老師作文（精）
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的老師作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師作文 篇1
我有一位美麗的老師，她有一雙水汪汪的眼睛，彎彎的眉毛，美麗極了。
每當(dāng)我考試考得差時，她并沒有罵我，而是教育我，教導(dǎo)我，但是永遠(yuǎn)都是低聲細(xì)語地對我說：“老師希望你能醒悟，不要在這樣子下去了，你會后悔的。
終于過了沒多久，又考試了，當(dāng)考試之前，我看到老師看我那鼓勵我的'眼神，就因?yàn)槔蠋煹哪欠N眼神，我成功了!
我永遠(yuǎn)都不會忘記這位老師，這位愛我疼我的老師!
老師作文 篇2
我最喜歡我們班的程老師。她既是我們的數(shù)學(xué)老師，也是我們的科學(xué)老師。她對工作一絲不茍，對我這們嚴(yán)格要求。
我們給程老師起了一個綽號“猜題大神”。她猜的題目命中率高達(dá)60％-80％，所以我們只要聽到老師這類型題會考，都會豎起耳朵好好聽講。
程老師講課很生動。只要你聽程老師講一節(jié)新課，就能一下子學(xué)會許多新知識。我就是從程老師的課堂上學(xué)到了許多新知識的。而且每節(jié)課老師都會問你這一個問題會了嗎？如果會了我們會再次做一道題和這一題類型一樣的題，如果不會老師還會給你再講一遍。
程老師長得不是很漂亮，她臉上有一些大大小小、深深淺淺的皺紋，可是老師卻很容易讓人記住她，因?yàn)樗难劬f話。
記得有一次，有位同學(xué)在講臺下開小差，程老師狠狠地瞪了他一眼，仿佛在說：“現(xiàn)在是上課時間，你怎么能開小差呢？”那位同學(xué)立即心領(lǐng)神會，集中注意力聽起講來�？墒沁�沒到十分鐘那位同學(xué)又開始開小差了，程老師大吼了一聲：“皇甫華寧，今天下午放學(xué)跟我去補(bǔ)課班！”皇甫華寧，瞪大了他那眼睛仿佛在說，他不會再開小差了，可是老師回了他一個沒得商量的眼神。
程老師待人很溫柔。有一次，我忘帶科學(xué)書了，我以為老師會很生氣，心里忐忑不安的.，沒想到老師和藹地說：“你和你同桌王子怡一起看吧！”我的同桌王子怡把她的科學(xué)書放在中間，我們一起看著那本科學(xué)書，我的心里暖暖的。
程老師讓我想起，唐代詩人羅隱寫的《蜂》，“不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜�！蹦徽襁@只采得百花成蜜后的蜜蜂嗎？
老師作文 篇3
我的老師——陳柯竹，她是我的妹妹，今年五歲半。是一個愛漂亮、聰明、人見人愛的小女孩。
每天放學(xué)回家，做完作業(yè)后，我總會和她一起玩耍。她的許多地方都讓我認(rèn)為她可以做我的老師。許多人笑我認(rèn)妹妹為師，但我要說：誰規(guī)定老師只能以小認(rèn)大？陳柯竹！她有足夠的'理由做我的老師。
有一次，我和她一起去樓下買零食。在途中，我們看到一位阿姨正在花園里摘月季花。她便跑過去對阿姨說:“阿姨，花兒也有生命，如果你把它摘了，花兒會很疼的�！逼鋵�(shí)像花兒那樣美好的東西我也會去傷害它們。陳柯竹卻很慈悲，視一切都有生命，都應(yīng)尊重，都應(yīng)和平相處。她真應(yīng)該做我的老師。
那天，我和媽媽去幼兒園接她。她出來時，對老師說：“老師再見！”因?yàn)橛性S多家長，老師沒聽見�？伤�是不停地叫：“老師再見！老師再見……”直到老師發(fā)現(xiàn)她，并問：“陳柯竹，為什么還沒走？”“老師再見！”她再次回答。換作是我，看到老師沒回答我，便會顧自走了；有時甚至對面碰上也不叫老師。而陳柯竹……她確實(shí)應(yīng)該做我的老師。
在小區(qū)散步，她看到一位老爺爺亂扔垃圾，便跑過去：“爺爺，不要亂扔垃圾！”去超市，有時找不到垃圾桶，我也會把垃圾悄悄地扔到角落。而陳柯竹卻不是這樣，并要求別人也不要亂扔垃圾。
陳柯竹！請讓我叫你一聲老師。
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