活動的作文4篇(集合)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的活動的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
活動的作文 篇1
今天，我們xx中心小學(xué)的小記者們特別開心，因為我們要到中華恐龍園去參加體驗“夢幻莊園”的活動啦！
一大早，我們就懷著激動的心情排在了飛來石大門口，只見這兒人流如潮，熱鬧非凡，我的心更是早早地就飛進了恐龍園。一走進恐龍園，一座五彩繽紛的城堡“夢幻莊園”就出現(xiàn)在了我們的眼前：造型各異的一座座建筑，可愛的一個個卡通人物，好吃的一盤盤甜點……這里簡直就是人間天堂！
我們分好小組，開始活動了！我們一下子就沖到了旋轉(zhuǎn)木馬前，這里旋轉(zhuǎn)的可不是木馬，而是形態(tài)各異的'恐龍，有憨態(tài)可掬的恐龍，有兇猛可怕的恐龍，還有童話世界中仙女坐的南瓜車，座位有高有低，適合各個年齡的人來玩耍，我心想，恐龍園的工作人員想得可真周到啊。這里排起了長長的隊伍，很多都是爸爸、媽媽帶著小朋友來玩耍的，看到大家興高采烈的樣子，我的心快樂無比。終于輪到我了，我飛快地跑到了一只小恐龍身邊一下子就跨了上去。工作人員提醒所有人抓緊鐵桿子，游戲馬上開始了。隨著動聽的音樂，我們在小恐龍身上上下起伏著，不停地旋轉(zhuǎn)著，陣陣微風(fēng)迎面撲來，我情不自禁地閉上了眼睛，此時的我仿佛就是一只小小的翼龍在伙伴的陪伴下在空中快樂地飛翔呢。在陶醉中，小恐龍飛翔的速度慢慢地降了下來，最后緩緩地停下了，我睜開了雙眼，依依不舍地離開了小恐龍，與同伴們走向了另一個游樂場。
恐龍園新開設(shè)的“夢幻莊園”令人驚喜連連，原有的游樂設(shè)施依然令我們流連忘返。從“夢幻莊園”出來，一直往前走，我一眼就看到了大金剛，��！刺激的游戲等著我們呢！我們跑著來到了等待區(qū)，耐心地等待了五分鐘，就到我們了，我興奮地沖上去了，游戲開始了，我雙手緊緊握住扶手，再朝大金剛一看，它那兇惡的眼神正盯著我看，接著又張開血盆大口，嚇得我雙腳直抖，“算了，睜一只眼閉一只眼，讓它過去吧�！�
當(dāng)大金剛將車斜過來時，我大喊一聲感覺身子都快要掉下去了�！皨屟剑@么高，摔下去怎么辦呀？”
正當(dāng)我害怕時，大金剛將車慢慢地放了下來，估計是心軟了吧。游戲結(jié)束了，我慢慢地站起身，這才發(fā)現(xiàn)，我的腿都有些軟了。在同伴的攙扶下，我們又趕往了下個游戲�？鞓返臅r光總是那么短暫，不知不覺，我們已經(jīng)參加了四個項目的活動。
大家稍稍做了休息，各買了一杯冰沙喝了起來，我這才想起采訪任務(wù)，從服務(wù)員阿姨那里，我們采訪到了他們的幾乎每天要加班，但是他們工作得很開心，因為能服務(wù)人民讓大家得到快樂就是他們的快樂；從游客口中，我得到了他們的感受：“中華恐龍園真是一個值得各種年齡人活動的地方，在這里能玩得十分開心，能學(xué)到很多，能讓我們感覺生活十分幸�！�
轉(zhuǎn)眼間，一天又過去了，我再一次認識了一個充滿熱情、快樂、幸福的恐龍園。
活動的作文 篇2
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”期待的大課間活動鈴聲，終于悅耳地響了起來。我從座位上站起，活動了一下酸酸地手臂，和同學(xué)們有序地走出了教學(xué)樓，來到了校園的操場上。此刻，同學(xué)們就像撒歡的小兔子，嘿嘿！快樂的大課間活動開始啦。
你看，同學(xué)們愉快地投入了自己喜歡的活動中。有的同學(xué)踢毽子；有的同學(xué)跳繩；有的同學(xué)打籃球；有的同學(xué)跳皮筋，而我們初一班的男孩子們正準備著，投入一場生龍活虎的足球賽。
參與踢足球的同學(xué)們，自動來到了校園的足球場。首先大家先分組，甲組隊員有：宋春雨、王銀鵬、于夢龍和牟春林等。乙組隊員有：聶宏宇、李響、畢福承和我等。甲組的守門員是于夢龍，后衛(wèi)是王銀鵬等。乙足的前鋒是聶宏宇，后衛(wèi)是李響等。怎么樣？分工細致、到位吧！兩組前鋒采用石頭剪子布的方式抉擇哪組先發(fā)球，結(jié)果是乙組的前鋒贏了，那當(dāng)然是由我們乙組當(dāng)仁不讓地發(fā)球嘍。只見李響一個漂亮的發(fā)球動作，將球發(fā)給了聶宏宇，于是聶宏宇迅速地踢著球，緊逼對方球門，可就在這關(guān)鍵一刻，聶宏宇不小心摔倒了，說時遲那時快，瞬間球就被甲組的'宋春雨搶走了，快速靈活地將球踢向我方球門，就在這千鈞一發(fā)之際，我一個箭步奪球，把球傳給了距離球門最近的聶宏宇，聶宏宇一個精彩的射門動作，球準確無誤地踢進了對方的球門。此時，我們乙組球員激動得振臂歡呼，大家把功臣聶宏宇高高地舉了起來。
活動的作文 篇3
為了豐富我們的周末生活，讓同學(xué)們了解養(yǎng)老院中老人們的生活，我們20xx級13班舉行了一次以“關(guān)愛老人，服務(wù)社會”為主題的活動。10月27日，我們前往青島四方哈福老年公寓為各位老人送愛心，送溫暖。
8點30分，20xx級13班的13名同學(xué)在學(xué)校門口集合。秋天的早晨，陽光明媚，天朗氣清，沒有一絲秋天獨有的蕭瑟氣息。溫暖的陽光照得我們心里格外清爽。我們懷著激動的心情踏上中巴車前往哈福老年公寓。經(jīng)過了三十多分鐘的車程，我們成功抵達目的地，在該老年公寓負責(zé)人的帶領(lǐng)下，我們走近院門。
在我們正前方的是一個院子，在門的右手旁是一棟住宿樓，老人們住在二樓、三樓、四樓。當(dāng)我們到達時，有幾位老人在園中散步，院方負責(zé)人告訴了我們這些老人的情況，他們大多是因為子女工作在外比較忙，沒時間照顧他們才把他們送到這里，也有的是無兒無女，孤獨一身的生活在這里。那里最大歲數(shù)的是100歲。有的是軍人。有的曾經(jīng)是教師。落寞的眼神、被歲月碾過的臉龐以及駝掉的脊背讓我們的心不禁地揪緊。
由于有的老人走路不方便，甚至一直都是坐在輪椅上，所以我們的成員到他們房間里小心翼翼的'把他們攙扶出來到一樓大廳，還搬來板凳讓老人們坐好。我們和老人圍坐在一起，內(nèi)心是無比的溫馨感動。隨后敬老院的負責(zé)人致辭，向大家介紹敬老院的情況，以及向老人們說明我們13班的13名同學(xué)此次來的目的。十三位同學(xué)在負責(zé)人的帶領(lǐng)下，各自做好了自己的分工工作。為老人們擦窗玻璃，掃地，擦椅子桌子，擦按摩器材等。為老人們提供了清潔衛(wèi)生的生活環(huán)境。在衛(wèi)生清掃結(jié)束后，我們和老人們一起聊天談?wù)撊粘Ｉ�。老人的臉上慢慢洋溢出幸福的笑容，快樂的感覺在心中蕩漾開來�；顒咏Y(jié)束時，我們一起祝老人們身體健康、生活快樂、長命百歲，答應(yīng)老人我們以后會經(jīng)常去看他們。隨后成員們將老人一個一個攙扶回房間。在敬老院門口拍照留念后便依依不舍的離開了，同時我們也很開心此次活動取得了巨大的成功。
其實我們都知道，這些老人缺的不是物質(zhì)上的資源，而是內(nèi)心精神上的陪伴。他們要求的并不多，只是希望我們這些子女能夠經(jīng)常去看看他們，和他們聊天讓他們感覺不再孤單。(心得體會 )但是僅靠我們的微薄之力是肯定不能解決社會上所有需要關(guān)心的事情，所以我們希望并呼吁社會各界人士伸出雙手，奉獻愛心，讓老人們不再感到孤單，讓他們能夠真正的安享晚年，構(gòu)建我們的和諧大家庭。
作為一名中學(xué)生，我們需要的并不只有書本上的知識，更多的我們還需要像這種實踐活動，
學(xué)校以外的另一種生活。不僅增強我們的責(zé)任意識，而且還提高了我們的實踐能力。
活動的作文 篇4
今天我們舉行了一場別開生面的尋書之旅，這場活動是一次費體力的“項目”。
我們這次目的地是圖書館，我們的任務(wù)是找一本顧老師指定的書，而我需要找到的.是一本美國加布瑞埃拉·澤文寫的《島上書店》。
老師說了一聲開始，我們便一擁而上，擠進圖書館內(nèi)。我們先選擇了一號圖書廳，我快速地繞著這個圖書廳跑了一圈，看看有沒有《島上書店》的蹤跡，結(jié)果是沒有。于是我又詢問了服務(wù)臺的阿姨，阿姨告訴我在對面的三號圖書廳，于是我就像一只無頭蒼蠅一樣，奔向三號圖書廳。
這次，我比上次有經(jīng)驗多了，立刻向服務(wù)臺的阿姨詢問，阿姨卻不告訴我這本書的位置，這可怎么辦呢？正當(dāng)我急得焦頭爛額的時候，聽見了打字聲，我心想：對呀，我可以查電腦啊，于是我用電腦查出了書位置，可是，電腦上卻顯示了三個大字“已借出”我急得直跺腳，就像一只在熱鍋上的螞蟻一樣急得團團轉(zhuǎn)。
看著別的同學(xué)一個一個找到了自己需要的書，我焦急極了，頭上滿頭大汗，心里也心神不寧。我想：可不可以求顧老師讓我換一本找呢？我千求萬求，終于求來了重新找書的機會，重新找的書名叫做《愛孩子的男人》我上電腦查了查，旁邊的阿姨看我滿頭大汗，就幫我一起找，阿姨告訴我在第十八個書架上，我左看看右看看，終于找到了我“思念”的書，于是我便翻開書閱讀起來了。
這次，活動雖然把我們累得汗流浹背，但是我們最終依然堅持完成了這次任務(wù)。
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