鉛筆盒里的故事小學(xué)作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的鉛筆盒里的故事小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。

鉛筆盒里的故事小學(xué)作文1

　　一天夜晚，星星睡著了，月亮揉了揉眼睛，好像隨時都會進入夢鄉(xiāng)。

　　可是，一個房間里的鉛筆盒正吵得熱火朝天。哦，原來它們在吵誰的作用大。橡皮得意洋洋地說：“你個小尺子，天天躺在鉛筆盒里什么也不干�！背咦託獾弥倍迥_：“你別看我平時出來少，小主人上數(shù)學(xué)課的時候要畫線、畫圖，還不是要我親自出馬？”這時鉛筆一下子跳了起來說：“你們不是在吵誰得本領(lǐng)大吧，當(dāng)然是我了！我可是天下第一，你看我可以幫主人寫字、畫畫，真是無所不能！”這時橡皮一跺腳：“你這是什么意思？你要是寫錯字了還不是我來幫你擦。”鉛筆不服氣地說：“要不是我?guī)托≈魅藢懽�，他�?作業(yè)不也是空空如也？”

　　在它們吵得不可開交的時候，鉛筆盒說：“你們都是平等的，你看小主人有那么好的成績，你們一個都不能少。”

　　它們一聽立馬沉默了，它們也明白了每一個人都有自己的用途。

鉛筆盒里的故事小學(xué)作文2

　　我有一個文具盒，想聽文具盒里的故事就快來聽吧！

　　文具盒就像文具們的家，鉛筆一問鉛筆二：“最近又去哪兒玩了呀？”

　　鉛筆二說：“在小主人的作業(yè)本上玩，玩得可高興了！”“二樓”的文具卻吵起來了，原來，橡皮姐姐的“店”要變成“美甲店”了，橡皮姐姐卻不同意，所以，她們才吵了起來。

　　不變的'是：指南針姐姐和按鈕弟弟還是在“家”里吃飯呢！

　　再看“三樓”的課程表媽媽，不知道生了多少門課程，一門、兩門、三門、四門……

　　看看“四樓"吧！鋼筆記者又發(fā)現(xiàn)了新聞，拍下了紅筆妹妹扶尺子奶奶過馬路的一刻，這下鋼筆記者有錢了，圣誕節(jié)要到了，圣誕節(jié)那天可以吃圣誕大餐了，鋼筆記者開心極了。

　　這就是文具盒里的故事。

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