六年級(jí)年的作文匯編【4篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的六年級(jí)年的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)年的作文 篇1
我們是迄今為止使用時(shí)間最長的文字，也是上古時(shí)期各大文字體系中唯一傳承至今的文字，中國歷代皆以漢字為主要官方文字。
那么我們是怎么來的呢？傳說在先秦時(shí)期，有一個(gè)叫倉頡的人創(chuàng)造了我們。他根據(jù)各種飛禽走獸、應(yīng)用器物的特征創(chuàng)造出了我們。后來我們被越來越多地廣范運(yùn)用到生活中。
剛開始，我們只是被刻在龜甲或獸骨上的圖案用來占卜，那時(shí)侯的'們叫甲骨文。后來到了商周時(shí)期，我們又被鑄刻在青銅器上，被人們叫做金文和鐘鼎文。到了春秋的戰(zhàn)國時(shí)期，我們又被刻在石鼓上也就是石頭上，被叫做石鼓文和大篆。在秦始皇統(tǒng)一中國后，我們慢慢地變成了小篆也叫秦篆，被許多書法家所青睞。再后來我們又變成了隸書、楷書、草書，最后又演化出現(xiàn)代的行書。許多著名的書法家的作品都是用行書寫的，如王羲之和他的兒子王獻(xiàn)之可都是行書大家。
人們的生活離不開我們，在大街小巷里，書本報(bào)紙里都有我們的身影。我們主要被用來記事、交流等。我們的魅力也不小，能讓人在不同的詞語和字中體會(huì)不一樣的情感和意義。
我們是漢字，我們是中國的驕傲。
許多詩人用我們寫詩詞，那一字一句的詩詞句透露出作者與眾不同的情感，如李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”這句詩表達(dá)了作者思鄉(xiāng)情感。因?yàn)橛辛宋覀�，作者的作品才�?huì)被后代傳閱，流芳百世。
我們是中國漢字，有魅力的中國漢字！
六年級(jí)年的作文 篇2
記住別人對(duì)自己的幫助，學(xué)會(huì)幫助它人。生活中總有一些事，一些人感動(dòng)著我們，有時(shí)候我們雖然不認(rèn)識(shí)他們，但是他們無價(jià)的愛心給予我們永存的光明。禪宗說：“愛出者愛返，福往者福來�！痹谶@個(gè)世界上，因?yàn)橛袗鬯允澜绺篮�，接受一份幫助，投成一份笑容，然后讓愛心傳遞，溫暖世界的每一個(gè)角落……
炙熱的太陽高掛在天邊，高傲地把身上的陽光照滿了大地。浩大的天空倉藍(lán)而悠遠(yuǎn)，蔚藍(lán)的天空里更有著一群飛鳥盡情地飛翔，享受著能夠飛翔的愉快。由于天氣炎熱，豆大般汗水就像流水一樣不停地從我的額頭上滴了下來，濕了我的衣服。我不經(jīng)加快腳步，趕著回家，仿佛身后有著一群怪獸在追著我。
當(dāng)我經(jīng)過一個(gè)寬闊的公園時(shí)，那兒百花齊放，萬紫千紅的花朵上有著一群五顏六色的蝴蝶在熱情地飛舞著，徐徐的微風(fēng)中傳來了泥土的芬芳，讓我覺得非常地舒心。我不知不覺放慢了腳步，欣賞著平時(shí)都沒有注意到的景象。
剎時(shí)，我聽到一個(gè)凄慘的喊叫聲從我背后傳來。我趕緊地轉(zhuǎn)過身，好奇地看看發(fā)生了什么事情。一轉(zhuǎn)身，進(jìn)入眼簾的是一位小男孩因?yàn)椴恍⌒膹淖孕熊嚿系M(jìn)了一個(gè)溝里去，膝上流著鮮紅的血。我的心臟一緊，不管三七二十一，不顧形象地沖向小男孩的身旁。我緩緩而小心地扶起他，深怕一不小心就會(huì)拉扯到他的傷口，導(dǎo)致他更加地疼。
小男孩倚著我到了公園里設(shè)有的長凳椅坐了下來。安撫好小男孩后，我跑到洗手盆，拿出干凈的手巾并把它給弄濕，再跑回小男孩那兒。我蹲小，用濕手巾輕輕地、慢慢地擦著小男孩的傷口。清理傷口過程里，我得知他不住在附近，而他的父母現(xiàn)在都在上班，無人在家。我訊問小男孩的父母親的電話號(hào)碼后，摸了摸口袋的錢是否足夠，用著不急不慢的步伐走向了附近的公共電話亭。
通知了小男孩的`媽媽后，我就開始跟那位小男孩閑聊舒緩氣氛，一邊等待著他的媽媽到來。就在我們有說有笑的時(shí)候，小男孩的媽媽已經(jīng)抵達(dá)了。小男孩的媽媽跟我道謝以后，我依依不舍地跟小男孩告別，然后踏上歸途。
人生是一趟苦旅，用愛的大傘撐起。裝著我們共同的感動(dòng)，盛著我們共同的歡笑。愛需要復(fù)制，愛心需要黏貼。我相信，滴水之恩也能得到涌泉相報(bào)。我相信，只要人人都能獻(xiàn)出一片愛，世界將變成美好的人間！
六年級(jí)年的作文 篇3
有一首歌是這麼唱的︰“小小少年沒煩惱，從小快樂的成長……”而我卻不這麼認(rèn)為，因?yàn)樵谖业某砷L道路上有很多煩惱。
自從弟弟妹妹出生后，爸爸媽媽對(duì)我的關(guān)心就少了。再加上這幾年他們工作忙，所以家務(wù)事就落在了我一個(gè)人身上。
每天放學(xué)回家，我所做的第一件事就是做飯，吃完飯后又要收拾干凈，然后才能寫作業(yè)，一寫就要寫到10點(diǎn)鐘。沒辦法，如果我不干，不僅會(huì)受到父母的批評(píng)還會(huì)餓肚子。
我最討厭周六周日休息了。因?yàn)橐环偶�，媽媽不管我有沒有寫完作業(yè)，都會(huì)給我安排許多家務(wù)，如：洗衣服、做飯、打掃房間……由于媽媽給我分配的任務(wù)太多，使我寫作業(yè)的'時(shí)間太少了。
說實(shí)話，每當(dāng)我看著這些繁重的家務(wù)時(shí)，心理便想到與好朋友們一起玩耍時(shí)的開心的樣子感覺很不是滋味，覺得很委屈，但不知到與誰訴說，與父母，父母會(huì)說我，因?yàn)槲耶吘故沁@個(gè)家中的老大，與朋友，她門只會(huì)跟我說：“你真可憐”。唉！有一天，我做了一個(gè)夢(mèng)：我夢(mèng)見我走出了那家務(wù)纏身的來到了大自然中，來到了好朋友身邊，我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)，一起玩耍可開心了。可是，這是個(gè)夢(mèng)不是真的。
媽媽給我自由吧！哪怕只有一天我也愿意。我只想有一個(gè)快樂的周末。同時(shí)我也渴望常到大自然的懷抱中去。媽媽你什麼時(shí)候才能放飛我這只鳥，讓我在天空中自由飛翔？媽媽我想要自由！
六年級(jí)年的作文 篇4
我記得小時(shí)候媽媽曾經(jīng)讓我在她三十六歲的時(shí)候送給她一件特殊的生日禮物。那時(shí)，我總愛歪著腦袋問她：“媽媽，你想要什么金銀財(cái)寶？”那時(shí)，媽媽總是笑著搖頭。
如今歲月穿梭，明天就將是媽媽的生日，我思索著要給媽媽送什么禮物，忽然思緒飄到了五年前。那天是我的生日，媽媽承諾過要給我買一個(gè)大大的生日蛋糕。放學(xué)后，我在家里等待著媽媽的到來。不久，一聲聲承重的腳步聲從樓梯間傳來，隨后一個(gè)疲憊的身影出現(xiàn)在門口——媽媽回來了。我不顧媽媽一天的勞累，伸著腦袋朝著媽媽的身后探去。可當(dāng)我看見媽媽手中什么東西也沒有時(shí)，不禁有一絲委屈攀上心頭。媽媽看著我，眼里充滿了愧疚，剛想開口說些什么，卻被我不分青紅皂白的訓(xùn)斥打斷了：“媽媽，蛋糕呢？你怎么可以騙我呢？”媽媽聽了我的話后驚呆了，張了張嘴最終沒有說出什么，轉(zhuǎn)身走向了下著雨的屋外，臉上有一道閃亮而又刺眼的水跡，不知是雨還是淚。幾天過后，突然一個(gè)蛋糕送來了，上面赫然寫著：“寶貝，生日快樂！”我看了心里很不是滋味，我很想跟媽媽道歉，可一直沒敢說出口。
想到這里，我興奮地一拍大腿——我知道要給媽媽送什么禮物了！我從抽屜里抽出了一張紅紙，小心翼翼地把它剪成了心形，用筆在紙上認(rèn)真地寫道：“媽媽，對(duì)不起，當(dāng)年年幼時(shí)給了您太多的.傷害，今天我終于知道您要的禮物是什么了，您要的是我的三句話，第一句“媽媽，我錯(cuò)了”，第二句是“媽媽，我愛您！”，第三句是“媽媽，我永遠(yuǎn)愛您！”寫完，我停下筆。把它放在了媽媽的枕邊。
第二天放學(xué)，我看見媽媽坐在椅子上等我，看見我回來示意我過去，我愣愣地走到她身邊，她立刻把我擁入了懷抱，豆大的淚珠順著臉頰簌簌地往下掉，也落在了我的衣服上，落在了我的臉上。
從那一刻起，我明白了，母愛是多么的無私，母愛是多么的偉大！若你的母親還在人世，我希望你不要傷害她，要用你的耐心和愛心對(duì)待她，讓你的母親為你而驕傲！
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