有關(guān)謙讓作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的有關(guān)謙讓作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)謙讓作文1

　　謙讓的心，有如宇宙中的天空，猶如大地上的海洋和山谷——謙讓者因?qū)捜荻�博大，因博大而有力。好�?zhēng)的人，天將與之相爭(zhēng)；謙讓的人，天將與之相讓。謙讓?zhuān)�是中�?guó)的傳統(tǒng)禮儀，我們決不能把它給忽略了。

　　理解了謙讓的內(nèi)涵，我就力求去讓自己做一個(gè)懂得謙讓的'好孩子。在家里，我謙讓爸爸媽媽?zhuān)辉趯W(xué)校里，我謙讓老師同學(xué)，就這樣，大家都夸我是一個(gè)懂得謙讓的好孩子。

　　在節(jié)假日時(shí)，爸爸媽媽總是會(huì)帶我逛商場(chǎng)、超市。而每一次，爸爸媽媽帶我出去購(gòu)物，總會(huì)給我很寬松的選擇權(quán)。讓我自己多多少少買(mǎi)一些愛(ài)吃的零食。回到家中，我就迫不及待地打開(kāi)零食吃，但我總是會(huì)先讓爸爸媽媽嘗一嘗，爸爸媽媽吃過(guò)了，我才自己吃，如果爸爸媽媽說(shuō)：“月月，你自己吃吧，我們不吃。”我就會(huì)裝做很生氣的樣子說(shuō)：“你們不吃，那我也不吃了�！卑职謰寢屩缓脟L一口，之后我再自己吃。這件事雖小，但也是我懂得謙讓的表現(xiàn)喲！

　　在學(xué)校里，我也懂得謙讓。在每周二下午，是我、賈敏杰和劉雅柳做值日，但因?yàn)閯⒀帕�和賈敏杰經(jīng)常會(huì)被老師叫去補(bǔ)作業(yè)，所以，三人值日就變成了我一個(gè)人值日。但我并不感到氣憤，當(dāng)老師對(duì)我說(shuō)：“張?jiān)掳�，你真是一個(gè)好孩子，知道替別人做事情啦！”我總是面帶微笑地對(duì)老師說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們都是同學(xué)，幫他們值日，讓他們多一些時(shí)間補(bǔ)習(xí)，是我應(yīng)該做的呀！”

　　謙讓?zhuān)�是一顆感恩的心，是回報(bào)爸爸媽媽對(duì)我的關(guān)愛(ài)，謙讓?zhuān)�是一顆誠(chéng)摯的心，是我與同學(xué)們架起的友誼橋梁，我相信，我會(huì)做得更棒！

有關(guān)謙讓作文2

　　星期六上午，我和媽媽從超市回家，正好趕上紅綠燈，在等紅燈的時(shí)候，后面開(kāi)來(lái)了一輛電動(dòng)車(chē)，“咚”的一聲裝載了我們左邊的自行車(chē)上。

　　隨著一陣刺耳的剎車(chē)聲，被撞的車(chē)子終于停了下來(lái)，上面下來(lái)了一個(gè)頭發(fā)染成紅色的長(zhǎng)發(fā)女人，他剛一下車(chē)就是一句話(huà)：“你騎慢點(diǎn)會(huì)死呀！我看你的眼睛準(zhǔn)是瞎了，撞誰(shuí)不好偏偏撞上了我，要是我家的車(chē)壞了誰(shuí)來(lái)賠我的錢(qián)呀！”說(shuō)這邊夸張的摸了摸自行車(chē)的后座，我看了看他的車(chē)想到：兩個(gè)人又沒(méi)受傷，車(chē)子根本就沒(méi)懷，有他說(shuō)的那么夸張嗎？

　　剛好今天那個(gè)撞他的.女人也窩了一肚子火，他破口大罵道：“我又不是有意的！是你自己倒霉，晦氣星！”長(zhǎng)發(fā)女人冷笑了一聲：“哼，明明是你撞了我，你還有理了你！”“我就是有理了怎么樣！”說(shuō)著他還往地上吐了一口口水。這兩個(gè)女人開(kāi)始對(duì)罵，一點(diǎn)都不顧形象，一句比一句兇。圍觀(guān)的人開(kāi)始勸架，可以這兩個(gè)女人根本就聽(tīng)不進(jìn)去。

　　就在這時(shí)，從人群中走出幾名初中生，對(duì)兩位阿姨說(shuō)：“阿姨，你們別吵了，如果我們都學(xué)會(huì)謙讓別人，那這個(gè)社會(huì)就不會(huì)有這么多事故了。”兩位阿姨也都意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，都向?qū)Ψ降狼�，然后大家都了呵呵的走了。就在人群疏散的過(guò)程中，一位叔叔踩到了另一位叔叔的腳，那位叔叔立即道歉說(shuō)：“真是對(duì)不起，都怪我沒(méi)看見(jiàn)您的腳�！傲硪晃皇迨逭f(shuō)：“沒(méi)事，怪我走路不小心�！比缓蟾髯噪x去……

　　這兩件事情也是告訴我們同學(xué)，要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)�謙讓是一種修養(yǎng)；要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)�謙讓是一種品質(zhì)；要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)�謙讓是一種魅力。我們學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)�胸襟�?huì)變的更加況廣。我們要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)�謙讓不是一葉扁舟，隨潑逐流；謙讓不是一葉浮萍，飄搖不定；謙讓不是一束曇花，轉(zhuǎn)瞬即逝。謙讓是永恒的，正是因?yàn)檫@樣，時(shí)間才充滿(mǎn)著和諧。所以，如果我們中學(xué)生遇到這種問(wèn)題，大家要學(xué)會(huì)謙讓。我們要謙讓生命，謙讓自然，正因?yàn)橛辛酥t讓?zhuān)�這個(gè)世界人與人之間才能安定和諧。

有關(guān)謙讓作文3

　　“哎喲！弟弟還小，不聽(tīng)話(huà)，你作為姐姐，要讓一下弟弟嘛�！贝笏列麚P(yáng)得話(huà)，簡(jiǎn)直令人一聽(tīng)就惡心想吐，但在大部分中國(guó)式家庭，這就是切身體會(huì)。

　　但在我們家，卻畫(huà)風(fēng)突變。每日吃的飯是表弟給端，零食是表弟給買(mǎi)的，上中學(xué)手機(jī)上被收走，就連玩的ipad也是表弟的。

　　見(jiàn)到動(dòng)心的筆，我趕忙端著個(gè)ipad跑到小姑眼前，“小姑，我要買(mǎi)這一！”小姑頭也沒(méi)抬地回答：“不好，含含這個(gè)月的零花錢(qián)早已用完后�！薄芭缎邪伞！蔽颐靼仔」檬且粋�(gè)很講標(biāo)準(zhǔn)的人，用完后就用完后，沒(méi)有議價(jià)的空間。

　　這時(shí)候在一旁的`表弟發(fā)出聲音了，“母親！你就要親姐姐再買(mǎi)一個(gè)唄，求你了。”小姑的嘴巴激起一絲撇嘴，“那恩琳，這個(gè)月也有一次買(mǎi)東西機(jī)遇吧，需不需要把機(jī)遇交給姐姐��？”“��？那，哪好吧。”能夠看得出弟弟有一絲的不情愿，我還是被他討人喜歡的謙讓行為暖了心。那么小的小孩能有謙讓的行為，早已是很不易了。

　　這般的事情在我們家五花八門(mén)，這也要我思索，為何他人家發(fā)生的二娃戰(zhàn)事在我們家沒(méi)有發(fā)生？很重要的一點(diǎn)便是弟弟的性情。弟弟非常大方，他感覺(jué)把物品交給他人，他人會(huì)很快樂(lè)，那他也會(huì)很快樂(lè)。這類(lèi)謙讓是積極的，是真心實(shí)意的。但只需父母出聲，便會(huì)變味兒了，逼迫的謙讓總是會(huì)讓一方覺(jué)得被逼而負(fù)傷。

　　也有一點(diǎn)也離不了小姑的文化教育。姥姥覺(jué)得，家是充斥著親切感的地區(qū)，并不是講理的地區(qū)。按傳統(tǒng)式該大讓小，而小姑卻不那么感覺(jué)。她感覺(jué)在哪里都需要講道理，壓根就沒(méi)有“大讓小”一說(shuō)！小的還要明白照料大的，人和人之間是彼此之間照顧的。

　　抖音上有一句話(huà)讓我認(rèn)為挺帥，大伙兒全是第一次做人，為何一定要使你。積極謙讓才算是“真”謙讓。大的能積極謙讓小的，小的也明白適度感恩回饋，不獨(dú)寵不王道，那樣一個(gè)家才有真真正正的“讓”的家風(fēng)家訓(xùn)，愛(ài)的彼此之間照顧。做為親姐姐，有時(shí)候能品嘗到這被寵溺的好處，可簡(jiǎn)直有點(diǎn)兒欣喜，謝謝聽(tīng)話(huà)的老弟��！

有關(guān)謙讓作文4

　　車(chē)讓車(chē)讓出一份秩序，人讓人讓出一份友愛(ài)。謙讓?zhuān)�就像炎熱的夏日里，那一陣涼爽的清風(fēng)，又猶如寒冷的冬天里那一縷溫暖的陽(yáng)光。

　　在一個(gè)晴朗的夏日天空中飄著幾朵棉花糖似的云彩，叮鈴鈴，上課鈴響了，老師抱著一沓卷子走進(jìn)教室，看著同學(xué)們說(shuō)：“今天是第5單元測(cè)試，考試時(shí)間兩節(jié)課，你們一定要抓緊做題。”還強(qiáng)調(diào)了要注意考場(chǎng)紀(jì)律。之后叫我上臺(tái)領(lǐng)卷子給同學(xué)們發(fā)出去，同學(xué)們安靜地等待著發(fā)到只剩我和同桌兩個(gè)人時(shí)，只剩下一張卷子了，我連忙舉起手報(bào)告老師：“老師這兒還少一張卷子”。老師驚訝回應(yīng)道：“啊，好的，我現(xiàn)在去辦公室取。”我想著同桌寫(xiě)的慢而且成績(jī)不太好，就讓給他吧，我把卷子遞給他：“你先寫(xiě)吧，我再等等。”他搖了搖頭：“還是你先寫(xiě)吧!”卷子又回到了我手中，我又一次把卷子推給了他：“我寫(xiě)字快能跟上，你先寫(xiě)吧!”他說(shuō)不過(guò)我，只能不好意思地說(shuō)聲謝謝，便低頭快速地寫(xiě)了起來(lái)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我呆呆地坐在板凳上，心里焦急就像白爪蟲(chóng)撓心一般，只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們做卷子時(shí)，筆尖在紙上滑動(dòng)時(shí)發(fā)出的沙沙聲。就在這時(shí)，老師大步地走進(jìn)教室，快速的把卷子遞給了我，這是同桌對(duì)我說(shuō)：“加油，你一定可以跟上�！蔽倚χ�點(diǎn)點(diǎn)頭，接著我便埋頭快速地寫(xiě)了起來(lái)，此刻謙讓就像溫暖的陽(yáng)光融化了我的`心田。

　　還記得那是一個(gè)風(fēng)雪交加的冬天，我和幾個(gè)好朋友一起去上學(xué)，到了馬路邊由于是上班高峰期，車(chē)來(lái)來(lái)回回的非常多，我們幾次想走過(guò)去，可是都因?yàn)檐?chē)多路滑而失敗了，這時(shí)有一輛黑色轎車(chē)停了下來(lái)，駕駛員叔叔把手伸出窗外，朝我們揮了揮，示意讓我們通行，我們幾個(gè)拉著手走到馬路中間，叔叔把頭伸出窗外大聲對(duì)我們說(shuō)：“天冷路滑路上走慢一點(diǎn)，注意安全�！蔽覀儙讉�(gè)向叔叔回應(yīng)：“謝謝叔叔!”然后我們不約而同地朝他揮了揮手便過(guò)了馬路向?qū)W校走去。

　　謙讓是一種良好的美德，這美好的品質(zhì)像一顆顆種子種在我們每個(gè)人的心田，讓它生根發(fā)芽，綻放出美麗的花朵。

有關(guān)謙讓作文5

　　古人云：“退一步海闊天空，關(guān)于謙讓的作文�！敝t讓是一種美德，有了它，我們這個(gè)社會(huì)將充滿(mǎn)陽(yáng)光，顯得更加和諧，更加美好。

　　那是一個(gè)炎炎夏日，驕陽(yáng)似火。那熾熱的陽(yáng)光熱辣辣地烘烤著大地，大地像一個(gè)蒸籠似的，熱氣騰騰。

　　我和兩個(gè)要好的朋友在柏油馬路上騎車(chē)。車(chē)輪飛轉(zhuǎn)，我們身上大汗淋漓，累得氣喘吁吁，只得找個(gè)樹(shù)蔭歇息。朋友提議買(mǎi)三瓶飲料來(lái)解渴，我欣然舉雙手贊成。

　　眼尖的我很快發(fā)現(xiàn)了一家小超市，我們欣喜若狂，飛奔而入。我們從貨架上選中名自喜歡的飲料，然后走到收銀臺(tái)前排隊(duì)正要付錢(qián)時(shí)，一個(gè)中年婦女牽著一個(gè)孩子從我們身邊走過(guò)。這個(gè)孩子指著我手中的飲料，說(shuō)：“這種飲料好喝！”說(shuō)完話(huà)后吵著中年婦女要趕快買(mǎi)。

　　中年婦女急忙拉著這個(gè)孩子趕到貨架前細(xì)細(xì)尋覓，可是這種飲料已不見(jiàn)蹤影。導(dǎo)購(gòu)員告訴她：“那種飲料買(mǎi)完了，你們選其它類(lèi)型的飲料吧！”小孩一聽(tīng)，猶如掉進(jìn)了冰窖，剛才臉上的笑容一掃而光，頓時(shí)布滿(mǎn)了愁云，撅起嘴巴站立不動(dòng)�！昂⒆�，咱買(mǎi)別的飲料吧！”孩子很固執(zhí)，“不，就是不嘛！”說(shuō)完后號(hào)啕大哭，吵個(gè)不停，年輕婦女好心勸說(shuō)，不起任何作用。

　　“真嬌氣！”我鄙夷地說(shuō)。一個(gè)朋友說(shuō)：“你的飲料讓給他吧！”“憑什么要讓他?他是天王老子嗎？又不是什么熟悉的人！”我瞪著白眼有一百個(gè)不愿意。另一個(gè)朋友笑著說(shuō)：“老師前一天在思想品德課上教《謙讓》這一課，教育我們要尊老愛(ài)幼，遇事要謙讓?zhuān)�你忘了嗎？他還小，不懂事，你就讓讓他吧！”

　　朋友的話(huà)讓我恍然大悟，我頓時(shí)紅著臉把飲料給了那個(gè)小孩。小孩接過(guò)飲料破涕為笑，中年婦女急忙說(shuō)：“謝謝你！”我笑著說(shuō)：“不用謝！”說(shuō)完話(huà)，我走向貨架另取一瓶飲料，周?chē)��?人向我投來(lái)了贊許的目光。

　　雖然我沒(méi)有喝到那種飲料，卻從另一種飲料品嘗到謙讓時(shí)愛(ài)的滋味。通過(guò)這件事，我更加透徹理解了謙讓的含義，我將受益終生。

有關(guān)謙讓作文6

　　謙讓是一種高貴的姿態(tài)，因此閃耀著高尚美德的光采。

　　在我們的日常生活中，難免會(huì)遇到一些不愉快的事情，甚至?xí)�發(fā)生糾紛。而這時(shí)，我們需要去謙讓。學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)�真的很受益。如果說(shuō)，我們都站在自己的'立場(chǎng)而不考慮別人，那么這是一種自私的行為。有時(shí)，我們需要站在別人的角度想一想。因?yàn)檫@樣，能是我們體會(huì)到對(duì)方的感受。一個(gè)人，若總是和別人爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去，只考慮自己的利益，那他永遠(yuǎn)都體會(huì)不到謙讓的樂(lè)趣。我們只要忍一分，讓一步，就會(huì)感到那份快樂(lè)。謙讓?zhuān)�令你、我，都受益�?/p>

　　想必大家都聽(tīng)過(guò)《三尺巷》這個(gè)故事，大意是說(shuō)：張英的老家人與鄰居吳家在宅基的問(wèn)題上發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，兩家人宅基地都是祖上基業(yè)，時(shí)間又久遠(yuǎn)，兩家人都不肯相讓。公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理雙方一直將官司打到縣衙，因兩家都是名門(mén)望族，縣官也不敢輕易了斷。于是張家人便寫(xiě)了封信給遠(yuǎn)在千里的張英，誰(shuí)料張英只回了一首打油詩(shī)：千里來(lái)書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨。長(zhǎng)城萬(wàn)里今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇。張家看了，主動(dòng)讓出三尺，吳家見(jiàn)了張家的行為，十分感動(dòng)，便也讓出三尺來(lái)。

　　張英的行動(dòng)不僅化解了兩家爭(zhēng)地基的矛盾，也促進(jìn)了兩家的關(guān)系。這個(gè)故事，真應(yīng)了：退一步海闊天空這句話(huà)的意思，我們需要謙讓?zhuān)�在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，可以退一步，讓一步�；蛟S，這是與對(duì)方和睦相處的一個(gè)做法。兩人發(fā)生糾紛時(shí)，總要有一個(gè)人先低頭，只有這樣，才能化解矛盾。說(shuō)通俗點(diǎn)，謙讓?zhuān)�便是解決問(wèn)題的最好方法。

　　“三尺巷”作為一個(gè)文化的新載體，其典故所包含的謙和禮讓精神實(shí)際上也是中華傳統(tǒng)文化的精神，它的“寬”不是寬在“三尺”上，而是“寬”在人們的心靈境界與和諧禮讓精神上。

　　歸根到底，在生活中，在日常中，我們需要謙讓。學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)�真的很受益�?/p>

有關(guān)謙讓作文7

　　梅之所以贏得“梅花香自苦寒來(lái)”的贊嘆，是因?yàn)樗鼘?duì)于冰雪的謙讓?zhuān)缓芍�所以贏得“出淤泥而不染”是因?yàn)樗鼘?duì)于污泥的謙讓?zhuān)恢裰�所以贏得“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁”的美譽(yù)，是因?yàn)閷?duì)于陡崖的謙讓。

　　要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)�謙讓是一種魅力，更是一種豁達(dá)的胸襟。謙讓是蘇東坡“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬”的.從容；謙讓是陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的超然；謙讓是杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的感慨。雄鷹學(xué)會(huì)謙讓狂風(fēng)驟雨，才能使它展翅高空。我們學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)�胸襟�?huì)變得更加寬廣。

　　要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)�謙讓是一種修養(yǎng)�？v觀(guān)三國(guó)，一個(gè)英雄輩出的年代，一段撲朔迷離的歷史。但又有多少英雄豪杰倒在嫉妒的血泊中？

　　周瑜，一代能才。因?yàn)樾男鬲M窄，不能容人，導(dǎo)致自己吐血而死，時(shí)年三十六歲。公瑾死前還仰聲長(zhǎng)嘆：“既生瑜，何生亮！”我想，如果當(dāng)時(shí)周公瑾知道謙讓?zhuān)�與孔明共同伐魏，恐怕三國(guó)的歷史將要重寫(xiě)。

　　要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)�謙讓是一種品質(zhì)。我們?cè)趯W(xué)會(huì)謙讓別人的同時(shí)，更要學(xué)會(huì)謙讓自己，謙讓人生。面對(duì)于生命的挫折，我們要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)�必要時(shí)，我們更要感激它。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。不要因?yàn)榇煺鄱�失去了�?duì)生命的熱情，不要因?yàn)榇煺鄱�失去了活下�?lái)的勇氣。學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)�它將成為我們走向成功的風(fēng)帆。太史公對(duì)于生命的謙讓?zhuān)�完成了被稱(chēng)之為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》，貝多芬對(duì)于生命的謙讓?zhuān)�使之完成了舉世矚目的“命運(yùn)交響曲”，奧斯特洛夫斯基對(duì)于生命的謙讓?zhuān)�完成了著作《鋼鐵是怎樣煉成的》。

　　謙讓生命，謙讓自然。正是因?yàn)橛辛怂�，才有“春江潮水連海平，海上明月共潮生”的贊嘆；才有“惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色”的感慨；才有“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的壯麗。

　　我們要學(xué)會(huì)謙讓。謙讓不是一葉扁舟，隨波逐流；謙讓不是一葉浮萍，飄搖不定；謙讓不是一束曇花，轉(zhuǎn)瞬即逝。謙讓是永恒的，正是因?yàn)檫@樣，世間才充滿(mǎn)著和諧。

有關(guān)謙讓作文8

　　要問(wèn)什么讓生活更美好？我的選擇就是謙讓##了。在我心中他就是最好的，獨(dú)一無(wú)二的。缺少了他你并不完美。

　　要想讓生活變得更美好，中心就是謙讓了。有一天，他們正在上美術(shù)課，同學(xué)在構(gòu)圖時(shí)不小心畫(huà)錯(cuò)了，他看到了同學(xué)內(nèi)心想的，二話(huà)不說(shuō)就把自己的橡皮借給了他。這樣的行為是非常好的，可那位同學(xué)借了她的橡皮，卻并沒(méi)有歸還，而且還弄丟了。本該讓你火冒三丈，去找那位同學(xué)算賬。，可你并沒(méi)有。，你知道橡皮丟了沒(méi)事兒，友誼最重要。當(dāng)他來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤的時(shí)候，你只對(duì)他說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，記住，下次不要再這樣了�！备屑み�是感激。難道這種行為不會(huì)讓生活更美好嗎？

　　謙讓?zhuān)�不僅讓生活更美好，整個(gè)世界也變得更美好。他不是故意的。去商場(chǎng)購(gòu)物，人是人山人海，川流不息，水泄不通。這讓購(gòu)物變得更快樂(lè)，更愉悅。你看到一位老人正在商場(chǎng)走著。突然被人群給擁擠到了另一邊，你真想跑過(guò)去拽他出來(lái)，可其中一位發(fā)出了雄獅一般的聲音：“不要擁擠，有老人！”人群頓時(shí)散開(kāi)了去。都為那位老人讓路了。說(shuō)：“小伙子，謝謝啦！”小伙子只是笑了笑，便消失在人群之中。這一幕我被震撼到了，這一幕也讓我感到由衷的敬佩。他不是什么超人，也不是什么外星人，他跟我們一樣，都是平凡的人。他能做到的我們也一定能做到。謙讓?zhuān)�讓生活更美好�?/p>

　　很多人并不知道謙讓是什么，但只要你留心觀(guān)察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多人都會(huì)散發(fā)出一種光芒。他是每個(gè)人的`品質(zhì)、道德，其中就包括謙讓?zhuān)瑒e人能做到的事你也能做到。你跟別人沒(méi)什么與眾不同，生活是因?yàn)橹t讓更美好。

　　也許它（謙讓?zhuān)┚褪亲詈玫陌伞?/p>

　　美好要有舉動(dòng)，更加要有行動(dòng)。謙讓并不決定一切，而是能看出你的品質(zhì)。不是哪一位哲學(xué)家說(shuō)的，而是謙讓?zhuān)瑢?duì)你的認(rèn)可。

　　謙讓?zhuān)�讓生活更美好�?/p>

有關(guān)謙讓作文9

　　我在網(wǎng)上看了一幅畫(huà)，那副畫(huà)使我陷入了沉思……

　　畫(huà)上是一個(gè)人從別人那里搶來(lái)了一個(gè)雙人位置，他坐下后，就用手按著另一個(gè)位置，等同伴來(lái)了，他把手從位置上移開(kāi)，對(duì)同伴說(shuō)了句，搶到了，快過(guò)來(lái)坐下！而另一個(gè)人也毫不客氣，立刻坐下來(lái)了。眾人很生氣，一直罵他們，有人還想讓他們下車(chē)，但他們卻理都不理其他乘客一下！

　　他們到底懂不懂謙讓呢？他們?yōu)槭裁匆獡寗e人的位置呢？雖然有許多問(wèn)題我還不知道答案，但我知道，謙讓是一種美德，是每個(gè)人都該有的美德。

　　我的目光轉(zhuǎn)向了窗外，我想到了生活中，也有不少不懂得謙讓的人。我看到過(guò)一個(gè)視頻，很多人在“軍人優(yōu)先”窗口拿票，這時(shí)，來(lái)了一位軍人，他對(duì)正在取票的老奶奶著急的說(shuō)：“對(duì)不起！請(qǐng)我問(wèn)我能排你前面嗎？我有急事。”可當(dāng)別人都認(rèn)為那位奶奶會(huì)謙讓時(shí)，他卻說(shuō)：“你有急事，我就沒(méi)有急事嗎？”后面的一位阿姨急了：“您沒(méi)看上面的字嗎？這是“軍人優(yōu)先”窗口，您不讓?zhuān)�我讓�(zhuān)　边@時(shí)，大家異口同聲地說(shuō)道：“我也讓?zhuān)　笨赡俏荒棠桃琅f站在前面，無(wú)論大家怎么說(shuō)，他就是不讓。這位老奶奶為了自己難道連謙讓也做不到嗎？

　　生活中，有不謙讓的人，自然也有會(huì)謙讓?zhuān)�懂美德的人�?/p>

　　一位老人因沒(méi)位置，站在公交車(chē)上，一位聽(tīng)音樂(lè)的年輕人看見(jiàn)了，立馬起身，笑著扶老人做到了位置上。謙讓是多么美好的事情�。≈t讓?zhuān)�是�?yáng)光，使人溫暖；謙讓是甜甜的`糖，使人快樂(lè)；謙讓?zhuān)�是�?shū)，使人懂得許多道理！

　　有一次，我坐在公交車(chē)上，看到了一位疲憊的大姐姐靠在座椅上一側(cè)，我立即起身，把大姐姐請(qǐng)到位置上，在這一刻，我們倆都笑了。這就是謙讓帶給人的快樂(lè)吧！

　　目光重新回到那張圖上，我想對(duì)圖中的兩個(gè)人和大家說(shuō)一句話(huà)：“謙讓?zhuān)�是一種美德，你謙讓了別人，別人也可能會(huì)謙讓你，不要自私，不要視而不見(jiàn)，大家去謙讓別人吧！”

有關(guān)謙讓作文10

　　今天我們的社會(huì)呼喚謙讓?zhuān)�因�(yàn)橹t讓是一種修養(yǎng)，一種情操，一種美德，它有著海納百川的大度，有著看花開(kāi)花落的曠達(dá)，人有了謙讓?zhuān)�就擁有青風(fēng)拂面的溫馨，在謙讓面前，浮華往往別它而去，悔憎往往與它無(wú)緣，嫉妒猜疑被它化解，糾紛爭(zhēng)斗為其平息。

　　謙讓是一種自信。它不人云亦云，不顛倒黑白，不唯唯諾諾，它不懼脅迫，心如磐石，在是非曲直面前從不讓步，它不奴顏婢膝，不誠(chéng)惶誠(chéng)恐，它無(wú)私無(wú)畏，光明磊落。在奸毒邪惡面前義正詞嚴(yán)，卑下怯懦者不會(huì)謙讓。

　　謙讓是一種樂(lè)觀(guān)，它并不害怕自己做一會(huì)荒原，因?yàn)樗�懂得，只要肯于開(kāi)拓，荒原也會(huì)變成沃野，它并不害怕自己做一回小草，因?yàn)樗�明曉，只要肯蓬勃生長(zhǎng)，小草也照樣能夠編織斑斕絢麗的大地，它并不害怕自己做一次小溪，小溪照樣能匯聚成浩蕩恢弘的大江大河，雖然自己超過(guò)的只是崎嶇的山間小道，可在勇往直前的征途中，卻能沖走一塊又一塊攔路石，去潤(rùn)澤萬(wàn)物，充分顯示出生命的意義，沮喪沉淪者不會(huì)謙讓。

　　謙讓是一種愛(ài)，謙虛則謙，它恭遜退讓?zhuān)�它往往能讓彼此的隔閡化為烏有，讓相互的關(guān)系和諧融洽，它消除彼此的顧忌，增進(jìn)相互了解，它如同一把閃閃發(fā)光的鑰匙、它象一種清澈柔潤(rùn)的.調(diào)劑，使得兩顆相對(duì)封閉的心靈彼此開(kāi)啟。

　　謙讓是一種生機(jī)，你看，嘩嘩流淌的溪水傾注了萬(wàn)丈深潭，水總是往低處流，正是因?yàn)樯钐兜闹t恭低下，那深潭便擁有了渾厚的力量。你聽(tīng)，山谷中郁郁蔥蔥的樹(shù)木喁喁而語(yǔ)，高處往往不勝寒，正因?yàn)樯焦鹊闹t恭喜低下，那低谷便擁有了真正的偉岸，高高在上者不會(huì)有謙讓的品德。

　　讓我們的社會(huì)多一些謙讓?zhuān)�少一些哀怨吧�?/p>

有關(guān)謙讓作文11

　　謙讓是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。但在表弟來(lái)之前，我是不懂得謙讓的。

　　以前，家里就我一個(gè)孩子，所以我只會(huì)接受別人的謙讓?zhuān)�處處受到�?ài)護(hù)。我以為永遠(yuǎn)都是這樣，可誰(shuí)知事情突然發(fā)生了轉(zhuǎn)折。

　　由于舅舅工作忙，五歲的表弟無(wú)人看管，便在我們家住了下來(lái)。一開(kāi)始我們的相處還可以，可不久就出現(xiàn)了“戰(zhàn)亂”。媽媽買(mǎi)了楊梅。楊梅酸甜可口，一咬就滿(mǎn)嘴酸水兒，美味極了。但是它們的數(shù)量屈指可數(shù)，當(dāng)盤(pán)子里只剩下一個(gè)時(shí)，我們犯難了。這一個(gè)到底給誰(shuí)吃呢？“要不就猜拳吧！”弟弟提議。好��！他和我猜拳，是自尋死路。果然，我贏了，正當(dāng)我準(zhǔn)備伸手去拿時(shí)，弟弟開(kāi)始耍起了賴(lài)皮：“我不嗎，我就要吃這個(gè)！”說(shuō)著就上來(lái)?yè)�。他哪能搶過(guò)我，我把楊梅高高地舉過(guò)頭頂，弟弟怎么也夠不著。正在我們相持不下時(shí)，媽媽來(lái)了。她見(jiàn)到這個(gè)情景，皺了皺眉頭，悄悄地伏在我耳邊說(shuō)道：“弟弟小，不懂事，你小地時(shí)候別人不也是處處讓著你嗎？再說(shuō)了，他父母不在身邊，應(yīng)該給予他更多地關(guān)愛(ài)才是呀�！蔽衣�(tīng)了這句話(huà)，覺(jué)得很有道理，但是事先說(shuō)好地規(guī)則，我還是左右為難。媽媽見(jiàn)我這樣，就和顏悅色地說(shuō)道：“小孩子應(yīng)該學(xué)會(huì)謙讓。你謙讓了，你在這事上處理的'就很恰當(dāng)。弟弟小，他現(xiàn)在不懂，以后就會(huì)漸漸明白的。”我那高高舉起的手終于垂了下來(lái)。

　　從這以后，我便什么事都讓著他，一些事也開(kāi)始尊重他的意見(jiàn)。漸漸地，弟弟也學(xué)會(huì)了謙讓。當(dāng)我們兄弟倆都喜歡的東西只剩一個(gè)時(shí)，我們就會(huì)推來(lái)推去。當(dāng)然，他還不是那么懂事，有時(shí)也會(huì)耍耍賴(lài)皮。

　　我學(xué)會(huì)了謙讓?zhuān)�我感覺(jué)我離我長(zhǎng)大又近了一步。

有關(guān)謙讓作文12

　　下午第三節(jié)課是社團(tuán)課，我是在鋼筆書(shū)法社團(tuán)上課的。鋼筆書(shū)法社團(tuán)課是在我們301班上課的，這節(jié)社團(tuán)課，有一個(gè)來(lái)自303班的同學(xué)在我們班做出了沒(méi)素質(zhì)的行為。

　　在社團(tuán)課之前，三年段所有上鋼筆書(shū)法社團(tuán)的同學(xué)就早早聚集到我們班級(jí)來(lái)了，我走到上社團(tuán)課時(shí)坐的位置旁，看到位置都被后面的一張桌子擠沒(méi)了！我問(wèn)坐在我后面的張晅愷：“你后退一點(diǎn)，我都沒(méi)位置坐了。”張晅愷搖了搖頭，無(wú)奈地說(shuō)：“不行啊，不是我不給你讓位置，是因?yàn)楹竺娴哪莻�(gè)同學(xué)擠上來(lái)�。∥乙�是后退的話(huà)，不是就被擠扁了嗎？！”我想了想，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“也是啊，我跟那個(gè)同學(xué)說(shuō)說(shuō)去！”

　　我走到把桌子往前擠的那個(gè)同學(xué)旁邊，對(duì)他說(shuō)：“你后退一點(diǎn)好嗎？我們快被擠死了！”那個(gè)同學(xué)眼睛一斜，嘴一歪，傲慢地說(shuō)：“憑什么要讓給你？”我有點(diǎn)生氣，繼續(xù)對(duì)他說(shuō)：“我們真的都快被擠死了，你就讓一下哪！”那個(gè)同學(xué)好像不耐煩了：“我說(shuō)不讓就是不讓?zhuān)�你煩不煩��？！”我惱火急了：“哼，你這個(gè)人怎么這樣？懂不懂素質(zhì)是什么東西？ ”說(shuō)完，氣沖沖地走到自己位置旁，等著桌子往后退。

　　一會(huì)兒，坐在前面的.張格看到了我火冒三丈地站在被擠得沒(méi)有一點(diǎn)空隙的位置旁，好像一下子知道了事情的經(jīng)過(guò)，笑呵呵 地對(duì)后面的那個(gè)同學(xué)說(shuō)道：“咱們都認(rèn)識(shí)，就后退一點(diǎn)吧！”那個(gè)同學(xué)也笑呵呵地回話(huà)：“為什么呢？”我看得出來(lái)張格也生氣 了，他走到那個(gè)同學(xué)的位置旁，突然大聲吼道：“讓位置�。�！”那個(gè)同學(xué)被嚇了一跳，用顫抖的聲音說(shuō)：“嚇······嚇?biāo)牢伊藒~哼！這次我破例了，讓你們一次吧！”說(shuō)完，把桌子往后退了一點(diǎn)。

　　馬上，我就有位置坐了！

　　我坐在位置上，心想：同學(xué)之間要相互謙讓?zhuān)�只有學(xué)會(huì)謙讓才有好朋友！

有關(guān)謙讓作文13

　　今天是星期天，爸爸媽媽帶著我和妹妹出去玩兒，我們忙碌了一周，我們?cè)撋习鄡旱纳习鄡�，該上學(xué)的上學(xué)，這時(shí)候都非常期望能出來(lái)好好的玩兒一玩兒，讓心情變得更加美好，但是今天有一件事讓我覺(jué)得特別有收獲。

　　事情是這樣的，本來(lái)我們?cè)��?jì)劃去游樂(lè)園玩兒。然后在開(kāi)車(chē)的路上，妹妹看到了水上樂(lè)園，硬吵著要去水上樂(lè)園玩，爸爸媽媽非常寵愛(ài)妹妹，就答應(yīng)她了，但是我的心里，卻不平衡。同樣是孩子，同樣都忙碌了一個(gè)星期，我十分想去游樂(lè)園玩。我的心里在做斗爭(zhēng)。

　　我覺(jué)得爸爸媽媽更偏愛(ài)妹妹一些，平常也是比較嬌縱她，有什么好玩兒的，她自己玩兒，從來(lái)不與我分享。其實(shí)我有些討厭妹妹。但是最近我剛學(xué)習(xí)了一篇文章叫《孔融讓梨》�？兹诎牙孀尳o了比自己大的孩子，得到了家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)。那么這次我也想學(xué)學(xué)孔融，看看是不是也會(huì)得到爸爸媽媽的表?yè)P(yáng)。然后我雖然心里不樂(lè)意，但是嘴上也說(shuō)，那就滿(mǎn)足妹妹吧。咱們?nèi)ニ�上�?lè)園玩兒吧。說(shuō)完之后，妹妹特別開(kāi)心，爸爸媽媽也很開(kāi)心。這樣大家的目標(biāo)都一致了，事情就變得簡(jiǎn)單了，大家的心情都變得越來(lái)越好了。

　　輕松的情緒在車(chē)?yán)锫�延，突然，妹妹的小手伸到了我的面前，她把最�(lèi)?ài)的`零食遞給我，我驚詫地看著她，這是以前沒(méi)有過(guò)的待遇，然后我很不自然的張開(kāi)嘴，吃了她遞給我的零食，這時(shí)候媽媽看到了，哈哈大笑了起來(lái)，我也笑了起來(lái)，然后媽媽說(shuō)：“哥哥長(zhǎng)大了，懂事了。真好。”爸爸開(kāi)著車(chē)，看著后視鏡的我，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　從那之后，好像家里的人對(duì)我都有了改觀(guān)，大家都認(rèn)為我長(zhǎng)大了，懂得謙讓了。原來(lái)，謙讓可以讓生活變得更美好！

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