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實用的抒情作文(集錦7篇)
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的抒情作文7篇，希望能夠幫助到大家。
抒情作文 篇1
是誰，靜靜的，悄悄的，溫柔地?fù)崦幌履愕哪槪瑥哪闵砼暂p輕溜過？是誰，跑跑顛顛，冒冒失失，猛然間推你一把，再撒一抔塵沙落荒而逃？
啊，是春風(fēng)！春風(fēng)，是一個不是很懂事的'孩子，帶著生長的訊息，到處跑啊。溫和微笑是她，任性調(diào)皮是他。
春風(fēng)，是頑皮的男孩。
他打著冰出溜，敲擊著凍著的河面，小河，小河你快醒吧。他登上柳枝把枝頭雀舌一樣鵝黃色硬殼扯破，去拽嫩嫩的幼芽，小芽，小芽趕緊出來吧。他偷偷地鉆進(jìn)地洞里用小手撩撥蟄伏的蟲蛹，小蟲，小蟲快起來吧。小河嘩啦啦歡快地唱起歌來，柳枝齊刷刷有節(jié)奏地跳著舞蹈，小蟲呼啦啦歡笑著一下子涌出地面……頑皮的男孩一邊奔跑，一邊喊著“我看見啦，我看見啦！”
春風(fēng)，是可愛的女孩。
每一根手指都是柔軟的，每一塊肌膚都是溫潤的。她用柔軟的手指撫摸樹枝，樹枝漸漸泛出了綠色；她把溫潤的小臉貼在地上，地上慢慢返青；她用稚嫩的語言告訴大伯，是不是該播種了？當(dāng)她微笑著小臉朝向田野的時候，田野已一片綠油油。
春風(fēng)，你無比金貴！
抒情作文 篇2
我愛我“家”，這個“家”就是學(xué)校。我在學(xué)校的日子比在家里的更長，所以我更愛學(xué)校。
學(xué)校里有很多植物、昆蟲我非常喜歡。學(xué)校的建筑，各個班級里的設(shè)備我也非常喜歡。其中蝴蝶是我最喜歡的動物；蝗蟲是我最好的動物玩伴；花是我最喜歡的植物；學(xué)校的樓梯是我最要感謝的東西，因為“它”無私的讓我從”它”身上走過……還有很多學(xué)校里的東西我很喜歡，比如：蜻蜓、黑板、門等。
我不僅僅喜歡學(xué)校的東西和動植物，還“愛”班級里的同學(xué)和老師，這種喜愛是友情。
錢鑫是咱班非常幽默的男生，也是我們班的“快樂活寶”，給我們班增添了樂趣。
有一次吃餐點，餐點是——“步步高”，大家都很安靜的在吃餐點。喜歡熱鬧的'錢鑫，看見大家都很安靜，真想把教室氣氛弄得熱鬧一點，可是不知道有什么辦法，只能安靜地坐在位子上吃“步步高”。他看著“步步高”，腦子里忽然充滿了靈感。
他悄悄轉(zhuǎn)過身，對張依婷、過依磊和我說：“我想到了一個廣告詞，你們想不想聽？”我們?nèi)水惪谕暤恼f：“想！你別賣關(guān)子了，快點說！”
錢鑫停頓了半秒鐘，露出他那招牌笑臉，隨后倒出了這么一段：“你還在為沒有食物而煩惱嗎？試試我們的新產(chǎn)品‘步步高’，國家‘s’形標(biāo)準(zhǔn)，吃了保證讓你身體健康、萬事如意，一個抵二，二個抵四，四個抵八，步步高產(chǎn)品就是好，請撥打以下電話：400748748！”說完，我們?nèi)硕夹ε肯铝�。邊笑邊告訴其他人，不一會兒教室變得熱鬧起來。
錢鑫是我的好朋友，好多人都是我的好朋友，我都“愛”他們。我愛我這個學(xué)校的家。
抒情作文 篇3
月是美的，月夜更是美好的。它籠罩著整個大地，月光照在人們身上，使人感覺心曠神怡，月夜是安寧的，寂靜的，白天的喧鬧被月夜的和諧所代替，月夜給人安靜，給人溫暖，更讓勞累的人們有一個美好的夜。
記得，那個月夜，月亮石又大又圓，讓人喜歡。不過，它有時候像個害羞的小姑娘，拉過云彩，擋住了那“羞紅”的臉，好大會兒才把臉從云朵里露出來，好似一個頑皮的小孩。
這個暑假，爸爸媽媽再次帶著我回到了上海，在上海有我很多美好的回憶和童年的趣事。晚上，踏著月光，來到了久違的南門廣場。這里已沒有了原來熟悉的味道，這兒沒有一個我認(rèn)識和認(rèn)識我的人，這讓我感到內(nèi)心的空蕩，現(xiàn)在的我好孤單，好寂寞，而我現(xiàn)在想的是：多希望有個就別的朋友出現(xiàn)在我的面前，那該多好��！
在月光的籠罩下我獨自一人在這廣場上走著，看著熟悉的物，卻沒有了熟悉的人，這對我是一種非常痛苦的事。當(dāng)然這里有我的回憶，我那和我久別的回憶，我要在這美好的月夜中回憶我那美好的.過去。
看看這里，看看那里，都有我的回憶，看著現(xiàn)在的物，加上回憶的美，現(xiàn)在的我就猶如還沒有離開過，像一直都在的熟悉樣子，走在每個地方，我時笑時哭，觸景生情的心情現(xiàn)在在我心中一直存在著。這將是我難忘的月夜。
事物、人、景，都可在月夜中顯示出它們本身的美，我這難忘的月夜將在我的回憶中進(jìn)行。
抒情作文 篇4
我想說其實你很好，你自已卻不知道，真心地對我好，不要求回報。愛一個人希望他過得好，打從心里暖暖的，你比自已更重要。
——梁靜茹《暖暖》
隨著梁靜茹平凈清澈的歌聲，在這個陽光暖暖的午后，我瞇起了眼，不知不覺睡著了。在夢中，我再度換上美麗的花裙，偷偷溜進(jìn)奶奶的花園，悄悄繞到奶奶身后，踮起腳尖，用稚嫩的雙手蒙住奶奶的眼睛，“猜猜我是誰?”
夢還沒有做完，我卻醒了。不禁思緒萬千，奶奶!
我從小是奶奶一手帶大的，即使和媽媽住到了一塊，身邊仍充斥著奶奶的味道。奶奶年輕時是個貌美如花的'女子，可惜一雙白晳的手在勞動中爬滿繭子，一張美麗的臉孔在歲月的流逝中黯然老去。原來，如花美眷，也比不過似水流年。
奶奶并不是一個文雅有涵養(yǎng)的人，卻有一張伶俐的嘴。最初打開我混沌心靈的鑰匙，便是女媧造人，嫦娥奔月等古老悠久的神話。記憶里，奶奶總會放下手中的勞動，牽我到公園，在公園長長的石凳上，娓娓訴說著。那時的奶奶，似乎并沒有如今的一頭銀絲。奶奶是我的啟蒙教師，她是一本讀不完的書。
我在冬天，腳總會凍得不能見人，每次洗腳時，都顯得驚心動魄。為了我，奶奶又開動了塵封多年的手藝，做了兩雙棉鞋。吱吱呀呀的縫紉機聲中，奶奶顯得那么憔悴。奶奶老了。我走過去，輕輕抱住奶奶，鼻子一酸，一種莫名的情愫在胸腔中涌動。嗅一嗅棉鞋，一股股香香的陽光味道，還有，是奶奶愛的味道。
奶奶身上的味道，是撲面的暖暖的味道，是路邊小鳥啼叫小花綻開的味道，是每年中秋令我垂涎三尺的月餅的味道，是吱呀呀推開老朽的門時，迎面而來的陳舊好聞的味道。這種味道，是令我心安的味道。喜歡輕輕倚在奶奶身邊，看她打毛衣，做棉鞋。每每這時，心中總會有朦朦朧朧的感覺，現(xiàn)在想，那便是幸福吧。
我想一直陪在奶奶身邊，不管有多老。
奶奶總是一如既往地對我好，哪怕我以后會一事無成，窮困潦倒。這大概就是所謂的血濃于水。她愛我，我也愛她。我愿意陪在奶奶身邊，陪她數(shù)星星，滿天亮亮的星光，一遍一遍在我心底蕩漾。
奶奶，奶奶……
假如我能夠做一個永遠(yuǎn)長不大的孩子，就可以停留在時光的原處，輕輕倚著奶奶。仿佛是在春末夏初的六月，一只被時光褪盡了顏色的草帽掛在窗欞上，時光搖擺著從帽檐上悠悠滑落。而我依然為奶奶唱一支悠長悠長的童謠。
奶奶的愛，是我的財富，而奶奶的幸福，便是我的幸福。
抒情作文 篇5
人都會有老去的時候，當(dāng)我們的親人在醫(yī)院照顧我們到生命的最后一刻，被推進(jìn)火葬場，烈火熾熱的燃燒著我們衰老的肉體，于是便化成了灰。
將悲傷化做極光去飄繞，伸向天空，和著風(fēng)，在遼闊的大地上逍遙的附著于垂絲海棠上;附著于曼珠沙華上;附著于橙紅鳶蘿上;附著于麝香百合上;附著于紅花銀樺上，沉浸在冰鮮玉潤的蜂蜜里，享受著。
也許你飄向了那荒無人煙的沙漠;也許你飄向了那漫林碧透的森林;也許你飄向了那波瀾壯闊的大海;也許你又飄向了那浩瀚無垠的宇宙，到了另外一顆星球上。我們還是在這個世界上存在的，只是方式不同罷了。雖然沒了純粹的肉體，但是作為渺小的顆粒，返璞歸真，在世間周而復(fù)始，小的不能再小的我們，就像是還沒有生長發(fā)酵的真菌，肉眼是看不見的，但是我們依然儲蓄了生物的本性，能感受到一切的瞬息萬變，微弱的靈魂總是處事不驚。
浮生若夢，幻化成灰，如同蒲公英尋找著他們的去處，可能是被動的，無可奈何的到了另外一片天地。是呀，我們化成了看不見，摸不著的顆粒。隨之分散在世界各地，想要相隔千萬里，也許是時間的問題。我們不惜等個三五年，或者幾個世紀(jì)，到達(dá)我們該去的地方，別墨守成規(guī)，打破時間線，穿梭于過去和未來。
雖沒了前世的記憶，但我們同樣能游覽這些名勝古跡，消遣著過往，崇山峻嶺的長城、歷盡滄桑的城堡，無人問津的世外桃源，還有那些人們?nèi)晕窗l(fā)覺的古城。剩下的那些灰啊，則在土壤里，讓茱萸、荼蘼、丁香、紫菀吸取我們僅剩的那一點養(yǎng)分，想想也是為這個世界帶來了些許的價值。
你可別嫌棄，或許你僅剩的肉體被自己的親人撒向了波瀾不驚的大海，旭日從海面噴薄而出，被太陽照耀著水盈盈的，輕飔微微地吹拂著，你可以感受到小孩的歡笑，聽到情侶的腳步聲;又或是撒向了篳路藍(lán)縷的山林間，你可以感受到他們的生生不息，聞到風(fēng)信子淡然的味道;或是撒向了戈壁沙洲，你可以感受到大漠的'怒嚎，聽到駱駝的鈴鐺響，浩浩蕩蕩的隨著颶風(fēng)覆蓋了整座城市;或是撒向了濃翠蔽日的原始森林，你可以感受到薄霧繚繞，和著清晨柔柔地漂浮在空中，你日益變化著，直到找到了自己的歸宿。
不知道該如何被命名的我們的子孫后代，就這樣飛速的發(fā)展著，最為一顆小小的塵粒，韜養(yǎng)著他們，雖然對他們不能起很大的作用，但是仍然可以感受到他們的存在。也不知道他們過得好不好，快不快樂，是否事業(yè)有成，是否生兒育女，是否老有所依，他們是否會想起我們，幾年過去了，甚至是十幾年，不知在他們的記憶里還有沒有我們的影子，不知他們還會不會到我們的墓碑前再多看兩眼，不知我們在他們的心中是個什么樣，是慈祥的，可愛的，固執(zhí)的，還是無惡不作的。想到這里，其實這些都不重要了。
今生今世，也該看開了，做想做的事，想所想的人。我們以任何形式存在著，我們就是這世間活著的萬物。當(dāng)我們都化成了灰，又遇見了一個新的自己。
抒情作文 篇6
在操場上，在草地上，在公園里，都有一片片綠草。它們沒有花那么香，那么吸引人的眼球，也沒有樹那么高，那么威猛，但是它們從不傷心，自卑，從來都是這么直，這么堅強，挺拔著自己的腰板，好像在告訴比它艷的花，比它高的'樹：“我雖然比你們矮，我雖然比你們小，我雖然沒有你們艷麗，那么招人喜愛，可是我卻比你們堅強。”
為什么很多人都說默默無聞的小草，因為小草不像玫瑰一樣紅艷，讓人一看就有愛慕之心，不像榕樹那樣挺拔，那么威猛，讓人一看就很佩服，小草矮矮小小的，默默無聞的生長的草地上，很不顯眼，如果在操場上，在草地上，在公園里沒有小草，沒有它們，將會光禿禿的，雖然沒有也無所謂，但是不好看，它們給公園添加了一絲生氣，可是很多人都沒有那么注意，而是注意著吸引眼球的植物，小草也就這樣默默無聞的為我們工作。小草比玫瑰還要堅韌不拔，有時候下了一場暴雨，小草被打濕了，可是它并沒有退縮，并沒有流淚，而是更堅強，更頑強的把雙腳扎根在地上，身子一動不動的。有時候小草被一雙雙鞋子踩在腳底下，可是它們并沒有彎腰，并沒有放棄，它們?nèi)匀煌Π蔚拈L在那里。
有一天晚上下了一場暴雨，學(xué)校的草坪里有很多水，有許多小草都被打濕了，原先我還以為這下小草們可就遭殃嘍，這場暴雨可大了，小草可不像青松、紅梅那樣堅強，這兩株植物可是頂有名的頑強，小小綠草怎能跟它們相比呢？它們只不過就是被我們踩在腳底下的小植物而已，我們也要像小草一樣，不怕那場暴風(fēng)雨，還要在暴風(fēng)雨下堅強的成長。
抒情作文 篇7
我突然被一本書驚呆了。
它是我們的語文老師兼班主任楊老師的書，也是語文書。
說是突然，是因為我來到這個班級已經(jīng)大半個學(xué)期了，卻沒有仔細(xì)注意到它的模樣。
它真的很滄桑，泛黃的書頁像原來的那種羊皮紙，邊角有的地方已經(jīng)破爛了，有一些細(xì)小的缺口，又像干旱了數(shù)十年的土地，只不過薄了許多而已，還帶著些許的褶皺。
它上面的筆記真的很亂。東一塊、西一塊，加上原本就有的內(nèi)容，看起來真叫人頭昏眼花，有因為字跡色彩不同，紅一塊、黑一塊。還有的由于時間的沖刷，已經(jīng)模糊不清了，有的地方甚至只有一團(tuán)淡淡的紅，只不過上面那知識的痕跡早已經(jīng)刻在了遍地桃李的心中，揮之不去。
它真不精致。封面上徐悲鴻筆下的駿馬早已失去了昔日的光彩，五道淺淺的印跡占據(jù)了書面的大半。想象得到，那褪下的色彩定是混著汗水從指尖滑下的.吧！
我一直很疑惑，楊老師為什么不用新書呢？直到有一天楊老師不經(jīng)意的解釋才揭開了我心中的疑惑。那是一番平淡的話，沒有華麗的言辭，卻在我的心靈翻起了滔天巨浪�！斑@本書我用了很多年了，我一直沒有換掉，每教完一屆學(xué)生，我的書就會補充許多的筆記、相關(guān)知識，生怕哪一點講漏了。”邊說著這話，楊老師的手邊撫摸著那本書。臉上蕩漾著親切的微笑，雙眼也蕩著溫柔的波紋，仿佛在跟一位多年未見的老友握手。
“哎呀！今年的語文書又多出一些知識點�！闭f罷，她拿起筆飛快的書寫下承載著希望與夢想的文字。
一霎時，我覺得楊老師便如這本書一樣。那泛黃的書頁便如她那日漸蒼老的臉，書上的褶皺仿佛就是她臉上被歲月及忙碌刻下的皺紋，雜亂的蠅頭小楷就是她蓬松的頭發(fā)，書頁褪去的色彩就是她早已消逝、不再歸來的容顏及青春！
看著老師又拿起粉筆在七尺黑板上流利的書寫著，哪個水泥砌成的三尺講臺似乎矗立著一個疲勞而又滄桑的永恒的雕塑，指引著我們不斷前行。
是的，它和她早已沒有了外表的美，但是，有時，滄桑不也是一種美嗎？
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