老師作文【實用】
在現(xiàn)實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的老師作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師作文 篇1
他的個子高高的，我跟他站一起就好像小草站在大樹旁。他的頭發(fā)永遠亂蓬蓬的像雞窩一樣�！敖裉斓莫剟钍恰边@句話是他的口頭禪。至于他的名字嘛，嘿嘿，我喜歡叫他“獎勵老師”。
他口中的獎勵很多很多，不過，有時候是真的，有時候是假的。常常一不小心，這個“獎勵”就落在了你身上。
有一次田徑隊訓練，等人到齊了，“獎勵老師”緩緩地說：“這次訓練跑得慢的人有獎勵哦！”我們一個個睜大眼睛，心想：奇了怪了，跑得慢竟然有獎勵，騙人還是真的？不管了，我還是不快不慢地跑吧，看看究竟會怎樣。隨著一聲哨響，我們幾個田徑隊員一起跑了出去。剛開始，我保持中等速度，后來琢磨著“獎勵老師”肯定不會給跑得最慢的人獎勵，還是應該跑快點，大不了不拿獎勵。于是，我便加快速度沖到了第一個的`位置。等跑完了三圈，我看見跑在最后的兩人是郭齊和盧兵。這時，老師看著他倆，笑著說：“你們兩個下課后罰跑十五圈，當作獎勵！”“�。 彼麄z立刻目瞪口呆�！安灰�！老師，這個獎勵不要了！”“別客氣，別客氣，等會兒下課，你倆慢慢跑去吧！”老師丟下一句話便開始了下一個項目的訓練。
這樣的事情在“獎勵老師”身上發(fā)生過無數(shù)次了，你瞧，又來了！“這次跑步訓練有個小獎勵�！薄笆裁椽剟�？”同學們爭先恐后地問�！芭芡昃椭览�！”老師大聲說。同學們你看我，我看你，不知他葫蘆里賣的什么藥？只好開始跑步。跑完之后，老師說道：“前兩名到旁邊去休息。其他人各跑五圈。后兩名加跑三圈。這就是獎勵！”啊，那跑在最后的兩人大眼瞪小眼，說：“老師——這獎勵是不是太……”老師不耐煩道：“怎么，嫌這獎勵不好？那就再加！”“�。〔�！我們這就去……”那兩人趕緊跑了出去。只有我和郭齊兩個第一、第二名在旁邊開心不已。
瞧，這就是我們的“獎勵老師”——我們的體育萬老師。
老師作文 篇2
從我上二年級起，朱老師就教我美術。她是個溫柔而讓人容易接近的老師，她的眼神充滿著愛。她沒有老師們特有的那種嚴肅,因而更像一位慈母。我不知道老師為什么選我去畫畫，但是我還是會認真畫好每一張畫，特別是水粉畫，因為我很喜歡調色。
以前，我沒有畫畫的基礎，所以學起畫水粉畫來比較累人，從我第一次接觸它，我就被調色給難住了，可是老師的話讓我始終相信我能把它學好：你是一個有才氣、有靈氣的女孩。真是畫如其人啊……每當作畫時，我都會想起她說的話，這時，我的耳根總會微微發(fā)燙……
調色是創(chuàng)作水粉畫的基礎，我始終認為它是最重要的，可是要調出完美的顏色可不是那么容易的事情。記得我第一次創(chuàng)作作品《采蓮》時，就遇到了難題。在作畫前，老師總要帶我去觀察實物，可是當時因為條件的限制，老師沒有帶我去觀察荷花，而是給我送來許多荷花的照片，有的已經發(fā)黃了。老師說，這是她以前積累下來的繪畫素材，讓我參考。我拿起照片，仔細地尋找著最漂亮的荷花。勾勒、打底，就剩下花瓣了，于是我按習慣開始調色。我滿懷信心，把荷花仔細地畫完了，還仔細欣賞了好久，我對這幅作品覺得很滿意。我正準備去送老師裱好，這時候老師也拿著一疊書急匆匆地上來了，可以看出她是直接從教室里趕來的。老師看了我的畫，第一句話就讓我的心涼了半截：失敗的作品，重畫。我差點哭了出來。似乎老師瞥見了我的表情，老師的語氣舒緩了許多：“你的畫面布局不錯，這是值得表揚的，我剛剛說話太急了，是為你的一幅畫可惜��！你整幅畫缺少靈氣，問題全出在了花瓣上。”說著，老師拿起畫筆在草稿上畫了起來，那沾滿粉筆灰的手指靈活地操作著手中的筆，不一會兒就畫好了。我仔細比較著兩幅畫的差別，確實，我的畫太平板了，尤其是花瓣，沒有色彩的漸變，沒有一絲的生氣，就只是一幅畫。而老師的荷花卻栩栩如生，花瓣的尖端是鮮紅的，漸漸地變換成淡淡的'粉紅，好漂亮��！我正入迷的欣賞著，老師在邊上鼓勵我：“試一試，用畫國畫的方法蘸去顏色，你也可以畫得好的！”聽了老師的話，我恍然大悟：在筆身蘸上淡的，在筆尖蘸上濃的，再斜著筆鋒出筆，不就能畫好了嗎？老師可真聰明！居然用到了畫國畫的方法！終于一幅《采蓮》“出爐”了，朵朵荷花小巧玲瓏，有的含苞欲放，有的濃妝艷抹，漂亮極了。老師在繪畫時融合的國畫方法可真有效��！后來我的第一幅“大作”獲得常熟市“博物館獎”。
老師的教導我一直銘記于心，我從老師的“融合”中學到了許多，包括我對調色的重新認識：融合了白色的紅會更粉，融合了黃色的綠會更嫩。融合了精妙構思的畫會更美，融合了濃濃師愛的學習會更帶勁！
老師作文 篇3
他是我們新調來的班主任,是教歷史的.對于我們初三的學生來說,現(xiàn)在換班主任是不合適宜的.可是上一個班主任就是忍受不了我們,他才主動想學校請求調走的.對于他,我們有太多的舍不得,甚至班上許多人都哭了,還包括少數(shù)男生.在送別上一個老師時,我們不太歡迎這個新的老師,或許因為叛逆.而且這個老師也是比較好欺負的,據(jù)說他好像得了什么病,以致口齒不清楚,耳朵還有點背,有時說話的聲音也是比較大的.但我覺得他對我們都還是很好.
他剛來的一兩周,同學對他還是比較敬重的`,可是后來,他越來越被我們欺負.以致于有些膽大的同學在他背后貼紙條,他看到了也還是沒辦法.漸漸的有許多老師也知道他比較好欺負,在老師中,他是孤獨的.沒有什么老師愿意與他在一起.每次看到他一個人都覺得他特別的孤獨.但是我有時候還是特別想整他.但是他好像對我特別的好.為此我感到難過.
到底還是一件事改變了我對他的態(tài)度.那次開校,發(fā)新書的時候,化學老師還在班上上課,書已經被同學抱進了教室,放在有些同學的桌子上.班主任默默地進來,然后有默默地把那些書默默地抱到講臺上,這一切就只有兩個字;默默.但是我們的化學老師依然在講臺上講得唾沫橫飛,而我在講臺下看得這場景卻直想哭.他的背影顯得那么孤獨.從那一刻開始,我發(fā)誓從今以后我絕對要好好對待這位好老師的.
老師,現(xiàn)在我要告訴您,從今以后我決不再整您!
老師作文 篇4
在這秋高氣爽，丹桂飄香的季節(jié)里，一年一度的教師節(jié)到了，我的內心似乎也有很多話想對老師您說。
老師謝謝您的微笑和慈愛。記得一年級剛上語文課的時候，你提問題，同學們都紛紛舉手回答問題，我由于膽子小，不敢舉手回答問題，你似乎發(fā)現(xiàn)了我的膽怯，就點名叫我回答問題，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來，臉漲得緋紅，始終害怕開口，正當我猶豫和顧慮之時，我看見你微笑和鼓勵的眼神，那時我感到一股暖流涌上心頭，于是我鼓起勇氣大膽的`回答了你的提問，自那以后我也克服了膽怯，害羞的毛病，上課的時候踴于發(fā)言。
老師謝謝您的嚴格和執(zhí)著。記得剛上一年級的時候，還是剛學拼音的時候，你就布置我們全班同學每天都要閱讀課外書，可那時我的識字量也不是很多，有些語句里面的詞語都不懂意思，你教我們查字典，后隨著識字量的增多，一年級下學期就很輕松的會自己單獨看課外書了，正是由于您嚴格的監(jiān)督，我每天養(yǎng)成了閱讀課外書的習慣，通過閱讀課外書我的知識面大大增加，同時還提高了我的寫作能力。
老師，在節(jié)日之際，我想對您說：老師，您辛苦了！謝謝你這四年來對我循循教導和耐心教育，是您把我從一個對什么事都似懂非懂，天真幼稚的兒童培養(yǎng)成了一個自信、自強、熱愛學習的少年。
人們都說：“教師是人類靈魂的工程師"是辛勤的園丁。古代有一句詩"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，這些都是表達您無私奉獻的精神，但我心窩里最想說的話還是老師我永遠愛你，我會以優(yōu)異的成績報答你的恩情。
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