蒲公英作文[匯總7篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的蒲公英作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

蒲公英作文1

　　午后，一團(tuán)毛絨絨的東西隨著風(fēng)飄到了我的臉上，我環(huán)視四周，發(fā)現(xiàn)后院角落里長(zhǎng)了幾株蒲公英。

　　蒲公英的花瓣白白的'，細(xì)細(xì)的，像一團(tuán)白色的雪花。我仔細(xì)一看，咦！花蕊里怎么有那么多小黑點(diǎn)？我滿心疑問地回到家，向媽媽表達(dá)了我的疑問。媽媽聽了，笑著說：“孩子，你搞錯(cuò)了。蒲公英的花蕊里的不是小黑點(diǎn)，而是它的種子�！�

　　過了幾天，我發(fā)現(xiàn)離我家不遠(yuǎn)處，長(zhǎng)出了一株蒲公英。我心想：這一定是后院蒲公英的種子被風(fēng)吹到了這兒，所以長(zhǎng)出了這株蒲公英。

　　我真佩服蒲公英，能借助風(fēng)的力量把新的希望推向遠(yuǎn)方。

蒲公英作文2

　　今天我們學(xué)校全體學(xué)生觀看了一場(chǎng)溫情勵(lì)志的音樂劇——《飛舞的蒲公英》。視頻中20名演員時(shí)而載歌載舞，時(shí)而深情對(duì)話，整個(gè)音樂劇高潮迭起，情到深處又讓人情不自禁的哽咽。

　　據(jù)了解，音樂劇的原型是現(xiàn)在就讀于福州外國(guó)語學(xué)校的初一女孩陳穎心，5歲多時(shí)，喜歡跳舞的穎心因?yàn)橐淮尉毠σ馔�，脊髓神�?jīng)受到損傷，造成下肢癱瘓，不到6歲的她從此只能坐在輪椅上生活，告別了蹦蹦跳跳自由自在的生活。但是堅(jiān)強(qiáng)的'她沒有放棄，而是更加努力的學(xué)習(xí)，逐漸實(shí)現(xiàn)了她的入學(xué)夢(mèng)，入隊(duì)夢(mèng)，舞臺(tái)夢(mèng)，寫作夢(mèng)，音樂夢(mèng)。音樂劇充分展現(xiàn)了陳穎心堅(jiān)忍不拔，堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，學(xué)生們深受感動(dòng)。

　　觀看結(jié)束后，學(xué)生們紛紛表示要學(xué)習(xí)陳穎心所展現(xiàn)出的堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)和毅力，增強(qiáng)了他們面對(duì)挫折的勇氣。

蒲公英作文3

　　秋去春來，又是新時(shí)期的到來，歲月的車輪上又多了一道深深的印記。世間萬物總是不斷地更替，新事物將其延續(xù)不休。

　　蒲公英是那么嫵媚動(dòng)人，路邊的土地上，它們戴著一頂頂毛茸茸的白色小帽，迎著吹過的春風(fēng)，搖著嫩綠的枝葉，像在對(duì)路人招手，又像在宣示著自己的生命與美麗。

　　但蒲公英不可能永遠(yuǎn)的開放下去，它的種子變重新生枝，發(fā)芽，才能有更多漂亮的蒲公英開放在世間的每一個(gè)角落。

　　伴著輕風(fēng)拂過，這些白色的種子終于離開了昔日的安樂，飛向了無國(guó)的天空，它們要以自己的力量，在新的`土地上成長(zhǎng)。

　　正如我們一樣，不會(huì)永遠(yuǎn)在父母的身邊，我們也有一天隨著時(shí)間的流逝，離開父母，像蒲公英的種子一樣，隨著柔風(fēng)來到了一片新的天空，在這落地生根。

蒲公英作文4

　　我喜歡美麗鮮艷的牡丹，也喜歡那亭亭玉立的水仙花，但我更喜歡那樸素的蒲公英。

　　我喜歡蒲公英的葉，它像一把鋸子，又像一個(gè)一個(gè)魚骨頭。葉子們整整齊齊地排列著，很像一位又一位軍人站成圓形隊(duì)列。

　　我喜歡蒲公英的花苞，它們像一顆顆迷你的小水果，又像一個(gè)蜷縮著身體的西瓜蟲，不過西瓜蟲與蒲公英的`花苞比一個(gè)是綠色、一個(gè)是棕色。

　　我喜歡蒲公英的花，它們像一個(gè)個(gè)小菊花，只是菊花比蒲公英的花大十幾倍。花像一位少女穿著金黃的連衣裙。

　　蒲公英還可以入藥和食用呢！可以泡茶可以做稀飯和涼拌，最好在開花前食用。

　　這就是蒲公英。

蒲公英作文5

　　去年冬天里，我發(fā)現(xiàn)迎春花旁有一些小嫩葉。我以為是迎春花發(fā)芽了，就沒管它、

　　過了幾天，我去陽臺(tái)上澆水時(shí)發(fā)現(xiàn)開的并不是迎春花，而是蒲公英！那蒲公英的葉子已經(jīng)舒展開，那葉子的姿態(tài)像一個(gè)少女在翹蘭花指一般，再仔細(xì)看，我發(fā)現(xiàn)在蒲公英的頂端有一縷嫩黃色的小花苞，這一縷黃色使蒲公英愈加?jì)尚】蓯哿�。我高興得一蹦三丈高，畢竟蒲公英的葉可以治我的'手，種子能種更多的蒲公英。想到這我剛要把蒲公英連根拔出，忽然想到我可以等到蒲公英結(jié)種的時(shí)候再把它拔出，這樣我就有更多的蒲公英了。

　　自那以后，我每天都幫蒲公英澆水，希望它可以長(zhǎng)得更好。

蒲公英作文6

　　在我放學(xué)回家的路上有一片蒲公英。它的葉子有半個(gè)手掌那么大，呈不規(guī)則的橢圓形，淺綠色的葉子上布滿了又細(xì)又密的絨毛，摸上去像打了一層霜，邊緣長(zhǎng)著一排小鋸齒，不仔細(xì)看還發(fā)現(xiàn)不了它哪！

　　每年五六月是蒲公英開的正盛的時(shí)節(jié)。你看，它們有的獨(dú)立風(fēng)中，顯得孤傲清冷；有的.依偎在一起，像一對(duì)親兄弟；有的矮小殘破，被風(fēng)吹的只�；ㄈ锖椭鼻o。多希望自己也能變成蒲公英。如果我是蒲公英，我會(huì)飛到貧困山區(qū)，我會(huì)把我的書，我的文具，我的舊衣服，我的零花錢，捐給那些需要的小朋友……

　　我喜歡蒲公英，喜歡它頑強(qiáng)的生命力。四海為家，隨處可見……

蒲公英作文7

　　今天早上，我從興趣班下課回家，我和媽媽經(jīng)過院子的草叢時(shí)，意外地發(fā)現(xiàn)了一朵白色的蒲公英，我高興的跑到草叢里，細(xì)細(xì)地看了看這朵像白色絨球的蒲公英，它白白的、毛絨絨的，可愛極了。

　　我不由得又在四周尋找，果然又在草叢里找到了兩朵蒲公英。媽媽說：“這是成熟了的蒲公英，它的果實(shí)可以隨風(fēng)飄散，落到了哪里，明年春天也許就會(huì)在那里生根發(fā)芽，長(zhǎng)出新的蒲公英�！蔽乙宦�，就高興的對(duì)媽媽說：“那我們把這三顆蒲公英的種子多種一些地方，明年草叢里就會(huì)長(zhǎng)滿蒲公英，那該多美呀！”說著，我就輕輕地揪下了三朵蒲公英，小心翼翼地捧著它們，準(zhǔn)備把它們吹散在不同的地方。

　　媽媽建議找些土壤松散的地方，于是我和媽媽找到了三處人們不容易踩到的地方，我分別把這三朵白色的'絨球在三塊土壤比較松散的地方吹散，它們像楊絮一樣輕輕地散落在草叢里，我真希望明年的春天，我再來這里，這兒將會(huì)長(zhǎng)滿美麗的蒲公英。

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