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感謝老師作文【錦集15篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的感謝老師作文，歡迎閱讀與收藏。
感謝老師作文1
我是一個(gè)非常聽(tīng)話的好學(xué)生，班里老師都很喜歡我，我很少會(huì)有分?jǐn)?shù)考題的情況，但是這次有一次月考我竟然發(fā)揮失常，比如說(shuō)我的語(yǔ)文作文竟然寫跑題了，導(dǎo)致我直接扣掉了10分，還有一些數(shù)學(xué)上面，我不該做的題都做了，都是因?yàn)槲铱搭}不認(rèn)真，我看著我一分的試卷陷入了沉思，我越想越難過(guò)，覺(jué)得我是不是成績(jī)變差了，我是不是不應(yīng)該配好學(xué)生這個(gè)稱號(hào)，我開(kāi)始越來(lái)越自卑，覺(jué)得我是不是真的下降了退步了，然后我又陷入了擔(dān)憂，如果我以后還是這樣，那我該怎么辦呀，越想越難過(guò)。
這個(gè)時(shí)候我趴在桌子上哭了起來(lái)，我的一些朋友過(guò)來(lái)安慰我，對(duì)我說(shuō)沒(méi)有關(guān)系的，你只是這次考差了而已，下次還是一樣的好，但是我聽(tīng)不進(jìn)去我覺(jué)得我是不是真的變差了，我一直在自我懷疑，聽(tīng)不進(jìn)去，朋友和同學(xué)的話，這個(gè)時(shí)候有一個(gè)大手掌拍了拍我的背對(duì)我說(shuō)你來(lái)我辦公室一下吧，我聽(tīng)到了這個(gè)聲音原來(lái)是王老師的，我覺(jué)得他可以對(duì)我做一些引導(dǎo)作用，所以我跟著他去了辦公室。
來(lái)到辦公室之后，他讓我坐在他座位旁邊對(duì)我講，你這次考試只是你這次沒(méi)有發(fā)揮好，你不要覺(jué)得自己的實(shí)力變差了，不要自我懷疑，不要陷入什么覺(jué)得自己考差了就不好了的境地里，每個(gè)人都有考差的情況，在我小時(shí)候我也是班里的好學(xué)生，但是我有時(shí)候就會(huì)因?yàn)榘l(fā)揮失�；蛘呤莿e的原因考察，其實(shí)這個(gè)時(shí)候就應(yīng)該給自己找一點(diǎn)理由，因?yàn)槲覀兘?jīng)常性得考好，突然一次考差，所以就很容易陷入一些平常人考差不會(huì)陷入的`情緒里，而且這次你考差也沒(méi)有多差呀，你只是在跟你自己平時(shí)做對(duì)比而已，所以你不要再這樣了，相信自己吧。最后老師給我倒了一杯水，他說(shuō)你不要再難過(guò)了，我希望只要你振作起來(lái)，下次還是會(huì)搞好的。
我接過(guò)老師給我的水，并且對(duì)他說(shuō)了謝謝，聽(tīng)到這段話之后我變得突然心情好了起來(lái)，我覺(jué)得這杯水暖到了我的心，他的話語(yǔ)也暖到了我的心里面去，讓我的血液也變得熱情起來(lái)，老師我感謝你。
感謝老師作文2
靜靜地深夜，群星閃爍，老師的房間，燈火依舊，透過(guò)那微弱的燈光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，依稀可見(jiàn)搖曳的背影。
“朝為青絲暮成雪”用在您的身上一點(diǎn)不為過(guò)，您的青春在我們的歡聲笑語(yǔ)聲中、在在批改我們的作業(yè)本中一去不復(fù)返了。
老師，講臺(tái)就是您的舞臺(tái)，粉筆便是您的.指揮棒，我們的成績(jī)是那五線譜上高低起伏的音符，在您的帶領(lǐng)下，我們一同演奏著一首首美妙的歌曲，演繹著精彩的人生。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，千百年來(lái)，我們把老師比作春蠶，比作蠟燭。在老師無(wú)私的教誨下，不知有多少人成為了祖國(guó)的棟梁之材！
可是，誰(shuí)又知道，默默奉獻(xiàn)的老師背后付出了多少心血與汗水。也許，老師頭上那絲絲白發(fā)、條條皺紋就是最好的見(jiàn)證吧！
是啊，有了老師，祖國(guó)的花園才這般美麗，大地才充滿春意！
老師，您是耕耘者，是您用陽(yáng)光普照，用雨露滋潤(rùn)，我們的心田才芳草如茵，繁華似錦！
您如春雨一般，喚醒世界，而自己卻無(wú)聲無(wú)息的消失在泥土中，默默為我們祈禱……就這樣，老師在我們心田里播下了快樂(lè)的種子，校園時(shí)時(shí)響著我們清脆、悅耳的聲音。當(dāng)我們感受知識(shí)的魅力時(shí)，他們?cè)诙摚和瑢W(xué)們，別忘了知識(shí)的海洋廣闊無(wú)邊，你們定會(huì)在那里找到快樂(lè)；當(dāng)我們學(xué)習(xí)上失敗時(shí)，他們?cè)诠膭?lì)：失敗乃成功之母，失敗并不可怕，可怕的是我們是否會(huì)被失敗打��；當(dāng)我們悲傷難過(guò)時(shí)，他們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們，生活中難免有挫折，請(qǐng)擦干眼淚，幸福就在前方！
雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng)，離成功甚遠(yuǎn)，但是我們?cè)谥R(shí)的海洋上已不在迷茫，因?yàn)槔蠋熥屛覀兂粋�(gè)目標(biāo)前航。老師，感謝您，是您讓我們明白了人生的意義，是您用汗水滋潤(rùn)著我們的心田，是您開(kāi)啟了我們的智慧之窗……今天，是您的節(jié)日，在這里，請(qǐng)?jiān)试S我向您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了，老師，節(jié)日快樂(lè)！
感謝老師作文3
人生就如同一本書(shū)，無(wú)論這本書(shū)是色彩斑斕，還是暗淡無(wú)光，但能在這一本書(shū)譜寫人生的人就只有我們自己。然而在屬于我小學(xué)生涯的那一頁(yè)上，卻有一個(gè)她，讓我對(duì)她難以忘懷。她，就是我的語(yǔ)文老師--曠愛(ài)華。
一雙雪亮的眼睛上，長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫毛。挺挺的`鼻子，小小的嘴巴，潔白整齊的牙齒。身上帶著陣陣幽香。這，就是我的語(yǔ)文老師----曠老師。
記得那時(shí)還是二年級(jí)。學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)正在培養(yǎng)新一屆的鼓號(hào)隊(duì)的隊(duì)員。我也成了新一屆鼓號(hào)隊(duì)的培養(yǎng)對(duì)象。開(kāi)始訓(xùn)練的時(shí)候，我還挺來(lái)勁的，可是，訓(xùn)練到后面，好多同學(xué)吃不了苦，紛紛選擇了退出。我也產(chǎn)生了退意，就悄悄地退出了訓(xùn)練。退出訓(xùn)練沒(méi)多久，曠老師就知道了這件事情，她把我叫到辦公室。語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“龍秋蓉，你要知道，這是一個(gè)十分難得的機(jī)會(huì)，有多少人想要參加這訓(xùn)練，有多少人想要加入鼓號(hào)隊(duì)，可他們卻沒(méi)有這樣的機(jī)會(huì)。既然你得到了，就要懂得珍惜，機(jī)會(huì)不會(huì)一直等在你的身邊，做事也不能半途而廢。況且，你馬上就可以成為正式的鼓號(hào)隊(duì)隊(duì)員了……”于是，我又重新開(kāi)始了訓(xùn)練�，F(xiàn)在的我，已經(jīng)是一名優(yōu)秀的鼓號(hào)隊(duì)隊(duì)員了。試想，如果沒(méi)有曠老師的那番話，我不就放棄了？
還有一次，就是在上學(xué)期的演講比賽前幾個(gè)星期里發(fā)生的。那幾個(gè)星期是我讀書(shū)到現(xiàn)在最緊張的時(shí)期。學(xué)校舉行演講比賽，要在每個(gè)班中挑選幾位同學(xué)去參加比賽。我們班選中了我和另兩位同學(xué)。于是，我趕緊準(zhǔn)備稿子，并把它背熟了。曠老師又特地叫我們到她的辦公室里，教我們?cè)鯓痈挥懈星榈匮葜v，怎樣面對(duì)觀眾，怎樣放松緊張的心情……。比賽中，我流利而富有感情地演講打動(dòng)了每一位評(píng)委。為此，我還得了個(gè)二等獎(jiǎng)呢！這，都?xì)w功于曠老師啊！
謝謝您，曠老師，是您讓我懂得了不要半途而廢！是您讓我有自信地登上講臺(tái)完成演講！您是我心中最優(yōu)秀的老師！
感謝老師作文4
我的語(yǔ)文啟蒙老師是周雪蓮老師。
剛上小學(xué)，我便有幸的分配到周老師所帶的班級(jí)。老師很年輕也很漂亮，特別是笑起來(lái)時(shí)尤其甜蜜，嘴角不經(jīng)意露出的小虎牙顯得非�？蓯�(ài)。老師說(shuō)話的聲音很溫柔，當(dāng)然生氣的時(shí)候也相當(dāng)嚴(yán)厲，當(dāng)她瞪著誰(shuí)并直呼其名時(shí)，大家都知道老師生氣了，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的兩顆小虎牙也變得格外嚇人。但是大家心里都明白，老師那是假生氣，不一會(huì)兒又開(kāi)心地笑起來(lái)。
快樂(lè)的碎片充滿了我的童年時(shí)光，每天清晨周老師總是在教室里等待同學(xué)們的到來(lái)，帶領(lǐng)我們?cè)缱x，陪伴我們上操、下操。上課時(shí)，老師總是面帶微笑，使我們快樂(lè)的留連在知識(shí)的海洋；下課時(shí)，老師會(huì)像個(gè)大姐姐一樣和我們一起運(yùn)動(dòng)。生活中，周老師對(duì)我們的照顧也是無(wú)微不至，當(dāng)有同學(xué)生病時(shí)，老師會(huì)像媽媽一樣噓寒問(wèn)暖，提醒我們注意休息，愛(ài)惜身體。
印象中周老師總是夸我字寫的好，這給了我極大的鼓勵(lì)。要知道起初我并不喜歡語(yǔ)文這門課，字也寫得并不好，每當(dāng)我因?yàn)樽謱懙貌缓枚睍r(shí)，周老師總會(huì)來(lái)到我身邊，輕輕摸摸我的.頭，拍拍我的肩膀溫和地告訴我：“字要慢慢寫，不要著急�！薄耙氚炎謱懞茫鸵o下心來(lái)�！闭f(shuō)著她握起我的小手幫我糾正字形。她的手握著我的手，老師的手好軟，老師的手好暖，那種感覺(jué)讓我一輩子也忘不了�！白约涸倬毦��！闭f(shuō)著她慢慢的放開(kāi)了我的手，然后站在我身旁，像欣賞藝術(shù)作品那么專注的看我寫字。再后來(lái)我的字越寫越好，許多小笑臉印章出現(xiàn)在我的本子上，我知道那是老師給予我的鼓勵(lì)。這讓我明白了做事情要堅(jiān)持，有恒心的道理，理解了“只要功夫深，鐵杵磨成針�！钡纳羁毯x，更讓我喜歡上了語(yǔ)文這門課。
快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得飛快，一轉(zhuǎn)眼三年過(guò)去了，和老師在一起快樂(lè)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴以及老師對(duì)我的諄諄教導(dǎo)這里也難以盡述，謹(jǐn)以此文表達(dá)我對(duì)老師的感謝和思念。我愛(ài)周老師，愛(ài)所有為天下學(xué)子嘔心瀝血的老師們！
感謝老師作文5
“你是我們成長(zhǎng)的先導(dǎo)。謝謝你把我們引入知識(shí)的殿堂。
你就像一根無(wú)聲的拐杖，給蹣跚學(xué)步的孩子攀登蜀山的支撐，讓我們?cè)谥R(shí)的土壤中茁壯成長(zhǎng)，從無(wú)知走向文明，從幼稚走向成熟，從無(wú)意的生活走向?qū)δ繕?biāo)的追求�！斑@是《老師您好，我的好老師》書(shū)中對(duì)老師的贊美。
我的好老師是我們的班主任黃老師。她圓圓的臉上有一雙認(rèn)真溫柔的眼睛，高高的.鼻梁上戴著一副眼鏡，是那么的可親。黃小姐對(duì)她的工作非常認(rèn)真。每次我們交作業(yè)，她都會(huì)認(rèn)真批改。有些同學(xué)遇到不會(huì)的問(wèn)題，黃老師會(huì)耐心講解，直到大家都懂為止。
記得有一次，因?yàn)樘澩妫瑢懽鳂I(yè)不小心，很多題都做不出來(lái)。黃老師把我叫到辦公室。沒(méi)有嚴(yán)厲的批評(píng)，她笑著問(wèn)我：“作業(yè)不行嗎？”我輕聲嗚咽，“嗯�！秉S老師還是很耐心的說(shuō)：“做不到也沒(méi)關(guān)系。我教你，只是希望你下次不要再犯同樣的錯(cuò)誤，知道嗎？”心里突然覺(jué)得很開(kāi)心。我輕輕一笑，對(duì)黃老師說(shuō)：“嗯，我知道了，黃老師，我以后再也不會(huì)這樣了�！比缓簏S老師認(rèn)真研究作業(yè)里的習(xí)題，認(rèn)真給我講，直到我聽(tīng)懂為止。每當(dāng)我取得優(yōu)異成績(jī)的時(shí)候，我都忘不了老師的諄諄教誨，老師的話激勵(lì)著我勇往直前。
黃先生不僅對(duì)工作盡心盡力，而且時(shí)刻關(guān)心著我們。有一次班上一個(gè)女生因?yàn)樵缟铣缘臇|西消化不良吐了一桌子，還吐在身上和書(shū)包上。學(xué)生們的第一反應(yīng)是捂住鼻子，七嘴八舌地抱怨：“哎呀，好臭，好惡心……”但黃老師并沒(méi)有放棄，很快就來(lái)了，把女孩帶到水龍頭邊洗，讓保潔委員會(huì)和幾個(gè)同學(xué)去清理嘔吐物。然后她在辦公室沖了一杯糖和開(kāi)水，讓她喝的更舒服。
涓涓細(xì)流匯成大海，辛勤的勞動(dòng)澆灌嬌嫩的花朵。
我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師孜孜不倦的教導(dǎo)。我們逐漸了解事物，增長(zhǎng)知識(shí)，我們的每一點(diǎn)成長(zhǎng)都滲透著老師的心血。是老師告訴我們外面的世界很美好。
我一直把老師當(dāng)媽媽，也一直很佩服我的老師，在我的印象里，老師身上散發(fā)著五顏六色的光芒。
你是知識(shí)的傳播者，是為人師表的楷模，是愛(ài)的化身！我們成功了，你為我們高興，我們失敗了，你為我們歡呼。什么都不要要求，默默做好自己的工作就好。你是我心目中的好老師！
感謝老師作文6
上五年級(jí)的時(shí)候，有一位老師，教我學(xué)會(huì)做人、教我學(xué)會(huì)做事、教我學(xué)會(huì)不驕傲自滿。她，就是我的班主任、數(shù)學(xué)老師湯澤美老師！
每次上湯老師的課，感覺(jué)特別好！在湯老師帶的班級(jí)，我特別開(kāi)心！湯老師總會(huì)在我不知所措時(shí)幫助我，總會(huì)在我考出好成績(jī)時(shí)鼓勵(lì)我，總會(huì)在我得意時(shí)用責(zé)備的眼神告誡我……這一切，讓我難忘，也使我數(shù)學(xué)得到更高的成績(jī)，更使從我五年級(jí)開(kāi)始，學(xué)業(yè)成績(jī)發(fā)生了突變。
我從不會(huì)忘記，每次考試，我的成績(jī)總在班里排最后，但是，曾經(jīng)有一次，我考了個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，湯老師好像覺(jué)得我還“有救”一樣，把我的座位調(diào)到第一排，使我與老師零距離！座位調(diào)換后，成績(jī)提高更快了，湯老師看到我進(jìn)步，更高興了。自此以后，我的學(xué)習(xí)比以前更積極，成績(jī)也穩(wěn)步攀升。這時(shí)，那些以前成績(jī)與我相差不大的同學(xué)變得都來(lái)?yè)泶魑遥颐雷套痰�，學(xué)習(xí)的樂(lè)趣更濃。
經(jīng)過(guò)幾次考試，我的成績(jī)?cè)阶冊(cè)胶茫幸淮�，竟然考�?4的高分，當(dāng)我打開(kāi)老師發(fā)回來(lái)的.試卷高興得得意忘形，竟然到處找別人比分，其實(shí)是在暗地里炫耀我的成績(jī)。這時(shí)，湯老師第一次面帶微笑，以肯定的眼光看著我，這是第一次被老師贊賞！可是，老師贊賞的眼光又一下子無(wú)影無(wú)蹤了！下一個(gè)眼神卻是生氣與責(zé)備。我愣住了，不敢再出聲！一會(huì)兒后，我偷偷看了佳涵、海越、可童、一鳴等同學(xué)的試卷，一個(gè)個(gè)成績(jī)都比我好！我偷偷吐了一下舌頭，默不作聲了！而他們，已經(jīng)在座位上認(rèn)真地學(xué)習(xí)了。我也不不敢再胡作非為，從書(shū)包里掏出課本來(lái)……我以后考有好成績(jī)時(shí)，湯老師都會(huì)給個(gè)嫣然一笑，只是，有如曇花一現(xiàn)。
我非常感謝湯老師，如果沒(méi)有她耐心教我知識(shí)，說(shuō)不定我連加減乘除都還不知道呢！在此寫一文，送給我的湯老師，感謝我的湯澤美老師，是您，讓我成績(jī)起步并有了大飛躍的可能。
感謝老師作文7
親愛(ài)的老師們：
您們好！
進(jìn)入到這個(gè)美麗的十三中后，我收獲很多。學(xué)校的嚴(yán)格管理和老師的悉心教導(dǎo)，都讓我認(rèn)識(shí)很多。本來(lái)就愛(ài)鬧的我，自從來(lái)到這個(gè)學(xué)校后，我慢慢的收斂了起來(lái)，因?yàn)槲抑懒�，�?lái)到了這個(gè)學(xué)�！奥浜缶鸵 薄�
剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校時(shí)，我還很“調(diào)皮”，班主任一次次的諄諄教誨，我一點(diǎn)也沒(méi)放在心上，而且還老愛(ài)發(fā)脾氣，什么不對(duì)我心了，就心里不痛快，后來(lái)漸漸我才明白，班主任說(shuō)什么都是為我好。
我學(xué)習(xí)底子不是很好，所以有時(shí)候有的題聽(tīng)不懂，因?yàn)槲覍?duì)老師有一點(diǎn)畏懼，所以有時(shí)不敢問(wèn)老師。但每一次問(wèn)老師，老師都會(huì)為我認(rèn)真解答，從來(lái)沒(méi)有嫌我煩過(guò)，所以我很喜歡十三中的老師。
有一次我肚子痛在那捂著肚子，化學(xué)老師從我身邊走過(guò)去時(shí)，看著我不對(duì)頭，問(wèn)我怎么了。我說(shuō)：“沒(méi)事，就是有點(diǎn)肚子痛�！崩蠋熣f(shuō)：“要不要去醫(yī)務(wù)室看看？”我說(shuō)：“不用了，沒(méi)事，過(guò)一會(huì)就好了�！崩蠋熣f(shuō)：“如果下課了還肚子痛，趕緊去醫(yī)務(wù)室看看，拿點(diǎn)藥�！蔽艺f(shuō)：“恩�！碑�(dāng)時(shí)我的心里是暖暖的……
有一次我回家了，導(dǎo)致有的功課落下了，生物老師犧牲吃飯的時(shí)間給我講題，給我補(bǔ)課，從沒(méi)說(shuō)過(guò)一聲怨言。
政治老師看我背不過(guò)題，很急。就問(wèn)我：“你是不喜歡我啊，還是不喜歡這個(gè)科目，還是不喜歡這個(gè)學(xué)校啊？”我沒(méi)說(shuō)話，老師說(shuō)：“你要有什么事給我說(shuō)，我能幫你解決就幫你解決，要不影響學(xué)習(xí)�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
每一次我犯錯(cuò)誤，老師們都為我耐心的指出來(lái)，讓我去改正。所以來(lái)到這個(gè)學(xué)校后，我改掉了不少的壞毛病，也改掉了我脾氣暴的毛病，還改掉了我懶散的毛病……所以我很感謝教我的老師們，沒(méi)有你們的嚴(yán)厲教導(dǎo)，就沒(méi)有今天乖巧懂事的.我。
那天下午的演講，讓我懂得了，老師都是愛(ài)我們的，說(shuō)什么都是為我們好，我們應(yīng)該換位思考一下老師們，老師們也很辛苦，每天天不亮起床，晚上很晚回家，看著自己的孩子抱著自己的褲腿，老師雖不忍心，但他們?yōu)榱藢W(xué)生，還是來(lái)到了學(xué)校傳授我們知識(shí)。
在這里，我要感謝教過(guò)我的所有老師們，以前我的不懂事，請(qǐng)不要放在心上，以后我會(huì)更努力的改正！
老師們，謝謝您們！
致以最誠(chéng)摯的感謝
感謝老師作文8
有一位老師，身材微胖，但很有氣質(zhì)；眼睛不大，但很明亮；頭發(fā)不長(zhǎng)，但烏黑發(fā)亮。沒(méi)錯(cuò)，她就是我的數(shù)學(xué)老師——張老師。
以前，有數(shù)學(xué)恐懼癥的我真的是特別討厭數(shù)學(xué)，算數(shù)對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是個(gè)噩夢(mèng)，但自從張老師來(lái)了之后，我心里這朵“烏云”總算是散開(kāi)了。
“叮鈴鈴”，這節(jié)課又是數(shù)學(xué)課。張老師腳踏“風(fēng)火輪”，風(fēng)風(fēng)火火地走進(jìn)教室，開(kāi)始了這漫長(zhǎng)的數(shù)學(xué)課�！凹t星小學(xué)集體郊游，一班去了56人，二班……”壞了，這道題是昨天老師留的預(yù)習(xí)作業(yè)，我忘做了。我縮了縮身子，盡量減少自己的存在感，心里開(kāi)始了碎碎念：“不要看見(jiàn)我呀，不要看見(jiàn)我呀……”張老師的目光在教室里掃了一圈，最后，眼睛像探照燈似的鎖定了我：“張夢(mèng)瑤，你來(lái)回答這一題�！卑。\(yùn)之神終究沒(méi)有眷顧我
我慢騰騰地站起來(lái)，吞吞吐吐半天也說(shuō)不出一個(gè)字，好像每一個(gè)字都有千斤重似的，吐也吐不出，咽也咽不下，心里那個(gè)急呀，又要被同學(xué)看笑話了。這時(shí)，張老師發(fā)話了：“昨晚沒(méi)預(yù)習(xí)吧？沒(méi)關(guān)系，試著說(shuō)一下吧。”我聽(tīng)了張老師的鼓勵(lì)，靜下心來(lái)用心思考，努力找尋那一份屬于我的.自信。最后終于張開(kāi)了我那張沉重的嘴巴，說(shuō)出了解題思路�！皩�(duì)了，坐下吧，記得下次做好預(yù)習(xí)�！边@次的教訓(xùn)使我懂得：不光是書(shū)面作業(yè)才叫作業(yè)，非紙質(zhì)的復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)作業(yè)也是作業(yè)，每一項(xiàng)都得認(rèn)真完成。從那以后，我也沒(méi)有那么討厭數(shù)學(xué)了，反而，還對(duì)未來(lái)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿了一種幻想和期待。
張老師不僅上課認(rèn)真，批改作業(yè)也很仔細(xì)呢。那次，我正在寫數(shù)學(xué)課件作業(yè)，這時(shí)，張老師拍了拍我的肩膀，用手指了指本子上的一個(gè)字，哎呀，我把“看見(jiàn)”的“看”寫成了“著”，被數(shù)學(xué)老師看出了語(yǔ)文錯(cuò)誤，羞死了，不認(rèn)真啊！
張老師成功地驅(qū)散了我心里的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)陰霾，在我的心里灑下了一片陽(yáng)光，我會(huì)讓這縷陽(yáng)光永遠(yuǎn)照亮我的心田。謝謝您，老師！
感謝老師作文9
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼與您相伴已五個(gè)年頭。五年來(lái)，您給了我太多的幫助和關(guān)懷，使我從一個(gè)懵懂無(wú)知的兒童，成長(zhǎng)為一名品學(xué)兼優(yōu)的少年。您為我所付出的一切，我將銘記在心。特別是您那充滿慈愛(ài)和深情的微笑，我更是永遠(yuǎn)也不會(huì)忘懷。
記得上學(xué)的`第一天，是爸爸送我到學(xué)校。頭一次見(jiàn)到那么多的小朋友，一向內(nèi)向害羞的我緊緊抱住爸爸的腿，說(shuō)什么也不肯進(jìn)班級(jí)。這時(shí)，您走了過(guò)來(lái)，蹲下身子，面帶微地看著我說(shuō)：“小朋友歡迎你，我是你的老師，我和同學(xué)們都在等待你，咱們進(jìn)教室吧�！蓖鷿嵃椎倪B衣裙和漂亮的、帶著甜甜微笑的臉，當(dāng)時(shí)還以為您是白雪公主，一種親切感油然生，竟主動(dòng)伸出手，讓您牽著我走進(jìn)教室，走進(jìn)了這個(gè)幸福快樂(lè)的大家庭。從那一天起，您的微笑就深深地刻在了我的心里，每天有您微笑相伴，快樂(lè)無(wú)比。
二年級(jí)時(shí)的一天，放學(xué)剛出校門，天就下起了大雨。同學(xué)們都陸續(xù)地被爸爸媽媽接走了。我急切地尋找爸爸，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他的身影，四周只是白茫茫一片。我站在雨中不知所措，害怕得大哭起來(lái)。忽然，我感到不再有雨澆到身上了，抬頭一看，是您正微笑著為我撐著傘。我馬上停止了哭聲，撲進(jìn)您的懷里。您冒著雨把我送回了家。
還記得有一次，全校老師都來(lái)聽(tīng)您講課。當(dāng)我們讀完課文，您讓我談?wù)勛约旱母惺�。看�?jiàn)那么多老師在場(chǎng)，心里像揣了一只小兔子怦怦跳個(gè)不停，腿肚子好像都轉(zhuǎn)了筋，回答得語(yǔ)無(wú)倫次。偷偷瞄了你一眼，只見(jiàn)您又是帶著那抹熟悉的微笑看著我，我立刻鎮(zhèn)靜了下來(lái)，要求重新回答。當(dāng)我有條不紊地回答完問(wèn)題時(shí)，教室里響起了您和同學(xué)們的掌聲。
四年級(jí)時(shí)，學(xué)校舉行演講比賽，您讓我代表班級(jí)參加，并幫我準(zhǔn)備了一個(gè)星期。比賽那天，我表現(xiàn)得特別出色，獲得了全校第一名。當(dāng)我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，看到臺(tái)下的您正微笑著看著我。我知道，那是您在與我分享我成功的喜悅。當(dāng)時(shí)我激動(dòng)得想哭，真想對(duì)您大聲說(shuō)：“老師，我沒(méi)讓您失望！”
高老師，一直以來(lái)，是您那充滿慈愛(ài)和深情的微笑溫暖著我，鼓勵(lì)著我，使我堅(jiān)強(qiáng)勇敢，使我?jiàn)^發(fā)向上，使我的生活充滿了快樂(lè)和幸福。
高老師，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您的微笑，您的恩情！
感謝老師作文10
在我的心目中，袁老師最值得我敬佩。
袁老師是我的班主任，她個(gè)子不高，留著短發(fā)，很和藹。她批評(píng)我們時(shí)，嚴(yán)格中帶著幾分慈祥。
在記憶中，袁老師有一次對(duì)我的教育終身難忘，隨著年齡的增長(zhǎng)，愈來(lái)愈敬佩她。還是在讀三年級(jí)的時(shí)候，有一段時(shí)間我上課時(shí)特別愛(ài)玩乒乓球，學(xué)習(xí)成績(jī)下滑，引起了袁老師的.注意。一天，我很早來(lái)到學(xué)校，還沒(méi)上課，袁老師說(shuō)要跟我玩一個(gè)游戲，叫我到她的辦公室。我看她身材不高，不威嚴(yán)，得意地去了。
在辦公室里，她準(zhǔn)備好了一張課桌，說(shuō)要我在課桌的抽屜里玩乒乓球，如果玩不出聲，不影響隔壁老師工作，就表?xiàng)钗�。我一�?tīng)高興了，拿出乒乓球在抽屜里玩，可一不小心，咚咚咚……乒乓球掉在木板上，隔壁的老師一定聽(tīng)見(jiàn)了，我心里有點(diǎn)不是滋味。袁老師一聲不響，遞給我一張報(bào)紙，要我把它鋪在抽屜里。我鋪好報(bào)紙，又開(kāi)始玩了，這回更小心了。嗨！咚咚咚……怎么又掉在木板上了？也許太安靜了，聲音一點(diǎn)沒(méi)減弱，又影響隔壁的老師了，我心里責(zé)怪自己。袁老師又遞給我一張毛巾，我又把它鋪在抽屜里，又開(kāi)始玩了，雖然玩得小心，感覺(jué)自己不對(duì)，不好意思。啪的一下，乒乓球又滑在擋板上了，聲音很大。隔壁的老師雖然沒(méi)有招呼我小聲點(diǎn)，我不能原諒自己的過(guò)份了。袁老師又遞過(guò)來(lái)一張毛巾，要我加厚點(diǎn)，我搖搖頭，說(shuō)袁老師我不玩了，我錯(cuò)了！以后上課的時(shí)候，我再也不在抽屜里玩乒乓球了，不影響同學(xué)們聽(tīng)課，自己要好好學(xué)習(xí)。
袁老師笑瞇瞇地說(shuō)，懂了？明白了？我知道你一定會(huì)懂得上課要有專心的好習(xí)慣。
上課鈴響了，袁老師牽著我的手去上課。原來(lái)，在其他老師上課時(shí)，我也在抽屜里玩乒乓球，老師批評(píng)了，保證書(shū)也交給爸爸了，同學(xué)們也反對(duì)了，就是沒(méi)有改掉。今天袁老師的一個(gè)游戲教育了我，我改掉了壞習(xí)慣，課堂上沒(méi)有玩乒乓球，也從沒(méi)有象今天這么聽(tīng)明白過(guò)。
下課鈴響了，袁老師問(wèn)同學(xué)們，今天這節(jié)課你們發(fā)現(xiàn)皮忠奕什么了？同學(xué)們異口同聲地說(shuō)，沒(méi)玩乒乓球。袁老師第一個(gè)拍起了掌聲，我感動(dòng)得熱淚涌出。
后來(lái)，我的成績(jī)又上升了�，F(xiàn)在一直保持著上課專心聽(tīng)講的好習(xí)慣，每當(dāng)我為這個(gè)習(xí)慣自豪時(shí)，心里無(wú)限的感動(dòng)，是袁老師教會(huì)了我，感謝您！袁老師！
感謝老師作文11
在我漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)旅途上，遇到過(guò)無(wú)數(shù)的分歧，一不小心便走上了歧路，但每次當(dāng)我踏上這歧路的第一步是，總會(huì)有一個(gè)人伸出雙手拼命地把我拉回來(lái)。
隨著考試的臨近，學(xué)習(xí)任務(wù)越來(lái)越重，隨之，我們的作業(yè)也在向上奔跑著，頂著疲勞，我的精神早已沉睡了，但面前的那似山堆的作業(yè)還在悄悄的等著我，睡意緊緊牽絆著我，我已無(wú)力面對(duì)。突然，一個(gè)念頭在我腦間閃過(guò)，上次不是抄了同學(xué)的電話嗎？問(wèn)問(wèn)她吧，不然完不成任務(wù)了。望著那作業(yè)，我的心動(dòng)搖的厲害，無(wú)奈之下按下了號(hào)碼，接聽(tīng)了，答案很快便出來(lái)了，我暗暗自喜。隨后的幾天作業(yè)我總會(huì)依賴著同學(xué)，正確率也隨之提高了許多，本想贏得老師的贊賞，卻迎來(lái)的是老師極大的關(guān)注，一陣突如其來(lái)的叫喊傳來(lái)了，“這是你自己做的嗎？”起初只是淺淺的疑問(wèn)，本想著事情很快會(huì)過(guò)去，但結(jié)果往往與想象是相反的。她讓我去辦公室，并嚴(yán)肅、認(rèn)真的告訴我：正確率不重要，重要的是你的態(tài)度……一頓重重的訓(xùn)斥后，我的心顯得沉重了，但依然是波動(dòng)不平的。待到下課時(shí)，她又來(lái)到了我的身邊，并當(dāng)著周圍同學(xué)的面上，似乎故意擴(kuò)大音量，俯下身子，那響亮的教育聲幾乎快要震破我的耳膜，并大聲的喊著：下次作業(yè)要獨(dú)立完成，你還想不想考高中的��？語(yǔ)音剛落定，便用那有勁的手拎著我的'耳朵，我哭了，淚水中包含著我那濃濃的悔意，并在心里時(shí)時(shí)刻念叨著，以后要獨(dú)立完成，錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系。中午了，老師怕我還沒(méi)記住，故意留下全班的同學(xué)，專門講了關(guān)于這一類的話題，雖然未提及我的名字，但我十分明白，老師所指的那個(gè)同學(xué)是我，一講便是半個(gè)小時(shí)。那深厚的真理，已牢牢刻在了我的心里，我明白了，當(dāng)初那面對(duì)作業(yè)的態(tài)度就像是惡魔正在拉著我走向“歪門邪道”，是老師這雙有力的雙手硬是將我從那惡魔的手中拖拽出來(lái)。
正是有她那有力、堅(jiān)持的雙手，才促使我現(xiàn)在這良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，不僅此事如此，在許多壞習(xí)慣養(yǎng)成前，在許多問(wèn)題抉擇的面前，在我走向歧路面前，她都用那雙強(qiáng)大而有力的雙手把我緊緊拽住，她便是我們的班主任一一楊老師，也是我最喜歡的老師。
感謝老師作文12
一路成長(zhǎng)，離不開(kāi)老師的新股栽培，而老師的那份心仁，成為我成長(zhǎng)道路上的前進(jìn)動(dòng)力。
記憶中，那是一個(gè)隆冬世界，天冷的很。正巧學(xué)校組織一次文化節(jié)活動(dòng)，但在這種天氣下，又有幾個(gè)人愿意出去排練？一時(shí)間，班里氣氛沉悶，誰(shuí)都不愿提起這個(gè)話題。
也是在這樣的一個(gè)狀態(tài)之下，老師把我叫走了：“辦理現(xiàn)在的狀態(tài)也不行啊，我放權(quán)給你，你組織吧�！崩蠋熀茌p松的就把這個(gè)任務(wù)甩給我，我連忙搖頭：“老師，您還是換個(gè)別人吧�！闭f(shuō)真的，對(duì)這種事，我一向沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)，又缺乏自信。
老師含笑的看著我，我甚至從老師的眼睛里看見(jiàn)那個(gè)膽怯的自己。老師大概對(duì)我很失望吧，我苦笑著，低下了頭�！疤ь^�！蔽衣�(tīng)到老師那不容抗拒的聲音，下意識(shí)的抬頭，對(duì)尚老師投來(lái)的視線，莫名的心虛�！皠e怕，”老師微笑，“這不挺簡(jiǎn)單的嗎，你行的�！蔽覈@口氣，決定迎難而上。老師的'眼神充滿了信任，一時(shí)間我有些愣神。“我相信你能行。”老師伸出手拍拍我的肩膀。那種被人相信的感覺(jué)，真的很好。我想，我是可以的。那一瞬間，我的內(nèi)心突然涌出一股不可言語(yǔ)的自信。
后來(lái)，我為了調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，用了許多辦法。每次我覺(jué)得自己堅(jiān)持不下去了，老師那充滿信任的眼神便會(huì)浮現(xiàn)在我眼前。老師既然選擇相信我，那我就應(yīng)該把這件事做好。不說(shuō)別的，至少，不能辜負(fù)老師的這份信任。而且，結(jié)果還沒(méi)出來(lái)，我為什么要否定自己，否定所有人的努力呢？也是因?yàn)槟谴位顒?dòng)，徹底增長(zhǎng)了我的自信。若不是老師的那份信任，我大概還不會(huì)懂的自信。
感謝老師的那份心仁，宛如一道光，照亮我前行的路途；感謝老師的那份信任，宛如一朵花，成為我成長(zhǎng)道路上最美的風(fēng)景；感謝老師的那份信任，宛如一匹狼，撕咬我未來(lái)道路上的野獸......
感謝老師作文13
感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。
步入幼兒階段，母親便把我送入了幼兒園。在校園門口母親依依不舍的離開(kāi)，老師將我抱起陪我一起玩耍，知道我不哭鬧為止。中午吃午飯的時(shí)候，老師像母親一樣把飯菜喂入我的口中，中午午休的時(shí)候，生怕我凍著用他溫柔的手，輕輕給我鋪上棉被。放學(xué)的時(shí)候，還是老師幫我背上漂亮的書(shū)包，讓后送我到校門口等媽媽。
步入小學(xué)階段，我便可以自己獨(dú)自坐校車去學(xué)校了。在美麗的校園中，老師教我們讀書(shū)，教我們識(shí)字。由于我們不懂事，總是寫的一團(tuán)糟，可老師在課上一筆一劃的給我們講解。我們奪走了他們的青春，奪走了他們的美麗。
步入初中階段，老師在課堂上認(rèn)真?zhèn)魇诮o我們寶貴的知識(shí)。傍晚，老師幫我們準(zhǔn)備明天課堂上使用的教材。還批改大批同學(xué)的作業(yè)，她不肯停下手中的筆，不知疲憊。早晨，看到老師熬紅的'雙眼，和沉沉的眼袋，我不禁心頭一酸。
記得又一次，我們班中有位同學(xué)，在割東西的時(shí)候不小心將手割破了，老師知道了，急匆匆地跑進(jìn)教室，看樣子十分嚴(yán)重，說(shuō)了幾句：“你怎么這么不小心呢！”這位同學(xué)只是低下頭。老師二話不說(shuō)，騎著自行車帶著這位同學(xué)便去了衛(wèi)生室包扎，處理傷口。等返回校園，老師還是時(shí)不時(shí)地問(wèn)：“還痛嗎？好點(diǎn)了嗎？”我感覺(jué)老師關(guān)心我們勝過(guò)關(guān)心自己的子女。
還有一次是我，我從小就有肚子疼得毛病，又一次真的很痛，就告訴了老師，老師想給爸爸媽媽打電話來(lái)接我回家，我沒(méi)同意，我想落下功課，老師便馬上騎自行車從家中拿來(lái)止痛藥，還從家中拿了一瓶蜂蜜呢！回校之后，她細(xì)心幫我倒了熱水并拌上蜂蜜便遞給了我，我頓時(shí)有種酸酸地感覺(jué)，眼眶中有熱淚在打轉(zhuǎn)。我輕輕的喝了一小口，好像比往常喝的蜂蜜水還甜。之后，老師好像還不放心，幫我拿凳子讓我坐在她身旁，一雙溫暖的大手在我的肚子上揉啊揉，一會(huì)兒就不疼了，而且很舒服。
老師，謝謝您，有您的陪伴，讓我度過(guò)了最快樂(lè)的時(shí)光，謝謝您，我親愛(ài)的老師。
感謝老師作文14
教師節(jié)又來(lái)臨，我的心中有許多許多的話想對(duì)老師說(shuō)。今天，我想對(duì)所有的老師說(shuō)一聲：“老師，感謝您！您辛苦了！”
胡老師，一個(gè)教了我三年的老年教師，至今我都無(wú)法忘記您。您把無(wú)知的我引領(lǐng)上了學(xué)習(xí)生涯，沒(méi)有您，我就不會(huì)擁有淵博的知識(shí)。記得剛剛踏入學(xué)習(xí)殿堂的我們，就知道玩，班級(jí)中的衛(wèi)生都是您一個(gè)人打掃，年幼的我們沒(méi)有幫您。后來(lái)，我們學(xué)會(huì)勞動(dòng)，才后悔當(dāng)初沒(méi)有幫您打掃教室……我想對(duì)您說(shuō)一聲：“胡老師，感謝您！您辛苦了！”
雷老師，一個(gè)教了我三年的年輕老師，同時(shí)也是我的`媽媽，雖然我們天天見(jiàn)，但我還是很感謝您。在您教我的這幾年中，讓我踏上了讀書(shū)之路，開(kāi)始了寫博生涯。您和我一起讀書(shū)，一起做實(shí)驗(yàn)，一起游玩，比賽寫博，讓我學(xué)得快樂(lè)，玩得開(kāi)心。沒(méi)有您，我就不會(huì)獲得校訊通“博腕兒”；沒(méi)有您，我就不會(huì)獲得“狀元文”；沒(méi)有您，我就不會(huì)獲得“閱讀天使”、“小小科學(xué)家”……我想對(duì)您說(shuō)一聲：“老師媽媽，感謝您！我愛(ài)您！”
許老師，一個(gè)教了我兩年的年輕老師，我非常想念您。您和我的老師媽媽一樣，經(jīng)常鼓勵(lì)我多讀書(shū)，多寫文章。每次，您都會(huì)在第一時(shí)間幫我修改習(xí)作，我的寫作水平因?yàn)槟墓膭?lì)和指導(dǎo)，增長(zhǎng)了不少。在閱讀課上，您都會(huì)給我們借閱許多課外書(shū)籍，讓我們?cè)跁?shū)海中遨游……我想對(duì)您說(shuō)一聲：“許老師，感謝您的指導(dǎo)！我喜歡您！”
申老師和王老師，是現(xiàn)在教的六年級(jí)老師，雖然只教了我九天，但你們對(duì)我特別關(guān)心，我喜歡你們！申老師，在教師節(jié)的前一天，我忘記帶訂報(bào)紙的錢，而您卻幫我把錢先墊上，謝謝您！王老師，我喜歡上您的語(yǔ)文課，因?yàn)槟梢园盐規(guī)胗腥さ恼Z(yǔ)文樂(lè)園，我一定會(huì)學(xué)好語(yǔ)文，不辜負(fù)您的期望。我想對(duì)你們說(shuō)一聲：“兩位老師，謝謝你們！”
想對(duì)老師說(shuō)的話，有千言萬(wàn)語(yǔ)；想感謝老師的話，更是數(shù)不勝數(shù)。老師們，感謝您！您辛苦了！”
感謝老師作文15
在家里，媽媽最疼我；在學(xué)校，老師最疼我。尤其是我的語(yǔ)文老師――連老師，他對(duì)我的關(guān)懷更是無(wú)微不至。
記得三年級(jí)的時(shí)候，我的作文寫得不好。有一次，連老師讓我們寫一篇狀物的作文。我寫的是《我家的三角梅》，連老師看后，覺(jué)得我的作文寫得還可以，就是有些簡(jiǎn)單。他把我叫過(guò)去，親切地告訴我寫文章可以適當(dāng)運(yùn)用一些修辭的手法，能使文章更生動(dòng)、形象，接著指出了我的作文哪里需要修改，說(shuō)改完后用電腦打印出來(lái)，他會(huì)幫我寄去參加比賽。
我照著連老師的話，對(duì)作文進(jìn)行了認(rèn)真的修改。當(dāng)我把打印好的`作文交給連老師，他又幫我仔細(xì)地改了一遍，然后寄了出去，告訴我等著好消息。
不久，我收到了《簡(jiǎn)快作文》編輯部給我寄來(lái)的作文集，我寫的《我家的三角梅》就收錄在里面。爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆，還有那些七大姑八大姨等親戚，都知道了此事，當(dāng)他們輪番夸獎(jiǎng)我時(shí)，我的心里甭提有多高興了，我真的非常感謝連老師。
自此，我掌握了一些寫好作文的技能，寫起作文越來(lái)越得心應(yīng)手，文章也比較通順、流暢了。這多虧了連老師對(duì)我的耐心指導(dǎo)��！
連老師不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心、幫助我，還時(shí)時(shí)刻刻教育我怎樣做人。
記得有一年“六一”兒童節(jié)，我們每個(gè)人都得到了一只小小的玩具恐龍模型。坐在我后邊的蘇凱凌不會(huì)拼裝，我見(jiàn)了，說(shuō)要幫他拼，他就把模型交給了我。我正拼著，一不小心，把恐龍的腿給折了，他見(jiàn)了，要用我的模型賠他，我不肯，就和他吵了起來(lái)。連老師知道后，便把我們叫到跟前，問(wèn)明了原因，耐心地開(kāi)導(dǎo)。他和藹地對(duì)凱凌說(shuō)：“凱凌，為這點(diǎn)小事用得著吵架嗎？再說(shuō)伯翊又不是故意的，他也是想幫你呀，你就原諒他吧！同學(xué)之間要互相團(tuán)結(jié)、體諒，不要為一點(diǎn)小事破壞了友誼�！甭�(tīng)了連老師的一番話，我的臉紅了，拿出自己的模型，對(duì)凱凌說(shuō)：“凱凌，對(duì)不起，這個(gè)就賠給你吧！”凱凌趕緊擺擺手：“不用了，壞了就壞了，你自己留著吧。”在連老師的調(diào)解下，我們終于和好了。
我要說(shuō)，連老師，謝謝您，我會(huì)永遠(yuǎn)把您記在心中。
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