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蜜蜂的作文精品[6篇]
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的蜜蜂的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
![蜜蜂的作文精品[6篇]](https://p.9136.com/00/l/c3dbb7e44_2.jpg)
蜜蜂的作文 篇1
一個(gè)烈日炎炎的下午，小蜜蜂萌萌收到了午時(shí)花姐姐和紫茉莉妹妹的請(qǐng)?zhí)?/p>
萌萌一大早就起來(lái)了，她梳了今年最流行的發(fā)型，還穿了一件粉色碎花裙，噴了噴香奈鵝牌香水，就匆匆出發(fā)了
萌萌哼著小曲兒舞蹈著，到了一條小溪旁，看見一只覓食的天鵝，萌萌愉快地說：“小天鵝，早上好！”天鵝往后一看，是萌萌，不解地問：“早上好，你火急火燎地去干什么呀？”萌萌得意地說：“我去午時(shí)花家嘗嘗它的手藝怎么樣�。‰y道你沒有收到它的請(qǐng)?zhí)麊�？”“沒有，不過現(xiàn)在去太早了！”萌萌心想：你是嫉妒我吧，哼！懶得理你。萌萌頭也不回地走了。來(lái)到午時(shí)花家，只見大門緊鎖，它有禮貌地按了按門鈴，沒有任何響應(yīng)；接著，萌萌又按了一下門鈴，還是沒人開門。它失望極了，坐在午時(shí)花家門口毛茸茸的'地毯上：你發(fā)請(qǐng)?zhí)o我，又不給我開門，你存心捉弄我吧！怎么能這樣對(duì)待朋友呢！我去找紫茉莉，氣死你！哼！
“剪一段時(shí)光緩緩流淌，流進(jìn)那月色中……”萌萌一邊唱歌，一邊往紫茉莉家去。路過蝴蝶玲玲家，朝玲玲打了個(gè)招呼，玲玲微笑著說：“你到哪里去�。俊薄拔胰プ宪岳蚣易隹�！”萌萌有些不好意思�！鞍。 绷崃岢粤艘惑@，說道，“紫茉莉還沒起床呢！它在下午5、6點(diǎn)才起床！”萌萌一點(diǎn)也不領(lǐng)情，真是狗咬呂洞賓——不識(shí)好人心！到了紫茉莉家門口時(shí)，發(fā)現(xiàn)紫茉莉也沒開門，它大喊：“紫茉莉妹妹，開門！我是小蜜蜂萌萌呀！”可無(wú)人回答，它氣憤極了，正準(zhǔn)備大罵出口。這時(shí)，烏龜爺爺開口了：“你呀！好言相勸你不聽，這倒好了，吃了‘閉門羹’，歡喜了？”萌萌低著頭，臉脹得通紅。
從此，萌萌認(rèn)真學(xué)習(xí)，凡事都不違背自然的生長(zhǎng)規(guī)律，全部按照生理原則去做事，再也沒吃過“閉門羹”了！
點(diǎn)評(píng)：小作者精心選取了小蜜蜂、午時(shí)花、紫茉莉這三個(gè)人物作為童話故事的主人公特別有代表性，巧妙的情節(jié)設(shè)計(jì)讓讀者在讀故事的同時(shí)明白了一個(gè)自然常識(shí)。擬人化的人物描寫手法把“小蜜蜂”這個(gè)形象塑造得非常鮮活。
蜜蜂的作文 篇2
蜜蜂，是一種很常見的昆蟲，我們經(jīng)�？梢栽诠珗@的花叢中見到它們忙碌的身影。
蜜蜂的體形較小，身體上有條紋圖案，主要有棕色和黃色組成，蜜蜂的頭上有一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角，它們是靠這一對(duì)觸角聞氣味的，如果沒了觸角，它們就不能找到蜜源的所在地點(diǎn)。蜜蜂身體兩側(cè)還有一雙透明的翅膀。飛行起來(lái)時(shí)，可愛的就像一個(gè)小天使，在蜜蜂的腹部有兩個(gè)小黑點(diǎn)兒，這就是蜜蜂的發(fā)聲器官，因?yàn)橛羞@兩個(gè)發(fā)聲器官，所以在蜜蜂飛行時(shí)會(huì)發(fā)出嗡嗡的聲音。
蜜蜂的蜂巢是由一個(gè)個(gè)六邊形小室組成的，小室里有卵、幼蟲，還有它們的食物——花粉和花蜜，蜂房的邊緣還懸掛著特殊的巢室，這些巢室是用來(lái)培育未來(lái)的蜂后的`。
蜜蜂沒有語(yǔ)言，當(dāng)一只蜜蜂找到蜜源時(shí)，就會(huì)跳八字舞告訴同伴們。蜂巢里所有的蜜蜂都是蜂后的孩子，給新出生的蜜蜂喂吃的東西的第一天，蜂后就會(huì)給一個(gè)工蜂一到兩瓶蜂王漿，誰(shuí)喝到了蜂王漿，誰(shuí)就是未來(lái)的蜂后，有時(shí)候，會(huì)有兩只蜜蜂得到了蜂王漿，它們就要靠打架來(lái)選蜂后，就是兩只蜜蜂互相蟄，誰(shuí)贏了就是蜂后。蜂后求偶時(shí)，會(huì)把所有的蜂聚集在一起，排成整齊的隊(duì)伍，蜂后在最前面快速向前飛，其他蜜蜂跟在后面，誰(shuí)飛的最快，就跟蜂后接為夫妻。蜂后跟別的蜂不一樣，她可以蟄好幾次，蟄完人以后，還可以把刺拔出來(lái)繼續(xù)蟄人。
蜜蜂其實(shí)為我們做出了很大的貢獻(xiàn)，我們喝的蜂蜜，都是它們釀成的呀！所以我倡議大家保護(hù)蜜蜂，保護(hù)我們身邊的每一種益蟲，我相信昆蟲最終會(huì)成為我們的朋友。
蜜蜂的作文 篇3
它是一個(gè)勤勞可愛的小動(dòng)物。它穿著一身時(shí)尚的衣服，黃棕相間的衣服使小蜜蜂變得非常有氣質(zhì)。在它好小巧玲瓏的身子上還有一雙閃著光的翅膀。在陽(yáng)光的照耀下，那對(duì)小翅膀像鑲了鉆石一樣閃耀著光芒。
蜜蜂是勤勞的象征。一到春天，它們就開始忙碌著。它們?cè)诿利惖幕▋褐g飛來(lái)飛去采集著花粉，一刻都不休息。每一朵花都留下了小蜜蜂辛勤的足跡。
小蜜蜂不僅勤勞還很聰明。它們?yōu)榱宋〈罅康姆涿鄱焕速M(fèi)時(shí)間。就在采過蜜的花朵上屙一粒屎作為記號(hào)。這樣就不會(huì)重復(fù)吸一朵花的花蜜，從而提高了工作效率。
蜜蜂是一個(gè)無(wú)私的奉獻(xiàn)者。它們辛辛苦苦采來(lái)的蜂蜜全都給了人類，讓人們生活甜蜜蜜。
可愛的蜜蜂還有可怕的一面。有人只要接近它的窩，它們就蜇來(lái)犯者。我想它一定是擔(dān)心人類會(huì)傷害它們的孩子吧。蜜蜂為了保護(hù)自己的.孩子甚至付出生命的代價(jià)。因?yàn)槊鄯湟坏┌涯歉樤雭?lái)犯者的身體里，自己也會(huì)因失去那根針而死去。此刻，我明白了這是一種愛的力量。
��！蜜蜂我愛你。
蜜蜂的作文 篇4
五一節(jié)，我懷著激動(dòng)的心情回到老家，老家還是那么溫馨，那么親切，全家人對(duì)我一樣的熱情。唯一改變的就是多了一只可愛的八哥和一群辛勤的蜜蜂。
我一到家，門口調(diào)皮可愛的八哥像“迎賓小姐”一樣牙牙學(xué)語(yǔ)，用它那銅鑼般的聲音清脆地叫著“你好，你好�！蔽殷@喜地奔過去，瞪著它看，剛開始它有些膽怯，過了一會(huì)兒它就跟我混熟了，也不害怕，便跟我像老朋友似玩起來(lái)了。我叫了一聲“爺爺好”，它也用銅鑼般的聲音甜甜的一聲“爺爺好”。我心花怒放。
正當(dāng)我玩得興致勃勃的時(shí)候，姐姐走過來(lái)了，神秘說：“走，我?guī)闳タ疵鄯浒�。我先是驚異后又不以為然，不就是蜜蜂嗎？平時(shí)我躲它都唯恐不及，還有什么稀奇的，難道老家蜜蜂有什么與眾不同，我既怕它蜇，又擋不住好奇心的誘惑，于是，我又緊張又激動(dòng)地來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上，只見一個(gè)棕色大缸在那兒，成群結(jié)隊(duì)的蜜蜂一會(huì)兒進(jìn)，一會(huì)兒出，忙得不可開交。我走近一步觀察，只見蜜蜂的兩只觸角又細(xì)又長(zhǎng)，脖子上有一圈白色的'絨毛，再加上背后那一圈圈黃黑相間的圈案，看上去小巧玲瓏，真可愛。蜜蜂腿上有一個(gè)儲(chǔ)藏食物的囊。有些蜜蜂剛摘完花蜜回來(lái)，腳上沾滿了花蜜，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聞到一股花香味。有的蜜蜂采了很多蜜，累得氣喘吁吁，兩只翅膀不停地扇動(dòng)，發(fā)出“嗡嗡”的聲響。還有一些蜜蜂在外徘徊，卻遲遲不肯進(jìn)去，我想，它們可能在站崗吧！接著，我仔細(xì)地觀察著兩只剛飛回來(lái)的蜜蜂，很大很健壯。我想那可能是蜂王和蜂后吧！姐姐告訴我，那不可能是蜂王和蜂后，困為它們一般不出去采蜜，守候著家，等待忙忙碌碌滿載而歸的兒女們回家團(tuán)聚。
看完蜜蜂，我深有感觸，老師不就像蜜蜂一樣，像一位辛勤的園丁，夜以繼日，長(zhǎng)年累月，用它們的心血和汗水澆灌著我們，把我們培養(yǎng)成人。
我也要學(xué)習(xí)蜜蜂勤奮，不怕艱辛，勇往直前，團(tuán)結(jié)互助的精神，奮發(fā)圖強(qiáng)，迎頭趕上，攀登知識(shí)的高峰。
蜜蜂的作文 篇5
采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？
——羅隱
她，唇紅齒白，長(zhǎng)得有棱有角，說起話來(lái)，露出兩排整齊的牙齒。她，這張嘴可不簡(jiǎn)單，常常是妙語(yǔ)連珠。原來(lái)深?yuàn)W復(fù)雜的問題，經(jīng)過她的講解，變得淺顯易懂；原來(lái)枯燥無(wú)味的課文，變得繪聲繪色……她，就是我最喜歡的曾老師，因?yàn)樗v的課生動(dòng)有趣、通俗易懂。
記得有一次，曾老師抱著厚厚的教科書來(lái)上課。老師喊了聲：“上課！”這時(shí)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)曾老師的聲音沒有以前那么動(dòng)聽了。原來(lái)，老師病了！她強(qiáng)忍著病痛來(lái)給我們上課，不時(shí)還咳幾下。隨身帶的紙巾也用得差不多了，鼻子捏得像紅蘿卜。看著曾老師生病了，那么難受，我們心里非常感動(dòng)，卻又不知道對(duì)老師說什么才好。于是，我們都認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍地聽老師講課，不想辜負(fù)老師的一番好意，課中夾雜著老師的咳嗽聲。下課后，同學(xué)們都圍了過去，七嘴八舌地詢問老師的病情。曾老師微微一笑，說：“沒事，不用擔(dān)心，只是小感冒，老師很快就好了。你們能認(rèn)真聽課，老師就很滿意了！”
人們常說：老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；又說老師像粉筆，用一生的.時(shí)間來(lái)教育學(xué)生。我覺得教師更像蜜蜂，日日夜夜辛勤地工作，只為讓我們這些祖國(guó)的“花朵”盛開得更加美麗！
這就是默默奉獻(xiàn)、不辭辛勞、學(xué)識(shí)淵博的曾老師！也是讓我最感動(dòng)的老師！
蜜蜂的作文 篇6
一個(gè)暑假，我和家人去郊游，途中我看到一些蜜蜂正停在花朵上采蜜，并發(fā)出“嗡嗡”的聲音。我想到：蜜蜂的翅膀不動(dòng)，它是靠什么發(fā)出聲音的呢？
我們都知道蚊子是靠翅膀振動(dòng)發(fā)聲，蟋蟀是靠雙翅摩擦發(fā)聲，可蜜蜂是怎樣發(fā)聲的呢？我?guī)е@個(gè)問題來(lái)到了一個(gè)養(yǎng)蜂場(chǎng)，我戴著護(hù)具來(lái)到蜂箱旁，拿著放大鏡開始仔細(xì)地觀察蜜蜂，雖然翅膀不動(dòng)，卻能發(fā)出“嗡嗡”的叫聲，我目不轉(zhuǎn)睛地觀察著，仍然找不到它的發(fā)聲器官。我干脆買了幾十只蜜蜂帶回家。
在家里，因?yàn)橛酗@微鏡，所以觀察很方便，我把蜜蜂的雙翅粘在玻璃上，用牙簽刺激蜜蜂，它就發(fā)出聲音，經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的觀察，我終于發(fā)現(xiàn)了它的'發(fā)聲器官。原來(lái)，在蜜蜂雙翅的根部有兩顆比油菜籽還小的黑點(diǎn)，蜜蜂發(fā)聲時(shí)，小黑點(diǎn)上下鼓動(dòng)，就發(fā)出了聲音，為了驗(yàn)證這一結(jié)論，我用大頭針刺破小黑點(diǎn)，然后把蜜蜂放在蚊帳中飛，它再也不發(fā)出“嗡嗡”的叫聲了。
我終于知道蜜蜂是怎么發(fā)聲的了，我感到：只要細(xì)心地觀察，就沒有發(fā)現(xiàn)不了的秘密！
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