讀書的作文【精選8篇】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的讀書的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書的作文 篇1
以前，我看書只是為了打發(fā)時(shí)間，可慢慢地，我卻對(duì)書產(chǎn)生了濃厚的興趣，我看著那些優(yōu)美的文字，感人的故事，深刻的道理…我對(duì)書著迷了。最近，我迷上了《伊索寓言》。
《伊索寓言》這本書中有許許多多的故事，它們篇幅短小，單含義深刻，往往教我做人的道理。我每看完一篇，就期待看第二篇，第三篇…而且有些故事我看了好幾遍呢!
大約已經(jīng)是晚上十點(diǎn)了，媽媽闖進(jìn)我的房間，這回他生氣極了，沖我大喊：“你…你…怎么還不睡!”我見大事不妙，馬上合上書，一頭鉆進(jìn)被窩，以免挨打。可我腦海中還是回蕩剛才看過(guò)的內(nèi)容，一邊還想象下一個(gè)故事會(huì)是怎么樣的…過(guò)了很久，我才進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
書在我的.成長(zhǎng)到路上灑下了無(wú)數(shù)的歡聲笑語(yǔ)，也讓我明白了許多做人的道理，有了他們，我會(huì)更自信，更堅(jiān)強(qiáng)，更明理……我愛看書，書永遠(yuǎn)是我朋友。
讀書的作文 篇2
現(xiàn)在，讀書的愛好者越來(lái)越少了，都喜歡通過(guò)電視影片來(lái)了解。其實(shí)讀書也是有好處的，通過(guò)文字，可以更細(xì)致的學(xué)習(xí)到其中的知識(shí)，感受文字帶給你一種不一樣的美。
大多數(shù)人鐘情于電視、動(dòng)漫，都覺得讀書太枯燥乏味，但那些帶給人的美只是瞬間的、短暫的，因?yàn)樗o人的只是圖畫之美，很容易被人遺忘。記憶力不好的.看一遍就忘了，就跟沒(méi)發(fā)生過(guò)那么回事似的。而讀書就不一樣，它帶給人的美是雋永的，如果你細(xì)細(xì)品味的話，在你的腦海里是不太容易抹掉的。說(shuō)到這，我還有一次經(jīng)歷呢，是那一次語(yǔ)文考試:
考試的前一天，我就回家看了一些課外書，上面有很多知識(shí)，都是平時(shí)學(xué)不到的，或者沒(méi)學(xué)到的。第二天考試時(shí)，恰巧遇上有那么一道題是書上沒(méi)有學(xué)過(guò)的，我剛在書上看到過(guò)，好像就是書上面那個(gè)答案，于是沒(méi)管三七二十一寫上去了。
第二天試卷發(fā)下來(lái)，我竟然把那道題做對(duì)了，高興的我想:幸好我昨天看了書。這時(shí)我感受到了書帶給我的另一種美。
書是生活的一部分，應(yīng)該學(xué)會(huì)認(rèn)真的讀每一本書，學(xué)會(huì)享受文字之美。
讀書的作文 篇3
我很喜歡看書，書里總給我?guī)?lái)歡樂(lè)。我看過(guò)的書很多，有：《讀者》、《意林》、《駱駝祥子》、《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《聊齋志異》等一些書。
我有許多讀書經(jīng)驗(yàn)。我會(huì)把書中看到的好詞好句好段都劃下來(lái)，以后寫作文的時(shí)候，把它用上去，你隨意翻找我的一本書，密密麻麻的，都是我劃下來(lái)的好詞好句好段。我會(huì)用一張卡紙做書簽，看一本書看不完，用書簽夾在里面，下次就可以繼續(xù)看了。我看一本書，一定要把它的意思透徹的了解，不是問(wèn)爸爸媽媽，查字典，就是上網(wǎng)查資料。有時(shí)候，我不去問(wèn)別人，我自己反復(fù)讀，一遍又一遍地讀，讀到了解為止，《三國(guó)志》里不是說(shuō)：“讀書百遍，其義自現(xiàn)。”
我背過(guò)幾句名言，是這樣的：
“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知�！边@是宋代詩(shī)人蘇軾寫的'，意思是：讀過(guò)的書不厭百回、千回地讀，熟讀深思只有自己知道。還有“讀書必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能做出蜜來(lái)。倘若只叮在一處，所得就非常有限了，枯燥了�！边@句出自大文豪魯迅的名言。這些名言都是談讀書的，可見讀書是多么重要啊!
讓我們一起讀書吧!因?yàn)闀俏覀兊木窦Z食。
讀書的作文 篇4
迎著六月初夏的暖風(fēng)，一轉(zhuǎn)眼，這個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，為了讓學(xué)生更好地進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，本周五的班隊(duì)活動(dòng)課，我們二年級(jí)各班開展了“我讀書我快樂(lè)”的主題班隊(duì)活動(dòng)。
各班圍繞“我讀書我快樂(lè)”的主題，根據(jù)各班班級(jí)實(shí)際情況，在班主任老師的精心準(zhǔn)備下，讓同學(xué)們了解了讀書的'重要性，通過(guò)名人讀書的小故事激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，誦讀名人名言讓學(xué)生得到了教育和熏陶，讓同學(xué)們從形式多樣的活動(dòng)中感受學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，為期末復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。各班主任不僅準(zhǔn)備了豐富多樣的教育活動(dòng)，還讓學(xué)生上臺(tái)談?wù)劮窒碜约旱膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，班級(jí)氣氛活躍，同學(xué)們積極參與到活動(dòng)中，盡情談?wù)撟约旱膶W(xué)習(xí)心得。
通過(guò)本次主題班隊(duì)課，讓學(xué)生意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，也掌握了不同的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生進(jìn)入復(fù)習(xí)階段做好心理準(zhǔn)備。同時(shí)，通過(guò)師生間的交流分享，加強(qiáng)了師生之間的互動(dòng)，讓學(xué)生不僅學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還學(xué)會(huì)合作與分享。
最后，希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮娜兆永锬軌蜷_心，時(shí)時(shí)擁有一份好心情，快快樂(lè)樂(lè)過(guò)好每一天。
讀書的作文 篇5
在我記憶的長(zhǎng)河里，讓我最喜歡的不是玩具，不是衣服，不是新奇的小玩意，而是書。
一本有趣的書，能讓我安靜好幾個(gè)小時(shí)；一本有趣的書，能讓活潑的`我立刻變得比任何人都文靜；一本有趣的書，能讓我不理會(huì)周圍所以的吵鬧。
記得有一次，我看一本有趣的書——木偶奇遇記。我被故事里的情節(jié)所吸引，我看著看著，就入了迷。等我看了一半，剛把書放下，喝了一口茶后。就聽到媽媽在房外叫著我的名字。我走出房門，問(wèn)她：“媽媽，你找我有什么事嗎？”她說(shuō)：“你這孩子，真是的，還吃不吃飯了。我都叫了你一刻鐘了�？磿伎疵粤��！蔽覍�(duì)她說(shuō)：“我馬上就去吃飯，你們先吃吧！”我又拿起那本書，繼續(xù)看了起來(lái)。沒(méi)多久，又聽到媽媽的聲音：“你還吃不吃飯，已經(jīng)7點(diǎn)了，你不吃飯，就別想吃飯了。”我受不了媽媽的嘮叨。只好放下書，去客廳吃飯。雖然我在吃飯，但是我不時(shí)望書房，惦記著我的書。
我愛讀書，我的讀書經(jīng)歷也是豐富而有趣的。
讀書的作文 篇6
蘇聯(lián)作家高爾基曾說(shuō)“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。莎士比亞也說(shuō)過(guò)“書，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！惫沤裰型獾拿硕枷矏蹠紣圩x書。當(dāng)然，我也不例外。
書是知識(shí)的源泉，它給了我充足的“營(yíng)養(yǎng)”；書是熱乎乎的牛奶，滋潤(rùn)著我干涸的喉嚨；書更是一位指路的精靈，指引著我生活的方向。
我與書結(jié)成伙伴，它是我最親密的朋友，給了我無(wú)限的快樂(lè)，一直伴我走過(guò)了風(fēng)雨十多年。從娘胎里起，我就每天不厭其煩地聽媽媽給我講故事；三四歲時(shí)，我已經(jīng)迫不及待地開始學(xué)字認(rèn)字；六七歲時(shí)，我學(xué)會(huì)了自己閱讀，也在那時(shí)，我徹底地愛上了書。我和書之間的關(guān)系，真好像是機(jī)器和電池的.關(guān)系，在我的生活中，不能一天沒(méi)有它。
書，它是我生命的另一半。每當(dāng)我打開它的時(shí)候，感覺它是多么神奇��！一個(gè)個(gè)律動(dòng)的文字就像一排排螞蟻似的展現(xiàn)在我眼前，它牢牢地牽使著我的每一個(gè)細(xì)胞：阿衰的快樂(lè)人生讓我捧腹大笑；林黛玉的愛情故事使我牽腸掛肚；《西游記》中，那孫悟空的神通廣大，更令我羨慕不已……
在我閑暇時(shí)，我總喜歡一個(gè)人沉浸在書的海洋里，靜靜地品味書中的樂(lè)趣。我已經(jīng)進(jìn)入了書的世界，在成百上千的書中，我感覺自己是多么的渺�。∥蚁褚恢磺趧诘男∶鄯�，不知?jiǎng)诶酆推＞氲卦跁陌倩▓@中采集花粉，享受其中的樂(lè)趣，連我呼出的氣息也開始浸潤(rùn)著書的氣息。
讀書，開闊了我的視野�！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”。它讓我感受到了九曲黃河的百折不回，莽莽昆侖的立地頂天；它讓我欣賞到了杭州西湖的濃妝淡抹，桂林山水的云淡風(fēng)輕；它讓我領(lǐng)略了楓橋的鐘聲，大漠的孤煙……在書的海洋中，我可以上天入地，穿梭在古今中外，使我懂得五洲四海絢麗和多姿，日月星辰的寬廣和神秘。
讀書，提高了我的寫作水平�！白x書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。豐富的課外知識(shí)給了我大量的寫作素材，好詞好句的積累提高了我的語(yǔ)文素養(yǎng)，寫作已成了我無(wú)法割舍的愛好。每當(dāng)看到一些同學(xué)在寫作，一手托著腦袋，一手撓著耳腮，絞盡腦汁憋不出幾句話時(shí)，我是多么得意和自信��！我深深地知道，只有多讀書，我們的作文才能獨(dú)具匠心，得心應(yīng)手。
讀書，還陶冶了我的情操。讀書，讓我懂得了什么是酸，什么是甜，什么是苦，什么是辣。讀一本好書，就像和一群知識(shí)淵博的學(xué)者在對(duì)話，給了我精神和力量，讓我成長(zhǎng)，讓我快樂(lè)。當(dāng)我心情不舒暢的時(shí)候，讀書幫助我排遣了孤寂和浮躁，它使我的嘴角漸漸露出了微笑，讓我情不自禁地變得樂(lè)觀和開朗。讀書，讓我的個(gè)性更有了內(nèi)涵，使我的靈魂得到了升華！
書，是一種精神的食糧，只要我們多讀書，我們就能成為精神的富翁，改變我們的一生！
讀書的作文 篇7
讀書，就是一個(gè)很有意思的詞語(yǔ)，到此刻為止，讀書已經(jīng)給我?guī)?lái)了上百次的快樂(lè)。記得那一次，我才四歲。有一次，媽媽在家里陪我，我本想看電視或玩玩具的，但就是，電視突然沒(méi)有好看的.了，玩具我也覺得膩了，就跑進(jìn)小房間“看書”。此時(shí)我拿了一本故事書，一邊看一邊口中念念有詞，讀到之后，我發(fā)覺自我不會(huì)讀的字實(shí)在就是太多了，就自言自語(yǔ)，一本正經(jīng)地說(shuō)：“這都就是什么亂七八糟的話啊，編這本書的人肯定就是用時(shí)空來(lái)轉(zhuǎn)換的，把一些‘骨骨文’（甲骨文）寫到那里邊，讓人怎樣看？每次提到這句話，我就記憶猶新，忍不住笑起來(lái)。還有一次，我在房間里隨便拿了一本書，那就是一本猜謎語(yǔ)的書。我先翻了一頁(yè)，把答案蓋住，自我猜。
第一個(gè)謎語(yǔ)就是：水在什么時(shí)候能被網(wǎng)提��？我說(shuō)，這還不簡(jiǎn)單嗎，不就就是在變成冰的時(shí)候嗎。此時(shí)我打開答案一看，果然，答案跟我這個(gè)小機(jī)靈想的一模一樣，也就是說(shuō)在水變成冰的時(shí)候能夠被網(wǎng)提住。答對(duì)了一題后，我倍感興奮，覺得自我很了不起，就是個(gè)天才兒童。于就是，打第二題的時(shí)候，我就有點(diǎn)得意忘形，竟然連“小狗怎樣吃骨頭最方便”這個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題我都答不出來(lái)，因?yàn)榇鸩怀鰜?lái)，我就只能看答案了，結(jié)果我一看答案，差點(diǎn)休克``````這次我懂得：驕傲使人落后。讀書帶給我的啟示真多！
讀書的作文 篇8
當(dāng)你陷入書的世界，你會(huì)感嘆書的魅力之大。
“同學(xué)們，本學(xué)期向大家推薦的名著是《水滸傳》！”“切，早就看過(guò)了�！敝蟊闶侵T如此類的議論，但突然察覺到這本如此著名且常常被人提起的書我還沒(méi)有看過(guò)，于是就有了目標(biāo)——看完它！
興奮的拿著從圖書館借來(lái)的書回到了家，剛換完鞋就奔到了房間坐下后打開了書閱讀了起來(lái)，不知不覺便被書的情節(jié)所吸引，正當(dāng)我沉醉其中，伴隨著一聲巨響房門被打開，我嚇了一跳，定了定神，沖著門口吼道：“來(lái)者何人？”“來(lái)者你娘也，你這家伙，我喊了你幾次吃飯了都跟沒(méi)聽到似的，快過(guò)來(lái)！”我這才如夢(mèng)初醒，“咕�！倍亲右菜坪踉趲椭鴭寢寣�(duì)我抗議，還真餓了呢，不好意思的撓撓頭，準(zhǔn)備去吃飯，剛走了兩步，還是忍不住，轉(zhuǎn)回書桌前意猶未盡的還想瞄兩眼，可這書似有魔力，讓你看了一眼還想再看一眼……直至一聲怒吼：“把書放下，立刻過(guò)來(lái)！”唉，還是被發(fā)現(xiàn)了，我灰溜溜地向書房外走去。
飯桌上，我狼吞虎咽地吃著，總覺得有什么在呼喚著我，就連眼前這一道道五顏六色的菜都似活了一般，在上演著書中那精彩的.劇情。
都說(shuō)書能讓人身臨其境，當(dāng)看到那些激烈的場(chǎng)面，我仿佛自己就是那英勇梁山好漢，在與對(duì)手廝殺；當(dāng)看到那些感人肺腑的場(chǎng)景，我不禁落淚。
躺在床上，閉上雙眼，腦海中那些精彩的片段就如同一個(gè)個(gè)電影鏡頭，一幕幕的在我的眼前精彩回放，直至我漸入夢(mèng)鄉(xiāng)。
夢(mèng)中，我走在一條陰森的小路上，突然，一陣陰風(fēng)吹過(guò)，一只張牙舞爪的老虎出現(xiàn)在面前，它一步步的向我逼近，就在它張開血盆大口想要吞我下肚的時(shí)候，我大叫“武松救我”，一下子從夢(mèng)中驚醒，滿頭大汗。用手摸了摸床頭那靜靜躺著的《水滸傳》，我再次進(jìn)入夢(mèng)中！
第二天一早，我來(lái)到班里。“你這廝今日來(lái)得好早！”循聲望去，我倆心領(lǐng)神會(huì)的一笑，這丫頭，想必昨日她也看《水滸》了吧！
回到家里，迫不及待的加入英雄的故事之中，繼續(xù)開始我與好漢們的故事，連媽媽也說(shuō)：“這孩子喜歡讀書了呢了，真不錯(cuò)！”
我感嘆書的偉大，享受沉浸其中的歡樂(lè)，與書結(jié)緣，與書作伴，共同譜寫一個(gè)又一個(gè)的讀書故事！
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