動(dòng)作作文4篇(精)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的動(dòng)作作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
動(dòng)作作文 篇1
那天，是我擔(dān)任“模聯(lián)活動(dòng)”主持人的日子。我又緊張又期待。
剛一跨進(jìn)校園，我便發(fā)現(xiàn)走廊里掛滿了一排排彩旗，每個(gè)班級(jí)都煥然一新。操場(chǎng)上，原先普通的升旗臺(tái)變成了一個(gè)巨大的舞臺(tái)。跑道兩邊早已插好了各個(gè)國(guó)家的國(guó)旗。這些國(guó)旗，在晨光里迎風(fēng)飄揚(yáng)。
我走上主席臺(tái)，懷著無比激動(dòng)的心情宣布：“模聯(lián)活動(dòng)，現(xiàn)在開始！”只見動(dòng)物王國(guó)的大使們邁著矯健的步伐，迎著蓬勃的朝陽向主席臺(tái)走來。每個(gè)代表團(tuán)都戴上了動(dòng)物的頭飾。有的喊著班級(jí)的口號(hào)，有的揮舞著彩旗，還有的跟著音樂起舞。舞臺(tái)精彩紛呈，令人贊不絕口。各個(gè)動(dòng)物大使都用中英文雙語介紹自己代表的動(dòng)物，講述它們的遭遇，呼吁人類愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境�？僧�(dāng)同學(xué)們都在欣賞表演的時(shí)候，我卻一直和同伴對(duì)臺(tái)詞，對(duì)流程，絲毫不敢懈怠。
上午的表演終于結(jié)束了，我懸著的心也稍稍放了下來。下午，是環(huán)保知識(shí)競(jìng)答的環(huán)節(jié)�！跋旅嬲�(qǐng)……”糟糕，我的.同伴忘詞了。他尷尬地愣在場(chǎng)上，我微笑著看看他，順利地幫他把詞接了過去。
短暫的模聯(lián)活動(dòng)結(jié)束了，但我的心情卻久久不能平靜。我今天的表現(xiàn)獲得了所有老師和同學(xué)的認(rèn)可。我知道，我的主持夢(mèng)還在繼續(xù)！
動(dòng)作作文 篇2
上周星期五下午，我們東方紅三年級(jí)五個(gè)班的小在老師的帶領(lǐng)下一起去萬利隆西餅屋學(xué)做美味可口的蛋糕。一路上，大家都非常興奮，就像剛出籠的小鳥一樣嘰嘰喳喳地叫著笑著，長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍走在人行道上，吸引了許多來往行人的目光。
到達(dá)目的地，我們依次進(jìn)入操作房。首先，我們觀看了蛋糕店劉師傅用奶油在蛋糕變“蛇”。她一邊講解一邊操作，動(dòng)作非常流暢，一會(huì)兒一條靈活逼真地奶油“蛇”呈現(xiàn)在我們眼前。看著劉師傅這么輕而易舉的就完成了，我想這么簡(jiǎn)單應(yīng)該難不倒我。到我們自己“干活”了，我們兩人為一組，我跟龍安迪為一組，我模仿劉師傅的動(dòng)作在蛋糕上變“蛇”。
剛開始我進(jìn)行的還順利，我手握奶油袋，小心翼翼地?cái)D壓奶油，軟綿綿的'奶油在我的手下變出了蛇尾、蛇身，接著就是做蛇頭了，可能是因?yàn)槲页掷m(xù)用力擠壓奶油袋，我的力氣驟然間變小了，本來應(yīng)該粗大一點(diǎn)的蛇頭被我擠出的卻是又細(xì)又長(zhǎng)的“面條”，龍安迪在一邊急得又叫又跳的，我更加慌了神，一時(shí)不知如何是好，眼睜睜地看著“面條”從奶油袋中流出，盤旋而上堆積成“山”，就這樣，我們的作品泡湯了。再看看旁邊其他同學(xué)的作品也是奇形怪狀，形態(tài)各異。沒想到，平常我們看到的蛋糕是那么的精美，可是親手做起來卻并不是那樣的容易。最后我們品嘗了自己親手制作的蛋糕，雖然看上去它們很奇特甚至還很丑，但吃起來卻仍舊是那么的美味。我想只要是經(jīng)過自己親手勞動(dòng)得到的果實(shí)，品嘗起來都會(huì)無比甜美的。
活動(dòng)結(jié)束了，我們大家都依依不舍地返回了學(xué)校。
動(dòng)作作文 篇3
星期四的天并不暖和，但我們的教學(xué)樓下卻是異常的熱鬧，因?yàn)榻裉焓且荒暌欢鹊摹翱鞓诽詴鴷?huì)”的日子。
家里閑置的圖書終于有了“用武之地”，我們班所有的同學(xué)都十分期待這一天的到來，個(gè)個(gè)都很高興。我們?cè)缭缇桶炎约阂u的`書準(zhǔn)備好，第一輪賣書的是賈曉東這一組，憑著他們的三寸不爛之舌和我們班的創(chuàng)意營(yíng)銷“買書送氣球”，我們的書早早就賣完了。當(dāng)老師一聲令下：“去買書吧！”，我們一解散，就像被從籠子里放出來的小鳥一樣，飛快地向書攤跑去。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)人山人海，書也是應(yīng)有盡有，而且還不時(shí)地傳來一陣陣說笑聲、歡呼聲、吶喊聲，各種各樣的聲音混雜在一起，真可謂是熱火朝天。望著在書攤間穿梭忙碌的同學(xué)們，我突然意識(shí)到我可不是只來這看熱鬧的，得抓緊時(shí)間趕緊淘書，要不然好書都賣光了。望了一會(huì)后，沒有找到合我心意的書。我便走到下一個(gè)攤位，瀏覽和翻閱了許多本書，仍是沒有找到我想要的書。接著我又逛了好幾個(gè)攤位，閱讀、選擇、比較，固然有幾本書的內(nèi)容還不錯(cuò)，但仍舊不是我最中意的書，心里不免有點(diǎn)小小的失落。只剩最后一個(gè)六年級(jí)的攤位了，我但愿這里能有我想要的書，果然這里有一本恰是我缺少的《馬小跳》，他竟然要15元錢，我只出10元，但他卻說不行。我就運(yùn)用了“雞蛋里頭挑骨頭”的方法向他說：“你看這書，這么舊，況且呀，這書里頭都有用橫線畫過的了，主要是這個(gè)系列我正好缺了這一本，我不買，誰還買呀，對(duì)不對(duì)？”那個(gè)賣書的覺得有點(diǎn)兒道理，就對(duì)我說：“行吧，10元就10元，成交�！蔽覞M心歡喜地填了淘書卡，付了錢。
快樂淘書會(huì)伴隨著上課鈴聲進(jìn)入了尾聲，通過這次“淘書會(huì)”流動(dòng)，我瀏覽了各班攤位上的許多書，在書籍的海洋中細(xì)細(xì)品味了讀書的樂趣，真實(shí)感觸感染到了書籍的魅力，最興奮地是我淘到了自己喜歡的書，真心希望明年的淘書會(huì)快點(diǎn)到來。
動(dòng)作作文 篇4
今天星期一，張老師布置了一項(xiàng)非常有意義的“護(hù)蛋行動(dòng)”任務(wù)，教室頓時(shí)炸開了鍋，七嘴八舌地議論起來。
我回到家，立刻從雞蛋堆里精挑細(xì)選，終于通過層層選拔，找到了一個(gè)溫柔的“小公主”，我給她取名為“萌萌”，接著又拿了整整5張紙，給小蛋穿衣服，又從我最喜歡的毛絨玩具中，拿了一丁點(diǎn)棉花，和蛋蛋一同放進(jìn)小盒中，還時(shí)不時(shí)叮囑它：“小蛋，你別碎！”
星期二，我早上一起來，就發(fā)現(xiàn)惡耗，遲到了！我手忙腳亂地把蛋放進(jìn)一個(gè)為它專門準(zhǔn)備的小包中，然后急急忙忙上學(xué)校，一路上，媽媽騎電動(dòng)車太快了，我肯求媽媽慢點(diǎn)，可媽媽卻反駁我說：“遲到了，還讓我慢點(diǎn)！”哎！我只好雙手緊緊地摸著蛋蛋，小心地對(duì)它說：“小蛋，你別碎！”
到了學(xué)校，我小心翼翼地查看“萌萌”是否完好無損，啊，“萌萌”總算挺過了難關(guān)，我終于松了一口氣。接著又一危險(xiǎn)關(guān)卡來襲，做早操時(shí)，我好不容易完成了一系列高難度挑戰(zhàn)動(dòng)作，到跳躍運(yùn)動(dòng)時(shí)，我只好“人在跳躍，魂系看蛋�！�
第二天上美術(shù)時(shí)，我一會(huì)兒心不在焉地畫畫，一會(huì)兒偷偷摸摸地看蛋，第三天上體育課時(shí)，我不得以把“萌萌”放在手心中。
第四天，第五天……第七天，我漸漸掌握了要領(lǐng)，終于有驚無險(xiǎn)地度過了。
通過這一次活動(dòng)，我明白媽媽的'“十月懷胎，實(shí)屬不易”，我們要竭盡自己所能，努力刻苦學(xué)習(xí)來回報(bào)媽媽多年來的養(yǎng)育之恩。
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