關(guān)于讀書作文(實(shí)用15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于讀書作文，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于讀書作文1
喜歡上幾米的書是從他的畫開始，圖畫很精致，每一幅畫都詮釋著一個(gè)故事，每一個(gè)故事都是現(xiàn)代都市人的真實(shí)寫照，清新舒潔的文學(xué)語(yǔ)言，給人一種熟悉的，敢想而不敢言的感覺，令人遐想，引人深思……
在一次意外中邂逅了幾米的新書，欣喜中把它“領(lǐng)”回了家，坐在書桌前開始細(xì)細(xì)品味幾米的新作——《躲進(jìn)世界的角落》，躲進(jìn)世界的角落——幾米——小妖讀后感。
“我心里有一個(gè)小孩，每當(dāng)她覺得與世界格格不入，她就躲進(jìn)角落�！弊髡咴谧詈蟮木庉嫻P記里讓我們有一個(gè)安靜的空間去思考。世界在現(xiàn)實(shí)和虛擬中來回轉(zhuǎn)換，每一個(gè)人心里都有一個(gè)小孩，那是另一個(gè)自己，喧鬧的世界，復(fù)雜的生活，當(dāng)生活充滿失望、寂寞、寥落、無趣、迷惘時(shí)，我們開始學(xué)會(huì)躲進(jìn)世界的角落，躲進(jìn)那屬于自己的空間。為什么要躲進(jìn)世界的角落呢？是因?yàn)樘拍瘑�？還是不喜歡這個(gè)世界的喧鬧？每個(gè)人都有自己的理由去躲進(jìn)角落，那是一種釋放自己的方式，在自己的世界里找回短暫的安寧，就像幾米說的，躲進(jìn)世界的角落，保持安靜，忘記時(shí)間，做回自己。
世界真的如幾米所說的很奇妙，它讓人快樂，也讓人憂傷，讀后感《躲進(jìn)世界的角落——幾米——小妖讀后感》。它大方地讓人懷抱希望,也殘酷地要人面對(duì)失望。有時(shí)可以說，躲進(jìn)世界的角落是一種逃避，選擇逃避憂傷、失望等等，但我們不可能一直躲在那里，我們還是要面對(duì)，面對(duì)生活中的種種無奈，躲進(jìn)角落只是為了給我們時(shí)間去確定自己的方向，去堅(jiān)定自己的信念。幾米說，但是如果我們輕易放棄我們?cè)撟龅模澜缤瑯右矔?huì)放棄我們。角落不是給我們逃避的地方，我們要學(xué)會(huì)的是從那安靜的角落中領(lǐng)悟生活帶給我們的挑戰(zhàn)，還有，那永不言棄的堅(jiān)定。
躲進(jìn)世界的角落，想把角落變成自己喜歡的樣子，想忘記一切，好好享受屬于自己的時(shí)光，想看時(shí)間過了很久以后的世界，但其實(shí)世界沒有變，依然什么都在，但無論世界有沒有變化，我們都能接受，讓我們一起笑一笑，重新面對(duì)這個(gè)奇妙的世界……
——“我心里有一個(gè)小孩，她每一次躲進(jìn)角落，都只是暫時(shí)的缺席。因?yàn)�，她需要一點(diǎn)時(shí)間，重新找到她在世界的位置�！�
以前讀童話的.時(shí)候
最最喜歡的角色是《皇帝的新衣》里那個(gè)大聲說出真相的小孩
沒有閱歷，所以不必做作
沒有負(fù)擔(dān)，所以不必虛偽
好像是《蘇菲的世界》里說過，世界每天都是新的，而老去的是我們
看幾米的時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們?cè)?jīng)也有過那樣鮮銳的視角和鋒芒的個(gè)性，
只是在時(shí)間和壓力的共同作用下被磨平了
什么時(shí)候抹去心上的灰塵，或許下面還會(huì)露出原本鮮明的顏色罷~
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生活是無法被記錄的，但可以被歌唱，我們要歌唱了。
關(guān)于讀書作文2
一提到書，有些人就會(huì)頭昏腦漲。書中那些煩瑣語(yǔ)句，冗長(zhǎng)故事情節(jié)，一啃就得花上好幾天，還不如看電視來得直截當(dāng)，還不如聽音樂來得輕松自在。而我卻恰恰相反，偏偏鐘情于書。在一個(gè)幽靜下午，沏上一杯茶，坐在沙發(fā)上獨(dú)自沉浸于書海洋，這可真是一種高雅享受啊!
我愛讀書，這得歸功于我媽媽。
小時(shí)候，媽媽就教我背古詩(shī)，什么"舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。"什么"野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。"等等，等等。我每背一首，就得到媽媽一個(gè)及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)：一張欣慰笑臉，一個(gè)充滿愛意親吻。從那時(shí)起，我就感受到讀書樂趣，并發(fā)誓長(zhǎng)大后一定要讀好多好多書來豐富自己。
小時(shí)候，媽媽還常常給我講童話故事，《拇指姑娘》、《賣火柴小女孩》、《1001頁(yè)》……一個(gè)個(gè)曲折離奇故事，使我聽得如癡如醉。上幼兒園，媽媽又陪我看有拼音、有插圖幼兒讀物。上一、二年級(jí)，我開始戀上童話故事、寓言故事……現(xiàn)在，我又迷上古今中外名家作品。《罪與罰》使我看清當(dāng)時(shí)黑暗社會(huì);《三重門》使我領(lǐng)悟應(yīng)試教育殘酷，《巴黎圣母院》使我懂得什么是真正美，《西游記》使我驚嘆于孫悟空神通廣大……我真正嘗到讀書樂趣。
我遨游書海中，天南地北，四方八極都令我心自由來往。我雖沒有到過北國(guó)祁連，卻有"祁連雪山在眼前"感覺;雖沒有成年，卻也懂得賈寶玉與林黛玉悱惻纏綿。我和徐志摩一起"作別西天云彩"，和三毛-起去眺望大漠星空，和席慕容一起去欣賞那海灘上撿貝殼姑娘身影，和戴望舒一起去雨巷中尋找那個(gè)丁香一樣結(jié)著愁怨女孩……真是"秀才不出門，盡知天下事"。每每我與古今名賢一起來往游玩時(shí)候，我就深深感到讀書樂趣。
書給我們這些負(fù)擔(dān)過重學(xué)生帶來太多快樂�；氐郊曳畔鲁林貢�，坐在沙發(fā)上，拿起一本小說充實(shí)自己。這何嘗不是一種精神上休息呢?
書，陶冶我性情;書，豐富我知識(shí);書，開闊我視野;書，給予我人生啟迪。
我不信書中會(huì)有黃金屋，更不信書中會(huì)有顏如玉，但我相信書中有一個(gè)大世界，只要與書為伴，一定可以找到答案。這是讀書所能創(chuàng)造樂趣，一篇篇美文使你與真、善、美心心相印。是，廣博知識(shí)以及深邃思考，確實(shí)能夠創(chuàng)造一個(gè)完美你!愛讀書，是當(dāng)今社會(huì)青少年應(yīng)該具備品質(zhì)。我暗自慶幸我有這樣一個(gè)好習(xí)慣，也慶幸自己能深深感受到它樂趣所在，擁有此舉，今生何憾?
關(guān)于讀書作文3
書，是人類文化遺傳的瑰寶，是我們生活和學(xué)習(xí)中必不可缺的精神食糧。它像一位和藹可親的老人，引領(lǐng)我通往知識(shí)的殿堂；又似一杯清香四溢的綠茶，沁人心脾，給我?guī)矸N種美妙的享受和無窮的回味。古人曾說“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，的確不錯(cuò)，我從書籍中汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng)，充實(shí)了自己，豐富了課余生活。
我是一個(gè)對(duì)書癡迷的男孩，從小就和書結(jié)下了不解之緣。記得三、四歲的時(shí)候，我特別喜歡哭鬧。有一次，我不知為什么又大發(fā)脾氣，號(hào)啕大哭，媽媽實(shí)在不耐煩了，便隨手扔了一本連環(huán)畫給我。誰(shuí)知我竟破涕為笑，津津有味地翻看著。從此，我便對(duì)連環(huán)畫產(chǎn)生了濃厚的興趣，一幅幅精彩的連環(huán)畫讓我愛不釋手。當(dāng)書中的主人公開心時(shí)，我會(huì)高興得手舞足蹈；當(dāng)書中的主人公煩惱時(shí)，我會(huì)絞盡腦汁為他出謀劃策；當(dāng)書中的主人公……一轉(zhuǎn)眼，我開始了小學(xué)生涯，學(xué)了拼音，認(rèn)識(shí)了字寶寶，我已經(jīng)不再滿足于只有圖片的連環(huán)畫了。一年級(jí)時(shí)，媽媽送給我一本注音版的《格林童話》，雖然看書很費(fèi)勁，字要一個(gè)一個(gè)地拼讀，然而，我并沒有因此而放棄看書，相反更激發(fā)我讀書的欲望，對(duì)書如癡如醉。從書中，我了解到了什么是真假、善惡、美丑。隨著年齡的增長(zhǎng)，我開始接觸中外文學(xué)名著。我為《西游記》中機(jī)智勇敢的孫悟空喝彩，為《紅樓夢(mèng)》中才貌雙全的林黛玉感到惋惜，欽佩《三國(guó)演義》中膽識(shí)過人、神機(jī)妙算的諸葛亮，為《水滸傳》中的梁山好漢們拍案叫好……
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，憑著對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的執(zhí)著和酷愛，我在《人民文學(xué)》主辦的中國(guó)校園文學(xué)“新人杯”全國(guó)作文大賽和第二屆全國(guó)中小學(xué)生“新課堂”創(chuàng)新作文大賽中脫穎而出，在學(xué)校組織的各類作文比賽中屢次奪冠，并有多篇文章、詩(shī)歌刊登在《雛鷹》�？�，詩(shī)歌《春天到》還發(fā)表在《慈溪日?qǐng)?bào)》上。我喜歡在文學(xué)的土地上耕耘，相信我的`文學(xué)之花一定會(huì)更加燦爛輝煌！
書，是一把金鑰匙，呼喚我用一顆真摯的心去開啟知識(shí)殿堂的大門；書，是一葉扁舟，承載著我搏擊在浩淼的知識(shí)海洋中，讓我領(lǐng)略學(xué)習(xí)的趣味。書，是我的形影不離的好朋友。是它，陪伴我度過了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月；是它，給我?guī)砹酥腔酆土α浚皇撬�，在我苦惱徘徊�?/p>
時(shí)候給我點(diǎn)亮前進(jìn)的航標(biāo)……是的，書給予了我太多太多，“我愛書，愛著書，就像老鼠愛大米。我是一條小書蟲，每天鉆在書堆里……”也許，這就是我讀書歷程最好的寫照。我愛書，它就像我青梅竹馬的兒時(shí)玩伴，與我心心相通，息息相連，因?yàn)樗淹耆谌胛业纳眢w，成為我生命中永遠(yuǎn)跳動(dòng)的細(xì)胞。
書，是一杯剛泡好的西湖龍井，細(xì)細(xì)品味，一股醇香正入喉中。我和書之間的不解之緣讓我對(duì)它產(chǎn)生依戀，對(duì)書的那份癡情更讓我深深地愛上了它……
關(guān)于讀書作文4
書是一切智慧與知識(shí)的唯一來源。設(shè)想一下，如果沒了書，那會(huì)是怎樣。
如果沒了書，人們將得不到正確的指引；將慢慢退步；將許多重要的東西遺忘；時(shí)間將倒流�；蛟S會(huì)回到遠(yuǎn)古時(shí)代，人們一無所知，只靠打獵與耕種為生，一輩子地消遣下去，白白讓時(shí)光流逝。
會(huì)看書的人便是智者，會(huì)更勝人一籌，而我就是會(huì)看書的人。
會(huì)看書不是粗略地翻過一頁(yè)又一頁(yè)，但也不是精挑細(xì)選，有時(shí)看上一本小學(xué)的課外書，如果超過兩個(gè)小時(shí)的話，我認(rèn)為就是在浪費(fèi)時(shí)間。我歸納了一下，要想做一個(gè)“會(huì)看書”的人主要有三個(gè)大點(diǎn)：1，書要多，要雜；2，學(xué)會(huì)方法；3，挑選合適自己的看書方法。
書多，這是毋庸質(zhì)疑的。書雜，雜并不是魚龍混雜，只是適當(dāng)?shù)乜床煌矫娴臅�。這些書可以包括：名著，傳記，科幻書，小說，詩(shī)歌散文集，漫畫，專業(yè)類，故事，童話，雜志，輔導(dǎo)……甚至有時(shí)候捧上一本字典或課本讀上十幾分鐘，這也是十分有益身心的。
讀書方法也有許多種：圈圈畫畫法；細(xì)細(xì)品讀法；寫字批注法；一目十行法；用腦用心法……對(duì)待不同的書，都要用不同的讀書法！打個(gè)比方，對(duì)于《哈利·波特》系列的.這種小說只用“一目十行”就行了；而讀《時(shí)間簡(jiǎn)史》與《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》一些有難度的專業(yè)書籍，則要用到“圈圈畫畫法”或是“概括內(nèi)容法”。
不光我會(huì)讀書，我的爸爸媽媽也十分喜愛讀書，家里古香古色，空氣中飄著濃厚的書香味。
我們?nèi)业臅悠饋�，少說也有500多冊(cè)，若是再翻箱倒柜一番，肯定會(huì)突破1000大關(guān)。
媽媽是全職太太，平時(shí)在家干家務(wù)，晚上則要當(dāng)一回老爸公司的職員——會(huì)計(jì)和作表。這樣一折算下來，媽媽并沒有多少空余時(shí)間。但是她仍孜孜不倦，愛看生活類的書。如果有空，則會(huì)時(shí)不時(shí)鉆進(jìn)我的書房，當(dāng)一回林海音，玩一回“竊讀記”。
爸爸是技術(shù)出身，在郊區(qū)有一個(gè)不大也不小的中型電機(jī)廠，他勤奮好學(xué)，用自己的雙手賺錢。爸爸身為廠長(zhǎng)，自然要在員工面前帶好頭——工作更加賣力。但是，他也十分愛讀書。爸爸廠里的辦公室里，有整整一面墻的書，放得滿滿當(dāng)當(dāng)，還有一些摞成一堆才剛好塞下。有空的時(shí)候，爸爸就會(huì)泡一壺茶，捧上一本書慢慢品。陳舊的檀香書柜，一本本發(fā)黃的白皮書，處處流露出書的“味道”。
正是這樣相似的“我”與“父母”，組成了一個(gè)名副其實(shí)的“書香家庭”。怎么樣，你有啟發(fā)嗎？有就馬上關(guān)上電視，拿起書，走進(jìn)書房和爸媽一起讀書吧！相信你會(huì)離成功和真理越來越近，觸手可及！
關(guān)于讀書作文5
歌德說“讀一本好書，就是和一位高尚的人談話�！弊罱矣行野葑x了十大名著之一的《假如給我三天光明》。感覺就像在跟一位品德高尚的人促膝長(zhǎng)談。
這本書的作者是海倫凱勒，自幼患病，因故導(dǎo)致兩耳失聰，雙目失明。在她6歲零9個(gè)月的時(shí)候，安妮·莎莉文老師進(jìn)入她的生活中，她就像又見到了一縷陽(yáng)光，從此改變了她的一生。
在海倫一開始見到莎莉文老師的時(shí)候，并不喜歡她，有一次甚至還把莎莉文老師鎖在屋子里，害得她爸爸不得不找來一把梯子來救老師。但是后來，在莎莉文老師的啟蒙下，她認(rèn)識(shí)了“水”這個(gè)單詞，也逐漸喜歡上了莎莉文老師，在她學(xué)會(huì)了許多詞以后，莎莉文老師便會(huì)把一些書，把單詞拼寫到海倫的手上，海倫很用功，進(jìn)步也很快。但是有時(shí)候由于迫切想知道書中的內(nèi)容，也不由自主地對(duì)莎莉文老師發(fā)起火來，莎莉文老師也毫不介意。在莎莉文老師的幫助下，海倫逐漸喜歡上了大自然，喜歡上了世界上所有的有生命力的小動(dòng)物們。最后，經(jīng)過不懈的努力，海倫創(chuàng)造了奇跡，她最后終于學(xué)會(huì)了說話。
海倫一生有許多成就,在一般人看來，也是個(gè)奇跡。比如說在海倫20歲的時(shí)候,上了哈佛大學(xué),在她長(zhǎng)大以后，曾經(jīng)獲得過國(guó)總統(tǒng)獎(jiǎng)……海倫每得到一點(diǎn)進(jìn)步,她便覺得倍受鼓舞,心中有充滿了喜悅。
如果給海倫三天光明，在第一天的時(shí)候，她會(huì)把所有親愛的朋友都叫到身邊，長(zhǎng)久凝視著他們的面龐，把她們內(nèi)在的美的外部跡象深深的刻在心里，看一下那些人所讀的書。在下午的時(shí)候，他去森林里進(jìn)行一次遠(yuǎn)足，陶醉在自然的無窮的美麗之中。
第二天，海倫要看看將黑也變成白晝的動(dòng)人奇跡。晚上，要在劇院里度過，不管劇情怎樣，因?yàn)槲铱释吹矫恳粋�(gè)優(yōu)雅的動(dòng)作，每一個(gè)逗人的舉動(dòng)，由于只有看一場(chǎng)戲的'時(shí)間，所以只能看一看劇情，并在腦海里記錄下來。
第三天，她要到花園里，到貧民窟去，到工廠去，到孩子們玩耍的樂園里去，享受陽(yáng)光和快樂。
再珍貴的東西，你擁有時(shí)不覺得怎樣。再平凡的東西，你失去時(shí)會(huì)覺得可惜。這本書讓我懂得了要珍惜生命，珍惜我們所擁有的一切。命運(yùn)對(duì)海倫·凱勒是殘酷的，但在殘酷的事實(shí)面前，海倫凱勒所表現(xiàn)出來的身殘志堅(jiān)的精神不正是我們所缺少的嗎？與海倫＆#8226;凱勒相比我們是多么幸運(yùn)啊，我們不是更應(yīng)當(dāng)努力面對(duì)生活，做生活的強(qiáng)者嗎？
關(guān)于讀書作文6
讀書是件樂事，也是件苦差事。如果是小人書，則雅俗共賞了。鮮艷的插圖，引人入勝的故事，小時(shí)候經(jīng)�？吹倪B環(huán)畫是極有趣味的。如果是厚厚的艱深的書，則不然。定力不足的人看這些書，是要打瞌睡打哈欠的。偶爾翻開看看，也會(huì)獲得智慧。也是沒事做做消遣。看這些書是要耐心也要花掉很多時(shí)間的。如果有人喜歡看書，那想當(dāng)然，有人就喜歡藏書，這是他的愛好。有的甚至達(dá)到奇異的境界。買來書，裝裱起來，放入書櫥�？匆膊豢础＞拖褚患詹仄芬话�，由主人愛護(hù)起來。甚至不能染塵。然而如果是頑劣的小孩，喜歡打架。人來瘋。則一般把書隨地亂扔。在學(xué)校里讀書是極為無趣的。管束嚴(yán)，書本上的東西，似乎一看就會(huì)入眠。然而還是得學(xué)，不學(xué)無以成才。有時(shí)在書的海洋里的暈，不得不說這是一個(gè)腦力活。
讀書是有方法的，有的人淺嘗輒止。完全未鉆到書里去。不能理解其意思。淺浮著看，就不能理解書中的深意。往往在平白樸實(shí)的言語(yǔ)下，會(huì)有波瀾壯闊，含義深刻的意境。會(huì)有大氣磅礴，會(huì)有心酸與淚水，會(huì)有真誠(chéng)，會(huì)有偉大。所以讀書是不能一曝十寒，淺嘗輒止的。書不是簡(jiǎn)單的工具。讀書是有選擇的，我們不應(yīng)該只看虛華膚淺的書，那是耽誤我們的.時(shí)間，浪費(fèi)我們的歲月，而得不到半點(diǎn)真正意義上的作用與好處。所以沒有意義的書，是完全不能帶來幫助和啟迪的。
關(guān)于讀書的態(tài)度，尤其是做學(xué)問的態(tài)度，歷來有這么一說，有三種境界。第一種境界，昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望斷天涯路。第二種是衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。第三種是眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。古人讀書是十分刻苦的，有匡衡的鑿壁偷光，有司馬遷忍辱編纂成史記，就連明朝的開國(guó)皇帝朱元璋，在大雪的季節(jié)，挨餓受凍，手里卻捧著一本書，專心專注地看。絲毫不在乎寒冷艱苦的環(huán)境。平常人能夠做到嗎？
古人也有其讀書的方法，其中一種是這樣的：讀書須知出入法，所當(dāng)求所以入，所當(dāng)求所以出，見得親切，此為入書法。用得透脫，此為出書法。蓋不能入得書，則不知古人用心處，不能出得書，則又死在言下。則知出知入，得盡古人之法也。古人也有讀書的態(tài)度，要專心致志，心無旁騖。不為微小的驚擾所煩憂。不能一曝十寒，不能淺嘗輒止，不能人云亦云，要有自己的主見和思想。
關(guān)于讀書作文7
近期，我讀了現(xiàn)代美國(guó)小說作家海明威的小說《老人與海》。
桑地亞哥一連八十四天都沒有捕到一條魚，他們?nèi)茵I得前心貼后背。但桑地亞哥毫不灰心，在第八十五天時(shí)依舊出海捕魚。這次，他終于捕到了一條身長(zhǎng)八十五尺，體重一千五百磅的大馬林魚！桑地亞哥心中的歡喜無法用語(yǔ)言形容！他奮力與馬林魚搏斗……終于，他用了兩天的時(shí)間殺死了馬林魚，把它掛在船頭。然而，有許多兇猛的鯊魚來?yè)寠Z桑地亞哥的戰(zhàn)利品，桑地亞哥毫不懼怕，他英勇無畏接受了鯊魚們的挑戰(zhàn)。但敵眾我寡，桑地亞哥拼盡全力也沒能保住他費(fèi)盡周折捕來的馬林魚，被鯊魚啃成一條骨架。
可我認(rèn)為，桑地亞哥已經(jīng)贏了！這是多么完美的失敗��！
他雖然沒能保住馬林魚，但，他戰(zhàn)斗前毫不懼怕的本色，戰(zhàn)斗時(shí)英勇無畏的特點(diǎn)，戰(zhàn)斗后不灰心的性格，都表現(xiàn)得淋漓盡致！難道，這不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)嗎？
在生活中，我們遇到困難都能做到迎難而上嗎？在敵眾我寡時(shí)都能做到毫不懼怕嗎？在失敗過后都能重新振奮起來嗎？
不。我就做不到。在我學(xué)習(xí)奧數(shù)時(shí)，遇到題目很長(zhǎng)的問題時(shí)，常常會(huì)被表面現(xiàn)象嚇到，從而選擇放棄。其實(shí)問題是很簡(jiǎn)單的，我們是被它的表面現(xiàn)象所嚇倒了。俗話說得好，明知山有虎，偏向虎山行，任何事情都一樣，不要被困難嚇倒，要學(xué)習(xí)桑地亞哥的不畏困難。
在學(xué)習(xí)鋼琴時(shí)，考級(jí)曲十分難，旋律、音符……幾乎沒有是重復(fù)的，都要你去記，去感受。我常�；倚膯蕷�，認(rèn)為自己一定彈不出來�？晌易詈筮x擇了堅(jiān)持，出色地完成了考級(jí)曲，順利通過了八級(jí)。是�。∥覀儜�(yīng)該學(xué)會(huì)無畏，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)不服輸，永不言敗的性格與持之以恒的精神是我們通往成功之門的金鑰匙。
上次的迎春花作文比賽，我沒能代表學(xué)校參加比賽，心里很是失落，從此一蹶不振。但老師開導(dǎo)我，失敗乃成功之母，只要繼續(xù)努力不服輸，不久后就一定會(huì)收獲成功的'！聽了這話，我仿佛又看見了希望。經(jīng)過努力，我終于在之后的作文比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)。那么多著名的科學(xué)家也曾遭到過無數(shù)次的打擊，但他們放棄了嗎？不！他們從不灰心，他們相信上天一定不會(huì)虧待努力的人！
古人云：山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村。我們要滿懷信心的去迎接挑戰(zhàn)，英勇無畏地與困難奮抗。因?yàn)槲蚁嘈懦晒τ肋h(yuǎn)屬于我們自己!
關(guān)于讀書作文8
經(jīng)歷了多少滄海桑田，中華民族的燦爛文化一直毅力于世界之巔，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。其中以少兒?jiǎn)⒚勺x物《三字經(jīng)》為代表的作品最為典型。這本書最大的特點(diǎn)是含義簡(jiǎn)單易懂，還有些人們也把它譜成曲，讓優(yōu)美的旋律凈化心靈。這本書告訴我們?cè)S多關(guān)于歷史、天文、地理、道德等許多知識(shí)，正所謂古人曰：“熟讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮�！�
“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)�！边@句話在小時(shí)候，我通俗地把它理解為：人在以前是善良的。但是讀了這本書之后，我對(duì)它有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)：每個(gè)人剛生下來時(shí)，本性都是善良的。雖然每個(gè)人的本性差距并不大，可是，由于以后的.熏染，環(huán)境的影響，差別會(huì)變得越來越大。
從“茍不教，性乃遷�！钡健爸硵�(shù)，識(shí)某文�！备嬖V我們?cè)S多學(xué)習(xí)和做人的道理。其中“茍不教，性乃遷。教之道，貴以專�！备嬖V我們?nèi)绻麖男〔缓煤媒逃�，善良的本性�?huì)變壞，而學(xué)習(xí)的方法，貴在專心�！拔裘夏�，擇鄰處。”里面蘊(yùn)含的《孟母三遷》的故事也告訴了我們學(xué)習(xí)環(huán)境的重要。
“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義�！备嬖V我們?nèi)讼裼褚粯樱淮蚰サ窨�，不�?huì)成為精美的器物；人若是不學(xué)習(xí)，不懂得禮儀，不能成才。像方仲永一樣：他家世代都是種田人，但是到了方仲永小時(shí)候時(shí)，方仲永已經(jīng)會(huì)作詩(shī)，由此父親感到非常高興，因?yàn)楹芏嗳硕加缅X財(cái)和禮物求仲永寫詩(shī)。于是父親一天到晚帶著方仲永去寫詩(shī)、賺錢，不讓方仲永去學(xué)習(xí)。直到方仲永十二三歲時(shí)，寫作才華仍和五歲時(shí)的寫詩(shī)水平一樣，到了二十多歲時(shí)，他的才華已完全消失，跟普通人沒有什么兩樣了。這不正體現(xiàn)了這句話的意思嗎？
“為人子，方少時(shí)。親師友，習(xí)禮儀。”又讓我懂得，做兒女的，從小時(shí)候要親近好的老師和朋友。正所謂“故近朱者赤，近墨者黑”。
從“一而十，十而百。”到“此五常，不容紊�！备嬖V了我們十進(jìn)位算術(shù)方法，什么叫“三才、三光、三光”，告訴了我們“春夏秋冬”、“東南西北”“金木水火土”等四季、四方和五行。從“地所生，有草木�！钡健敖z與竹，乃八音�！边@句話還告訴了我們“花草樹木”、“蟲魚鳥獸”和“稻梁菽麥?zhǔn)蝠ⅰ钡仍S多豐富的知識(shí)。
《三字經(jīng)》的經(jīng)典語(yǔ)句蘊(yùn)含著古人的智慧結(jié)晶和中國(guó)文化的博大精深，教育了一代又一代的人。它像在人們心中種下一粒思想的種子，慢慢生根、發(fā)芽。
關(guān)于讀書作文9
初接過這本書時(shí)，我認(rèn)為它是本講花草種植的書。當(dāng)翻開此書，沉入閱讀后，書中的每一個(gè)故事都推翻了我初始的想法，并讓我受益匪淺。
有你作伴，我多了些成熟，少了些幼稚，感謝有你。
書中一則故事使我感觸極深。一個(gè)皮膚黑黑、耳聾、成績(jī)不好的小男孩，總坐在教室的最后一角，很不出眾。大家對(duì)他淡淡的記憶終是會(huì)遺忘。就在期中考試的前一個(gè)月，學(xué)校突然要收集同學(xué)的手工作品參加省里的比賽，由于學(xué)校勞技課長(zhǎng)期的被上語(yǔ)、數(shù)、英占課，因此上交的手工作品少而粗糙。就在這時(shí)突然爆出大熱門：有位同學(xué)上交了一組泥娃娃。他們都各具神態(tài)，或嬉笑、或哭鬧、或俏皮……理所當(dāng)然的這個(gè)作品被學(xué)校推薦到了省里，并獲得了唯一的特等獎(jiǎng)。學(xué)校立刻哄動(dòng)了，當(dāng)老師請(qǐng)獲獎(jiǎng)的同學(xué)站上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)，那位被全班遺忘，皮膚黝黑的男孩印入了大家的眼簾，發(fā)表獲獎(jiǎng)感言時(shí)，小男孩囁嚅半天，吞吞吐吐的說：“我相信，只要我努力，就一定會(huì)取得成功的�！贝丝�，即便再小的聲音，也如偌大的音符，敲擊著人們的心靈，簡(jiǎn)短，低沉而有力。小男孩不向命運(yùn)低頭，努力地結(jié)出自己的小花，不就是想告訴我們不能輕視別人和做任何事都要盡自己最大努力嗎？雖然蒲公英的花不如玫瑰美麗，但它開成白白的絨絨球，輕輕一吹，滿天飛花。狗尾巴草開的花，就像一條狗尾巴，若成片，也會(huì)成為再美不過的風(fēng)景。
有你作伴，我多了些思考，少了份脆弱。
記得一次學(xué)校組織書法比賽，一聽到這個(gè)消息，同學(xué)們就開始努力的'練習(xí)書法。而我則自認(rèn)自己字寫的很好，不僅不練，還總是嘲笑別人：“你字寫的這么丑，怎么練也練不好的�！币粋�(gè)月后書法比賽如期而至，我胸有成竹的走進(jìn)考場(chǎng)，但由于長(zhǎng)時(shí)間未練習(xí)，早已丟功――不是撇寫太平，就是堅(jiān)寫彎了。再看看其它同學(xué)，個(gè)個(gè)信心十足。沒過幾天，比賽名次公布了，班上那位被我嘲笑的同學(xué)得了二等獎(jiǎng)，而我什么也沒有�？吹剿_心的模樣，我再次想起書中的那個(gè)小男孩，真想狠狠的給自己一個(gè)耳光。
有你作伴，我多了份寧?kù)o，少了份浮躁。
是啊！每一個(gè)人都好比小草，只要通過我們的不懈努力，終會(huì)開花，只要我們能夠堅(jiān)持下去，我們就會(huì)與成功一步一步的接近，即使有的草是同一種顏色，但是細(xì)看后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，它綻放的卻是它獨(dú)一無二花朵！
關(guān)于讀書作文10
書籍是知識(shí)的海洋，幫助我們熱愛讀書，變猶如給我們插上了自由翱翔的翅膀，書籍是世界進(jìn)步的力量，幫助我們解決讀書中的問題，便等于為我們明天的成功鋪設(shè)了臺(tái)階，大家也來和我享受讀書的樂趣吧！
有人說讀書是孤獨(dú)的，但我認(rèn)為，在孤獨(dú)的時(shí)候翻翻書，體味其中那悠遠(yuǎn)而綿長(zhǎng)的意境，此時(shí)書不再是一本單純的書，他成了自己最親密的朋友和最善解人意的知己。
讀書真好。讀書，使我從一個(gè)無知的孩童成為一個(gè)略懂文化知識(shí)和科學(xué)技術(shù)的青少年；讀書，使我有了自己的思想，有了自己的是非觀和審美觀；讀書，更讓我初步嘗試知識(shí)的無窮魅力，感受到了作為生產(chǎn)力的科學(xué)技術(shù)的偉大力量……
或許，讀書算不得大幸福，充其量是一種小幸福而已。然而，這很重要，在這個(gè)世界上，大起大落的人生畢竟不常見，對(duì)于大多數(shù)的人來說，生命里享受讀書的快樂。
書籍是人類的好老師，也是一位隨時(shí)陪伴著你的朋友。如果說讀書是一種享受，那么愛讀書的人一定是幸福的。
莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。生活中沒有書籍好比沒有陽(yáng)光，智慧中沒有書籍就好比鳥兒沒有翅膀，從這里可以看出書籍的重要性；當(dāng)生活失去陽(yáng)光，當(dāng)鳥兒沒有翅膀，那么世界該多么單調(diào)�。�
高爾基也說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，當(dāng)然，這句話說的很對(duì)。書籍好似一個(gè)個(gè)臺(tái)階，你多讀一本書，就好比走多了一個(gè)臺(tái)階。就這樣，一本一本的讀，一步一步地走，總有一天，會(huì)走向成功。
記得有一次，我語(yǔ)文考了89、5分，這是我考語(yǔ)文最不理想的一次。我十分痛恨自己，恨自己為什么只差一點(diǎn)點(diǎn)。于是我開始尋找自己的不足之處，很快，我找到了不足之處，我們應(yīng)該多讀書。于是，我就開始補(bǔ)足這個(gè)缺口。“功夫不負(fù)有心人”。終于，再一次的.考試上，我獲取了勝利。這難道不是讀書的功勞嗎？
我很喜歡格林兄弟的《格林童話》，之所以對(duì)這篇童話情有獨(dú)鐘，是因?yàn)楦窳中值軐懙耐捗钊M生，生機(jī)盎然。
讀書讓我知道了什么是酸，什么是甜，什么是苦，什么是辣。讀書還讓我知道了如何為人處事，讓我在生活中有了豐富的經(jīng)驗(yàn)。讀書給了我最大的體會(huì)是——知識(shí)，“讀好書，多讀書”吧！知識(shí)是無窮無盡的，它不僅豐富了我們的大腦，還增長(zhǎng)了我們的見識(shí)。
如果書籍是一條快樂的小河，那么我愿做一只船，飄向未知的遠(yuǎn)方……
關(guān)于讀書作文11
高爾基的《童年》舉世聞名。在一個(gè)假期的午時(shí)，我翻開了它。情緒也隨著書上的字體忽起忽落……
主人公阿廖沙的童年生活打動(dòng)了我：四歲喪父，跟隨痛哭欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨外祖父的毒打，但善良的外祖母處處護(hù)著他。在外祖父家，他認(rèn)識(shí)了很多親戚，其中包括兩個(gè)自私、貪得無厭的.、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。樸實(shí)、深愛著阿廖沙伊凡每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會(huì)被抽得紅腫，但強(qiáng)壯的他，之后卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活壓死了……阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事爭(zhēng)吵、打架……但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也默默地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時(shí)甚至連他自我都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母――全家人的精神支柱。阿廖沙也還認(rèn)識(shí)很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中漸漸的明白了一些道理。和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是歡樂的；是沒有煩惱痛苦的
，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因?yàn)槲覀儚臎]有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。當(dāng)然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架爭(zhēng)吵之類兇狠的事情。更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的恐怖事件。
如此比較，我們的童年和阿廖沙的'有著天壤之別。我們每一天生活在蜜罐里，被甜水泡著……我們是多么幸福呀！我們從來不用研究衣食住行。但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因?yàn)椋谖覀冄劾�，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費(fèi)吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩。但讀過《童年》之后，我們應(yīng)當(dāng)悔過自我以往的奢侈，我們應(yīng)當(dāng)不再浪費(fèi)，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)珍惜。
那么，就從此刻開始吧。我們不再奢侈，不再浪費(fèi)；我們開始為長(zhǎng)輩著想，體諒他們；我們更應(yīng)當(dāng)開始滿足自我的幸福生活。為了以后，為了將來，為了我們到“人間”的那一天。
關(guān)于讀書作文12
幼時(shí)，是天真幼稚的時(shí)候，對(duì)什么新鮮事物都感興趣。大概，不接觸海洋，所以對(duì)海洋有些陌生，對(duì)它沒有一點(diǎn)了解。直到2003年10月15日，神舟五號(hào)帶著楊利偉在太空中遨游，我才漸漸對(duì)海洋產(chǎn)生興趣，又多了些對(duì)海洋的了解。今年寒假正好要寫《走向海洋》的讀后感。
楊利偉從遙遠(yuǎn)的宇宙俯瞰家園。他驚訝極了，原來他看到的地球并非想象中那樣，是一個(gè)土黃色﹑渾沌的星球，恰恰相反，那是一個(gè)湛藍(lán)色﹑晶瑩剔透的球體，是一個(gè)水球。地球上海洋面積占陸地總面積的70.8﹪，難怪看上去像個(gè)水球呢？
人類生生不息，從猿到人類，從古代的`進(jìn)步到如今的發(fā)展。這些都離不開兩樣都離不開兩樣?xùn)|西—水和空氣。水最重要，生靈萬(wàn)物受惠于海洋。海洋就像是一個(gè)無微不至的搖籃，是人類的發(fā)源地。人來經(jīng)過三四十年億年曲折漫長(zhǎng)的過程。至今還保留著海洋的某些胎記。自從生命誕生在海洋以后，荒蕪寂寞的地球就迎來了枯木逢春的時(shí)節(jié)，海洋事業(yè)蓬勃發(fā)展。
通常來說，人類形成海洋意識(shí)經(jīng)歷的第一階段是對(duì)海洋的恐懼和崇拜。對(duì)于早期的人類而言，海洋充滿了神秘，充滿了危機(jī)。正因?yàn)樗麄冇羞@種觀念，才有了后來精彩的神話故事，啟迪人類智慧并激勵(lì)他們揚(yáng)起風(fēng)帆，奮勇出航。
第二階段是對(duì)海洋的探索。直到15、16世紀(jì)，人們才真正冒著生命危險(xiǎn)，才開始出發(fā)，穿過蔚藍(lán)，投向深藍(lán)的大海。馬可波羅是領(lǐng)頭人，大家受他的影響，才有后來哥倫布﹑鄭和﹑麥哲倫的故事。
最后一階梯為占有和開發(fā)。海洋對(duì)人類已經(jīng)變得不再陌生，神話成為遙遠(yuǎn)的逝去，探索也成為日常單調(diào)生活的浪漫點(diǎn)綴，海洋成為融合的疏通網(wǎng)，財(cái)富的運(yùn)送帶，同時(shí)也是欲望的決斗場(chǎng)。
海洋擁有悠久的歷史，在這期間也涌現(xiàn)出許多著名的人物和軍隊(duì)。同時(shí)，海洋埋藏了形形色色的“發(fā)財(cái)夢(mèng)”,因?yàn)樗侨祟愖畲蟮牡畮?kù)，蘊(yùn)藏著豐富的生物資源，海底分布著富饒的汽油田。是大自然最大的寶藏。
時(shí)間逝去，不可再回。從前的，讓它成為歷史吧！讓我們放眼未來去創(chuàng)造一個(gè)具有中國(guó)特色的海洋商業(yè)文明的時(shí)代。中國(guó)可以向全世界宣告，中國(guó)不是東方弱者，也不是任誰(shuí)都能捏的軟柿子了，讓中國(guó)領(lǐng)海成為和諧的洋海，國(guó)泰民安，欣欣向榮。
海洋是一座橋梁，承接著歷史和未來。跨入了二十一世紀(jì)的人們，保護(hù)海洋的觀念逐漸增強(qiáng)。我們深信：海洋會(huì)伴隨著我們?nèi)祟惿鐣?huì)不斷的向前發(fā)展！
關(guān)于讀書作文13
我撲在書上，好像饑餓的人撲在面包上�！郀柣�
生活中，有一種快樂叫做享受讀書，書對(duì)我而言就是精神食糧。書已成為我生命的一部分。
各種各樣的書，小說、雜志、散文我都看得津津有味。茫茫書海中，最令我入迷的是當(dāng)年明月的《明朝那些事兒》。
我第一次接觸到它是五年級(jí)暑假。當(dāng)我捧著它，掀開第一頁(yè)時(shí)，就被它詼諧的語(yǔ)言所癡迷。在這部書里，我感受到于謙的忠誠(chéng)，王守仁的智慧，夏言的不屈，崇禎的無奈……它用幽默的語(yǔ)言詮釋了大明王朝風(fēng)雨飄搖的一生。它給我平淡的假期生活增添了不一樣的艷麗。每當(dāng)我捧起這本書時(shí)，總會(huì)完全投入其中，如癡如醉，常常廢寢忘食。
一天晚上，我正津津有味地讀《明朝那些事兒》，突然，母親對(duì)我說：“已經(jīng)十點(diǎn)了，該睡覺了，你趕緊睡吧，我先睡了�！蔽衣唤�(jīng)心地回答了一聲“哦”卻沒有放在心上，仍然沉浸在書本里。正當(dāng)我看到王守仁和寧王的大決戰(zhàn)時(shí)，忽然一絲睡意涌上來，我眨眨眼，卻不舍得離開書本，離開激烈的鄱陽(yáng)湖戰(zhàn)場(chǎng)。又不知過了多久，客廳的鬧鐘竟無端地響起：“現(xiàn)在時(shí)刻：12點(diǎn)整，溫度……”，12點(diǎn)了！我這才扔下書本，卷起被子，倒頭便睡，“幸好沒有被母親發(fā)現(xiàn)，不然可就慘了！”
讀書，簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，卻蘊(yùn)含豐富的內(nèi)涵，書是讀出來的，而不是看出來的。書，能陶冶情操。讓書成為我們生活中不可缺少的部分，無疑是一件美妙的事。世界上著名的文學(xué)家、文豪，都是愛書如命之人。也正是由于讀書成就了他們輝煌的一生。
我嗜書如命，書自然也會(huì)給我回報(bào)。當(dāng)我癡迷地讀書時(shí)，不知不覺間就了解了大量的知識(shí)，豐富了我的生活。還記得一年元宵節(jié)，我和父親母親坐在電視機(jī)前看元宵晚會(huì)，其中有一個(gè)活動(dòng)“猜燈謎”。有一個(gè)謎面是：猜一國(guó)家，名字中有“乍”，是個(gè)非洲國(guó)家。我低頭一想“乍……”，咦！我好像在哪里看過�！罢У�！”我脫口而出。三秒后，當(dāng)答案彈出時(shí)，我歡呼起來，“我猜對(duì)了！”父親立刻投來羨慕的眼光“你是怎么知道的`？”。我得意地說：“這是我看過的一本書上講的，“乍得”是非洲的一個(gè)內(nèi)陸國(guó)，首都是……”，父親頓時(shí)崇拜地看著我說：“兒子讀書真多，真棒”。
書，是知識(shí)的源泉，是人類進(jìn)步的階梯。要想跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，就必須不斷讀書，不斷充實(shí)自己。書給我的生活增添了光彩，豐富了我的知識(shí)，充實(shí)了我的生活，增加了我的生活體驗(yàn)，我愛書，書也會(huì)讓我受益一生。
關(guān)于讀書作文14
古人云：腹有詩(shī)書氣自華。讀書決定著一個(gè)人的修養(yǎng)，滋潤(rùn)著一個(gè)民族的素質(zhì)，影響著一個(gè)國(guó)家的走向。讀書好，讀好書，好讀書。我自幼就喜愛讀書，我從書中學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)處事，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)審美，學(xué)會(huì)生存；從經(jīng)典中浸明浸昌，沐仁沐義，汲取精神滋養(yǎng)，提高道德修養(yǎng)，為高尚的人格奠定基礎(chǔ)。
書籍是人類進(jìn)步的階梯，今天，我意味深長(zhǎng)的讀了一片文章——《竊讀記》�？吹健案`”你一定想到了偷吧。沒錯(cuò)，“竊讀記”即偷偷地讀書。
這篇文章講述了一個(gè)小姑娘為了滿足自己強(qiáng)烈的求職欲望而每日放學(xué)后急匆匆趕到書店，直到晚上關(guān)門才依依不舍地離開。有時(shí)，她還藏身于眾多顧客中，以免被書店老板發(fā)現(xiàn)；有時(shí)，這位小姑娘還會(huì)借雨天讀書，以滿足自己對(duì)知識(shí)的渴望；有時(shí)，這個(gè)小姑娘饑腸轆轆卻仍堅(jiān)持讀書。無論如何，只要能讀上書，她嘴角總是蕩漾著一絲笑意。在她眼中，書是最美好的，最神圣的'，最崇高的。她認(rèn)為，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟。
這位熱愛讀書，渴望知識(shí)的小女孩默默地躲在書店里，輕輕地翻動(dòng)著書本，偷偷地學(xué)習(xí)知識(shí)，吮吸著清美的“甘泉雨露”，汲取甜美的“營(yíng)養(yǎng)”，因?yàn)榧依镓毟F，她并沒有放棄學(xué)習(xí)，而是想方設(shè)法地學(xué)習(xí)。她從書中汲取到了知識(shí)，品嘗到了快樂，深深地陶醉在書中。小小年紀(jì)就有如此作為的女孩叫做林海音。如今，她已是現(xiàn)代著名作家。
我讀了她的故事，十分感慨，萬(wàn)分激動(dòng)。我默默地想：是啊，書籍是人類進(jìn)步的階梯。古往今來，有哪一個(gè)學(xué)者不是讀書而成才的呢？我們的生活離不開書，書是我的良師益友。書伴隨著我成長(zhǎng)，帶給我無窮的樂趣，令我嘗到了酸甜苦辣，書教給我知識(shí)，教給我做人的道理。知識(shí)是一點(diǎn)一滴積累起來的，俗話說，冰凍一尺，非一尺之寒。我心中暗暗發(fā)誓要好好學(xué)習(xí)，發(fā)奮讀書，用知識(shí)武裝頭腦。我會(huì)永遠(yuǎn)記�。何覀兪浅燥堥L(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的。
一本好書，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。讀一本好書，如同和高尚人對(duì)話。古往今來有成就的人都喜歡閱讀，偉大的毛澤東主席一生讀書無數(shù)，終身以書為伴；敬愛的周恩來總理從小就立志：“為中華之崛起而讀書”；舉世聞名的居里夫人從小熱愛讀書，終身受益；培根論讀書，覺得書使人充實(shí)；嚴(yán)文井談讀書，覺得只有讀書，人才更像人。這些名人都是以書為伴，并從書中汲取營(yíng)養(yǎng)，從而走向成功之路。讓我們從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，一生都與好書相伴吧！讓我們一起與書同行，手捧香書，暢讀經(jīng)典，共同播撒下讀書的種子，成為一個(gè)有學(xué)問，有作為的好少年。
讀書吧！讀百本書，行萬(wàn)里路。我愛讀書！
關(guān)于讀書作文15
書籍是人類進(jìn)步的階梯。從某種意義上說，你讀書的多少和你能達(dá)到的人生高度是正比關(guān)系。
讀書可以使人享受心靈上的愉悅。掉進(jìn)書籍情網(wǎng)中的人，時(shí)時(shí)品嘗著戀愛般的甜蜜。讀書能夠蕩滌浮躁的塵埃污穢，過濾出沁人心脾的靈新之氣，營(yíng)造出超凡脫俗的嫻靜氛圍。閑暇之余，去欣賞一篇美妙的散文、吟誦一首清新的小詩(shī)，它們將帶你或領(lǐng)略田園風(fēng)光、或感受異域風(fēng)情、或欣賞春花秋月，免去勞頓之苦，安享造化之美。
劉白羽說過，我愛書，我常常站在書架前，這時(shí)我覺得我面前展開一個(gè)廣闊的世界、一個(gè)浩瀚的海洋、一個(gè)蒼茫的宇宙。那種廣闊、輕盈的感覺足以使心靈飛起來，羽化而登仙。
讀書不僅僅是文人的精神田園，讀書還可以給予人知識(shí)和智慧。讀霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》和《果殼中的宇宙》，暢游在粒子、生命和星體的處境中，感受智慧的光澤，猶如攀登高山一樣，瞬間眼前呈現(xiàn)出仿佛九疊畫屏般的開闊視野。
宋朝開國(guó)丞相趙普更是直接從書中尋找治國(guó)治事的方法。宋史中說，趙普每次遇到政事不能決斷，便在回家后查閱家中一個(gè)書箱里的書，然后這個(gè)問題就迎刃而解了。家里的人很是好奇，偷偷打開箱子一看，原來里面只有半部《論語(yǔ)》。于是，便有了“半部《論語(yǔ)》治天下”的說法。
讀書好處多多無可爭(zhēng)議，然而各朝各代、各國(guó)各族總有幾個(gè)“書呆子”大煞風(fēng)景�！皶糇印彼坪跻驎�，實(shí)則不然。“書呆子”們往往認(rèn)為有字的才叫書，不明白無字的生活是一部大書。他們死讀有字之書，而不會(huì)用書上的'知識(shí)變通用于生活，于是，顯得不合時(shí)宜、木訥呆滯卻自以為是。
還有一種“書呆子”病癥源頭在于讀書單一。漢代的董仲舒提出，諸不在六藝之科、孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使并進(jìn)。就是建議皇帝讓天下人只讀儒家的著作。董氏的這一做法得到了漢朝以后絕大多數(shù)統(tǒng)治者的青睞。為了使讀書人只讀官方希望的書，官方在選拔官員時(shí)只考一些有利于統(tǒng)治的書。其他諸如什么小說、野史之類應(yīng)均屬于旁門左道了。讀書單一，人就變呆了，且美其名曰“統(tǒng)一人民思想”，呆了的百姓當(dāng)然好管的多啦�！靶悴旁旆词瓴怀伞本褪亲詈玫拿髯C�？偠灾皶糇印眰兓蛞蛘`解了書而被書誤，或因陰謀而被誤。實(shí)在不是書本身的錯(cuò)。
鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。
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