了暖巢，我靜靜地在家中坐著，聽著最愛的鋼琴曲，看到陽臺上的蒲公英被風(fēng)吹散了，忙起身阻止，卻想了想，停下腳步，趴在陽臺上，看著蒲公英自由的飄散，初一學(xué)生作文：生如蒲公英。

　　11歲的時候，我開始了吉他的學(xué)習(xí)，我的老師姓李，雖是男生卻留著長發(fā)，白白凈凈的，戴著黑框眼鏡，吉他是他的最愛，但他卻不止只會吉他，鋼琴、電子琴、小提琴都可以彈得深入人心，他是東北人，卻因為想要出來闖一闖而來到了我們這座城市，很特別，第一節(jié)課他就告訴我說不會按照書上的.內(nèi)容教我，而是會按照我想學(xué)什么而教我什么。于是，我就彈著《彩虹》彈著《童年》彈著《丁香花》慢慢學(xué)會了怎樣用和弦“爬格子”，學(xué)會怎樣彈難的曲子。漸漸的，老師的頭發(fā)越來越長，我的吉他技術(shù)越來越好。

　　我是在老師家學(xué)吉他的，老師的家是租來的，但卻到處是藝術(shù)氣息，他的小提琴和電子琴擺在客廳，房間里還有一個大大的書柜，里面都是關(guān)于音樂的書。好幾個DVD碟包里滿滿都是鋼琴曲碟，他很喜歡這些碟片，每次我來的時候總能聽見他的音響里放著這些曲子，他說這些音樂可以凈化心靈，使人心平靜，他每次都會很大方的叫我?guī)�幾片回去聽，剛開始我依然固執(zhí)的喜歡流行音樂，什么搖滾啦，重金屬啦，無所不聽，但漸漸地，我也喜歡上了那些鋼琴曲，喜歡上了那份寧靜中的紛擾，喜歡上在純凈的音樂中思考，喜歡上在忙碌了一天之后聽一聽純音樂帶給我的輕柔。媽媽說學(xué)個吉他真是好，以前瘋瘋癲癲的女兒終于有點安靜了，終于心細(xì)了，而我只有呵呵的傻笑。

　　星期六我到老師家中上課，發(fā)現(xiàn)窗臺多了一盆蒲公英，我又好奇又驚喜，奔向窗臺，很激動的吹了一口氣，蒲公英花瓣隨風(fēng)而飛，一點一點地在陽光中消失，“李老師，你什么時候種的蒲公英啊？”李老師撓了撓頭，“一個星期前，沒想到這小東西長得這么快，現(xiàn)在就可以飛向各地了，真快樂，真自由啊�！崩罾蠋熚⑿χ�感嘆，“可能你下次來的時候又可以吹它了，不過這樣它會不高興吧，本來跟家就割舍不下，就讓它自己告別，自己飛翔吧�！蔽艺J(rèn)真的看著蒲公英，點了點頭。

　　一個生命，只有順其自然，才能最美地綻放。這是李老師教會我的，也是他自己最真實的寫照，他從不苛求什么，也不對生活不滿，他熱愛音樂如熱愛生活一般，平靜待人，永遠(yuǎn)不會去貶損別人，有的只是洋溢的贊美，他教會了我要像蒲公英一樣淡雅，自由，順其自然。他使我真正的去體會世間的一切，我感謝蒲公英紛飛時帶給我的粲然，更感謝那個生如蒲公英的人。

蒲公英作文 篇3

　　蒲公英，我以前認(rèn)為它的命運是悲慘的，風(fēng)輕輕一吹，它便飛了出去，一落地便被土地掩埋，生命就這樣結(jié)束了。小時候的我，很喜歡吹蒲公英。但我沒有折它，而是自己趴在地上用嘴吹，每當(dāng)我吧它吹出去的時候，我就咧開嘴小了，嘴里還嚷嚷著：“蒲公英跑了，它跑了！” 5歲以后，我慢慢懂事，我就覺得蒲公英很可憐，它的生命很短暫，我便不忍再吹它，若是風(fēng)吹過來，我就用擋在它的前面，不讓它走，以為那樣，可以保護它的生命。

　　三年級時吧，我們學(xué)的課文《植物媽媽有辦法》，幼小的我，慢慢懂得了它讓風(fēng)吹的到處飄，讓他們出去看世界。可是，我當(dāng)時就想：它們可能都不想離開，是風(fēng)婆婆很殘忍，把它們刮走了�！拔乙膊恢�道當(dāng)時為什么會有這么一個想法，反正當(dāng)時的我很固執(zhí)，只要自己認(rèn)定的事，別人再怎么說也無濟于事。就這樣，又開始“保護”起蒲公英來。四年級時，搬到了城里，遠(yuǎn)離了蒲公英，對它，慢慢淡忘了。

　　投入到了學(xué)習(xí)中，整天面對無聊得功課，好壓抑。六年級的一次下鄉(xiāng)（春天），讓我來到了一片小土地，剛長出的蒲公英，潔白的`花，望著它們，我開心的笑了。此時我也長大了許多，蒲公英雖然自己不能決定自己的命運，但是可以試著接受它們。 蒲公英，在它被風(fēng)吹的時候，經(jīng)過的地方，是它第一次看到的，對它們，蒲公英都很好奇，而看著小朋友啦、小動物啦、很快樂的跑著、跳著，她也覺得很快樂、很幸福。蒲公英的幸福，來自于我們的身上，我們幸福了，它也會覺得快樂、幸福，因為它只走過一點點地方，只要這點地方是幸福的，他看著我們，就會認(rèn)為世界是幸福的！蒲公英，潔白的花瓣，純潔的天使……蒲公英，帶著夢想，快樂飛翔。蒲公英，帶著希望，隨風(fēng)飄蕩。蒲公英，滿臉微笑，面對世界。蒲公英，風(fēng)兒吹吹，帶你飛飛，等到停下來的時候，那個地方，便是幸福的，因為、蒲公英在那兒……

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