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當小老師作文9篇【熱門】
在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的當小老師作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
當小老師作文 篇1
今天我教媽媽學電子琴。
先是晚上爸爸說：“你要不想寫作業(yè)，你就彈琴吧。樓下哥哥彈得琴多好聽呀！”
然后我就去彈琴，彈到一半，忽然想起媽媽，媽媽也想彈電子琴。我覺得我不能光讓她在一邊聽，也要讓她來練一練電子琴的基本功，也會彈電子琴。
等我把《豐收之歌》和《蒙古小夜曲》兩首曲子各彈了十遍，我對媽媽說：“媽媽，你想彈電子琴嗎？”媽媽說：“當然想了。”我說：“我來教你吧�！彼f：“好呀�！�
我從電子琴最基本的知識教她。先教譜表，譜表里面有五條線，從下到上讀第幾線。上面有兩條橫線，下面有兩條線，那是在線不夠的時候才加它。我們還學習了高音譜號和低音譜號，還學了音符里的'符頭、符干、符尾。
“啊，媽媽，媽媽，第一首曲子可真簡單，你可不要粗心，你學學吧。”媽媽說：“好吧。”媽媽把拍皮球給我彈了一遍。我對她說這個曲子也是講的電子琴。其實它的詞就是“一二三四拍皮球，一上一下是一拍�！边@個一上一下是一拍就是電子琴的一拍。媽媽說：“寶貝你說的有道理，老師沒有教這一點，你自己悟出來也是很棒的。”
雖然這只是第一天上課，但是媽媽的表現(xiàn)如此得好。我給媽媽準備了一個電子琴本，因為電子琴本我家沒有，英語本就當電子琴本了。我又對爸爸說：“你想學電子琴嗎？”“當然，要不然我為什么緊催你學呢�！薄翱靵韴竺�，我這里記有你的名字�！卑职终f：“太謝謝你了，明天我就去學。”
明天爸爸就跟著我學了，但是他比媽媽慢半拍，所以我先給媽媽上完在給爸爸上，我給媽媽講得快一些了。
哎呀，我都成了小老師了。你們說我棒不棒？有時間也來報名呦。
當小老師作文 篇2
“大眼萌”的眼睛非常大，很像《小黃人》電影中的“大眼萌”，所以，我們給她起了這個外號。她是古箏老師的新學生，才五歲，見了我就眨著大眼睛甜甜地叫我：“姐姐！”。
我教她是因為琴行里這么多哥哥姐姐中，她只喜歡我，也聽我的話。老師會讓我快到下課的時間教一下她。我很認真地手把手教她認古箏的弦D調(diào)時“哆”在哪里，跟著“唻咪發(fā)嗦啦西都”又在什么位置，怎么按，先左手再右手……她學會了就會沖我甜甜一笑。每次上完課，跟她再見，她“啪嘰”在我臉上親一口說：“謝謝姐姐老師，拜拜！”只要我在，她常常要我先教她，然后才讓老師教她。漸漸地，我和她相處得越來越好，教她的時間也越來越長。
她非常聰明，雖然才學了不到一個月，但她就會彈《世上只有媽媽好》和《小星星》了。有時候我逗她：“你喜歡我還是喜歡李老師？”她馬上回答：“我喜歡你，老師老讓我練琴！”我再問她：“我笨還是老師笨？”她說：“你們倆都是世界上最笨的`人�！蔽矣謫枺骸澳惚坎槐浚俊彼f：“非常笨！”說得我和老師都哭笑不得。
看我教得好，老師還讓我暑假時抽一些時間到琴行里，幫她教幾個小朋友，打打“暑期工”呢。我想如果我教的小朋友都像“大眼萌”一樣聰明可愛，那該多好！
不過我最想家里能有一個“大眼萌”的妹妹，那我一定會每時每刻陪著她，教她彈琴、畫畫、玩游戲還有教給她許多知識……希望媽媽能在我十歲生日之前幫我實現(xiàn)這個愿望。
當小老師作文 篇3
一、我當了一次“小老師”300字
早上，英語老師突然病了，趙主任通知我們班這節(jié)英語課上自習。有人提議，讓我上英語課。在同學們的掌聲中，我鼓起勇氣，走上了講臺。同學們用疑惑的眼神望著我，我心里很膽怯。上的是英語課，先向同學們問好，再讓他們把書翻到30頁。大部分同學很聽話，有的同學卻很調(diào)皮，胡亂翻書，甚至把書摔在地上。馬昕洲笑了起來。我批評他，卻把馬昕州說...
二、我當了一次“小漁夫”600字
我當了一次“小漁夫”暑假里，我們來到了美麗的海濱城市——日照。在大海里玩，最有意思的事情大概就是捕魚了。這次，我就親身體驗了一下，當了一回“小漁夫”。我們坐著大船遨游在大海上，看著那波瀾壯闊的大海，感受這涼爽的海風，那感覺真的美極了�？晌业淖⒁饬�是離不開那漁網(wǎng)，生怕一會兒錯過了當“小漁夫”的機會�！叭鼍W(wǎng)了！”漁家喊道...
三、我當了一天小老師400字
我非常想當老師，為了這件事我已經(jīng)和老師說了好幾次，過了幾天，老師終于同意讓我們輪流當老師了。今天該我當老師了，走在上學的路上，遇到了我們班的淘氣鬼明明，只見他先向我鞠了一躬，說：“哎喲喲，如今您都是老師了，佩服佩服�！卑�！真沒辦法，我?guī)е淳o張又高興的心情走進了學校。我的心像揣了兔子一樣砰砰地跳著,當我走進了教室,同學...
四、我當了一回‘小老師’600字
早上，晴空萬里，云霞滿天，太陽公公把一切都鍍上了一層金黃色。一群群美麗的小鳥，在綠樹枝頭歡蹦亂跳，嘰嘰喳喳地唱著歌。空氣清新涼爽，而且散發(fā)著一種難以形容的芳香，每吸一口，都令人振奮。我都情不自禁地大叫一聲“早安”從遠處傳來了一聲我熟悉的聲音，漸漸地聲音越來越近了。一看原來是小鐘叔叔。我奇怪地問：“小鐘叔叔早上好！你一大...
五、我當了一回小老師600字
今天，陶老師說，讓我們當一回小老師，幫同學批改作文。我心想：批改作文不就是改掉錯別字嘛，小菜一碟，我肯定行。批改前，老師簡單介紹了批改的要求：1.要改正文章中寫錯`用錯的字`詞或句子。2.的句子要在下面畫密圈`寫上眉批，不好的句子也要寫眉批。3.最后，寫對這篇文章總的評語，再打上等遞。聽了批改的要求，我不驚一愣，批改作...
六、我當了一回小老師500字
今天下午的寫字課上，我負責糾正小組同學的寫字姿勢，當了一回小老師，心里既緊張又興奮。首先，我請同學們在練習本上寫一行字，我一邊仔細查看，一邊把他們錯誤的`姿勢記在心上。一會兒，我讓他們放下手中的筆，笑著說：“寫字時要注意：眼離書本要一尺，胸離桌子要一拳，手離筆尖要一寸。另外還要抬頭，挺胸，肩放平，雙腳并攏。這樣，不僅能使...
七、我當了一回小老板100字
‘凡是過把癮’聽起來有意思。中央電視臺不也有【過把癮】這個欄目嗎！看到里面的大人和小朋友玩得那么開心，我也欲試。這不，上個星期天一大早我就去舅舅家玩，一進門我就看見舅舅在睡覺。突然，舅舅接了一個電話，就走了。臨走前托我看店，我想看店太簡單了呀。過了一會兒有好多人來東西，有的買牛奶，有的買學習用品，有的買籃球，還有的買雨...
八、我當了一回小老師700字
星期六下午，鄰居王阿姨匆匆到我家，對我說：“巧巧啊，我要出去辦點事，請你幫忙照顧一下小叮呱好嗎？”說完便摸摸她6歲的兒子——小叮呱。我爽快地說道：“王阿姨，您盡管放心，小叮呱在我這兒一定沒事�！卑⒁厅c點頭，放心得走了。我和小叮呱坐在沙發(fā)上，心想：咱...
九、我當了一回小老師400字
作文庫(ZuoWenKu.net)網(wǎng)專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載今天晚上，我閑著無聊便拿起我小時候幼兒園時上的《分享閱讀》讀了起來，妹妹聽見了，便跟著我讀了起來。于是，我靈機一動，計上心頭，我何不利用這個機會來體驗當一回小老師呢？于是我學著老師的樣子給妹妹上了一節(jié)有趣的課，教她看圖說話。我本以為當老師很容易，可是沒想到才當了一...
十、我當了一回“小廚師”500字
我當了一回“小廚師”下午六點，爸爸出差了，媽媽在廠里上班，家里只剩下我一個人。我飯都還沒吃，我餓得肚子“咕咕”直叫。我想我吃什么呢，我想了一會兒，決定做西紅柿蛋湯。說干就干，我學著媽媽的樣子做了起來。我先把西紅柿洗凈再切成一片片放在碗里，再把雞蛋敲在另一個碗里�，F(xiàn)在開始煮了。我先把油在鍋里，等油煮熟了把蛋倒進去，我就怕...
當小老師作文 篇4
我的媽媽是一位老師，我爺爺、外婆也是老師，可我今天卻要當他們的老師，你一定很好奇吧!
原來，我們家經(jīng)常因南腔北調(diào)鬧笑話，尤其是爺爺，常令我們捧腹大笑。看來，我必須親自出馬，進行普通話培訓。
在“課前”，我對媽媽進行了一次“小測驗”。我把媽媽帶到書房——臨時教室，我指著裝在花瓶里的玫瑰花，風趣地問：“What’s this in Chinese?’’媽媽胸有成竹地說：“當然是玫瑰了gui)。
我哈哈大笑，連忙糾正“：不是玫瑰(gui)，應該是玫瑰(gui)�！�
為了當好這個老師，我可不敢怠慢，認真準備了一些字卡。這些字卡上的字雖說簡單，但它們非常容易讀錯。我讓媽媽、爺爺、外婆并排坐在書桌前，做好聽我“講課”的準備。
我唱了一句“當、當、當”代表鈴聲。然后開始“一本正經(jīng)”地講了起來，他們看著我的樣子，哈哈大笑，我敲著桌子說：“嚴肅點。”我先告訴他們說普通話的.作用與好處，又說
了一個關(guān)于說話不標準而引起的笑話。隨后，我用最標準的普通話朗讀了一篇課文，我又讓媽媽讀了一遍，她每讀錯一個地方，我都會耐心地幫她糾正。
我拿出事先準備和的字卡，開始讓他們搶答。我找到一個“吃”字，外婆連忙說：“讀(ci)”。我忙說：“讀錯了，應該是(chi)才對�！蔽矣帜贸隽艘粡垺帮L”字，問：“誰會讀?”爺爺忙舉起手來，張口就說：“當然讀(fen)了”我急忙喊道：“不對，讀(feng)�！蔽蚁耄何业膶W生還能讀出這樣的錯字，真是不可思議，看來必須讓他們經(jīng)常練習。接著我又帶著他們進行了一系列的練習。
練習了一會兒，我說“下課了”。趁著這幾分鐘，我趕快出了一張有關(guān)普通話的小試卷，然后我宣布要對媽媽進行測試。我把卷子給了媽媽，讓她做一遍，由于我們剛才的努力，媽媽只錯了3個，我真高興，因為我成功地當了一回小老師。我們?nèi)叶己芨吲d，整個晚上都沉浸在歡樂之中。
看來，以后我還要經(jīng)常在家里搞推普活動。當小老師的感覺真好!
當小老師作文 篇5
一個星期六的下午，我和媽媽到干媽家玩。干媽有個五歲的女兒——張藝真，長得很可愛。我們喝茶聊天坐了約半個小時，干媽提議打麻將，讓我陪張藝真玩。我有點不想和張藝真玩，媽媽仿佛看出了我的心思，說：“余微，你不是想當小老師嗎？你就教小藝真學寫字吧�！�
當小老師，教張藝真學寫字。這倒是個新鮮事，我仿佛看到了自己站在講臺上的情景，高高的個子，留著長發(fā)，戴一幅超薄眼鏡，許多天真爛漫的小孩見到我行少先隊禮，叫著“老師早”、“老師好”。我的心里好受得很。
想到這里，我握著張藝真的手和筆，一筆一畫地教她寫自己的名字“張藝真”，并一邊寫，一邊大聲地讀，張藝真有模有樣地練得很認真，半個小時，寫了兩頁寫字紙，她終于會寫會讀自己的名字了�？吹綇埶囌鏉M足的.樣子，我雖然累，但我心里有一種收獲的感覺。也由衷地感到：當老師不容易，既煩又累，教一個學生如此，那教一個班、兩個班的學生呢？
現(xiàn)在想來，我們能有這些知識，都是老師辛勤教導的結(jié)果。我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁，這個比方太好了。
現(xiàn)在，我最敬佩的是老師，在這里，我要大聲地喊：老師，你辛苦了！我們感謝您！
當小老師作文 篇6
經(jīng)過老師們的重重選拔，決定由我來當一次小老師。
我在家里精心準備著屬于我的一堂課。我學老師的樣子，準備了一個公文包，里面裝著我的語文書和課外輔導資料。可是，和老師的公文包比起來，我的似乎太“瘦弱”了。這樣的公文包會不會使我在同學面前有失威嚴呢？想著想著，我靈機一動，跑到雜物間里拿出一大塊泡沫塑料來，硬塞進公文包里，這樣，“公文包事件”就到此結(jié)束了。我看那些有學問的.人大多數(shù)都戴著一副眼鏡，于是，我也把爺爺?shù)睦匣ㄧR戴上了。這一下倒好，我眼前一片模糊，什么也看不清楚，只得放棄了眼鏡。
第二天，我迎著上課鈴聲走進了教室。哪知，根本不是我想要的那種安靜，反而鬧哄哄的。我初次當老師，就遇到讓人最煩心的事——管紀律。我略掃班上的情況：幾個同學在玩紙飛機，且有一個人把飛機飛到了我臉上；五名同學在玩真人版cs。我清了清嗓子，那幾位同學愣了一下，以驚人的速度回到座位。
說實話，我當時還是挺得意的——那么多位老師最棘手的紀律問題一下就被我解決啦。正當我得意洋洋之時，突然想起上課這一門事來……我可以想象我的囧像，大概是鼻子眼睛擠一起了吧。
無奈，我昨天壓根就沒備課，只能上練習課了。
“同學們，今天我們來處理練習。把練習冊拿出來，完成第八課的練習�！蔽覍W著老師的語氣說。
漸漸地，我剛開始的興奮勁兒沒了�！岸ｂ忊彙焙萌菀装镜较抡n，我領(lǐng)略了當老師的辛苦，也明白了不要打沒有準備之仗。
當小老師作文 篇7
我是三（6）班數(shù)學課代表，張老師給了一個讓我當“小老師”的任務：讓我在周五的班隊課上為大家推薦一本好看的數(shù)學書，并給同學們講一個里面有趣的故事。
放學后，我立刻把這個消息告訴了爸爸媽媽，我就開始著手準備了。爸爸媽媽也一直鼓勵我，幫助我。我先選了一本自己覺得好看的.數(shù)學書——《數(shù)學在哪里》，在這本書中選了一個自己最喜歡的故事；然后自己讀了三至五遍，不懂的請教爸爸媽媽，我還把爸爸媽媽請過來，讓他們假裝當成我的學生，聽我講一遍；最后，爸爸媽媽給我指出了講得不好的地方。第二天，上學的路上，爸爸又提醒了我需要注意的地方，我覺得講好這堂課我已經(jīng)胸有成竹了。
班隊課時間到了，雖然作了充分的準備，但我心里還是有點小緊張。在同學們熱烈的掌聲中，我鼓起勇氣走上講臺，用洪亮的聲音講了起來。講完后，我給大家提了一個問題，看看同學們有沒有認真聽我講。大家爭先恐后地舉起手，生怕沒有機會回答我的問題。最后，陳天悅第一個正確地回答了問題，我送給她一個獎品：冰雪奇緣里的小印章。
當同學們的“小老師”可真不容易�。〔粌H自己要有本領(lǐng)，而且要認真?zhèn)湔n，還要講得幽默風趣，這樣同學們才會目不轉(zhuǎn)睛地看著我、聽我講呢！
當小老師作文 篇8
今天張老師說可以到她辦公室搶當小老師。我們都急急地跑到張老師的辦公室排著隊伍到張老師那里去讀一張老師發(fā)給我們的紙。我讀了三排都沒有讀錯，張老師給我寫了個３字，表示我是第三個老搶當小老師的，張老師叫我下課的'時候請小朋友們拿著那張紙到我這里來讀。
上課了，小朋友就去坐好上課了。
當小老師作文 篇9
一直以來，都是老師教我們學知識、做題目。今天我可也當了一回小老師！
上午的數(shù)學課，胡老師在黑板上出了幾道題，讓我們做。我不一會兒就寫完了，便朝四周的同學瞧了瞧，發(fā)現(xiàn)有的同學作業(yè)本上有許多題都空在那兒。哇，原來他們有這么多題不會做！我應該要教教他們。再說了，我還是他們的組長呢，要做個稱職的組長哦！
于是，我來到他們身旁，首先把題目的答案告訴他們，然后又把解題的`方法仔仔細細講解了一遍，他們都全神貫注地聽著。最后，我還舉一返三給他們出了好幾道題。他們不一會兒功夫就做完了。我把他們的作業(yè)都嚴格地檢查了一遍，“看來，你們都解題方法都牢牢地記在腦海里了，全對！”我肯定地對他們說。他們也感激地對我說：“謝謝你，何澤旭！謝謝你……”我羞紅了臉，不好意思地說：“不用謝，幫助同學是應該的嘛！”大家看著我不好意思的樣子，都躲在一旁偷偷地笑，還說著：“瞧，何澤旭那樣子，就像個害羞的小女孩，真逗。”
雖然我有點不好意思，但心里既高興又得意。因為我?guī)椭送瑢W們，當上了一回小老師呢！
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