老師作文【優(yōu)選】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的老師作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師作文 篇1
每個(gè)人都有理想，都會(huì)為理想而奮斗。理想就是一筆財(cái)富，有多少，就看你為理想奮斗付出多少汗水。
我的理想就是想長大后當(dāng)一位老師，就是要負(fù)責(zé)任的，只要有學(xué)生上課不聽講、做小動(dòng)作等等，都會(huì)受處罰，不過，這些處罰不是大人的處罰，而是講道理的處罰，作為一位老師，是要嚴(yán)格要求學(xué)生，做好每一件事情。
老師的職業(yè)就是光榮的，就是神圣的，就是受人尊敬的，我們的國家還設(shè)立有“教師節(jié)”，這是對(duì)每位老師的尊敬，老師不僅教會(huì)我們?cè)S多文化知識(shí)，還教會(huì)我們做人的`道理。我尊敬老師，因此我的理想就是長大后也要做一位受別人尊敬的好老師。我現(xiàn)在必須好好學(xué)習(xí)，掌握更多的文化知識(shí)傳授給學(xué)生。
我的理想能否實(shí)現(xiàn)，就取決于我的努力，如果我現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，那么我將來就不能當(dāng)一位老師，我應(yīng)該為我的理想而奮斗。
老師作文 篇2
教給我知識(shí)的老師有很多，有數(shù)學(xué)老師、英語老師、舞蹈老師，還有很多老師都是受人尊重、愛戴的好老師。我想要介紹的老師啊，是位認(rèn)真、負(fù)責(zé)、嚴(yán)格、有擔(dān)當(dāng)?shù)男炖蠋�，�?dāng)然，也是我最喜歡的老師。
徐老師個(gè)子不高，每當(dāng)換季時(shí)都最喜歡穿那套肩部帶有橘色的運(yùn)動(dòng)服，很有活力；夏季的最愛似乎是黑色的T恤；冬季則是一件看起來很暖和的藍(lán)色羽絨服。她有一頭卷卷的頭發(fā)，迎著陽光看，就會(huì)泛著紅色的光，她面色有些蒼白，一看就是過度操勞的`樣子，所以總是會(huì)用淡淡的唇膏來掩飾一些疲憊。
據(jù)我對(duì)徐老師的了解，她是位好勝心很強(qiáng)的老師呢！就比如，開運(yùn)動(dòng)會(huì)之前，老師就提前對(duì)我們開始訓(xùn)練，也會(huì)花上一節(jié)課的時(shí)間來認(rèn)真為我們調(diào)整“戰(zhàn)術(shù)”！在課堂上，老師講課的方式總是能讓我們?cè)谳p松的氛圍里掌握知識(shí)，由此可見，老師在備課的時(shí)候是花了很多心思的。徐老師和教我們數(shù)學(xué)的張老師一樣，都是刀子嘴，豆腐心……跟徐老師在一起時(shí)，我總是有種很溫暖的感覺。媽媽說，我的運(yùn)氣真的很好，能遇到這樣一位認(rèn)真負(fù)責(zé)，人品至上的老師，是我不可缺少的人生導(dǎo)師，更是我的福氣！
我喜歡徐老師與人相處時(shí)的方式，喜歡徐老師嚴(yán)格自律的品質(zhì)，喜歡徐老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，喜歡徐老師和藹可親的笑容。徐老師，我愛您！
老師作文 篇3
我們的班主任李老師可是一名十分負(fù)責(zé)的老師。
上半學(xué)期，快期末考試時(shí)，李老師突然生病了，聲音也變得十分沙啞，但她卻依然堅(jiān)持給我們講題目。讓我們都覺得如果不好好聽的話都對(duì)不起她。李老師還隨身帶著一個(gè)小本子，上面記著哪些同學(xué)不會(huì)哪種題型，然后一有空就把同學(xué)叫到跟前，例舉他們不怎么會(huì)的題型詳細(xì)地講給他們聽，不厭其煩。期末考試那一天，數(shù)學(xué)被安排在了下午。中午，老師竟然利用午休時(shí)間幫我們復(fù)習(xí)，嗓子已經(jīng)嘶啞到講不出的聲音我們都要豎起耳朵聽。等我們進(jìn)考場(chǎng)的時(shí)候，老師才去醫(yī)院住院。幾天后，發(fā)成績(jī)報(bào)告單，李老師都沒有來，我們的心里都很難過，也很感激我們的李老師。還有一次，我們班的一位同學(xué)生病了，好幾天都沒有來。老師竟然到那位同學(xué)的家里面去幫他補(bǔ)課，令那位同學(xué)的家長非常感動(dòng)。
李老師還十分幽默。我們班有一位同學(xué)，經(jīng)常是老師前幾天布置的作業(yè)，非要拖幾天再交。每次拿到作業(yè)本的'時(shí)候，李老師都會(huì)說：“去年的作業(yè)你今天才交給我啊！”但同學(xué)們都好像聽不夠似的，每次都會(huì)笑起來。
還有一次，我們?nèi)ド弦魳饭_課，李老師也跟著去了。那節(jié)課，我們學(xué)了對(duì)山歌。音樂老師王老師還讓我們自己編個(gè)山歌，同學(xué)們編的都很好�；氐浇淌�，李老師問我們：“你們知道王老師叫你們編山歌的時(shí)候我想到了什么歌詞嗎？”同學(xué)們都說不知道。李老師說著就唱了起來：“嘿——誰的作業(yè)最拖拉哎，嘿最拖拉�！崩蠋煶旰�，大家都哈哈大笑起來，并把目光都投到了那個(gè)作業(yè)最拖拉的同學(xué)身上。
這就是我親愛的李老師。
老師作文 篇4
張自成，榆中縣青城鎮(zhèn)青城中學(xué)教師。自1991年投身教育事業(yè)以來，視校如家，愛生如子，用辛勤的汗水滋潤著每一顆渴望知識(shí)的心靈，用赤誠將希望撒播在家鄉(xiāng)的熱土上。
作為一名塑造學(xué)生心靈的教育工作者，他深知肩上的擔(dān)子之重。從教以來，他一心撲在工作上，全身心地從事著教育教學(xué)工作。在學(xué)校里，他總是最早到校、最晚離校的那一個(gè)，在一年又一年的堅(jiān)守中，他所帶班級(jí)的成績(jī)?cè)谌Ｒ恢泵星懊�。二十多年如一日，默默耕耘于三尺講臺(tái)，奉獻(xiàn)青春于一方黑土。
在做好本職工作之余，他還致力教育科研與改革，為培養(yǎng)“有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律”的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人而不斷努力。他的`座右銘是：“捧著一顆心來，不帶半根草去”。他知道，只有愛的付出，才有愛的收獲。因此，作為一名教師的他，一直以愛為本，用愛來感化學(xué)生，來凈化學(xué)生的心靈。他說：“投身教育事業(yè)，我終生無悔。作為一名教師我感到無尚光榮�！�
從教以來，他一直擔(dān)任班主任工作，哪位學(xué)生有困難，他第一個(gè)伸出援助之手。有些學(xué)生上學(xué)路途遙遠(yuǎn)，尤其冬天更是不便，他就把自己的休息室讓給學(xué)生住宿。作為班主任，他深知青少年思維的敏感性，他本著少懲罰、多肯定；少質(zhì)問、多鼓勵(lì)；少訓(xùn)斥、多交談；少命令、多引導(dǎo)的談話策略，進(jìn)行入情、入理、入境、入心的教育，做到“管理嚴(yán)、有愛心、方法活、有實(shí)效”，讓學(xué)生不把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，健康快樂地成長。為了使學(xué)生能在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，他精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，做到面向全體，力爭(zhēng)使每一個(gè)學(xué)生都有收獲。同時(shí)，他還常常與家長聯(lián)系、溝通，強(qiáng)調(diào)家庭教育的重要性。經(jīng)過他的不斷努力，他所任教的班級(jí)同學(xué)不但善于思索、成績(jī)突出，而且品德更是優(yōu)秀。
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