(優(yōu))低碳環(huán)保的作文4篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的低碳環(huán)保的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
低碳環(huán)保的作文 篇1
如今，人人都在講環(huán)保低碳，但世界環(huán)境變得越來(lái)越惡劣！地球危在旦夕！我認(rèn)為，低碳環(huán)保不只是嘴上說(shuō)說(shuō)，更重要的在于人們發(fā)自?xún)?nèi)心的行動(dòng)；不一定要轟轟烈烈，僅僅在于身邊；不只是一時(shí)心血來(lái)潮，更在于持之以恒；不只是一人支持，而需要眾人同心！地球環(huán)境，一日不如一！而我們又能做些什么呢？
第一在于現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展迅速，人們的生活水平越來(lái)越高，要求也越來(lái)越多。人類(lèi)從當(dāng)初僅僅在陸地行動(dòng)，轉(zhuǎn)變到如今的海洋航行，再到天空翱翔，甚至是太空，宇宙的探索。不得不說(shuō)這是人類(lèi)的進(jìn)步，但也不能否認(rèn)這其中的巨大危害：汽車(chē)，航船，飛機(jī)，火箭啟動(dòng)運(yùn)行無(wú)不污染大氣層，排出的廢棄將大氣層劃開(kāi)一道傷口。1943年，在美國(guó)加利福尼亞州的洛杉磯市，250萬(wàn)輛汽車(chē)每天燃燒掉1100噸汽油。汽油燃燒后產(chǎn)生的碳?xì)浠衔锏仍谔?yáng)紫外光線照射下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，形成淺藍(lán)色煙霧，使該市大多市民患了眼紅、頭疼病。大量煤、油和天然氣的燃燒使大氣層的二氧化碳負(fù)擔(dān)急劇增加。我希望大家意識(shí)到這點(diǎn)，多坐公交，多騎自行車(chē)，多走路，少開(kāi)私家車(chē)。其二，慷慨的地球母親給予我們寶貴的資源，而有些不法分子，貪婪的索要，使地球上的資源越來(lái)越稀少。比如：水資源，森利資源，礦產(chǎn)資源等。過(guò)度開(kāi)采地下水使地表層下降，成為空殼，例如：河北由于連年的超量開(kāi)采地下水，導(dǎo)致河北地層下降，形成以各個(gè)省轄市為中心的多個(gè)“漏斗”群。“漏斗”群已增加到河北全部的１１個(gè)省轄市，各個(gè)“漏斗”區(qū)的面積也在逐年增加，以每年１８平方公里的速度增加。中間平原地帶無(wú)地下水面積已達(dá)１７００平方公里，出現(xiàn)了人畜飲水都極其困難的新“旱莊”。據(jù)調(diào)查說(shuō)明：到現(xiàn)在為止地球是人類(lèi)可以生存的地方，到目前還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)跟地球相似的`行星。所以，那些有：“地球沒(méi)啦，我還可以移居到別的星球上去。”想法的人，承認(rèn)你的無(wú)知吧！節(jié)約資源吧！愛(ài)惜地球吧！
最后，我想說(shuō)：對(duì)地球的保護(hù)不在于某個(gè)國(guó)家，更不在于某個(gè)人。地球是大家的，現(xiàn)在地球生病了，要大家一同照顧，只有這樣，地球才會(huì)更加充滿生機(jī)，人類(lèi)才會(huì)更加充滿活力，生活才會(huì)變得更加美好！
低碳環(huán)保的作文 篇2
當(dāng)下，人們口頭掛著的“低碳”已經(jīng)不僅僅是一種話題，還是一種潮流生活了。瞧，低碳也在我家!
媽媽一直勤儉節(jié)約，注重低碳環(huán)保。她做飯時(shí)淘米一般是淘?xún)纱危赃^(guò)的水都蓄起來(lái)澆花，陽(yáng)臺(tái)上的花在媽媽淘米水的灌溉下頻頻綻放。洗菜、拖地的水也可以留起來(lái)沖抽水馬桶。媽媽更是“剪尾巴”的能手。有時(shí)我偶爾會(huì)犯些小馬虎，比如沒(méi)隨手關(guān)燈，圖涼爽把空調(diào)溫度開(kāi)得很低，飯沒(méi)吃干凈等等，媽媽都會(huì)及時(shí)地幫我糾正。媽媽真是個(gè)低碳專(zhuān)家呀!
爸爸在低碳生活這方面也毫不遜色。一次，我用一張A4紙打印文章。不巧的是，由于紙張沒(méi)有放好，打印機(jī)不能打出全部的字。我正想把這張紙揉成一團(tuán)，爸爸?jǐn)r住了我，對(duì)我說(shuō)：“偉瑋，你不懂得低碳環(huán)保嗎?怎么想浪費(fèi)紙張?”
我一本正經(jīng)地說(shuō)：“誰(shuí)讓打印機(jī)把字打漏了?打糟了一張紙，這張紙當(dāng)然要作廢嘍!”“你記住，一張紙即使出現(xiàn)這種情況，但反面還可以用的呀!你看，現(xiàn)在大家都亂砍亂伐，我國(guó)的森林面積正在急速減少。你想想，一張紙如果雙面用，是不是可以保留住原來(lái)要砍伐的那半片森林呢?”
爸爸說(shuō)得有理，我國(guó)減少的樹(shù)木是一個(gè)大得驚人的數(shù)字，我們?nèi)绻刻旃?jié)省半面紙，那一年也是能保留下幾棵大樹(shù)呀!我便聽(tīng)從了爸爸的意思，把那張紙的反面拿來(lái)當(dāng)作草稿紙繼續(xù)使用。
我們家還有很多的低碳。上超市、菜場(chǎng)帶環(huán)保購(gòu)物袋，響應(yīng)“限塑”活動(dòng)。開(kāi)著的電腦如果長(zhǎng)時(shí)間不用，那么這時(shí)就會(huì)把電腦設(shè)為待機(jī)狀態(tài)，不用的時(shí)候就拔下插頭。用廢棄的紙盒做調(diào)味瓶架子，既節(jié)省又好看。我還有一個(gè)茶葉枕頭，這是媽媽用喝過(guò)的茶葉渣，曬干做成的，既舒適還能改善睡眠……
在爸爸媽媽的影響下，我也慢慢地懂得了低碳環(huán)保的重要性。如果我們?cè)俨坏吞�，那么終有一天，地球?qū)?huì)受到可怕的生命威脅，那么人們也就危在旦夕。作為新一代的小學(xué)生，我們?cè)趺茨苄涫峙杂^，眼睜睜地看著我們的'地球媽媽聲淚俱下呢?我們每一人都要從身邊的小事做起。你不要看這些看似不經(jīng)意的小事，其實(shí)都是在為“低碳”做貢獻(xiàn)。
我們家有低碳，那你們的家中是否一樣也有低碳現(xiàn)象呢?我不只是希望低碳在我家，我還希望低碳能充滿整個(gè)世界!一起來(lái)吧，一起來(lái)保衛(wèi)這美麗的地球家園!我們的地球需要我們共同來(lái)愛(ài)護(hù)，讓我們從身
邊的小事做起，珍惜資源，降低能耗，讓我們的生活更加美好。
低碳環(huán)保的作文 篇3
氣溫怎么一年比一年高了，惡劣的天氣怎么一年比一年多了?地震啊，海嘯啊，洪水啊……到底是什么原因呢?
后來(lái)，看了一些新聞報(bào)道，才知道是地球受了嚴(yán)重的污染，溫室氣體排放太多，垃圾沒(méi)有完善處理，森林樹(shù)木被亂砍濫伐，導(dǎo)致氣候變暖，水土嚴(yán)重流失，自然災(zāi)害不斷發(fā)生。日本核污染正對(duì)世界人民健康和生態(tài)環(huán)境，造成不可沽量的危害。
暑假，我來(lái)到了青龍峽，那里的風(fēng)景很優(yōu)美，環(huán)境很潔凈，游客特多，時(shí)時(shí)聽(tīng)到人們對(duì)風(fēng)景和環(huán)境的贊嘆。每隔一段路就有一個(gè)形狀各異的垃圾箱，有像樹(shù)墩的，有像各種小動(dòng)物的，這些垃圾箱是為了方便游客扔垃圾的。在這樣如畫(huà)的.美景之中，您怎么忍心隨意破壞它呢?
同學(xué)們，立即行動(dòng)起來(lái)吧!一片紙，我們撿起;一滴水，我們節(jié)約;一堆垃圾，我們打掃，愛(ài)一棵小樹(shù)苗，保護(hù)一只小青蛙。為了我們賴(lài)以生存的環(huán)境，做我們能夠做到的一切。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)!讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，更加自我約束，相互監(jiān)督，爭(zhēng)做保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。我們可以愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，盡管我們無(wú)法阻止人們亂伐森林資源。
我們可以做到不捕不吃國(guó)家保護(hù)的所有動(dòng)物，盡管我們無(wú)法阻止人們亂捕亂殺珍稀動(dòng)物。我們可以用無(wú)磷洗衣粉，盡管我們無(wú)法阻止工廠、城市生活污水污染江河湖海。也無(wú)法阻止對(duì)海洋資源的瘋狂擄奪，無(wú)法阻止廢氣污染天空。支持環(huán)境保護(hù)從我做起。盡量乘坐公共交通工具，減少尾氣排放;不使用一次性的餐具，特別是一次性的筷子，減少木材的浪費(fèi);垃圾分類(lèi)，讓能夠再利用的東西發(fā)揮它最大的用途;使用可降解的生活用品，減少對(duì)地球母親的污染。還有就是我們使用完的電池也不能亂扔哦，一定要回收，因?yàn)樗鼘?duì)環(huán)境的污染特別的厲害。
讓我們的天空更蔚藍(lán);讓我們的河流更清澈;讓我們的大地更潔凈。讓我們行動(dòng)起來(lái)：保護(hù)環(huán)境，從我做起!
低碳環(huán)保的作文 篇4
9月17日下午最后一節(jié)課，我們學(xué)校全體同學(xué)排著整齊的隊(duì)伍，來(lái)到多媒體教室聽(tīng)“食品安全與大氣壞境保護(hù)科普知識(shí)講座”。
縣氣象局和縣科協(xié)的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)為我們講課。首先由唐科長(zhǎng)講話，它她說(shuō)：“每年9月份的第三周，定為科普日�？破盏膬�(nèi)容有很多，很廣泛如：疾病預(yù)防、食品安全、低碳生活……等等。明天是9月18日，國(guó)防教育日，明天要進(jìn)行防震演練。防震演練對(duì)我們有很大的好處�？崎L(zhǎng)還給我們舉了一個(gè)例子：日本是多地震區(qū)域，可日本每一次地震的死亡人數(shù)很少。導(dǎo)致死亡人數(shù)極少的原因有兩個(gè)：一是因?yàn)槿毡镜慕ㄖ锖軋?jiān)固，不容易倒塌，二是因?yàn)槿毡久恳荒甓家M(jìn)行防震安全演練，每當(dāng)警報(bào)
響起，日本的所有人都有條不紊地迅速又整齊地從樓梯上，跑到安全地帶。
接下來(lái)是由汪大林工程師給我們講課。
汪大林工程師主要講的有兩個(gè)內(nèi)容：一是酸雨，二是低碳環(huán)保生活。汪大林工程師先給我們講了酸雨是怎樣形成的，酸雨是汽車(chē)排出的的`尾氣和工業(yè)煙形成的。這些煙先升到空中，產(chǎn)生二氧化硫，最后變成雨的形式從大氣層里降落下來(lái)，這就是酸雨。汪大林工程師又給我們講了酸雨的危害：原來(lái)小河里有許多小魚(yú)在自由自在地游來(lái)游去，可是之后變得孤獨(dú)、寂寞，死魚(yú)漂在水面上。原來(lái)大樹(shù)上有許多綠油油的葉子，在陽(yáng)光下向我們眨眼睛，可是之后變得光禿禿的，一片葉子也沒(méi)有。原來(lái)俏皮綠油油的小葉子，可是之后變得嵌上了一條“金黃色的裙邊“。最后，工程師給我們講了低碳生活從小事做起：淘米水不要倒掉，可以用淘米水澆花、擦餐具。家人的面膜用過(guò)之后，可以擦一些生活用品。去超市購(gòu)物時(shí)，自己攜帶環(huán)保袋，盡量少用一次性筷子，使用長(zhǎng)久性筷子。上學(xué)不做公交車(chē)，自己步行或騎車(chē)去上學(xué)。
聽(tīng)了這次“食品安全與大氣層環(huán)境保護(hù)”講座，我學(xué)到了很多知識(shí)。我懂得了要節(jié)約資源，低碳環(huán)保生活從身邊的小事做起。
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