校園趣事作文必備【4篇】
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的校園趣事作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
校園趣事作文1
忙，幾乎是六年級生活的主旋律，但處于畢業(yè)班的我們，仍不忘忙里偷閑，給單調乏味的生活添味加料。
鏡頭一：班級里的笑星
某天午自習，老師去開會，由班干部負責班級紀律。同學們都埋頭苦做著老師布置的作業(yè)，班級里安靜極了，連根針掉在地上的聲音都聽得見�！把�！我的鋼筆到哪兒去了？”一陣尖叫驚動了認真作業(yè)的同學們，大家循聲望去，原來是有“班級笑星”之稱的袁翔找不到他的鋼筆了。他見同學們都在看他，一會兒問問這個，一會兒又問問那個，他的這些舉動使原本安靜的教室，立即變得沸騰起來。他旁邊的同學也忙著幫他尋找起來，可是都一無所獲。突然，袁翔指著自己的手驚喜地叫道：“小家伙，你怎么跑到這兒來了，我找你找得好苦�。 蓖瑢W們“刷”地把目光集中到袁翔的手上，只見一支鋼筆正靜靜地躺在袁翔的手中。班長走到他的'身旁，拍了拍他的肩膀說：“你這不是騎驢找驢嗎！”全班啞然，接著是一陣哄堂大笑。
鏡頭二：糊涂蟲的美
胖子黃程暉經常犯糊涂，為此他還鬧了不少笑話哩。一天，這位糊涂蟲又犯糊涂了——亂趕時髦。
你瞧，黃程暉邁著鴨子步，神氣活現地走進了教室，頭發(fā)上也不知抹了多少頭油，連蒼蠅也飛不上去。正在溫習功課的我大老遠就聞到了他頭上的香味了，就把他叫過來。黃程暉把頭一挺自以為很美，得意洋洋地走到我的面前。我故意問：“黃程暉，你身上怎么這么香��？”他以為我在贊美他，更加神氣了，他大聲說：“我嘛，噴了些香水，抹了些發(fā)油�！闭f完，還用手撩了撩他的頭發(fā)。許多同學看見他那樣都偷偷笑了起來。我搖了搖頭說：“這樣可不算真正的美呀，老師不是常說，心靈美才是真的美！我看老師今天肯定要找你談話了。”黃程暉最怕老師找他了，一聽我這話像才睡醒的小貓，揉了揉鼻子，一下子“溜”到了座位上，不住地抓自己的頭發(fā)，好像這樣能把發(fā)油和香水抓掉似的。
鏡頭三：有趣的網蟲
一天，我與好友蔣佳文走在操場上，準備上體育課。突然，我想到了一個問題。于是，我便去問蔣佳文，他連連搖頭說不知道。這時，我看到了不遠處的石泳成，我就問他：“石泳成，請問人類采用直立行走代替爬行有什么好處？”沒想到，他卻無動于衷。我又將剛剛說的話重復了一遍，他還是沒反應。我有些生氣，正當我要向他發(fā)火時，蔣佳文攔住了我說：“老周，石泳成是一個名副其實的網蟲，看他沒精打采的樣子，便知道他肯定昨天又在網上奮戰(zhàn)了。不過不要緊，你看我的�！笔Y佳文清了清嗓子喊道：“沉默靈魂！沉默靈魂！（石泳成的網名）”沒想到這招真靈，石泳成立即向四處張望：“誰！誰在Q我？”我們向他招了招手。他走了過來，一本正經地說：“實在是不好意思，今天的線路不穩(wěn)定，剛才又掉線了，你講了什么我都沒聽見。”我只好把我的問題再說一遍。石泳成聽完之后，一語驚人道：“這個問題太簡單了，不就是沒有硬件沖突嘛！”此言一出，四座皆倒，連我都被他弄得苦笑不得。唉！真拿他沒辦法。
多姿多彩的校園生活給我們增添了無窮無盡的樂趣！
校園趣事作文2
在我們景色怡人的校園里，一群群活潑的孩子在快樂地成長，不時也會爆發(fā)出一些趣事…… 今天，我們召開了一次有趣的中隊活動�；顒娱_始了，只聽從喇叭那邊傳來播音員甜美的聲音：”同學們，請肅立，敬禮，唱國歌。”我們是共產主義接班人……”同學們都唱得那么激動。 ”文藝會演現在開始�！边@時，同學們個個摩拳擦掌，想上臺表現自己。主持人走過來：”下面有請曉東同學上臺唱歌�！薄眹W”人們熱烈鼓掌歡迎。曉東以動聽的歌聲再一次搏得了人滿為患的喝彩。主持人見大家玩得這么興奮，也想來助助興。他從容不迫地走上講臺，向同學們微笑著。他給同學們出了幾道腦筋急轉彎。第一道：一個人只剩下一顆子彈，那他能打死兩個賊嗎？大家都爭先恐后地回答，金豪回答：”能�！薄睘槭裁矗俊编�，因為他一箭雙雕打死了賊�！苯鸷阑卮�。主持人聽后不禁笑了笑，然后清了清嗓子，說：”恭喜你，答－－”他故意拉長：”錯了。”唉，真是竹籃打水－－一場空�？芍鞒秩四腔脑捳Z逗得大家笑得前俯后仰。這時候，同學們又焦急又耐心地主持人出下一條題目。他慢條斯理地說：”什么火不能用？”教室里的氣氛頓時活躍了，幾乎所有人都舉手了，”你�！薄迸稹！薄惫材悖焙欺谕瑢W又故意吊人胃口，幾秒鐘后，主持人終于說出了三個字：”答對了。””耶。”同學們歡呼起來。接下來的節(jié)目是猜動物。規(guī)則是讓堅雄同學在一個同學耳邊說出一種動物的名稱，由那位同學來模仿那種動物。大家都開動大腦，踴躍舉手。正當活動進行到高潮時，播音員卻宣布活動結束。雖然活動結束了，但大家的心還記掛著這中隊活動。我們又急切地盼望下一次主題中隊活動。
記得那是我7歲的時候，我才讀一年級，我表哥和我在同一個學校里讀六年級。在學校的后操場里，有許多奇異的花草。一天，我上體育課，表哥也上，我們上了半節(jié)課，體育老師有事走了，我就找表哥去后操場玩。由于沒有來過幾次，所以對我來說什么都是新奇的。我像一只小鳥，在這里飛來飛去，快樂極了!突然，我發(fā)現了一株奇怪的`植物我蹲下來仔細看了看，上面結了幾顆小紅豆。我趕緊把表哥叫過來，問：“哥，這是不是人參啊?”表哥見我像哥布倫發(fā)現新大陸一樣子，又看了看那顆植物，一下子笑了起來。他對我說：“這個東西我我聽說過，不是人參，叫“仙人豆”，比人參還好，吃了能多活幾十年呢!”我信以為真，趕緊摘下上面的小紅豆，說：“我要回家給爺爺奶奶吃，你可別搶啊!”說完，我便蹦蹦跳跳地走了，逗得表哥在后面笑得前仆后仰，我也不理，直往教室走。突然，一個念頭在我的腦海中閃過，如果還有仙豆，那大家就可以長生不老了。我急忙跑去問老師，說：“老師，這是我采來的仙豆，可只有幾顆，我怕不夠，哪里還有啊?”話一說完，便引起轟然大笑，老師說：“傻孩子，這是苦豆，哪是什么仙豆，世界上沒有長生不老藥，你還是多掌握點知識�！蔽衣犃税胄虐胍桑s緊將一顆豆子放入嘴中，哇，果然苦得我掉眼淚，這采知道上當了。通過這件事，我深深認識到自己知識的淺薄，至今回憶起來印象深刻。童年，你是我一生最美好的時光。
校園趣事作文3
上個周五下午全校大掃除，同學們都依照安排熱火朝天的干著，我們是幫一一班打掃衛(wèi)生。我是負責清潔區(qū)的衛(wèi)生，也就是擦樓梯走廊瓷磚，楊岱融和我一起在擦，他有一個撿來的“尖叫”塑料瓶子，就灌滿水往瓷磚上灑，我來擦，剛擦完一面，我的抹布太濕了，就讓他看看能擰出多少水來，結果整整擰出一大灘的水，我兩都覺得有點驚訝又覺得很好玩，我們變玩邊擦比比誰擰出的水最多，我使出了洪荒之力，他也憋足了蠻勁使勁擰，水嘩啦啦的往下流，我們也哈剛一甩，只見水四下亂濺，還聽見嘀嗒嗒的水聲，周圍濕了一地，我還沒明白過來呢哈哈的大笑起來，后來我們一起回班，再回班路上，我是精神為甩著抹布想讓它再干點，但，楊岱融則哈哈大笑，笑的他蹲下來，笑著笑著臉都笑紅了，好像岔了氣。我看著他笑的樣子也不禁嗬嗬的笑起來，他一直笑到班里，又把這可笑事告訴他遇到的人，同學還沒明白他就又笑起來，又笑了好長時間才平下了情緒，同學們有的哈哈一笑，有的不笑，還有的反說他笑點太低。我覺得他很好玩，很可愛。以前怎么沒發(fā)現呢？現在想起來這件事還是想笑，不是笑這件事，而是笑他笑的樣子十分有趣。
周三這天下午體育課上，跑步后老師讓我們自由活動，我和幾個同學一起盤坐在操場地上正聊天，突然聽到有人“啊”了一聲，我們幾個的'目光迅速投向旁邊，原來是張博帶領王路歌、姚克宇等幾人和劉子健在玩口舌對“罵”，雙方雖不帶一個臟字，卻字字如針錐，直逼對方，劉子健口才不行，只有挨“罵”的份，所以他這會兒急了。我給身邊的胡鈞傲使了個眼色，示意他幫下劉子健，胡鈞傲會意，但他過去只是聽著，一聲不吭，我也不急，因為他的性格是謀定而后動，當我聽到“你腦子捐給別人，別人會瞬間變成傻子”時心想，胡鈞傲該出手了，果然，胡鈞傲說“你傻嗎？人的腦子能捐嗎你給我捐一個看看�！薄靶值埽憧梢曰匾荒昙壣蠈W了，那樣智商才匹配”我也順便插上一句。對方“罵”手啞口無言。連忙為自己的失誤辯解，我們只是笑，他們只好灰頭土臉的走了。我們幾個就相視而笑了。真是有趣和好玩。
這個周五下午上的是我所喜愛的活力乒乓課，跑完兩圈后我們開始打球，打的可真夠熱鬧的，但也有一些人趴在臺上只看別人打球，我正和賈植翔打球呢，不知是誰發(fā)起的玩法，就有幾個人跑來在我倆打球的中間攔截我們的球，首先是馮克強空手攔球，只見他一跳腳把球拍到女生堆里去了，女生一片哄笑后，最后把球撿了回來還我們，我倆繼續(xù)打球，這次是胡鈞傲攔截，因為他動作有點慢，就像守株待兔似的張手等著，說來也巧，球飛過去正好擊住了他的胳膊，之后又像長了腿一樣爬上了他的肩膀又落在腋下用手接住，我們都呵呵笑了起來，他跳起來用力把球扔向賈植翔，對方也用力扣球，那球又飛過人群蹦到正上體育的一年級小同學隊里，小同學非常熱心的把球撿起來還給我們，我們連聲道謝，就這樣我們熱熱鬧鬧的打著、攔著、撿著，笑著直到下課，好玩極了；有趣極了。
像這種好玩、有趣的事幾乎天天都有，我在上課之余，也天天期待更好玩更有趣的事發(fā)生！
校園趣事作文4
我們四（5）班52位同學自從一年級相識以來，一路相伴成長，在校園里留下了許多美好記憶。有運動會上為班級榮譽拼搏揮灑的汗水，有軍訓時被教官責罵留下的淚水，有文藝匯演精彩表現收獲的掌聲……而更多的校園記憶則是同學們在學習和玩耍時上演的令人捧腹的精彩故事。就讓我來說說最近發(fā)生的幾件校園趣事吧。
這幾件趣事的主角都是我們班的崔同學，他在學校里是出了名的聰明機靈，但很自大愛吹噓，還經常愛戲弄奚落其他同學，大家都想“治治”他，挫挫他的銳氣。
第一回：明修棧道，暗度陳倉
敖同學經常被崔同學追趕捉弄，為此，他十分苦惱。這一天放學時，崔同學又對敖同學窮追不舍。我們幾位同學遠遠看見崔同學的媽媽來了，可崔同學卻渾然不知。我靈光乍現，計上心來，悄悄跑到敖同學旁邊小聲對他說：“崔同學媽媽要來了，你演個戲，不要作任何抵抗，……”。敖同學心領神會，很快被崔同學“順利”抓住了。崔同學正洋洋得意使勁“折騰”敖同學時，突然背后傳來一聲吼：“你在干什么？！”他一扭頭，原來是媽媽，頓時像霜打的'茄子———蔫了。不用說，先是他媽媽一陣劈頭蓋臉地批評，接著讓他給敖同學道歉，最后據說還寫了檢討書。
第二回：激將法，自投羅網
六一兒童節(jié)的時候，班級進行才藝表演選拔，崔同學聽完其他同學唱歌后，又忍不住自吹自己最新學會了一首英語歌，他說，“唱中文歌難聽死了，我會唱一首好聽的英文歌，比你們高級多了……”。朱同學就說，“你唱一下給大家聽聽呀”。他不屑地看了朱同學一眼，就是不唱。我想了想，在旁邊對他說，“假的吧，想以假亂真，不會唱，吹什么牛皮”。他一下子生氣了，“唱就唱，你們聽著！……”剛唱了兩句，他忘了歌詞，突然停下來了，又重復前面兩句后，還是唱不上來。他開始抓頭皮，滿臉通紅。大家哈哈地笑了起來。
第三回：偷梁換柱，乾坤大挪移
經歷了上兩回，崔同學收斂了許多，大家又高興地和他玩在一起了�？蓵r隔不久，他又開始不斷吹噓自己擁有的一支國外進口的紅筆，我們決心幫他徹底鏟除“病根”。一天，朱同學在他同桌的掩護下偷偷地紅色筆芯換成了黑色筆芯。課間，崔同學又忍不住在炫耀那支紅筆，我說：“那給我們展示一下吧。”他驕傲地抬起頭，揚起下巴，說：“那好吧……”下一秒，尷尬的事發(fā)生了：紅筆竟然畫出一條條黑線！全班哄堂大笑，他卻目瞪口呆，像個斷了線的木偶，呆呆地堅立在那兒，一臉茫然……
崔同學經歷以上一系列事件后，漸漸意識到自己的不足，最后與大家做了一個約定：他會謙虛低調，寬厚待人，與同學友好相處。其實，我們也發(fā)現他有很多閃光點，比如他足球踢得好，做事有條理，數學邏輯思維強……
我們五班就是這樣一個團結有愛、其樂融融的大家庭。每天發(fā)生的趣事，就如浩瀚星空的星星，每一顆都萬丈光芒，卻不計其數。這些還只是我捕捉到的幾個鏡頭。
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