我的老師作文[錦集5篇]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的我的老師作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的老師作文 篇1

　　許多老師都教過(guò)我，但有一位老師給我留下了深刻的印象，那就是劉陽(yáng)先生。

　　劉陽(yáng)先生有兩個(gè)方面，所以今天我將告訴你劉陽(yáng)先生的兩個(gè)方面

　　第一面：熱情的男人

　　又一次，我的頭不舒服，但我沒(méi)有熱水，所以我很幸運(yùn)地喝了劉陽(yáng)先生提供的粥。緊挨著“紫菜湯。嫉妒說(shuō)：“哇，紫萱，（我）你真幸運(yùn)！我也會(huì)生病的。就這樣，劉陽(yáng)先生也給我盛了粥！”劉洋先生在旁邊瀟灑地笑了笑，讓他身邊的女孩們?nèi)绨V如醉。這是劉陽(yáng)老師的第一面——熱情的男人，但你不想花癡，那我就不敢寫(xiě)了。

　　第二面：冷酷的'男性

　　劉陽(yáng)先生熱情的一面允許女孩們有幾天的性生活。但是劉陽(yáng)先生冷酷的一面會(huì)讓男孩們害怕得發(fā)抖�？荚嚳斓搅恕Ｒ惶�，劉陽(yáng)先生給我們上了一堂科學(xué)課。但是那些刻薄的男孩一點(diǎn)也沒(méi)有停止。劉陽(yáng)老師憤怒地喊道：本周還有一項(xiàng)任務(wù)：再次復(fù)制這篇科學(xué)論文！”唉，劉陽(yáng)老師太冷酷了，難怪有兩面性。我也喝醉了。

　　你嘗過(guò)這種味道嗎？我自己也試過(guò)了。因此，最好不要惹惱男老師。因?yàn)槟欣蠋煴扰�老師解雇更多的人！親愛(ài)的朋友，不要生火！

我的老師作文 篇2

　　升入四年級(jí)，我進(jìn)入了實(shí)驗(yàn)班，我們換了一位新班主任。這位老師年輕漂亮，她的名字叫段立霞。她有一頭烏黑的披肩發(fā)，眉眼彎彎，臉上經(jīng)常帶著淺淺的微笑，帶著一副黑邊眼鏡，清脆悅耳的`聲音讓我們聽(tīng)著非常親切。

　　老師管理我們這個(gè)班非常有方法，我們每個(gè)人都非常尊重老師。段老師的語(yǔ)文課生動(dòng)有趣，深深吸引我們的注意力，想不聽(tīng)課都難。如果班里聲音太吵，老師就會(huì)給我們加作業(yè)。如果我們表現(xiàn)好，就給我們發(fā)吃的，和帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩耍，我們?cè)诓賵?chǎng)做游戲，鼓勵(lì)我們繼續(xù)努力。

　　老師有時(shí)會(huì)給我們講新聞、歷史、笑話(huà)，逗我們哈哈大笑。今天講了一個(gè)人給老舅寫(xiě)信的故事，回到家，我給媽媽講了一遍，媽媽笑的前仰后合，這個(gè)故事告訴我們，要好好讀書(shū)，多寫(xiě)多記，多積累，不會(huì)的要查閱字典，不要出笑話(huà)。

　　我很喜歡優(yōu)秀善良的段老師，我要好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)像段老師一樣的人。

我的老師作文 篇3

　　“上天為你關(guān)上了門(mén)，必然會(huì)為你打開(kāi)一扇窗”上天將我以前的語(yǔ)文老師調(diào)離了我們，卻把一扇充滿(mǎn)了光明與希望的窗打開(kāi)——曾老師，這扇充滿(mǎn)希望的窗無(wú)時(shí)無(wú)刻都在照耀著我。老師，您還記得您剛叫我們班時(shí)的情景嗎？那時(shí)離期末考試只有兩三的星期了。我們班的語(yǔ)文一直比較差，自己都認(rèn)為平均分沒(méi)有希望能上一百分，可您卻說(shuō)：沒(méi)事，還有幾個(gè)星期，老師會(huì)幫你們把成績(jī)提上來(lái)的。于是，您把課文中的許多知識(shí)點(diǎn)都濃縮，使我們的學(xué)習(xí)效率提高了許多。后來(lái)到了期末考試，我自己都不敢相信我的語(yǔ)文能上一百二十分，那時(shí)我在想：有您這樣體貼的老師真好。

　　我還記得這個(gè)學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的幾個(gè)星期，您為我們講課，當(dāng)您講到“博士”時(shí)，給我們講起了大學(xué)的'生活，為我們勾勒出一幅幅美好的藍(lán)圖，描繪出一張張美麗的大學(xué)生活卷。最后，你還以身試?yán)�說(shuō)您在大學(xué)經(jīng)常逃課，而你們班長(zhǎng)還為你出謀劃策，當(dāng)您說(shuō)到班長(zhǎng)就是你時(shí)，我們都笑了，那時(shí)我在想：有您這樣為學(xué)生著想的老師真好。

　　當(dāng)我和我們班一些同學(xué)因忘做語(yǔ)文作業(yè)而背您罰時(shí)，我的心里也和其他同學(xué)一樣對(duì)您怨聲連連。當(dāng)我忍著難受跑完五圈回到教室后，您說(shuō)：你們以后一定要做作業(yè)，這罰，是應(yīng)當(dāng)?shù)�，你們不做作業(yè)，不可能不罰，我一下子就明白了您的用意，那時(shí)我在想：有您這樣對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的老師真好。

　　老師，我要感謝您，感謝您在我沮喪時(shí)為我鼓勵(lì)，感謝您為我描繪出明天的藍(lán)圖，感謝您讓我明白人生的道理。

　　老師，有你真好。

我的老師作文 篇4

　　時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼初中三年就要像一個(gè)夢(mèng)一樣的結(jié)束。在這三年中，提起我最敬佩的老師，腦海中就不由自主的浮現(xiàn)出那個(gè)身影——清亮的眼睛，溫婉的笑容，頭上梳起高高的馬尾辮，身材細(xì)瘦，充滿(mǎn)著典雅的氣質(zhì)和獨(dú)特的魅力。這就是譚云老師，她是我最敬佩的好老師，她也使我的初中生活變得更加豐富多彩。

　　譚老師是我們的數(shù)學(xué)老師。她講數(shù)學(xué)最注重總結(jié)，概括，舉一反三和新舊知識(shí)的聯(lián)系。每一堂數(shù)學(xué)課在她的.耐心講解下，都變成了不枯燥而且高效的課堂。因此在她的數(shù)學(xué)課上總伴隨著很多樂(lè)趣，紀(jì)律總是最好，同學(xué)們也都喜歡她。譚老師令我們折服的還有她的認(rèn)真執(zhí)著和對(duì)困難的信心。對(duì)待難題，有些老師可能不會(huì)細(xì)講，而她每次對(duì)待難題都會(huì)認(rèn)真總結(jié)出三、四種思路，規(guī)范整齊的總結(jié)在黑板上并讓我們都學(xué)會(huì)。

　　譚老師為人清爽，直如明鏡。她平等地對(duì)待每一位同學(xué)，對(duì)每一位同學(xué)都認(rèn)真負(fù)責(zé)。她還時(shí)常對(duì)我們進(jìn)行一些思想品德教育，雖這本不是她的職責(zé)，但她還是用心呵護(hù)我們這些童心，用她的言行教導(dǎo)、影響了我們，讓我們變得更加優(yōu)秀。

　　記得初一時(shí)，我的數(shù)學(xué)并不好。偶然去辦公室問(wèn)題，是譚老師用輕柔的語(yǔ)氣幫我分析和講解，才讓我的數(shù)學(xué)進(jìn)步了很多，也對(duì)數(shù)學(xué)越來(lái)越有興趣。隨著時(shí)間的推移，我越來(lái)越敬佩譚老師，而幸運(yùn)的是，初二時(shí)我當(dāng)上了數(shù)學(xué)課代表，跟她的交往也不僅是在課堂上了。我開(kāi)始更喜歡這個(gè)在課下陽(yáng)光、充滿(mǎn)笑容的老師。每一次去送作業(yè)，一句甜甜的問(wèn)候，一個(gè)會(huì)心的微笑，都讓我的心里暖暖的，譚老師就這樣走進(jìn)了我的心里，成為我最喜歡和敬佩的老師。

　　譚老師就是這樣一個(gè)認(rèn)真、負(fù)責(zé)、正直和有氣質(zhì)的人。雖然還有兩個(gè)月我們就要畢業(yè)分別，可是我知道，譚老師最愿意看到的是我們都能有個(gè)美好的未來(lái)，她會(huì)一直在母校欣慰的靜靜守望著我們，然后繼續(xù)以自己優(yōu)秀的教學(xué)，培養(yǎng)下一批學(xué)生，同樣對(duì)他們無(wú)私地奉獻(xiàn)。這就是她，我最敬佩的譚老師，我也相信這位好老師一定能夠桃李滿(mǎn)天下！

我的老師作文 篇5

　　新學(xué)期，我班來(lái)了兩位新老師。一位是教語(yǔ)文的魯老師，另一位是數(shù)學(xué)老師??朱老師。這里我要提醒一下,這個(gè)“朱”可不是豬八戒的“豬”而是朱熹的“朱”。

　　這兩位新老師的教學(xué)方法可是“別出心裁”，秘密武器也讓你“心驚膽戰(zhàn)”。

　　先說(shuō)魯老師吧！她看上去不是很漂亮，但是口齒伶俐，普通話(huà)和書(shū)法卻是一流�！拔摹蹦堋罢f(shuō)”的你“歸田隱居”，“武”能寫(xiě)的文章“行云流水”。在我們眼里就像一個(gè)滿(mǎn)腹經(jīng)論的圣人。

　　魯老師有一個(gè)原則：課本可以不學(xué)，課外書(shū)不可以不讀。所以讓大家早上讀，中午讀，晚上回家還要讀。

　　有一次，上語(yǔ)文課，魯老師突然說(shuō)今天開(kāi)一次讀《草房子》交流會(huì)。對(duì)于我們班來(lái)說(shuō)，這還是第一次。交流會(huì)開(kāi)始了。但班上發(fā)言的`人寥寥無(wú)幾。 魯老師看在眼里急在心里。然后意味深長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，如果你還沒(méi)有看這本書(shū)，現(xiàn)在就只能在‘云中漫步’了。因?yàn)橹�識(shí)的來(lái)源是讀書(shū)。你們說(shuō)說(shuō)，這樣‘練功’能修出自己的‘最高境界’嗎？我希望無(wú)限的過(guò)去都以現(xiàn)在為歸宿，無(wú)限的未來(lái)都以現(xiàn)在為起點(diǎn)！”聽(tīng)得那些“云中漫步”的人羞愧地低下了頭。

　　哦！差一點(diǎn)忘了朱老師了。我們朱老師是我們的數(shù)學(xué)老師，也是我們班的班主任。高高的鼻梁上掛著一副眼鏡，還很帥氣。也許是年輕的緣故，朱老師上課“趣”讓你“愛(ài)不釋手”，“文”又讓你“津津有味，”“嚴(yán)”讓你“叫苦不迭”，“不戰(zhàn)而敗�！�

　　你知道朱老師上數(shù)學(xué)課時(shí)打開(kāi)的第一本書(shū)是什么？你一定不知道。?? 《數(shù)學(xué)故事》。朱老師每堂課都會(huì)有數(shù)學(xué)故事5分鐘�；貞浧饋�(lái)一樣的有趣。不然，為啥又叫“文”得你“津津有味”呢？

　　上課時(shí)，朱老師的原則是：不死講，不死背，不死抄，不死記。多活動(dòng)，意義深，反思多，記得牢。學(xué)中玩，玩中學(xué)，學(xué)習(xí)玩樂(lè)兩不誤。朱老師有時(shí)便會(huì)上實(shí)驗(yàn)課。那時(shí)，可把我們樂(lè)壞了。

　　朱老師趣是趣，好是好，嚴(yán)也不怎么嚴(yán)，但他的秘密武器就不言而喻了。只要你一分神，目光一掃。你一定會(huì)不知不覺(jué)地坐好。至于為什么有這么大的神力，有待于進(jìn)一步偵探。

　　這就是我班的另類(lèi)老師，你說(shuō)我們?cè)谶@兩位另類(lèi)老師的熏染下，會(huì)怎么樣呢？

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