[優(yōu)秀]小學(xué)想象作文9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)想象作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
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小學(xué)想象作文 篇1
大家好!我是人見人怕、花見花敗的豬流感病毒（呃……這名字真難聽……），學(xué)名：甲型H1N1流感（這名字還好聽點(diǎn)兒!）。我誕生于今年五月份的墨西哥，我只讓一個(gè)人生病就把我的子孫傳播到了五湖四海，四面八方，全國(guó)各地，全世界！我是多么的偉大呀！可是……可是……人們居然會(huì)……居然會(huì)討厭我……好了！不說那么多廢話！今天，我出鏡的`原因就是——我寫了一篇游記給大家侃侃，呵呵！以下內(nèi)容：
今天天氣真好呀！我一大早就起來了，準(zhǔn)備繼續(xù)“傳宗接代”，我騎著灰塵，拉上一幫“狐朋狗友”“浩浩蕩蕩”的出發(fā)了。
我們飄進(jìn)了一家超市，便各自尋找“攻擊對(duì)象”，主要是那些喜歡不洗手就吃飯的小屁孩。突然，我看見一個(gè)胖小子，他正要拾掉在地上的糖果，我就趕緊依附在糖果上。等到他把糖放入嘴里時(shí)，我就已經(jīng)把病毒傳染給他了！這就是所謂“病從口入”，是對(duì)不講衛(wèi)生的人的處罰。
我正要去與我的朋友們會(huì)合，誰(shuí)知一陣煙霧飄過，我便感到頭痛，渾身無力，就像感染上了我自己。這時(shí)，我突然明白：那陣煙霧是……84消毒液……
咦？不對(duì)呀！這是誰(shuí)改了我的這篇大作？站出來！我要找他算帳！
小學(xué)想象作文 篇2
如果我中了十萬元，我一定會(huì)好好的運(yùn)用、安排；不但要做公益；也要幫家人及自己完成心中的小小愿望。
如果我有十萬元，我會(huì)捐給慈善機(jī)構(gòu)，不但可以稍微改善貧窮人家的狀況，讓他們不必過著三餐不繼的生活，脫離貧窮困苦的'日子；也可以幫助一些孤苦無依又多病的老人家做治療，讓老人們不必為了治療自己的疾病而煩惱。
如果我有十萬塊，我要規(guī)劃全家人兩天一夜的自助旅行。租一臺(tái)小巴士，如果想去黑龍?zhí)�，司機(jī)就會(huì)開車帶我們到黑龍?zhí)犊疵利惖娘L(fēng)景。在車上，想做什么就做什么，睡覺、看電視、玩手機(jī)，或者是唱卡拉OK都無妨。至于去哪些景點(diǎn)，停留多少時(shí)間，都可隨心所欲，光是想想，就覺得多美好啊！
如果我有十萬元，我要把它給存起來，上大學(xué)或結(jié)婚后再把它領(lǐng)出來，可以拿去繳學(xué)費(fèi)，或是買一些小孩的日生活用品，讓自己身上隨時(shí)有一筆周轉(zhuǎn)金。
如果我真的有這十萬元，我一定會(huì)妥善運(yùn)用，讓這筆錢的到最大功效。
小學(xué)想象作文 篇3
一天，天氣晴朗，太陽(yáng)公公笑瞇瞇地掛在天上，一只勤勞的小蜜蜂出來采蜜。它采了很多，累得滿頭大汗。
突然，天色暗了下來，烏云遮住了太陽(yáng)。雷聲伴著閃電，劃裂了長(zhǎng)空，震動(dòng)了大地，跟著雨點(diǎn)像斷了線的.珠子一樣落了下來，把小蜜蜂嚇了一大跳。它想找個(gè)地方避雨，可到哪兒去躲雨呢？這時(shí)，一個(gè)聲音大聲說：“小蜜蜂，快到我這兒來躲躲吧！”小蜜蜂一看，原來是大荷葉，小蜜蜂說：“太謝謝你了。”就趕緊躲到荷葉下面去了。荷葉真大呀，把小蜜蜂遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，一點(diǎn)都淋不著雨了。
過了一陣，雨過天晴。小蜜蜂對(duì)荷葉說：“今天多虧了你呀，謝謝�！焙扇~說“不客氣，我很高興能幫助你�！毙∶鄯湔f：“那讓我們做好朋友吧�！焙扇~說：“太好了！”
從此以后，小蜜蜂和荷葉成了好朋友，它們都很感謝那場(chǎng)它們相識(shí)的大雨呢！
小學(xué)想象作文 篇4
前段時(shí)間 ，我一直在看《三國(guó)演義》，看著看著，突然，我竟然穿越進(jìn)了一片世外桃源。
這里一眼望去，都是桃花。不時(shí)飄來一陣暖風(fēng)，一些渴望飛翔的桃花寶寶就隨風(fēng)飛啊飛，飛到遙遠(yuǎn)的地方。地上也鋪滿了桃花，像一條粉紅色的大毛毯。再看這棵樹，整體就像一把大提琴，樹上的每一根小枝上都長(zhǎng)滿了桃花!桃花都由五片小花瓣組成，里面還有一絲絲的黃色花蕊，真漂亮!當(dāng)然啦，有的正在欣然怒放，展示自己美麗的容顏;有的在含苞欲放，似小姑娘一樣害羞;有的還是花骨朵，正沐浴著陽(yáng)光，等待成長(zhǎng);還有的……這里的桃花姿勢(shì)也是千奇百怪的，有的像雙手插腰的嬌俏小姑娘;而有的像守衛(wèi)的士兵;還有的.像擺剪刀手照相的呢!
就在我欣賞美景的時(shí)候，突然看見關(guān)羽、張飛、劉備三人正在結(jié)拜：“今日你我三人在此結(jié)拜，劉備為大哥，關(guān)羽為二哥，張飛為三弟……”看著看著，我竟忘記了自己身處在一個(gè)陌生的地方了。
美景看完了，英雄也見著了，我十分想念爸爸媽媽了。此時(shí)，我想：有什么辦法能離開這里呢?我試了試大聲喊“劉備、張飛、關(guān)羽……”看來英雄的名字不管用。無奈，我又大聲喊了“三國(guó)演義”，這時(shí)只見眼前一道金光，我趕緊閉上眼睛。再次睜開眼時(shí)卻發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)坐在自己的家里了。
這次穿越可真有趣。
小學(xué)想象作文 篇5
假如我是富翁，我會(huì)經(jīng)常到偏遠(yuǎn)地區(qū)，幫助那些貧苦的人，讓他們不再為溫飽而發(fā)愁。我還會(huì)創(chuàng)建一個(gè)專門為那些剛畢業(yè)，滿懷熱血的青年的公司。在那里，他們可以自己挑職位，工作專心.負(fù)責(zé)的還有機(jī)會(huì)當(dāng)上這個(gè)公司的ceo，享受每年六十六萬(六六大順)美元工資。
假如我是發(fā)明家，我會(huì)發(fā)明一種汽車。一種能上天入海，以廢氣作燃料(在海中，則以廢水作燃料)，速度高達(dá)每小時(shí)50000千米，而且是無須人來駕駛的，一切都由電腦掌控，限載10人，重量不超過1噸，全身是用經(jīng)過特殊處理的垃圾做成的，原子彈都打不爛的超能汽車。
假如我是醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)生，我會(huì)把那些在死亡邊緣的病人，從死神的.手里拉回來，讓他們不再受病魔的折磨，健健康康.幸福的過生活。讓那些癌癥，艾滋病……那些絕癥變成可愈之癥。
假如我是……
小學(xué)想象作文 篇6
綠油油的草地，茂盛的鮮花，閃亮的墻壁，你一定是以為到了美麗的花園吧，但你猜錯(cuò)了，實(shí)際上這是未來的教室。
未來的教室是飛碟形狀，扁的地方是老師的.辦公室，中間是學(xué)生的教室。這個(gè)教室可以帶著你上天下海無所不能，比如上一回，我們學(xué)《美麗的小興安嶺》這節(jié)課，飛碟就飛了起來，我嚇得不停，可是過了一會(huì)，飛碟學(xué)校停了下來，我下去一看，我們居然到了小興安嶺了！我不禁贊嘆到：“這個(gè)學(xué)校真厲害呀！”
未來的教室的門也很奇特，假如是本班學(xué)生，只要站在門前說聲“開”，門就會(huì)自動(dòng)打開，如果不是本班學(xué)生，就不能進(jìn)來，除非得到老師允許，才能進(jìn)來。
未來的教室有一點(diǎn)好處就是不用帶書包，有的人會(huì)問了：“不帶書包怎么上課呀？”我來告訴你吧，我們同學(xué)的課桌上都有一臺(tái)隱形的電腦，老師講的知識(shí)都在這里面。只要一按桌子的按鈕，電腦就會(huì)自動(dòng)打開。那作業(yè)怎么交呢？只要回家把作業(yè)寫完，放在電腦上，電腦就會(huì)批改你的作業(yè)，還能當(dāng)場(chǎng)改錯(cuò)，并評(píng)出作業(yè)等級(jí)。
未來的教室壁紙還會(huì)變，一天一樣，永不重復(fù)，有花、草、太空等壁紙。
這就是我心目中的未來教室，他是多么奇特，我相信，在不久的將來，我們一定能造出這樣的教室！
小學(xué)想象作文 篇7
在東方世紀(jì)魔宮里，有一位漂亮的小女孩兒叫阿多麗莎。她有一顆善良的心，總是無私地幫助別人。
阿多麗莎擁有一根神奇的仙棒，她用仙棒做了許多好事，人們非常感激她。一次，阿多麗莎想環(huán)游世界，就用仙棒讓掃把飛起來，她騎著掃把到處遨游。這天，阿多麗莎飛到了一個(gè)景色秀麗的小村莊。她剛一落地，就看到一個(gè)小女孩兒在哭泣，于是她走過去問道：小妹妹，你為什么哭�。啃∨簜牡卣f：漂亮姐姐，我父親病了，我們家里很窮，拿不出錢給父親治病。阿多麗莎聽了之后，覺得小女孩兒很可憐，便跟著她來到她家。小女孩兒的爸爸在床上躺著，不停地咳嗽，屋子里空蕩蕩的，沒有什么值錢的東西。阿多麗莎忍不住落下淚來，她拿出仙棒，念了一遍秘訣，她的手心立刻出現(xiàn)了一顆藥丸。
小女孩兒的父親吃下了藥丸，不一會(huì)兒，他便站立起來，恢復(fù)了健康。他們想感謝阿多麗莎，眼前卻不見了阿多麗莎的身影。阿多麗莎騎著掃把又開始遨游世界了，她飛了很久很久，飛到了一望無際的大沙漠，阿多麗莎飛著飛著就睡著了。等她醒來的時(shí)候，她看見在一個(gè)村莊的橋邊，一個(gè)小男孩兒坐在大石頭上，看上去滿腹憂愁。阿多麗莎落到他身邊問道：生活這么美好，可是你為什么這么煩惱？男孩兒說：沒有希望了，我的腿被壞人打斷了，從此再也不能走路了。阿多麗莎說：你不必傷心，我會(huì)幫助你的.。說完，她拿出仙棒在男孩兒腿上一敲，男孩兒的腿立刻好了。
阿多麗莎就這樣不停地飛呀飛呀，飛了一年又一年。說不定什么時(shí)候，她就會(huì)出現(xiàn)在我們頭頂上的云朵里。
她的到來，會(huì)給所有不幸的人帶來幸福。
小學(xué)想象作文 篇8
[摘 要]有關(guān)研究表明，現(xiàn)在大部分學(xué)生的作文缺乏生氣，缺少新意，要改變這種情況，唯有從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維做起，而想象是思維最基本的和最重要的形式，只有在作文教學(xué)中，激發(fā)想象的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的感悟能力，創(chuàng)設(shè)情景，引發(fā)想象才能夠不斷地培養(yǎng)學(xué)生的想象力，才能夠發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，進(jìn)而創(chuàng)作出高質(zhì)量的`作文。
[關(guān)鍵詞]作文教學(xué)；創(chuàng)造性思維；想象力；方法；小學(xué)
21世紀(jì)，世界教育提出一個(gè)響亮的口號(hào)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造。中國(guó)將面對(duì)不可阻擋的經(jīng)濟(jì)全球一體化趨勢(shì)的挑戰(zhàn)，必須造就一代高素質(zhì)的創(chuàng)新人才。人才的培養(yǎng)靠教育，作為基礎(chǔ)的語(yǔ)文教育更是責(zé)無旁貸地?fù)?dān)當(dāng)起這一重任。作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重頭戲，理應(yīng)著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，而想象是創(chuàng)造思維最基本的和最重要的形式。培養(yǎng)學(xué)生的想象力對(duì)發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維有著重要意義，是作文教學(xué)研究的一個(gè)重要課題。
一、傳統(tǒng)的作文教學(xué)模式造成的后果
作文是提高學(xué)生綜合能力的重要手段，也是語(yǔ)文教學(xué)的難點(diǎn)。長(zhǎng)期以來，在小學(xué)作文教學(xué)結(jié)構(gòu)上形成了“教師命題、指導(dǎo)―學(xué)生獨(dú)立完成―教師自己改評(píng)”的傳統(tǒng)訓(xùn)練模式，這種訓(xùn)練模式常常造成一些消極的后果。
�。ㄒ唬⿲W(xué)生不會(huì)下筆，無話可說
每次寫作文的時(shí)候，有的學(xué)生要么撓頭，要么咬筆頭，甚至有的學(xué)生望著天花板發(fā)呆，覺得這不可寫，那也不值得寫，最后一句話也寫不出來。這其實(shí)與老師命題有很大的關(guān)系，比如老師布置寫《我的老師》或《我的媽媽》，老師就會(huì)要求學(xué)生一定要表現(xiàn)師恩的難忘，母愛的偉大。對(duì)于一些不喜歡老師的學(xué)生或者對(duì)媽媽存在偏見的學(xué)生，甚至沒有媽媽的學(xué)生，你叫他們?nèi)绾螌戇@樣的作文，因此只好“橫眉冷對(duì)方格紙，俯首咬破鋼筆頭”。
小學(xué)想象作文 篇9
我的士兵來報(bào)："將軍，惡仇國(guó)的人必須穿過兩不和國(guó)，他們（兩不和國(guó)）兵強(qiáng)馬壯，惡仇國(guó)怕是過不來了！"我微微一笑："不，我不是怕惡仇國(guó)，而是怕兩不和國(guó)。想當(dāng)年，我的父親和惡仇國(guó)的領(lǐng)主歐陽(yáng)落陽(yáng)聯(lián)盟一起打兩不和國(guó)，兩不和國(guó)不是支撐了20年嗎，那年，打的人，累的一躺下就不起了，如果他們聯(lián)盟了，我們就不要滅亡了么。"士兵問到，那我們現(xiàn)在要干什么。我說："那就快去練兵吧，不過不要用老方法，讓他們看看我的武功。"士兵說："是！"便走了，看窗外的麻雀，唧唧喳喳。
"為什么我們和惡仇國(guó)，不能結(jié)為好友呢？"：我想，哨兵吹起了號(hào)角，我才想到去教士兵們功夫，便走了。
一個(gè)星期后。。。。。。。
"將軍，有人見你！"士兵說，"帶我去見他！"我威嚴(yán)的說。我穿過一排排士兵，一名老者說："周將軍，你把我門治理的好好的，沒有樹怪來打我們了，謝謝你��！"我笑了笑："不要謝我，要謝就謝樹族長(zhǎng)，他們跟我們寫了和約的，我們每天不去干擾它們，就把500樹怪送我們對(duì)抗惡仇軍。""不管是誰(shuí)，都要接受草民的這本書。"我接過書，書上寫著：華佗獸王派武功大全。我問老人家："老人家這本書你在那得到的'？""草民和華佗是好朋友，華佗就送草民這本書了。"
"哦，老人家，您沒事，我就讓人備馬車，讓你回去吧。"老人似乎不想走，說："周將軍，我向你推薦一個(gè)人，無不之用———白安，他是江南的一個(gè)有名的軍師，你有時(shí)間，一定要去拜訪他��！"
老人家走，我想："白安，你是個(gè)什么樣的人呢？"
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