美好的時光作文實用【3篇】

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的美好的時光作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

美好的時光作文 篇1

　　霧氣盛放落花的魂魄，而我丟失了所有。

　　暖暖的風(fēng)尋夢過往，含蓄渲染，我們固執(zhí)著不回頭，終于交錯了時光。蘇晨微微潮濕的掌心和溫暖，漸漸變淡了。

　　我們都不知道原來只是走錯了一小步，就再也回不去。因為我們已經(jīng)交錯了時光。

　　可是當(dāng)初我們曾一直堅信會天天在一起，時光卻輕易破開單薄的約定，這是我們無法承受的。我記得蘇晨握住我的手時溫暖的笑容，記得最后一年的夏天，我嘟嚷著蘇晨欠我六根棒棒糖，記得被班主任批評時，倔強(qiáng)著不哭的表情，記得蘇晨找了許多個書店，終于找到《小王子》時，黑色的瞳仁流動著清冽的光芒。

　　這些剔透的年華，是我們惜惜的，卻瑟縮在旮旯里，被埋沒。

　　很多年后，我問自己，是不是那些年，太短暫了，我根本來不及記地住就已經(jīng)錯過了。

　　是吧。

　　這些，是我小心眼的玩笑，我想讓你永遠(yuǎn)記住我。

　　想起我、沈安和你一起走過的香樟樹林，我們曾坐在同一輛單車上和沈安比賽，輸了就耍賴，直到把沈安的白臉氣成紅臉。

　　想起我們曾信誓旦旦地說一定要在期末考打倒對方，結(jié)果沈安居然排在我們前面，我們很不客氣讓他請客。蘇晨會把她偷帶的烤玉米分給我和沈安，順便帶個條件。

　　想起畢業(yè)的最后一天，校園內(nèi)的鳳凰花妖嬈地盛開，想起照留念照時，我們牽著手難過地笑著。

　　曾經(jīng)久久佇立的一棵樹

　　刻著生命中惜惜的`過去

　　有些人和事

　　在我們映像中起舞

　　你們的笑容

　　如同夏天的雨幕

　　悲傷的歌

　　一遍遍的翻唱我們的結(jié)局

　　那些

　　曾經(jīng)的我們

　　曾經(jīng)的我和你

　　……

　　那些純凈的年華，被凜冽地撕破，泫然哭泣，而我們無法挽回，只是看著它們，一步步游走在跌落的邊緣。

　　很多年的很多年過后，青春會被葬送，輕唱驪歌，我們成了陌路人。擦肩而過的瞬間，摩擦出熟悉的煙火，誰也不認(rèn)識誰了。

　　就這樣遺忘，退卻，消散。

　　我們已經(jīng)交錯了時光，無法無奈。

　　蘇晨，我們還很長的路要走，離開了沒有關(guān)系，生命還在繼續(xù)。

　　我們只是彼此駐足過的過客，交錯了時光。

美好的時光作文 篇2

　　或多或少，每個人都會搭車經(jīng)驗，而車上的時光，也許忐忑不安，也許興奮雀躍，或者迷迷糊糊、半睡半醒。目的地在何處，會影響坐車情緒，而心情則會影響價值觀。

　　車上時光，總讓我思緒混亂。我才剛起床，但爸爸就要開車載我去補(bǔ)習(xí)，鼓譟的思維頓時闖入我的心房，只好搖搖晃晃的走入車?yán)�。在車上，我的心情焦躁，思緒空虛。但當(dāng)我往車外看去，那時正值黃梅時節(jié)，奼紫嫣紅的'花朵，陽光下黃澄澄的水果，鑲崁著遠(yuǎn)方山上的綠樹，這片山光水色，令我原本煩躁、浮躁的心，都在須臾間沉淀下來，而我的靈魂也因此脫離焦躁的禁錮。此時此刻，天空的白云、藍(lán)色的布幔，稻田的青翠和點綴著大地的小農(nóng)莊，彷彿在演奏著一曲柔順平靜的音樂。音樂滲透了我的心，洗滌了我的靈魂，升華了我的思緒，讓我雖在車上，但卻已神游外處，翱翔天際間。

　　車上的時光，可以沉淀心情，重整思緒，也可以培養(yǎng)耐性，更可以欣賞風(fēng)景、尋找靈感，當(dāng)然也可以與家人談天，增進(jìn)親友關(guān)系。車上時光是這樣的一舉數(shù)得，這樣的好處多多，只要觀察、想像、樂在其中、能體會美好，車上時光便會變得更加快樂，也會更有價值。

美好的時光作文 篇3

　　在我的中，過很多的，它們或長或短，在這之中，有一位，我與她相處的時光雖然短暫，但卻讓我學(xué)到了很多。

　　新學(xué)期的第一節(jié)生物課在金老師溫柔而陌生的中開始了。看著大向自己投射過來的灼熱的目光，金老師故作神秘地勾了勾嘴角，說：先給大家看一個視頻。說罷，耳熟的搞怪的背景響起，全班立刻爆發(fā)出一陣刺耳的。課程才過了五分鐘，金老師便牢牢抓住了大家的注意力，我也豎起耳朵仔細(xì)聽下面的內(nèi)容。下面我們開始講第一種動物腔腸動物。知識講解開始了，我的神情起來，將每一個知識點都理解透徹，金老師不斷觀察們的神情，目光落在前排一個同學(xué)的身上，發(fā)現(xiàn)他看向黑板的眼神帶著幾分疑惑，她便再次回到剛剛講過的知識點。這次，她換了一種講解方式，在黑板上畫了一個草圖，雖然看上去有些古怪，但使知識點變得更加便于理解。看到那個同學(xué)一副恍然大悟的樣子，金老師滿意地笑笑，繼續(xù)往下講。一節(jié)課過去后，我發(fā)現(xiàn)，那些看起來晦澀難懂的知識點原來也很容易，也在心里暗暗上了金老師。

　　和金老師一起學(xué)生物，我對生物的興趣越來越高，生物成績也穩(wěn)步上升，在幾次隨堂考上甚至越到了全班第一。

　　經(jīng)常聽說老師是自己的.，但班里很少有人會主動找老師聊天，然而金老師仿佛天生就有親和力一樣，每次下課，她身邊總是圍滿了同學(xué)，而金老師面對一張張飽含期待的臉，笑了笑，眼神里透著狡黠：你們?nèi)绻�想來找我聊天，我隨時都?xì)g迎。之后，我一有就去找金老師聊天，把自己、的事都傾訴給她，而金老師也像一樣，陪著我一起開心，安慰我，在微信中還時不時地附帶一些的動畫表情，好像可以把我所有的煩惱都趕走。原來老師真的可以成為自己的朋友啊。

　　不知不覺間，時間一晃便到了期末，我滿心歡喜地著下學(xué)期再與金老師見面，可就在結(jié)業(yè)式那天，班主任老師告訴我們金老師不再教我們了，我當(dāng)時愣住了，回到家，向金老師證實了這件事后，我鼻子一酸，不禁落下淚來。遇到這么好的一位老師，與她在一起的時光卻如此短暫，甚至還沒來得及好好。

　　金老師的離開，也讓我有了另外的思考。她本可以僅僅將知識點講述出來，比起先前在課上的細(xì)致，她完全可以輕松很多，但她并沒有那樣做，她總是努力讓所有的同學(xué)都聽明白，努力將自己身為一名老師應(yīng)盡的職責(zé)做到最好。而我們作為學(xué)生，我們的職責(zé)便是學(xué)習(xí)，我們也應(yīng)該向金老師那樣把這件事做到最好。

　　與金老師相處的時光雖然短暫，但卻彌足珍貴，她激發(fā)了我對生物這門學(xué)科的興趣，讓我體會到了有一位像朋友一樣的老師的歡樂，讓我學(xué)會了珍惜，更讓我理解了，不同的角色都應(yīng)該將自己的職責(zé)做到最好。我也會一直珍惜與她相處的這段的時光。

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