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  • 最好的老師作文

    時間:2024-02-03 12:00:03 老師 我要投稿

    [通用]最好的老師作文

      在平時的學習、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編收集整理的最好的老師作文4篇,歡迎大家分享。

    [通用]最好的老師作文

    最好的老師作文 篇1

      讀了著名教育家李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書。這本書記載了李老師從教25年的經(jīng)驗與收獲,書中從作者步入崗位初期寫起,從青澀寫起,到有一定的經(jīng)驗,到經(jīng)驗豐富,滿腹經(jīng)綸,將自己的成長與成熟一步步介紹給了我們。讀后,使我受益匪淺。李鎮(zhèn)西的教育思想和智慧,對教育觀、學生觀、班級管理、學生思想工作、學生心理健康、語文教學的理念和實踐,都有其獨到的見解。他的觀點,他對班級的管理,使我感動,折服。同時,使我這個頗有一定教齡的教師,從中找到了前進的方向,更看到了未來和希望。在這里,我可以找到教育的最新理念;在這里我可以學到寶貴的經(jīng)驗總結(jié)。從李老師成長的印記中,我們可以看到自己進步的影子;從他的成功教育案例中,我找到了一些適合我們的方法。它讓我明確了作為一名教師的目標,那就是成為一位勇于自我批評、善于積累、善于反思、有愛心、勇于挑戰(zhàn)、有目標的老師!

      有人說,愛是一盞燈,黑暗中照亮前行的你;愛是一首詩,冰冷中溫暖渴求的心房;愛是夏日的風,冬日的陽,春日的雨,秋日的果。是啊,著名教育家李鎮(zhèn)西的教育理念《愛是永恒的教育理念》,正是證明了這一點。他把自己所有的愛,全部傾注給了他所熱愛的'教育事業(yè),25年如一日,愛生如子,用他那“激情燃燒的歲月”,譜寫著一幕幕愛的篇章。他把自己融入到班級這個集體大家庭里,走進學生的情感世界里面去,把自己當作學生的朋友,去感受學生的喜怒哀樂,去贏得學生的信任與敬佩。

      對照李鎮(zhèn)西的教育方法,我發(fā)現(xiàn):自己在教育教學過程中,有著很多不當之處。例如:在對待學生的態(tài)度上,由于急于求成,常常忍不住對學生發(fā)火,缺乏教育的技巧;有時,對完不成作業(yè)的學生,缺少耐心輔導,缺少個別引導,使學生對我敬而遠之,師生之間缺乏代溝。

    最好的老師作文 篇2

      我從小就非常喜歡歷史,但有好多問題連爸爸媽媽也回答不出來。例如:中國的第一位皇帝是誰?高考制度是誰建立的?這世上真的有盤古和女媧嗎?

      爸爸為了幫我解答這些問題,給我買了一整套《中國通史》。我知道了史上第一位皇帝叫神農(nóng)氏,還知道了堯、舜、禹的故事,也知道了大禹治水這個故事是真的。但這都是幾千年以前的.事了,人們已經(jīng)把這些故事神話了。像盤古開天辟地,女媧造人等故事都已經(jīng)被后人神話了,在古代是沒有的。

      后來我又知道高考制度是由科舉制度演變而來,而科舉制度是隋文帝廢除九品中正制而建立的。到隋煬帝時,定十科舉人,開設(shè)進士科,以考試詩賦為主,選擇“文才秀美”的人才,這標志著科舉制度的初步產(chǎn)生?婆e制度的創(chuàng)建,重才學而不重門第,消弱了門閥大族世襲的特權(quán)。這樣“任人唯賢”的改革,對后代的影響是巨大的。

      我一定要多看中國歷史書,了解更多的歷史故事,爭取成為小小歷史家。

    最好的老師作文 篇3

      六年級的小學生涯說長也不長,說短也不短。

      在這六年里,有許許多多的、個性不一的,教學風格也不同的老師教過我,在我的記憶中停留過。但是我印象最深刻的還是四年級教我的語文老師——程老師。程老師是一個非常嚴厲的老師,在課堂上我從未見她笑過,她是一位變臉比翻書還快的老師。有時,他在教室外與別的老師談話,滿臉笑意,春風洋溢,但見到同學出來檢查作業(yè),老師的臉立刻就變回了我們常見的冰塊臉?赡芫褪沁@種表情,使我異常的畏懼她。老師個子不高,臉偏黑,短頭發(fā)再后面用皮套低低的扎住,大大的眼睛,蘊含著無窮力量,是你望而生畏。為什么在那么多老師中,給我印象最深的卻是她呢?很簡單,人們不是常說“嚴師出高徒”程老師就與這差不多吧!記得那一次中午,我們在宿舍玩的`不亦樂乎,不得安寧,生活老師實在沒辦法就向程老師打了報告,知道后,我就明白了,我們今天下午沒有好果子吃。果不其然,到了教室,老師就劈頭蓋臉的罵了我們一頓,讓我們寫檢討,第二天中午,讓我們抄課文上的一段話,不讓我們?nèi)ニ奚,不過,也許就是因為這次的懲罰,讓我懂得了老師讓我抄寫課文雖說是懲罰,還不如說是讓我們增長見識。因為經(jīng)過反復的抄寫,我的默寫時,從同班的學生中脫穎而出。經(jīng)過這件事情后,是我越來越畏懼她,但同時又讓我從心底對他油然而生出敬意。

      這就是我最好的老師,一個教學方法獨特,懲罰人的方法也是獨特至極,她雖是一位嚴厲的老師,可卻讓我永遠記住了她!

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