（實用）實用的成長煩惱的作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的成長煩惱的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

成長煩惱的作文 篇1

　　清晨，天邊總會亮起一道隱隱約約的魚肚白，這個時候，我總會感覺我還是個小學(xué)生，總是在想，若不成長，頤是不是就不會疏遠(yuǎn)我？

　　頤是我小學(xué)乃至幼兒園的好朋友。我們不僅是同班同學(xué)八年，而且還是“老鄉(xiāng)”。我們天天“貼”在一起，認(rèn)識我們的人都喊我們是“雙面膠”。確實挺貼切，我們就連上廁所都在一間呢！用姐姐的話說，我們是穿一條內(nèi)褲長大的。

　　上初中后，那條“內(nèi)褲”消失了。

　　我太了解她了，她很害怕被冷落，所以很努力的想和整個班的同學(xué)搞好關(guān)系�；侍觳回�(fù)苦心人，她交到了很多好朋友。一開始我并不在意的，但她和她那些所謂的好朋友好得竟都快比與我的關(guān)系還好了！

　　我怎能不生氣呢？難道我一個八年的好朋友還不如那些只認(rèn)識幾個月的“陌生人”？心里有一股無名火，熊熊燃燒著，但我克制住了，因為它一旦發(fā)出來，更會傷害我和她的`友誼了。

　　記得我競選學(xué)生會的時候，居然競選上了生活部，但我沒有去，我擔(dān)心工作時間會減少和她玩的時間�？晌蚁脲e了，從那天起，她便不再主動找我玩。

　　每天中午去吃飯，我們班下課得早一些，我就會去她們班門口等她，但她經(jīng)常和她的好朋友玩到很晚，讓我一個人在那兒等。但當(dāng)她們班下課早的時候，她卻不會等我，每次我都得追上去，每一次這樣，我都有心被掏空的感覺。

　　有一次她的一個朋友在嘲弄我，一氣之下，我說“頤不喜歡你，你算什么？”她似乎愣住了，頤也甩給我一個又驚訝、又幽怨、又生氣的眼神，我一輩子也忘不了，它像一把尖銳的刀刃，狠狠地剜著我的心，為什么會這樣呢？她居然會為了別人拋給我這么一個眼神，但我可能確實說錯了話，把和頤好不容易建立起來的友誼破壞了。我低著頭說了句“抱歉”，就快步走開了。移開腳步的那一瞬間，我的鼻子酸了，眼淚終于不爭氣的掉了下來，我的心像被貓抓了幾下，然后又像被人找到一個最深處，最柔軟的地方，狠狠地用釘子扎下去，扎下去

　　從那以后的好幾天，我便寢食不安，時不時就會有一種惆悵的心緒涌上來，我的心像南極的雪一樣冰冷，上天也“哭了”呢！天空總是陰著臉，是在同情我嗎？

　　我沒臉再和她說一句話，仿佛我們不是同一個世界的人，每一次看著她和她的朋友有說有笑地散發(fā)著陽光活力的時候，我卻總是在角落死死地盯著她們，我的眼淚在眼眶打轉(zhuǎn)，狠狠地咬著下嘴唇，一只手扣著手心，另一只手掐著大腿。我看不慣她們那么親熱，那些人的位置應(yīng)該是我的，我應(yīng)該站在她身邊，堂堂正正的，而不是像只尾隨別人的蟲子！

　　我有種要失去什么的感覺，我是最想維持這段友誼的，到頭來卻是我傷害了它。

　　就在我快淡忘這件事之后，頤給我寫了封信，當(dāng)看到“你還是我最好的朋友”這句話時，我腦子里轟地一炸，像有萬馬奔騰，心里的憤恨、哀傷、委屈及惆悵都在這一瞬間消失殆盡。天空似乎又晴朗了！也許，這就是成長吧！

成長煩惱的作文 篇2

　　最近我嘴里面的一顆牙老是搖搖晃晃，就像排隊里的人總有那么幾個再亂動，我這顆牙，它考慮了很久很久，它可能在想，我該不該掉下去呢？改不改呢？就這樣，我整天煩得要命，但是，我雖然有辦法讓它掉下來，那就是拔牙。但是有一個問題來了，我怕疼呀！到底要怎樣解決這個煩惱呢？我快煩死了��！

　　牙呀牙，你快掉下來吧！這樣我的煩惱就沒了呀！我又去問同學(xué)們，有的說去拔牙，拔牙不疼；有的說不去拔牙，很疼的；有的說讓牙自然的`掉下來。我到底該聽誰的，這時我唱起了"最近比較煩，比較煩，比較煩……"

　　這就是我的煩惱。

成長煩惱的作文 篇3

　　我吧，是個簡單的人，應(yīng)該說很少煩惱，可唯有一件事令我心煩，就是討厭的口齒不清！

　　哎，講多了都是淚，可我今天要把它說出來，否則心里永遠(yuǎn)都有個結(jié)。

　　小時候，我和大家都一樣，講話字音不準(zhǔn)，那時也沒意識到有什么不對勁。到了二年級，我愛發(fā)言的好習(xí)慣就悄悄改變了，不再像從前那樣，像搶飯似的，站起來，手舉得老高老高的，希望老師點到名，能起來發(fā)言。

　　我變了，上課不舉手，老師眼睛飄過來，我常低下頭。我明白自己的原因——口齒不清。去醫(yī)院檢查，醫(yī)生說是牙齒沒長好，要二十幾歲才會好。那時我的心好像被閃電劈成了兩半，又像被千萬支針扎著。

　　記得在二年級的一天，我口齒不清的秘密被發(fā)現(xiàn)了。在朗讀時，一個“是”字被讀成“至”，偏偏這篇課文還有很多個“是”。一讀“是”，全班一陣哄堂大笑。那時我想，為什么，為什么我說不清“是”字呢？同學(xué)們都要笑我，都在笑我！心里又傷心又憤怒，都要急哭了�？晌也桓伊鳒I，在心里對自己說，不要哭，才這么點事，哭了，大家更會笑的。我呆站在那足有半分鐘。大家被老師批評了，不再大笑了，可還是捂著嘴偷笑，都盯著我。我咬咬牙，繼續(xù)讀下去，當(dāng)有“是”字時，就將聲音壓低，就這樣尷尬地讀完了這個段落。

　　從此我變成了一個發(fā)言小聲的學(xué)生。我厭惡自己的聲音，不再像從前那樣開朗了，成了一個不愛與人溝通的'小孩。（除家人，朋友，老師外�。�

　　現(xiàn)在，我是初一的學(xué)生了，我不想讓別人發(fā)現(xiàn)我的這個煩惱，不想別人像從前的同學(xué)一樣拿我的聲音當(dāng)笑柄。但如果瞞著，自己的心頭有個大包袱，放不下，也是不個辦法，所以在入學(xué)的第一天起，我就開始了打敗這臭煩惱的行動了。

　　我常擠出時間去練字音，把“學(xué)”呀，“小”呀，“是”呀這幾個字讀出來。

　　有一次，我在練“小”字時，差點把自己逼瘋了。讀“是”字讀慢些，就記住了，我怎么讀“小”都讀成“腳”。想起剛開學(xué)，周老師讓我們介紹自己時，我就說成了“金雞亭腳學(xué)”，還好我把聲音壓低了，否則又是一次尷尬的遭遇！

　　我拼命讀著，可總是讓我失望，最后我大聲地喊出：“腳！”結(jié)果不僅讀錯了，還讓媽媽下了一跳，她用驚愕的眼神盯著我的腳，說：“你腳怎么了？”我說：“沒什么��！”我知道自己又說錯了，只好將錯就錯，等媽媽出去后，我又開始練字音了。每天都如此這般地練習(xí)著，累了，就想起同學(xué)們笑話我的樣子，趕忙又練習(xí)起來。慢慢的，這個字讓我念準(zhǔn)了些，可在錄音里聽，還是略有不準(zhǔn)，連自己都要笑出聲來。

　　現(xiàn)在的我還在奮斗著，希望戰(zhàn)勝煩惱，放下心頭的包袱，做回勇敢大方的自己！

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