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（精選）實(shí)用的同學(xué)作文3篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的同學(xué)作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
同學(xué)作文 篇1
今天我就像大家夸一夸我的同學(xué)，也是我最好的朋友——李家龍。
他長(zhǎng)得很黑，身體很壯，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，他的優(yōu)點(diǎn)有很多，比如說(shuō)，他身上有一種堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，球藝很好，樂(lè)于助人，組織能力很強(qiáng)，等等，我就不一一列舉啦。
一次他的同桌寫作業(yè)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)筆記本沒(méi)有頁(yè)了，她很著急，不知道該怎么辦？急得都要哭了，這時(shí)，李家龍看到同桌愁眉苦臉的樣子，就好心的問(wèn)她，怎么啦？同桌連忙解釋說(shuō)，自己的.筆記本沒(méi)有頁(yè)了，不能完成老師的作業(yè)。李家龍聽(tīng)了之后，翻看自己的書(shū)包，掏出了一本新的筆記本給了他，這一幕讓我看見(jiàn)了，深受啟迪，我也要向他學(xué)習(xí)，在自己盡可能的情況下幫助他人。
一次上體育課，我班和二班進(jìn)行了一次激烈的足球比賽，比賽還在準(zhǔn)備的時(shí)候，李家龍正在組織我們隊(duì)員，跑步速度快的當(dāng)前鋒，接球準(zhǔn)確性強(qiáng)的，讓他當(dāng)守門員，李家龍把我們班的足球隊(duì)安排的井井有條。比賽開(kāi)始了，由李家龍同學(xué)開(kāi)球，只聽(tīng)“砰”的一聲，球像一顆子彈飛向?qū)Ψ降那蜷T，遺憾的是球沒(méi)有進(jìn)，被對(duì)方的守門員擋住了，并反彈出來(lái)，他看了這一幕，雖然很傷心，但是，他立刻振作精神，準(zhǔn)備在一次把球踢進(jìn)對(duì)手的球門，在他的帶領(lǐng)下，同學(xué)們一起努力，終于在最后的關(guān)頭，他一腳把球準(zhǔn)確的踢進(jìn)球門。球進(jìn)了，同學(xué)們歡呼著，高喊著，這時(shí)，我不得不豎起大拇指夸夸他，他真棒。他是我最好的玩伴，他很開(kāi)朗，對(duì)人真誠(chéng)。這么好的同學(xué)難道不值得我去贊嘆和夸獎(jiǎng)嗎？
同學(xué)作文 篇2
同學(xué)們升入初中初中后，又要增加一門新的功課物理。也許你已聽(tīng)到了一些議論，物理很難學(xué)、物理很有趣、物理既難學(xué)又好學(xué)等等。那么到底怎么樣呢？下面就我學(xué)習(xí)物理課兩年來(lái)的體會(huì)和同學(xué)們談一談這個(gè)問(wèn)題。
學(xué)習(xí)了物理，使我對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)深刻了。例如，寒來(lái)暑往，四時(shí)變化，大家已經(jīng)習(xí)以為常了。但是冷熱差別的本質(zhì)又是什么呢？學(xué)了物理學(xué)才知道，冷熱程度跟分子運(yùn)動(dòng)的快慢有關(guān)。物體的分子運(yùn)動(dòng)得越快，物體就越熱，反之就越冷，那么怎樣才能學(xué)好物理呢？
首先要認(rèn)真閱讀課本。物理知識(shí)和其它科學(xué)知識(shí)一樣，不是一看就懂、一學(xué)就會(huì)的，所以對(duì)物理課本要反復(fù)閱讀，深入思考。有一些同學(xué)認(rèn)為，學(xué)物理主要是做習(xí)題，這是一種誤解。做習(xí)題是學(xué)好物理知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。但是做習(xí)題的目的是鞏固知識(shí)，加深對(duì)知識(shí)的理解，并運(yùn)用它們。忽視了對(duì)基本的概念和定律的理解而去盲目地做題目，是不行的。
認(rèn)真閱讀課本，還可以培養(yǎng)和提高自學(xué)能力。有了自學(xué)能力，就可以通過(guò)課外閱讀，學(xué)到課本里沒(méi)有的東西，豐富知識(shí)，開(kāi)闊視野。這對(duì)于活躍我們的思想，提高我們的科學(xué)思維能力，是大有好處的。
閱讀課本，除了學(xué)習(xí)物理知識(shí)以外，還要注意學(xué)習(xí)物理學(xué)研究問(wèn)題的方法。比如，研究物體的運(yùn)動(dòng)，從勻速直線運(yùn)動(dòng)開(kāi)始，再一步步研究非勻速的運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)。這就是先從最簡(jiǎn)單的、便于研究的情況入手，層層深入，逐步揭示出比較復(fù)雜的規(guī)律。研究力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，要先考慮物體完全不受外力作用的特殊情況，得出慣性定律，然后再研究物體受力后運(yùn)動(dòng)狀態(tài)如何變化，一步一步地揭示力的基本規(guī)律。在課本里，研究問(wèn)題的方法是在研究解決各個(gè)物理問(wèn)題的過(guò)程中體現(xiàn)出來(lái)的，一些典型的常用的方法，在書(shū)中反復(fù)出現(xiàn)，閱讀課本時(shí)應(yīng)該多留心、多揣摩，逐步加深對(duì)研究方法的領(lǐng)會(huì)。
其次要認(rèn)真聽(tīng)講。要學(xué)好物理知識(shí)，掌握研究方法，培養(yǎng)自己的能力，都離不開(kāi)老師的傳授和指導(dǎo)。在課堂上，老師系統(tǒng)地講解物理概念和定律，指導(dǎo)我們做實(shí)驗(yàn)糾正我們的錯(cuò)誤，解答疑問(wèn)等等，因此，認(rèn)真聽(tīng)課是順利學(xué)好物理的保證。
在聽(tīng)課中，也跟閱讀時(shí)一樣，不僅要弄清基本知識(shí)，還要學(xué)習(xí)解決物理問(wèn)題的思路和方法。從某種意義上講，提高思維能力，掌握研究問(wèn)題的科學(xué)方法，比掌握知識(shí)更重要。能力提高了，善于思考和研究問(wèn)題，就能靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去解決一些實(shí)際問(wèn)題。因此在聽(tīng)課時(shí)，不要只是消極地接受老師講授的知識(shí)。重要的是要認(rèn)真開(kāi)動(dòng)腦筋，積極思維，把精力集中在理解上而不是記憶上。
第三要注意觀察，做好實(shí)踐。物理知識(shí)和其他各種知識(shí)一樣，都是來(lái)源于實(shí)踐，認(rèn)真觀察自然現(xiàn)象，自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，有助于我們形成正確的概念，加深對(duì)物理定律的理解，給物理知識(shí)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
為了做好實(shí)驗(yàn)，在每次實(shí)驗(yàn)之前，一定要明確實(shí)驗(yàn)的`目的，弄懂它的原理，了解所用儀器的性能，搞清實(shí)驗(yàn)步驟，在實(shí)驗(yàn)中要遵守操作規(guī)程，認(rèn)真觀察現(xiàn)象，記錄必要的數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)后要分析數(shù)據(jù)，得出合理的結(jié)論。
除了自己動(dòng)手做好實(shí)驗(yàn)之外，課堂上老師的演示實(shí)驗(yàn)，也要注意觀察，分析現(xiàn)象，得出應(yīng)有的結(jié)論。與此同時(shí)，還要在課外努力多做一些小實(shí)驗(yàn)。
在日常生活中，要留心觀察各種物理現(xiàn)象，用我們學(xué)過(guò)的物理知識(shí)進(jìn)行分析研究，這同樣是理論聯(lián)系實(shí)際的好方法。
總之，只要我們多觀察、多動(dòng)手、多思考，認(rèn)真地讀書(shū)和聽(tīng)講，輔之必要的練習(xí)，學(xué)好物理知識(shí)是可以做到的。
同學(xué)作文 篇3
XX年11月15日 星期一 天氣：晴今天早上，上第壹節(jié)課得時(shí)候，來(lái)了壹位帶著不熟悉笑容得新同學(xué)，剎時(shí)我們班得同學(xué)拍掌歡迎這位新同學(xué)。她扎著兩只烏黑得小辮子，眼睛圓溜溜得像鑲著壹顆黑寶石，她帶著微笑來(lái)到了我們班，這位同學(xué)就是劉靈月。她是壹個(gè)文靜得女孩，也是壹位勤奮好學(xué)得女孩，有壹次上課，老師出去了，還沒(méi)等老師走遠(yuǎn)，教室里就成了亂糟糟得壹片，劉靈月不說(shuō)話，跟老師在教室壹個(gè)樣。還有壹次上數(shù)學(xué)課，她有壹道題不會(huì)就主動(dòng)地去問(wèn)艱險(xiǎn)得同桌，這些被我看得清清楚楚。沒(méi)想到我們班出來(lái)了壹位文靜得同學(xué)，她就是劉靈月同學(xué)。
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