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(精)可愛的老師作文9篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的可愛的老師作文9篇，希望能夠幫助到大家。
可愛的老師作文 篇1
可愛的老師
----給語(yǔ)文老師的真心話
“各位同學(xué)，你們好，我就是你們今個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文老師，我性陳，可愛的老師。各位同學(xué)，我可是事先聲明啊。我雖然長(zhǎng)得黑，但我可不是黑包公，我也沒他那樣的神機(jī)妙算，我雖然黑，但是你們放心，我的心可不黑哦！不過，要是誰(shuí)敢在老虎頭上捉虱子，我就一定會(huì)將事情弄得水落石出，到時(shí)候就要看看是誰(shuí)黑咯！各位同學(xué)，小心點(diǎn)哦！”
這就是我們的語(yǔ)文老師，她一來(lái)到就來(lái)了個(gè)先聲奪人，給我們一個(gè)“下馬威”，讓我們?cè)陂_心中牢牢地記住了這位老師，她讓我們?cè)谟哪懈械揭唤z關(guān)心，一絲嚴(yán)厲。正因?yàn)槿绱�，每每上語(yǔ)文課，我們班就如同集市上的叫賣----熱鬧非凡。不是我在吹噓，不信，你看：
一天，上語(yǔ)文課，老師怒氣沖沖地走上講臺(tái)，說(shuō)：“你們到底有沒有我這個(gè)語(yǔ)文老師��？”被老師這樣一嚇，全班立即鴉雀無(wú)聲�！霸趺�？不信啊，好，你們聽：‘我們的語(yǔ)文老師，中等身材，在我的眼里，是無(wú)比的高大......’你們看看，這是什么��？”我們面面相覷，“再怎么說(shuō)，你們的語(yǔ)文老師也是嬌小玲瓏的啊！”“哈哈！”全班同學(xué)立刻哄堂大笑，“怎么，不是嗎？再吵，我就到校長(zhǎng)那說(shuō)你們?cè)谄圬?fù)我這個(gè)弱女子！”全班同學(xué)都愣了一愣，發(fā)現(xiàn)被老師耍了又哄堂大笑了！
老師的肢體語(yǔ)言尤其豐富。
“......驚濤澎湃，掀起萬(wàn)丈狂瀾......”一陣突如其來(lái)的.高音將我們引入了高潮，思潮起伏，領(lǐng)略到黃河的壯觀；“呀！”一陣細(xì)微的動(dòng)作，令我們感到了《童趣》的歡樂；一個(gè)眼神，令我們猶如被攝了魂似的，乖乖地進(jìn)入了上課狀態(tài)；一個(gè)手勢(shì)，令我們不得不聽命于她；一個(gè)微笑，令我們不由自主地要去神往......
有人說(shuō)，女人的秘密武器是撒嬌，但我們老師的武器則是她那獨(dú)特的魅力；有人說(shuō)，女人是“紅顏禍水”，但我們老師卻是“只手撐起半邊天”；也有人說(shuō)，女人只不過是一個(gè)花瓶，好看卻不中用，但我們老師卻是一只杯子，好看并且好用；更有人說(shuō)，老師是至高無(wú)上的皇帝，但我們老師則是一名和我們普通老百姓平起平落的“父母官”。
老師，你不美，但你善良；老師，你嚴(yán)厲，但你和藹；老師，你不是我們的班主任，但你是我們的好姐姐。
老師，你嬌小，但你可愛！
可愛的老師作文 篇2
教過我的老師有許許多多，但印象最深的卻是——羊老師。
羊老師有一副很厚很厚的黑眼鏡，它架在高高的.鼻梁上邊，她的個(gè)子不是很高，手常常拿著粉筆在黑板上寫著許許多多的字。
羊老師的這種方法既嚴(yán)厲，同時(shí)又以另一種方法教育了說(shuō)話和打架的同學(xué)，讓他們深深認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。
下課的時(shí)候，是我們最開心的時(shí)候，踢踢毽子，跳跳繩的時(shí)候，總會(huì)看見一個(gè)不高也不矮的人站在一邊哈哈大笑，沒錯(cuò)，她呀！就是我們可愛的羊老師。
記得，有那么一次。羊老師在一旁看著，不知什么時(shí)候，羊老師也有了興趣，和我們踢了起來(lái)，。她沒有我們那么熟練，踢得很不好，樣子也不是很好看，只踢了幾個(gè)。她并沒有灰心，又一次踢了起來(lái)，也只踢了幾個(gè)。這樣重復(fù)了兩三次，都只踢了幾個(gè)，我們幫他數(shù)了起來(lái)：“一、二！”“哈哈，我踢了兩個(gè)，我要和你們比賽！”羊老師高興地說(shuō)了起來(lái)。在我們興致勃勃的時(shí)候，上課鈴響了，羊老師和我們依依不舍地離開了走廊，回到了教室。
羊老師就是這樣一個(gè)可愛的人，她就像一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子，嚴(yán)厲的教師，謝謝您對(duì)我們的培育，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您——羊老師！
可愛的老師作文 篇3
夕陽(yáng)灑下的那片余光，是太陽(yáng)對(duì)大地的饋贈(zèng)；老師青春的燃燒，是對(duì)我們的饋贈(zèng)——春蠶到底絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
——題記
老師一個(gè)普普通通的詞語(yǔ)，被人類譽(yù)為“辛勤的園丁”。春天，辛勤的園丁播下希望的種子，通過辛勤的耕耘，收獲桃李滿園。
一直雛燕，如果沒有天空的廣闊胸懷，他不會(huì)展翅翱翔；一直花朵，如果沒有雨露的滋潤(rùn)，她更不會(huì)芬芳誘人；我們，如果沒有老師的無(wú)私奉獻(xiàn)更不會(huì)茁壯成長(zhǎng)！
還記得晚上，每每經(jīng)過老師辦公室的門口時(shí)，總會(huì)發(fā)現(xiàn)里面的燈亮著，透過門縫，偷偷的觀察，會(huì)看到老師在忙碌著，面前疊得高高的作業(yè)本一直在向上增長(zhǎng)著，燈光下的老師眼里更多的是艱辛，也許，這就是園丁辛勤的耕耘吧！
明鏡高懸，云墨色，幾絲不解悶熱的'冷風(fēng)在空氣中打著飄，教室里，嚴(yán)肅的老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的告訴我：人生就像向日葵，必須始終追隨陽(yáng)光，人也一樣，必須始終追隨自己的理想，沒有理由不去奮斗。這些話深深觸動(dòng)了我的心弦，從此我便明白：水不激不躍，人不激不奮！
嚴(yán)肅的面孔并不是您的本色，還記得有您的課堂異�；钴S，笑聲不斷，那時(shí)我才讀懂您的心思，您的用意。您的笑容，每一絲笑容，都是為了我們這群不懂事的孩子！
老師又被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”，那是因?yàn)樗齻兘虝�，孜孜不倦�?/p>
他們把知識(shí)傳授給我們，教我們做事，引導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈�。在我的成長(zhǎng)海洋中，老師做帆我做船，他為我們指引方向；在我的學(xué)習(xí)生涯中，老師做水我做魚，他為我們開闊道路。
這就是老師，燃燒自己，照亮我們的老師！
老師，就像是一種精神支柱，又如一座生命的航標(biāo)，吸引著我，指引著我，讓我在人生的旅途中一步步向成功邁進(jìn)，。
一束燭光，他的燃燒，不為自己，只為別人，青春的奉獻(xiàn)，知識(shí)的流傳，讓我都不禁感觸深深。風(fēng)輕吹，目相隨，且看那人隱于紅紅燭光之中晃花了多少人的眼，而我只想輕輕的喚著你的名字，說(shuō)一聲：您就是我心中最可愛的人。
可愛的老師作文 篇4
我興趣班上的周老師是一位可愛的老師。
記得有一次，我去上課時(shí)，天色非常陰，媽媽說(shuō)：“今天可能會(huì)下雨�！蹦翘焱砩希ü妫┫铝藞�(chǎng)傾盆大雨。下了課我打電話讓媽媽來(lái)接我，媽媽說(shuō)：“外面正在下大雨呢，媽媽暫時(shí)還沒法去。”掛了電話后我想：“天哪！今天下雨不會(huì)淹了吧�！边^了一會(huì)兒，我往外面一看，大雨滂沱，沒過多久外面就淹到了（行人的）小腿。雨還在下，一會(huì)兒一輛小轎車就走不動(dòng)了，可是雨還是不甘示弱。
“你們餓不餓？”我們的周老師說(shuō)，“餓了我去給你們買吃的。”有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“餓！”“好！”老師和一個(gè)同學(xué)就下去了，一會(huì)兒，東西買回來(lái)了，我們就一起吃，吃得好開心。過了一會(huì)兒，媽媽就把我接走了。
那一次是我最難忘的'一次。
可愛的老師作文 篇5
自古以來(lái)，老師和學(xué)生是水火不容。老師，就是要嚴(yán)，學(xué)生見了老師只能一個(gè)字“怕”。哪有“可愛”一說(shuō)？而這朱老師是何方怪杰，竟得此一稱呼，怪哉！欲知詳情，請(qǐng)往下讀。
其實(shí)，這朱老師就是我們的物理老師，說(shuō)怪也不怪，朱老師和我們一樣，也長(zhǎng)著兩只眼睛，一個(gè)鼻子，鼻子下面也長(zhǎng)著一張嘴，你別瞧這張嘴看起來(lái)挺不起眼的，那講出來(lái)的話可是笑倒一片人�。�
記得，前不久，上物理課時(shí)，要做實(shí)驗(yàn)，要用到激光燈，于是物理老師便帶來(lái)了一個(gè)激光燈，哇，那在我們班是引起了一片轟動(dòng)，同學(xué)們這個(gè)瞧瞧，那個(gè)摸摸，好不熱鬧。直到上課，我們才戀戀不舍的與我們心愛的激光燈說(shuō)，把它還給朱老師，馬上上課了，激光燈真正意義上派上了用場(chǎng)。朱老師剛剛介紹完實(shí)驗(yàn)步驟，把激光燈拿在手中揚(yáng)了揚(yáng)，展示給我們看。隨著朱老師的手指按向開關(guān)，而激光燈卻沒有亮起來(lái)，朱老師拿在手中，看了幾下，扭了幾下，再次按動(dòng)按鈕，但激光燈還是那么不爭(zhēng)氣，沒有如愿的亮起來(lái)。袁瑜自告奮勇的下去拿。只經(jīng)過一陣小小的喧鬧，教室里馬上就安靜起來(lái)了大家目目相對(duì)，心中密切關(guān)注那只激光燈的動(dòng)向。教室里的.氣氛有點(diǎn)尷尬，因?yàn)橹\害激光燈的兇手可能就是自己。這時(shí)，朱老師來(lái)了一句話，緩解了全場(chǎng)的氣氛——“關(guān)鍵時(shí)刻，怎能感冒”這一句引來(lái)了我們班同學(xué)的哄堂大笑，也使等待激光燈的心情不再那么緊張。
物理老師的那張名嘴，讓我們瘋狂的愛上了他，瘋狂的愛上了物理。這樣的一個(gè)朱老師，有時(shí)卻特別孩子氣。
今天上課間操時(shí)。我，蔣豐蔚，黃一帆在教室里商量家長(zhǎng)會(huì)的事情，因此沒有下去上課間操。居然歪打正著，讓朱老師碰著了。朱老師見我們?nèi)齻�(gè)人討論的很熱烈，就悄悄的走進(jìn)了教室。突然，他猛地一說(shuō)：“好啊，你們?nèi)齻�(gè)不下去上操”。聲音異常的響亮，把我們震了一下，我們回頭吃驚的看著他，他一臉嚴(yán)肅的表情，又加了一句：“一個(gè)人扣三分�！蔽覀�?nèi)齻�(gè)人越發(fā)驚恐的看著他，生怕他會(huì)真的扣我們的分。當(dāng)時(shí)，我是這樣想的：第一次沒上操就被抓了個(gè)正著，只能自認(rèn)倒霉了。誰(shuí)知，朱老師突然大笑了起來(lái)，那笑聲真瘋狂，把我們一下子搞懵了，不知道朱老師葫蘆里賣的什么藥。原來(lái)這全都是朱老師一手策劃的，就是為了看我們得知被扣分后是什么表情。當(dāng)我得知后，心里很復(fù)雜，有想哭又想笑。
唉，你說(shuō)說(shuō)這個(gè)朱老師！
可愛的老師作文 篇6
新學(xué)期到了，老師們，同學(xué)們都早早的來(lái)到了學(xué)校！
我們的數(shù)學(xué)老師換了，換成了溫柔體貼的陳老師老到了我們班級(jí)，她非常了好，學(xué)生個(gè)個(gè)都喜歡她。有我們充滿智慧的楊老師，她雖然很嚴(yán)厲，可是“嚴(yán)師出高徒”對(duì)我們嚴(yán)厲就是很關(guān)心我們，所以我們都很喜歡我們的'楊老師�。�
有畫畫好的趙，還有英語(yǔ)好的田老師……
我寫的雖然不是很長(zhǎng)不過好看就行!!!你聽了我給你介紹的老師羨慕嗎？？？
可愛的老師作文 篇7
汪老師是我的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任老師。她有一對(duì)甜甜的小酒窩，烏亮的頭發(fā)，圓圓的大眼睛。汪老師講話的時(shí)候總是笑瞇瞇的，像我媽媽一樣親切。
汪老師上課的時(shí)候很認(rèn)真、仔細(xì)，領(lǐng)讀課文的時(shí)候總是感情很豐富。她很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和生活，平時(shí)她時(shí)常兼任我們的體育課、書法課和美術(shù)課老師，在我的眼里汪老師好像是萬(wàn)能老師。
當(dāng)我們淘氣的時(shí)候，汪老師可兇了！每當(dāng)她皺著眉頭、板著臉的樣子展現(xiàn)出來(lái)時(shí)，同學(xué)們都會(huì)馬上意識(shí)到問題的嚴(yán)重性。汪老師就是這樣一個(gè)被我們完全了解的`好老師，我們成功了就可見到汪老師臉上的笑容，我們失敗的時(shí)候總是鼓勵(lì)我們下次努力。她像我的爸爸媽媽一樣愛護(hù)著我，她是我們最可愛的人。
可愛的老師作文 篇8
長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山。 天之涯，地之角，知交半零落；一瓢濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒。 長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山。
離別的日子到了。我們的實(shí)習(xí)老師刁老師馬上就得離開我們。我們傷感，嘆息，珍惜這最后一節(jié)課。
下午的歡送會(huì)開始了。氣氛有些沉重，所幸同學(xué)們精彩的`表演下氣氛漸漸緩和，同學(xué)們似乎又特意選了些跟離別有關(guān)的節(jié)目，傷感又油然而至。不過幾位同學(xué)的精彩脫口秀和笑話倒讓人開懷大笑。
歡送會(huì)尾聲時(shí)大家合唱了一曲《送別》，兩位同學(xué)更是現(xiàn)場(chǎng)書寫詩(shī)句贈(zèng)與刁老師。刁老師隨即發(fā)表感想，告訴我們“文字是一種強(qiáng)大的力量”，“心中要永遠(yuǎn)安放溫暖”，也希望我們都能在以后也記得她。這是當(dāng)然啦！
歡送會(huì)在傷感與淚中結(jié)束。
刁老師，我們會(huì)想你！刁老師，祝你夢(mèng)想成真!
可愛的老師作文 篇9
何老師是我們的英語(yǔ)老師。她剛從大學(xué)畢業(yè)，今年剛來(lái)我們學(xué)校教書。說(shuō)起何老師，她真可愛！何老師個(gè)子不高，黑而直的頭發(fā)。他戴著一副眼鏡“躺”在鼻梁上。眼鏡不大，但眼鏡后面的眼睛是水汪汪的。何老師有一張娃娃臉，像孩子一樣可愛。
從前，我是一個(gè)非常討厭英語(yǔ)的學(xué)生，因?yàn)槲铱偸怯X得英語(yǔ)課非常無(wú)聊，所以我對(duì)英語(yǔ)不感興趣。但是自從何老師來(lái)了以后，我漸漸地愛上了英語(yǔ)。不，我應(yīng)該說(shuō)我愛上了英語(yǔ)。何老師的'教學(xué)方法非常獨(dú)特和新穎——讓我們邊玩邊學(xué)英語(yǔ)。每次她去上英語(yǔ)課，她都會(huì)和我們玩一些游戲，這樣我們就可以從這些游戲中獲得知識(shí)。這樣，我們不再認(rèn)為英語(yǔ)課很無(wú)聊，但是我們會(huì)發(fā)現(xiàn)它很有趣。因此，今年我的英語(yǔ)成績(jī)有了很大提高。
我喜歡何老師的原因不僅僅是因?yàn)樗恼n很有趣，還因?yàn)樗芸犊�，與眾不同。每次考試后，老師總是會(huì)買一些小禮物來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)那些取得進(jìn)步的學(xué)生，并給他們自己制作的小證書來(lái)鼓勵(lì)那些取得進(jìn)步的學(xué)生，鼓勵(lì)他們繼續(xù)振作起來(lái):爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
“嘿！我們昨天討論過這篇課文嗎？”"昨天我們校對(duì)《學(xué)習(xí)指南》好嗎？"��！我昨天布置了什么作業(yè)？“看！我們的英國(guó)人又在問了。這種運(yùn)動(dòng)與兒童的運(yùn)動(dòng)沒有什么不同。有時(shí)候。我真的懷疑她是否健康，“否則，你為什么一直問我們這個(gè)和那個(gè)？我不知道我做了什么。她多可愛��！我真的喜歡她。
每當(dāng)下課，何老師總是和我們男生一起玩。當(dāng)我們一起跳上一根長(zhǎng)繩子時(shí)，老師的黑發(fā)隨著繩子的節(jié)奏上下跳動(dòng)�！笆前�！100以下，我贏了，太棒了！”那是他贏得“勝利”后師賀的歡呼聲。嘿嘿，真是個(gè)大男孩！我們是多么好的朋友��！這是我們的英語(yǔ)老師，非�？蓯�？對(duì)吧。
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