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我們的李老師作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的我們的李老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我們的李老師作文1
李老師是我們七年四班的班主任，她嬌小瘦弱，但精力充沛；她衣著簡(jiǎn)樸，但得體大方；她是一位平凡的老師，卻在平凡的崗位上默默地做著一些不平凡的事。
她是一位敬業(yè)的老師，每個(gè)課間在班里都少不了她的身影，她無時(shí)無刻地關(guān)心著我們。當(dāng)我們有困惑和煩惱時(shí)，她都會(huì)及時(shí)的幫我們想辦法，給予我們支持和鼓勵(lì)。放學(xué)后她總是利用自己的休息時(shí)間，給我們默寫、講題，直到我們弄懂為止。
寒、暑假里她依然履行著她的職責(zé)，放不下我們這群孩子，主動(dòng)上門家訪，原本一個(gè)電話能解決的'事，但她從不嫌麻煩，每個(gè)學(xué)生都要挨個(gè)家訪到，了解我們學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，李老師的堅(jiān)持努力更加激勵(lì)我們?cè)诩倨诶镆惨欢ê煤脤W(xué)習(xí)，這樣才能對(duì)的起她對(duì)我們的期望。
她也是一位有責(zé)任心的老師，每天放學(xué)后她總是最后一個(gè)離開教室，幫助我們解決學(xué)習(xí)困惑后，她還會(huì)和我們一起打掃教室，我們打掃完后，她總會(huì)讓我們先走，她自己再仔細(xì)地檢查一遍。每當(dāng)看見我們干凈又整潔教室時(shí)，這都是李老師與我們辛勤勞動(dòng)的成果。
她還是一位擁有童心的老師，緊張的學(xué)習(xí)后，大課間她就像個(gè)小孩一樣和我們一起跳繩，一起游戲，一起歡笑。還記得去年長(zhǎng)繩比賽中我們班獲得年級(jí)第一，那都是因?yàn)槔罾蠋熆偝闀r(shí)間陪我們練習(xí)，指導(dǎo)我們練習(xí)，才使我們收獲了喜悅和成果。她永遠(yuǎn)是我們最知心的朋友，最體貼的家長(zhǎng)，最美麗的老師。謝謝李老師無怨無悔，默默為我們所做的一切。
我們相信在李老師的教導(dǎo)和鼓勵(lì)下，我們的初中生活一定會(huì)畫一個(gè)圓滿的句號(hào)。最后請(qǐng)接受我代表七年四班全體同學(xué)對(duì)您最真摯的感激：“老師您辛苦了！”
我們的李老師作文2
五年級(jí)上學(xué)期開學(xué)，我們班換了一個(gè)亭亭玉立，貌美如花的班主任，她就是大名鼎鼎的李老師�？赡艽蠹冶舜瞬皇煜ぐ�，剛開始，我們都覺得李老師兇神惡煞。但后來我們發(fā)現(xiàn)，李老師十分兢兢業(yè)業(yè)。十分關(guān)心同學(xué)們的生活和情緒。而且她十分和藹可親，讓我們覺得有一種不是親人，勝似親人的感覺。而且對(duì)學(xué)生非常平等，十分有謀略，有智慧,對(duì)歷史特別感興趣。
有一天中午，我們?cè)诮蚪蛴形兜乜磿覍?duì)《鴻門宴》有點(diǎn)不理解，于是疑惑不解的.問她:“李老師，其實(shí)鴻門宴的過程是什么？項(xiàng)羽，為什么要自殺呢？”老師開始侃侃而談:“其實(shí)項(xiàng)羽是一個(gè)有勇有謀，戰(zhàn)無不勝的一名大將。受到了百姓的愛戴，但他在鴻門宴中失手了。本來對(duì)桌的人已經(jīng)提醒他要?dú)⑺绖�，但�?xiàng)羽按兵不動(dòng)，一直望著劉邦，想到如何殺死劉邦。后來，劉邦發(fā)現(xiàn)了項(xiàng)羽的陰謀，連忙想辦法。后來，劉邦走后門，逃之夭夭。反攻項(xiàng)羽軍。隊(duì)，項(xiàng)羽的軍隊(duì)人越死越多，只剩下二十八名，大將。項(xiàng)羽長(zhǎng)嘆一聲，下令死攻劉邦。做垂死掙扎。因大軍門已無武器，和項(xiàng)羽跳江自殺�！�
聽完之后，我恍然大悟，心想:李老師果然上知天文，下通歷史。每次問李老師的歷史，她都是對(duì)答如流。
這就是我們的李老師！知識(shí)淵博，文雅端莊，十分和藹可親，使我們十分愛戴李老師。
我們的李老師作文3
有這么一個(gè)“園丁”，她用她那特殊的方式滋潤(rùn)著祖國的花朵，她是誰呢？她就是我們的李老師。
李老師是一個(gè)值得尊敬的老師，她有著一雙炯炯有神的眼睛，總愛一眨一眨的。李老師是一個(gè)擁有超能力的老師，那就是“千里眼”。有一次，我們班同學(xué)在課堂中搞小動(dòng)作，此時(shí)的.李老師正在黑板前寫字，背對(duì)著我們，都能看到同學(xué)們?cè)谕妫貏e的神奇，讓我們班同學(xué)佩服的五體投地。
我很喜歡她，也很漂亮，她那小巧玲瓏的鼻子，微微向上翹著，一張不大不小的嘴，長(zhǎng)在瓜子臉上，說起話來就露出一排潔白的牙齒。
李老師既嚴(yán)厲又溫柔，讓人既愛又怕。李老師嚴(yán)厲的時(shí)候特別可怕，只要有的同學(xué)上課不認(rèn)真聽講，那聲音如同獅子吼叫，嚇得我們立刻坐好，挺胸抬頭坐直，連呼吸都不敢，教室里瞬間安靜了，就連羽毛掉到地上的聲音都能清楚聽見。
再說說李老師溫柔的時(shí)候吧，記得還有一次，我們班的一名同學(xué)鼻子出血了，李老師立馬拿起紙巾跑到那名同學(xué)面前，輕輕地擦拭著那名同學(xué)的鼻子，讓她把一只手臂高高舉起，她拿起書包墊在了這位同學(xué)的腦后，并囑咐微微昂一點(diǎn)兒頭就好，這樣鼻血就止住了，李老師用母愛的眼神關(guān)心著那名同學(xué)。
還有好多事沒有一一舉例，要是都寫下來，我都能寫像字典那么厚的書了。
十年樹木，百年樹人，我為能有這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師而感到慶幸。我想對(duì)你說：“謝謝您，李老師，您辛苦了！”。
我們的李老師作文4
我四年級(jí)時(shí)，教我的語文老師是李老師。他很帥，個(gè)子高高的，他的鼻子也很高，走起路來昂首挺胸，他還會(huì)和我們玩，好像他也是小孩子。
李老師總是會(huì)在我們需要幫助的時(shí)候伸出援助之手。
記得有一次，我吃了不好的`東西拉肚子了。在課間，我的肚子開始疼了起來，李老師發(fā)現(xiàn)我有點(diǎn)異常，走過來問我：“王子珩，你怎么啦？”我說：“肚子疼�！崩罾蠋煆澫卵�，溫柔地對(duì)我說：“去辦公室歇歇�！彼鲋乙徊揭徊降叵聵�，來到辦公室，李老師讓我坐在他的位置上。他親切地問我：“肚子還疼不疼了？”我結(jié)結(jié)巴巴說：“我……我想上廁所�！庇谑�，李老師想也沒想地說：“我來陪你去吧！”李老師扶著我，當(dāng)時(shí)，我走路都走不穩(wěn)了，我整個(gè)身子都靠在老師身上了，他一路就這樣扶著我，來到了衛(wèi)生間。我說：“李老師您出去吧，這里氣味太難聞了。”可老師不出去，讓我蹲下，讓我小心點(diǎn)。還時(shí)不時(shí)問我：“肚子好些了嗎？”在廁所里，我覺得很臭，鄒起了眉頭，而李老師撫摸著我的頭說：“你太虛弱了，都冒虛汗了�！蔽衣犃死罾蠋熯@話瞬間一股暖流涌上我的心頭。
等上完廁所，回到辦公室，李老師讓我休息一會(huì)兒，便打了電話給我爸。
過了二十分鐘，爸爸來了，李老師拉著我的書包，把我和爸爸送到了校門口，和藹地對(duì)我說：“王子珩，回家好好休息，記得多喝水哦！”
到了晚上六點(diǎn)多，我正在吃飯，李老師打了一個(gè)電話過來，問：“王子珩，好了沒呀？”我說：“好多了，謝謝李老師的關(guān)心�！�
事后我深深感謝老師對(duì)我無微不至的關(guān)心和愛護(hù)。
我們的李老師作文5
我的數(shù)學(xué)老師是李老師，說起她的特點(diǎn)啊，那可多了。接下來我?guī)銈冋J(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)吧！
“照相機(jī)”老師
李老師就是活脫脫一個(gè)照相機(jī)，上課的時(shí)候，若有誰不認(rèn)真聽課，做小動(dòng)作、講話的，只要李老師那眼睛咔嚓一閃，手就拿起粉筆朝你扔去。嘖嘖，砸了之后可痛了。很多人被砸到之后，dou一臉懵，但是李老師還是若無其事的繼續(xù)講課，看都不看他一眼。
“冰雪女王”老師
李老師的氣場(chǎng)可比冰雪女王都強(qiáng)大。上課的`時(shí)候，只要誰不認(rèn)真聽講，突然講課聲音就停止了，老師那眼神直勾勾的盯著你，太可怕了！有多可怕呢？讓我用親身經(jīng)歷告訴你吧。有一次我在上課的時(shí)候，偷偷的把課外書放在抽屜里看�？粗粗蝗徽麄�(gè)教室里那僅有的老師講課的聲音停止了，我意識(shí)到老師肯定發(fā)現(xiàn)了，連忙放下書，把課外書扔進(jìn)抽屜里，端起數(shù)學(xué)書，裝出一副什么都沒干的樣子。李老師用她冰冷的眼神看著我，說：“你剛剛在干嘛？”我頭上直冒冷汗，好像她要把我吃掉一樣。這時(shí)我突然感覺背后有出氣的聲音。我回頭一看，李老師已經(jīng)閃轉(zhuǎn)騰挪來到了我身后，一把抽出抽屜里的課外書，說：“沒收，放學(xué)找你家長(zhǎng)過來拿�！北阌只氐街v臺(tái)上繼續(xù)講課。
“變色龍”老師
李老師雖然很兇，但是翻臉比翻書都快，有時(shí)兇巴巴的，有時(shí)非常慈愛。當(dāng)我們考試沒考好，老師會(huì)安慰大家。她還會(huì)從自己家?guī)砹闶嘲l(fā)給大家。而且她上課的時(shí)候非常認(rèn)真，知識(shí)點(diǎn)講的非常詳細(xì)。
正是這樣一位嚴(yán)厲而又慈愛的老師，幫助我們的學(xué)習(xí)更上一層樓。我愛李老師！
我們的李老師作文6
李老師是我一、二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。開學(xué)第一天，當(dāng)我們得知李老師不能教我們時(shí)，我們都傷心地流下了眼淚。因?yàn)槲覀兩岵坏盟�，我們太愛我們的李老師了。李老師快退休了。她身材瘦弱，頭發(fā)銀白，臉上布滿了一道道皺紋。
李老師的聲音略帶沙啞，因?yàn)殚L(zhǎng)年的艱辛工作，她的聲帶早已出現(xiàn)問題了。但是李老師的一言一行就像年輕人一樣朝氣蓬勃。我們可喜歡李老師啦！李老師是一位富有責(zé)任心的.老師。有一次，學(xué)校老師集中開會(huì)。剛開完會(huì)，李老師就飛快地向教室走來。由于走得太快，李老師一不小心扭傷腳。她一瘸一拐地走進(jìn)教室，仍然堅(jiān)持給我們上課。因?yàn)槔罾蠋熜睦餂]有自己，只有我們學(xué)生。李老師經(jīng)常帶病給我們上課。那天，李老師在上“數(shù)學(xué)廣角”，她在黑板上寫字，手有點(diǎn)顫抖，可她還是寫得那樣工整。我們知道李老師的心臟又不舒服了，那節(jié)課，我們都聽得特別認(rèn)真。
下課后，同學(xué)們給李老師送去關(guān)心、溫暖的話，李老師開心地笑了。李老師也是一位十分敬業(yè)的老師。她時(shí)常利用課余時(shí)間給同學(xué)們補(bǔ)課。上學(xué)期，由于時(shí)間緊，課程內(nèi)容又沒少，李老師就想盡辦法擠時(shí)間給我們上課。早讀課的鈴聲還沒響，她已經(jīng)神采奕奕地站在我們的課堂上；
中午放學(xué)，她還在和同學(xué)們探討學(xué)習(xí)，深怕我們還有什么不明白。李老師從放棄對(duì)差生的輔導(dǎo)。我們班級(jí)里有幾個(gè)學(xué)習(xí)差而又調(diào)皮學(xué)生，李老師總是利用課后時(shí)間耐心地向他們講解。在大家的共同努力下，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谥行脑u(píng)比都名列前茅。
李老師雖然沒教我們了，但我們多么希望繼續(xù)坐在教室里，聆聽李老師教誨。李老師，我們想念你！
我們的李老師作文7
也許你不認(rèn)識(shí)我們的李老師，那就聽我細(xì)細(xì)道來。
李老師的臉是瓜子臉，眼睛大大的；
鼻子非常直；
嘴巴彎得像月亮，笑起來甜甜的，聲音是那樣清脆，真動(dòng)聽！兩只耳朵真靈，同學(xué)們?cè)谡n堂上竊竊私語都會(huì)被李老師輕易地聽見；
頭發(fā)看著很順很滑，烏黑濃密。李老師做事非常認(rèn)真，課堂上絕不允許任何同學(xué)在她眼皮底下做“事”。
我清晰地記得有一次，開學(xué)正式上課的第一天，因?yàn)橐粋�(gè)暑假過去了，已有兩個(gè)月沒有接觸過上學(xué)的正規(guī)時(shí)間，正式上課的前一晚，我依舊11點(diǎn)鐘才睡，第二天上學(xué)一大早，預(yù)定好6點(diǎn)半的鬧鐘好似一根鐵棍瞬間敲散了瞌睡蟲，我睜開朦朧的`雙眼，可瞌睡蟲依然圍著我打轉(zhuǎn)，我剛要再睡下去時(shí)才猛地想起今天要上學(xué)，我才急忙起床，背著沉重的書包，頂著強(qiáng)烈的睡意去搭車，所以步子很小，剛走到大門口車就發(fā)動(dòng)了，幸好有人叫司機(jī)停了下來，我才得以及時(shí)趕到學(xué)校，可在早讀課時(shí)我竟然趴在桌子上睡著了。李老師走到桌前輕輕地叫醒我，做早操時(shí)，李老師和我溝通了30多分鐘，說：“好的開端是成功的一半，同樣，壞的開端是失敗的一半�！边�說了一些激勵(lì)我、批評(píng)我、教育我的話，使我深受感動(dòng)，我為我不尊重老師的勞動(dòng)而感到羞愧和后悔。李老師為我上課打瞌睡的事教育了我30多分鐘，可見，她是多么關(guān)心學(xué)生啊。
李老師的兒子還小，為我們班獻(xiàn)出了很多心血和精力，她把全部心思都投入到教學(xué)中來。如果你見到我們的李老師我猜想你也想成為她的一名學(xué)生。
我們的李老師作文8
三年級(jí)開學(xué)了，我們又迎來了一個(gè)新學(xué)期，同時(shí)也迎來了一位新老師。
他姓李，看起來有三十七八歲，是一位個(gè)子比較高的男老師，有一米七七左右吧。他的頭發(fā)很有趣，是刺猬式的，短短的，直立著。我覺得把他的頭從上面縮小了看，活脫脫就是一只小刺猬。這個(gè)發(fā)型讓他整個(gè)人顯得精神極了。最好玩的，要數(shù)他那張很有特點(diǎn)的臉了：眉毛又濃又黑又粗，像兩把利劍，讓人望而生畏，可眼睛挺小，還是單眼皮，眼神親切溫和。如果仔細(xì)觀察，還能發(fā)現(xiàn)他的右眼眼角有一小條約兩寸長(zhǎng)的細(xì)細(xì)的若隱若現(xiàn)的'傷痕。唉，真是配不上他那兩條漂亮的劍眉呀！他的鼻子就更有趣了：鼻頭大大的，鼻梁高高的。要說這是中國人的鼻子吧，這鼻梁就有點(diǎn)兒高了;要說這是外國人的鼻子吧，這鼻梁又有點(diǎn)兒矮了。不過，這鼻子和他的臉搭配還挺和諧的。對(duì)了，他的嘴巴上面還有看起來是青色的小胡子呢。這樣一個(gè)外貌搶眼的老師，一下子就吸引了我們的注意力。
李老師上課時(shí)，教室里經(jīng)常會(huì)爆發(fā)出同學(xué)們一陣陣歡樂的笑聲。課間休息時(shí)，他會(huì)帶我們瘋鬧，和我們玩各種開心的游戲。我們大家很快喜歡上了李老師，成了他的小粉絲。毫無疑問，我們也非常喜歡上他的課，他的課堂非常有創(chuàng)意，總是能牢牢抓住我們的注意力，要知道，整整一節(jié)課，我們的眼睛一刻也舍不得離開他的身影！
當(dāng)然，別看李老師平時(shí)對(duì)我們很好，但如果你惹怒了他，他也會(huì)“大發(fā)雷霆”哦。那時(shí)，他聲音渾厚低沉，但語氣嚴(yán)厲，透著一股不容抗拒的威嚴(yán)。如果你上課亂講話、做小動(dòng)作、思想開小差、違反紀(jì)律……那你可要小心點(diǎn)兒嘍。
這就是我的李老師印象記，當(dāng)然，也許李老師還有更多的個(gè)性，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢，想想真讓人期待。
我們的李老師作文9
我們的英語老師姓李，她有雙水靈靈的大眼睛，漂亮的臉，很幽默�？上劬ι洗髦粋�(gè)眼鏡，不過我們都很喜歡她。但是我們都叫她Miis Li。
有一次，上英語課時(shí)，Miis Li說今天講yoyo了，所以我們拿出yoyo來了，然后Miis Li跟我們講了一些歷史有關(guān)的方面。大約過了十分鐘，Miis Li走過來對(duì)我們說：“大家記住了嗎？”
Miis Li有一次說：“我是學(xué)過聲樂的，所以就算你們?cè)俪骋捕凡贿^我�！彼�，我們一直都是處于比較乖的狀態(tài)。還有一次，我們遇到了一個(gè)問題，就是到底是選A還是選B的問題，但是Miis Li跟我們說都可以的時(shí)候我的臉基本上變成了這樣:^—^。我覺得Miis Li可真好。但是也有的時(shí)候吵的`不得了，Miis Li吼一聲，全場(chǎng)肅靜，然后看著Miis Li，心不由出了一點(diǎn)點(diǎn)的小恐慌，但還是要看著Miis Li，覺得這個(gè)時(shí)候的Miis Li好恐怖。但過3、4分鐘后Miis Li的氣消了之后，我們的小恐慌也就完全消除了。又接下來講我們的課了。
我記得最有意思的一節(jié)英語課是這樣的：有一次，Miis Li跟我們說，如果你要考上重點(diǎn)學(xué)校的話，就必須要把任何一節(jié)課的基礎(chǔ)打?qū)�，而且不管是什么課都必須要這樣，所以我現(xiàn)在在想：對(duì)，所以我的數(shù)學(xué)我覺得也不是那么難啦！
我們的英語老師真有趣！
我們的李老師作文10
一副瘦小的身軀，宛如百雪般的皮膚，一雙炯炯有神而又帶著幾分親切的眼睛，這就是我們的李老師。她說話的聲音十分清晰，無論多小聲，我們都能聽得一清二楚。
missli在上課時(shí)十分威嚴(yán)。只要她拍一下桌子，班里就會(huì)鴉雀無聲，我們都能隱約聽見飛佛過葉子的嘩嘩聲，可一下課，她就成了我們的好伙伴。
missli改作業(yè)十分認(rèn)真，如果字太丑，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不明顯，一律都扣分，而那些在平時(shí)考前幾名的優(yōu)秀生都會(huì)被她的火眼金睛挑許多毛病出來。
missli的“獅子吼”可是比男老師都可怕呢！你若遇見了，可得一定要做好心理準(zhǔn)備呢，因?yàn)槟强刹皇且话闳丝梢哉莆盏摹?/p>
記得有一次上英語課，missli晚了十幾分才來，原來是因?yàn)橄霚y(cè)測(cè)我們的自主能力呀！一開始，我們認(rèn)為missli不來上課了，玩得可爽了。接著有兩個(gè)同學(xué)上來說：“同學(xué)們，以后周一至周五都沒上課，如何？”“好！”我們異口同聲喊道，卻不知missli一直在外面偷偷觀察。一說完，她便走了進(jìn)來手上拿著手機(jī)說：“同學(xué)們，你們說老師要不要把這視屏發(fā)到班級(jí)群里面呀？”我們頓時(shí)鴉雀無聲，“剛剛我看吵得似菜市場(chǎng)一樣，怎么不叫了，你們都給我寫一份檢討書，下周一上交！”missli會(huì)她的獅子吼說道。那聲音可是非同一般地響呢！可missli似乎了解了我們的`心思，說“那就下周5上交吧！”她用那清晰而又溫和地對(duì)我們說。
這就是我們的李老師，一位讓我們敬愛的好老師。
我們的李老師作文11
如果你問我，“你班上最喜歡哪個(gè)老師？”我會(huì)毫不猶豫地告訴他:“我最喜歡李小姐！”如果有人問我為什么，我會(huì)這樣對(duì)他說:“李先生讀課文時(shí)，很好地把握了語調(diào)。劇中人物的語氣和語調(diào)就像電視上的播音員一樣，讓我們陶醉不已，盡管通常只是幾句話或一小段話。如果任何學(xué)生或團(tuán)體讀錯(cuò)了，他會(huì)及時(shí)糾正我們，并慢慢引導(dǎo)我們找出隱藏在張文的感受。讓我們知道聲音應(yīng)該在哪里高，應(yīng)該在哪里低。這樣，我們從傳統(tǒng)文本和作者的內(nèi)心世界中讀出樂趣。另外，李老師的作業(yè)也安排得很好，從不給學(xué)生增加任何負(fù)擔(dān)�！�
當(dāng)然，這只是我喜歡李先生的一個(gè)小方面。他有許多優(yōu)點(diǎn)。例如，在課后或晚飯后的閑暇時(shí)間，學(xué)生們經(jīng)常聚集在他周圍和他一起玩耍和開玩笑，甚至玩一會(huì)兒。那些淘氣的男孩經(jīng)常把我們擠得無處可站。如果有像林文江和劉西湖那樣能說會(huì)道、愛開玩笑的男孩，我們就不會(huì)說話了。老師就像一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大的男孩，和我們一起說笑。他活潑可愛。如果不看身高和外貌，很難區(qū)分誰是學(xué)生，誰是老師。這就是李先生非凡的親和力。
我最欽佩的是李先生淵博的'知識(shí)。各種各樣的成語、歷史典故、名人軼事，甚至民間故事和神話故事都很容易找到。學(xué)生們不時(shí)聽到歡快的笑聲，不時(shí)欣喜若狂。這也是學(xué)生們最喜歡圍著他轉(zhuǎn)的一個(gè)重要原因。知識(shí)總是無意識(shí)地轉(zhuǎn)移到我們的大腦中，就像涓涓細(xì)流流入我們的內(nèi)心。在我看來，老師是一臺(tái)多功能的電腦，充滿了知識(shí)。
當(dāng)然，李先生還有許多優(yōu)點(diǎn)。我不會(huì)在這里多說什么。如果你想知道更多，請(qǐng)到我們五年級(jí)二班來面試，以確保你能收獲很多。同學(xué)們，你喜歡哪個(gè)老師？。
我們的李老師作文12
我們班的李老師特別有親和力，她第一天來學(xué)校的時(shí)候就對(duì)大家說：“我叫李俊，可小時(shí)候大家都叫我李傻。”大家哄堂大笑，立刻對(duì)老師產(chǎn)生了好感。
上課的時(shí)候，李老師十分嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，每一處講得都必須讓學(xué)生十分清楚，她才罷休。她對(duì)生字十分重視，經(jīng)常對(duì)我們說：“基礎(chǔ)十分重要，打好基礎(chǔ)，必不可缺，考試必須做到基礎(chǔ)不丟一分。”說我們李老師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)一點(diǎn)沒錯(cuò)吧。
李老師的幽默細(xì)胞十分發(fā)達(dá)，時(shí)不時(shí)蹦出一兩句冷笑話。有一次上課，老師提了一個(gè)問題，全班沒有一個(gè)人舉手，老師便說：“咱們教室一片愚光�！薄笆裁词怯薰饽�？”我們不解地問�！坝薰饩褪怯奕税l(fā)出的'光，咱們教室只有愚人，也就只有愚光了。”“哪有愚人呀？”還有個(gè)同學(xué)問。“你們不就是嗎？”老師笑了，學(xué)生們都低下頭，羞愧地對(duì)老師說：“對(duì)不起，我們應(yīng)該積極發(fā)言�！苯K于，李老師露出了欣慰的笑容。
李老師十分關(guān)心我們。記得有一次我們?nèi)ヅ啪�，可是曠了幾�?jié)課，眼看跟不上同學(xué)們的進(jìn)度了，語文老師擠出時(shí)間幫我們補(bǔ)習(xí)，看著老師那日益消瘦的身影，我們十分感動(dòng)。由于我們補(bǔ)習(xí)完已經(jīng)很晚了，老師為我們適當(dāng)?shù)販p了一些作業(yè)，還給我們出了幾道題。李老師可真關(guān)心學(xué)生呀！
李老師，謝謝您給了我們知識(shí)；李老師，謝謝您給了我們歡樂；李老師，謝謝您給了我們無微不至的愛。
我們的李老師作文13
大家都知道《新補(bǔ)充讀本》吧，這本書是李吉林老師主編的。原國家教委副主任評(píng)價(jià)她“把教材教活了，把課堂教活了，把孩子們教活了，把教學(xué)過程的育人功能充分地體現(xiàn)出來了�！�
《新補(bǔ)充讀本》是一本很好的書，它里面的每一個(gè)故事都栩栩如生，給了我們?cè)S許多多的知識(shí)和感動(dòng)。這些故事有的描寫了可愛的小動(dòng)物，有的描寫了美麗的景色，還有的描寫了外國的美麗風(fēng)光......
在我們的身邊很多老師像李老師一樣，我覺得我們的張老師就是一位好老師。
張老師，我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。老師，您是春雨，染綠了世界;您是泥土，抱緊我們的根;您是蠟燭，照亮我們的心田……
張老師，您講得每篇課文都是那么妙語連珠，您解釋的每一個(gè)詞語都那么繪聲繪色，您說得每一句話都那么幽默風(fēng)趣。您看著我們像小苗般茁壯成長(zhǎng)，擦了擦頭上的豆大般的汗珠，會(huì)心地笑了。在開學(xué)時(shí)，您給我們上了第一節(jié)課，我們被您獨(dú)特的教學(xué)方法深深地吸引住了，從此，我們喜歡上了語文這門學(xué)科。
一次，您給我們解釋“鬼哭狼嚎，抱頭鼠竄”兩個(gè)成語的意思。正好走到調(diào)皮蛋周金如旁邊，發(fā)現(xiàn)周金如像老鼠一樣?xùn)|張西望，拿起語文書假裝向周金如的'頭上拍去。正玩得不亦樂乎的周金如發(fā)現(xiàn)情況不妙，立即抱著頭“哇哇”得叫了起來。您手中的語文書停了下來，在半空中懸著。您笑里藏刀地對(duì)周金如說：“周金如!不許鬼哭狼嚎，抱頭鼠竄!”您幽默的解釋，逗得我們笑得前俯后仰。
張老師您的愛，如白云那么柔軟，如春雨那么滋潤(rùn)，如小溪那么清澈。千言萬語，匯成一句話：“老師，謝謝您!”
我們的李老師作文14
李老師是我們班的語文老師，也是我們班的班主任。
李老師長(zhǎng)著一雙透亮智慧的眼睛，高高的鼻梁，上面還架著一副眼鏡，看起來很秀氣，也很有學(xué)問，一頭柔軟的長(zhǎng)發(fā)披在肩上，漂亮極了！
李老師陪著我們一起渡過了四年快樂溫暖的.時(shí)光。在班里，大大小小的事都由她來管理，我們班年年被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)。李老師既是一位嚴(yán)肅的老師，又是我們的好朋友，她給我們的小學(xué)生活帶來了許許多多美好的回憶！
還記得有一次，一個(gè)冬天的早晨，風(fēng)呼呼地刮著，像天狼在懸崖邊吼叫。大雪紛紛地飄落下來，學(xué)校的地上到處都是潔白的雪花，走進(jìn)教室李老師早已坐在講臺(tái)上，我趕緊坐到座位上拿出課本。丁零零，上課鈴響了，李老師站了起來，開始給我們上課，嚴(yán)肅的神情使我們一刻也不敢放松，我們的眼睛跟隨著老師。嚴(yán)肅的一節(jié)課上完了，李老師看了看大家，笑著說：“同學(xué)們，想不想去打雪仗呢？”大家異口同聲地回答到：“想！”說完，李老師和我們一窩蜂地跑了出去。雪地里，大家你追我打，玩得不亦樂乎。雪球在天空中飛來飛去，像一只只自由自在的小鳥。李老師就像孩子一樣，和我們追逐、嬉戲，她好像也回到了童年的時(shí)光。整個(gè)校園都回蕩著我們的笑聲，打鬧聲。
李老師對(duì)我們的愛，我都看在眼里，記在心里。李老師就是我人生中的一盞指路燈，指引著我走向未來的道路上。
我們的李老師作文15
李老師是我們的班主任，她的身材胖胖的，一雙炯炯有神的眼睛，一頭短短的頭發(fā)，顯得很精神。雖然她有點(diǎn)胖，但走起路來腳下生風(fēng)，做起事來雷厲風(fēng)行。她上課的時(shí)候幽默風(fēng)趣，我們的教室每一節(jié)語文課都洋溢著歡聲笑語。但是，在幽默的背后，他也有嚴(yán)格的一面，上語文課時(shí)，同學(xué)們的.坐姿都是端端正正的，沒有誰會(huì)趴在桌面上聽課，因?yàn)槔罾蠋熣f趴著不如睡覺好，你說有誰愿去睡在桌面上課呢？我就切身體會(huì)到了李老師的嚴(yán)格了。
就在上學(xué)期，一節(jié)語文課上，李老師對(duì)我們說：“同學(xué)們，今天我們來學(xué)一課《盤古開天地》。”李老師說完，就在黑板上寫“盤古開天地”，我趁著時(shí)機(jī)，迅速地轉(zhuǎn)過頭來，和后面的同學(xué)滔滔不絕談起了網(wǎng)絡(luò)游戲。李老師寫完，看見我和同學(xué)正在聊天，她不動(dòng)聲色地說：“暉暉，請(qǐng)你來回答問題，盤古為什么要開天地？”我茫然地立刻轉(zhuǎn)過頭來，慢吞吞地站起來，然后啞口無言，李老師對(duì)同學(xué)們說：“同學(xué)們，上課能不能開小差呢？”同學(xué)們異口同聲地回答：“不能！”李老師把我叫到了走廊，說：“你剛上課聊天，違反了課堂紀(jì)律，影響了聽課質(zhì)量，你說，對(duì)不對(duì)？”我臉蛋紅得像一個(gè)草果，低下了頭，小聲說：“不對(duì)，做學(xué)生要遵守紀(jì)律。”“這就對(duì)了�！比缓笪冶焕罾蠋熃谢亓私淌�，兩手平放在桌面上，腰也挺直了。李老師微笑著走上講臺(tái)，繼續(xù)講課了……自此以后，我就更認(rèn)真上課學(xué)習(xí)了，成績(jī)也在不斷地提高。今年我升上了四年級(jí)，還被李老師評(píng)為小隊(duì)長(zhǎng)呢！
人們常說，老師是園丁，老師是父母。但我覺得我們班的李老師更像一本讓同學(xué)們懂得關(guān)愛、學(xué)習(xí)、守紀(jì)律的一本書，一本讓人越讀越愛的書。
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