抒情作文【范例7篇】

　　在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的抒情作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

抒情作文 篇1

　　對于我來說，青春不過是一場荒唐的夢。在那個屬于自己的夢里，不管如何張狂放縱，你無所畏懼。

　　我的青春，不可能華麗麗的書寫，只會平庸庸的敘述，因為那個叫做青春的夢，我們都曾擁有過，它就是心底最珍貴的故事。

　　寫這篇文章之前，剛和父母吵了一架，我不喜歡別人把自己的觀點強加在我身上，所以我反駁他們對我的教育，也更不會去做我不喜歡的所有事情。或許你要說我任性，甚至是不孝，但在這個年齡，也許這就是青春。

　　小學四年級的時候，我第一次為自己覺得重要的東西盡自己最大努力去瘋狂。那時候我的同桌是個面容姣好的女孩，我一直對她有著說不出口的喜歡。一次她送給了我一個粉色的半透明的小塑料盒，我把紙片，漂亮的貼畫和干凈的橡皮放在里面，拿給她看，她搬弄著盒子對我說：“這真像個小床。”從此那個小盒就是我的寶貝。有一天下雨，一個淘氣的男同學不知出于何種原因搶走了我的盒子，被我發(fā)現(xiàn)立即緊追著他跑出了教學樓，在濕滑的小操場上追逐。他沒想到這個盒子居然對我如此重要，但如果停下來，他知道一定不會有好事。所以他也盡力的跑。我不知道小時候的`我從哪里來的力量，我宛如雨夜中燃燒著滑落著的一顆星，拼盡全力緊緊追在他后面。一米，一分米，一厘米，我終于抓住了他的濕淋淋的衣服，把它撂倒在地，搶回了我的寶貝�，F(xiàn)在想來，當真如一場虛幻的夢，那樣的不真實，到現(xiàn)在我還沒有過那樣瘋狂的奔跑和斗志。

　　每個人的青春，都有自己心中想要堅持和維護的想法和感情。

　　升入初中后，一次上心理課，老師在下課前總結(jié)這節(jié)課的活動感悟。她說，如果遇到有人有生命危險正在呼救，我們應(yīng)該先考慮自身安全，再想出萬全的對策去救人。聽了這些話，令我很反感，下課后我留在教室里對她說明了我的觀點，我告訴她，如果看見別人有生命危險，應(yīng)該先不考慮自己，第一件事就是救人。我們誰也說服不了誰，直到教室里的人都一個個散去，我們也仍未停止辯論。我心中好像有一種力量，讓我為自己心中堅信的信念去戰(zhàn)斗。最后，我對他說，我還有大把大把的時間，我可以用我的青春去證明，我一定是對的！

　　曾經(jīng)的那個女生，后來她說她也喜歡我，但是我沒有回應(yīng)。曾經(jīng)的那個觀點，現(xiàn)在要我說，我不敢，我怕死，我不可能第一個沖上去救人。也許離開了那個無所畏懼的夢，我們就是懦夫。又或許，是因為我變得越來成熟，我越來越跟不上青春的腳步，只能望著它的背影漸行漸遠，直至離開我的視線。

　　擦干眼淚，那么青春，就讓它是個夢吧！

抒情作文 篇2

　　月如流沙，從指縫里滑落。一個個滑落的日子，如山。透過歲月的縫隙，回首望，隱約可見，如煙云裊繞，紅霞翻卷。歸鳥鳴。

　　不見暮色西落，聽不見風聲呼嘯。只見一片片金黃的落葉，似蝶，漫舞，歸桑田。

　　厚厚的掩埋了寒冬的凋零；掩埋了春華殆盡的傷感。

　　恬淡的生活，將這片片的金色回憶，幻化為星。鑲嵌在遙遠的'天穹，閃爍著平凡而快樂時光。

　　每當寂夜來臨，會看星空，清點墜入我生命里的一顆晶亮的星。星在黑暗里陪我歡喜陪我憂。

　　星星每一天一同成長一同追求，生活每一天的精彩演繹。

　　螢火飛逝，歲月如沙。生命被生活歷練的成熟而豁達。

　　在流沙般的歲月里，在芳華漸逝的日子里，學會從容面對一切。學會像那朵雪蓮，傲雪寒天中綻開笑顏；學會像那秋天的淡菊，在百花凋殘的時節(jié)，端坐在歲月的末央，笑觀滄桑巨變；靜賞殘陽夕照，晚霞絢爛。

　　學會無論風侵雨蝕，酷暑嚴寒，都要盡力的將那霜白的日子渲染成畫。用生命的色彩裝點人生，裝點未來的風景！

　　歲月如沙，月色蒼茫。無憂的心靈是釋然。開始聽那婉轉(zhuǎn)的歌聲，慰藉細沙的歲月,那些被遺忘了的傷痛。

　　她想用柔美的歌聲喚醒那些昏睡的靈魂；喚醒那些被冷落了的真情！

　　歲月如沙，月色如華。如華的月色滌盡了人世間的蒼涼，也使如沙的歲月華光熠熠，潔白無瑕。

　　年華的深處，覺醒的靈魂，如那彎月。柔美、恬靜，在漫漫的長夜里，默默地彌散著生命的光華……默默地向人們傾訴著無悔的人生……

　　歲月如沙。飛馳的白駒踏過平沙，落蹄生花，濺起朵朵潔雅，墨香在悠悠飄灑。這濃濃的翰墨清香，浸潤著霜白的歲月，愈加使那生命里的月華清幽、怡人。

　　且看那月華如銀，與流沙般的歲月相輝照映，幻影婆娑，清風習習。

　　心，一片陽光！

　　生命，一片潔華！

　　歲月，如同流沙。

抒情作文 篇3

　　我愛秋葉，愛它的妖嬈多姿，更愛它的無私的品質(zhì)。

　　夏哥哥走了，秋奶奶來了，更帶來了一片金黃。香山上的楓葉也不例外，從遠處看就像是俯瞰金黃的小麥地。清風一吹，每一片楓葉都在翩翩起舞，兩片落葉碰在一起，發(fā)出極其好聽的聲響，沙沙——沙沙——。優(yōu)美的音樂，像靈泉一般流了出來。此時，我覺得它們奏出的交響樂優(yōu)于人間的一切音樂，這就是秋葉的專利。

　　我的目光慢慢的向上移動，發(fā)現(xiàn)幾片落葉正在緩緩飄落下來，它們的身子慢慢的向下，我在婀娜的舞姿前臣服了，一會兒又有幾片落葉飄下來，就好像是幾只美麗的蝴蝶。秋葉，見證了春的絢爛，夏的'熱烈，經(jīng)歷了風的狂放，雨的侵襲，然后在夕陽浸染中安詳而落。成熟的美，欲燃的紅，比之一簇一簇的花開，更顯厚重。層林盡染，滿目金黃，賞秋葉之靜美，使人豁達沉靜我不單單只是愛秋葉的音韻和舞姿，更愛它的無私品質(zhì)。

　　當你看見滿地半黃的秋葉時，你是否想過：當春天到來的時候，它曾綠化了大自然，給人們帶來了盎然的生機嗎？當酷暑到來的時候，它獨自承受了太陽的烘烤、蔽陽遮日，為你撐起一個清涼世界嗎？到了豐收的秋日，它又把累累果實奉獻給你嗎？ 當寒風襲來時，大樹需要冬眠，積蓄養(yǎng)分，它又毅然隨風飄去，自甘葉落歸根，入土為肥，為來年再現(xiàn)郁郁蔥蔥，果實累累的世界，繼續(xù)作貢獻！ 我們要感恩落葉，為它默默奉獻的精神唱贊歌。

　　我愛秋葉，愛它的妖嬈多姿，更愛它的無私的品質(zhì)。

抒情作文 篇4

　　尋不到花的折翼枯葉蝶，我沿著歲月的痕跡走來，卻依舊沒有嗅到海棠花開的芬芳，我明白了，一生總有那么遺憾的故事，如海棠無香。前生我是樺樹葉上的蝶。

　　永遠也看不見凋謝，等待的心永不湮滅。等你，在一抹寂寞的光景里。在我的淚滴匯集成黑色的海洋，再從海洋干涸成孤獨的陸地，看、我的癡等依然不朽。

　　江南夜色下的小橋屋檐，燈火輝煌處你卻在他的柔情處伴歌起舞，我獨語，只要你快樂。

　　讀不懂塞北的荒野。也許那天，我卸甲歸田。你就站在城門口等我，故事就如我夢中所演，山依舊，水依舊，而你腳下流淌的，卻不再是昨日河流。下一個花季，書寫得不是滑稽�？晌覟槭裁催�要愛你…

　　梅開時節(jié)因寂寞而纏綿，寂寞是讓人迷醉海洋，你懂，我也懂，所以你選擇了離。你把流浪刻入骨髓，我眼角滴落的，是癡情的憂傷。

　　春歸后又很快湮滅，不語再見，只是再難見面。過去已然悲劇，無止境的'路，還在繼續(xù)。

　　獨留我賞煙花飛滿天，逃不過宿夜思念。我被剝落的靈魂，像漫天飄零的花瓣，你能看見，黑暗之中的星斗，美麗了正在加速衰老的歲月。此時，細雨霏霏，那是我的淚。

　　搖曳后就隨風飄遠。

　　斷橋是否下過雪，下過。雪花像一塊塊永不愈合的白色傷疤，眉睫下的淚，可以驟然結(jié)成冰，凝固在某個時空里。天寒，我想為你加一件外衣，告訴你，我的思念滿溢。

　　我望著湖面，殘影映入眼簾。閉眼，水中千萬朵白芙蓉依約而開。捻一袖花香，縫補進年月的等待里，下次你打開的時候，撲鼻而來的是我，吶喊的思念。

　　水中寒月如雪，指尖輕點融解。你的輪廓畫在心中，夜深人靜的時候，擁抱著你的溫存，才發(fā)現(xiàn)一切盡然虛幻，猶如泡影。那些等待，堅持著水中撈月般的荒謬。那些詩句，層層疊疊，在迢迢時光里，堆積成一座世人無法撼動的山峰。

　　斷橋是否下過雪，又想起你的臉。

　　若是無緣再見，白堤柳簾垂淚好幾遍。

抒情作文 篇5

　　是誰說世人難涉過歲月的空濛？我卻從婉約宋詞間窺見你舊時的音容。任流年嘆東風，我獨繞過這冉冉的時光，在四月的落拓江南里與你共酌美酒。

　　斜陽已落了山頭，你約我黃昏后，共乘蘭舟漫溯這時光悠悠。你是否還記得那年露濃花瘦？你娉婷眉目含羞，倚門回首，卻把枝頭青梅拈來輕嗅。

　　可你只道是年少懵懂的夢，幾番雨疏風驟，再幾輪無常春秋，落花吹遍，誰敢把韶華輕送？有絲弦聲彈訴著滿腔悲愁，一曲參商暖透隔江的舊樓。你提裾挽袖，掬清水一捧，再為我斟一杯酒。眉眼間浮現(xiàn)的從容，是盈盈碧水間難言的溫柔。

　　月上梢頭，停槳沿堤走。池塘青草幽幽，玉爐江水裊殘柳。重門正鎖深樓，你憑欄回首，是否又憶起舊時賭書潑茶，臥窗聽雨的風流？簾外芭蕉惹雨朦朧，葉覆了流年深重，舒卷馀情。庭中的海棠依舊，卷簾人吟應(yīng)是“綠肥紅瘦”，花枝葳蕤里，掩抑著登樓人的愁。這暮春心頭泛起的潮，該如何消受？

　　小閣藏春色蔥蘢，閑窗鎖夢。畫屏上游走的春秋，紅燭灼傷的眼眸。

　　在大明湖畔青梅煮酒，梅如豆，澀滲入了心頭。

　　猶記那年初夏曾與你泛輕舟，幾盞清茶氤氳著醉人的清幽，誤入藕花深處，不知歸路，卻驚起那一灘的鷗鷺。那年你柳眉梅腮，纖纖素手，翩躚在江南煙雨中。

　　只是再回首，轉(zhuǎn)身只剩下滄桑的面容。風住塵香花已盡，日晚倦梳頭，重樓仍是樓，卻漏了你一抹笑容，物是人非又怎能怨事事已休？多少疼痛的往事，還未言語淚已先流，這舴艋小舟，還載不動你許多愁。叫千百年后的我，也無法參透。

　　如今又逢重九，玉枕紗廚，涼初透，在東籬與你把酒，有暗香盈袖。簾卷西風，方覺人竟比黃花瘦。梧桐鎖滿院清秋，細雨沾濕了憂愁。等雁字回時，再陪你，看月滿西樓，酌一闕小令，賞長安的煙柳。

　　我為一場荒誕的`夢，尋尋覓覓，繞過千年似水的流年，在南宋的渡口與你重逢。想和你共煮那一年的青梅酒，探尋遺失在記憶里的紅豆，把相思磨成回憶里的溫柔。

　　古城里馬蹄聲聲，濺落花一地；琴聲悠悠，把空夢都唱透。千年前的筆墨，蹉跎成宋詞里的一首，于是我又從字眼間瞥見你清麗的面容，我欲語還休，終究是沒說出口。

　　恍惚間，又見你輕解羅裳，獨上蘭舟。那空缺的席，那斟滿的酒，是不是在等我與你再次相逢，再重敘那些我們未說完的夢？

抒情作文 篇6

　　“快去寫作業(yè)!快去彈鋼琴!”這震耳欲聾的聲音又一次回響在我的耳朵里，我不得不去寫作業(yè)。

　　寫著寫著，我不知怎么身子一起一浮，就像是飛了起來，原來我真的插上了一對翅膀，飛得高高的，我往下一看，人小的像螞蟻，小汽車像甲蟲，火車像條蛇…… 這里不像家里，媽媽不管我，爸爸也不管我。想到這兒，我左飛飛，右飛飛，上飛飛，下飛飛，高興得不得了，在這里不用寫作業(yè)，也不用彈鋼琴。

　　這時，我看到前面有一群和我一樣大的小鳥，我就飛過去和它們一起玩，她們說：“和我們一起去小鳥學校去參觀吧?”我很高興地和她們一起去了。

　　走在路上，我想：小鳥還學習，真是笑話，再說，學也不會學的很難。想著想著就來到了小鳥學校，這是在一片小草叢里。老師是一“位”大雁。我飛過去說：“大雁老師，您考考我吧!”大老師不耐煩地說：“我是雁老師!”

　　雁老師拿起粉筆在黑板上寫了一道解方程的.題，我傻了眼，再看看后面的小鳥都舉起了小翅膀。我又想解方程到初中才學呀!我下的拔腿就跑…… “帆帆，怎么睡著啦!”這么熟悉的聲音，原來是媽媽呀!

抒情作文 篇7

　　陰沉沉的天，最好是把人壓抑得緩不過氣來。

　　一步兩步走，遇到的事物都變成了灰色似的，世界也像由黑白灰三種簡單的色調(diào)調(diào)和而成�？床灰娙藗冃睦锵氲哪切�“五彩繽紛”，對于他人的喜怒哀樂，自己也不因此而悲或喜。

　　那種陰天，有把地上的袋子和落葉吹的滿天飛的風，有經(jīng)歷過花謝的枯枝敗葉殘柳，有貓兒、狗兒偶爾的幾聲吠鳴。人們慢慢的走，車子慢慢的開，時光緩緩的留

　　流淌。

　　這樣的.陰天，我們可以選擇到一家門窗敞亮的餐廳，餐廳里放著美國鄉(xiāng)村的純音樂。來點簡單的東西就獨自坐下，甚至是品著一杯清茶。雖然簡單的東西不一定是最好的，但最好的東西一定是簡單的。就這樣心無雜念的看著街上的人來人往，心情不一樣，看到的風景也一定不一樣。

　　陰天，當你一人獨行時才能真正體會孤獨的感受，那感覺就像是——一個人也能成為世界，當你此時與他人毫無掛鉤時，才發(fā)現(xiàn)人與人之間就像一望無際的繁星，但其實，每顆星與星之間的距離卻那么的遙遠。其實孤獨并不可怕，可怕的是你不能使應(yīng)孤獨。

　　有一次見了霧都的照片，高樓大廈被一團霧水籠罩，像是一圈大氣層。那種在眼前若隱若現(xiàn)的模樣，似乎從夢境中幻化出來，從腦海中投射出來的畫面。

　　雨后最先出現(xiàn)的是陰天，若是遇見這樣的天氣千萬不要錯過。放下手里的傘，讓它立于被雨水沖刷過的地上。自己尋一臺階便坐下，它也許會落到頭上，彈到枝葉，滴入路邊積起的水流。這樣的陰天，能夠清人耳目，凈化萬物。

　　陰天尚好，我豈能獨享它的美？

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