六年級作文(優(yōu)秀9篇)
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的六年級作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級作文 篇1
每當微風輕輕拂過臉龐，有沒有想過去了解一下風。它與人類緊密相連。
風很神奇，很神秘。它沒有絢麗的色彩，也沒有迷人的芳香，也無法用手去觸摸它。風似乎離我們很近，又似乎離我們很遠。
龍卷風是風的一種，也是殺傷力很強的一種。龍卷風被人們所畏懼，我對它卻很感興趣。龍卷風與往日拂過臉頰的微風截然不同，它能被人類用肉眼看到，殺傷力也非同一般。大多數(shù)人只從電視上見過，但這足以使人產(chǎn)生強大的畏懼感。龍卷風風如其名，它像傳說中的龍似的那樣長，直沖天空，它是卷狀的。龍卷風能輕而易舉的把一棵參天大樹連根拔起，更不用說卷走人了。龍卷風過后一片狼藉，比當年日本鬼子掃蕩嚴重多了。龍卷風會把物體“運”到異國他鄉(xiāng)。我想那些“金錢雨”、“青蛙雨”也是拜龍卷風所賜吧。還有一種風，人類對它深惡痛絕，那就是——沙塵暴。沙塵暴可干了不少壞事，像對我國灌渠形成的破壞、加劇土地沙漠化、是農(nóng)作物減產(chǎn)。如果不趕緊采取措施，后果真是不堪設想。
世上萬物有好的'一面也有壞的一面，當然風也不例外。
風也是一種景色。風景，風景，沒有了風，再美的景也不完美。微風拂過，湖面波光粼粼，枝葉隨風飄蕩，多么怡人�。∪绻麤]有風，詩中的景色也會稍顯遜色，像杜甫的《春夜喜雨》中的“隨風潛入夜，潤物細無聲�！毕褓R知章的《詠柳》中的“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀�！辈桓蚁胂笕绻麤]有風，還會有此情此景，這種感覺嗎？
風也是一種能，可以說它取之不盡用之不竭。風力發(fā)電極大的造福于人類。風力發(fā)電沒有燃料問題，也不會產(chǎn)生輻射或空氣污染。風能是最清結、無污染的可再生能源之一。
秋天到了，風就像一把扇子，扇去夏日的炎熱，迎來涼爽和溫柔，把秋天送到我們面前。也可在炎炎夏日帶來一絲涼意。
風還有很大潛能，等著我們?nèi)ネ诰�。正如同我們每個人。
六年級作文 篇2
小時候，我一直向往大海，想去海邊看海水潮起潮落，傾聽浪花動聽的歌聲。終于，去年寒假，我實現(xiàn)了這個愿望。
我第一次去看大海，是和媽媽一起去的，我們的目的地是海南三亞。還沒到海邊，那波濤洶涌的浪聲如雷貫耳，使我更加迫不及待地想看到大海。我們來到海邊時，海水卷起一層層浪花，一朵朵浪花就像歡快的孩子相互追趕著，在浩瀚的海面上盡情的歡鬧。真是百聞不如一見啊！一望無垠的大海令我心潮澎湃、激動萬分！感覺整個人飄飄欲仙，迫不及待想要投入大海的懷抱。沙灘上到處是海螺和貝殼，大的、小的、白的、黃的`、綠的……我撿起一個海螺放在耳邊，海螺里大海的歌聲和身邊大海的歌聲此起彼伏，奏響歡悅樂章，我不禁高興起來。此時此刻，所有的煩惱都拋到了九霄云外，我們在沙灘上快樂奔跑，開心地和浪花嬉鬧，在背后留下一深一淺、一大一小的腳印。歡樂的歌聲伴隨著晚歸的漁船，星星點點的航燈，牽引著輪船航行的方向，好比內(nèi)心的理想和夢想。
在三亞，天是藍的，海也是藍的，水天相接，使人分辨不出哪是天，哪是海。我見過水平如鏡的西湖，看過滿山遍野的杜鵑花海，卻沒見過這樣虛無縹緲的大海，海面上似有一縷縷青煙在飄蕩，猶如天宮上的仙云掉到人間。
大海為什么如此廣袤無垠呢？我想，大概是因為大海接納了天地間的風風雨雨、清潔了所有塵埃，所謂“海納百川，有容乃大�！�
大海，有時風平浪靜，微波起伏，顯得美麗溫柔；有時惡浪滔天，狂風呼嘯，令人驚心動魄。但不管大海怎么變化，它都充滿活力，生生不息。
六年級作文 篇3
螞蟻是一種可愛的群居動物，其家族有不同的種類，有白蟻,紅蟻，黒蟻等等。它們就像人一樣團結友愛，互相幫助。
有一次我抓了十幾只，我把他們放到一個有沙土的塑料瓶子里，我透過塑料，我看到了螞蟻在瓶子里開始建造蟻巢，蟻巢有好多洞，我想：那應該是螞蟻的交通要道的吧！我又看到了好多白白的東西，我想：那應該是螞蟻的卵吧！
過了幾天，我把螞蟻放回了它的家園，我看到十幾只大的螞蟻先跑了出來，它們好像是一個個偵查員，過了一會，有幾只小螞蟻也出來了，那些小螞蟻很快的追上了，它們一同回了蟻洞。我的眼神一直看著那些螞蟻，螞蟻們回到了蟻巢之后，有好多螞蟻出來迎接它們，這些螞蟻好像是一個個無謂的勇士，而那些出來迎接他們的那些螞蟻是他們的親人，好多小螞蟻也出來迎接他們，那些小螞蟻可能是它們的孩子，之后他們一起返回蟻穴去了。
螞蟻的軍隊也是勢不可擋的，有一次，我看到了有一只毛蟲在螞蟻的領地上，螞蟻的“偵查員”把它看到的報吿給螞蟻大王，霎時間，螞蟻大軍從洞里出來了，它們沖到了那只大蟲身旁，那只大肥蟲正在沐浴著陽光，它好像很舒服的樣子，它沒有看到那些螞蟻，螞蟻沖了上去，螞蟻們雖然知道那蟲子身上有上千的'毒刺，但是它們不怕，它們要保護它的的家園。螞蟻“勇士”們一下沖了上來咬那只大蟲子，那只大蟲子可能覺的癢了就翻個身，過了15分鐘之后，大蟲子被打走了，螞蟻也犧牲了好多無畏的“勇士”
螞蟻有人一樣的思想，它們甚至和人一樣聰明，和人一樣英勇。
六年級作文 篇4
一天的學習結束，老媽終于在下午放了我的假，我便興致勃勃的買了杯熱奶茶，坐在公園旁，開始觀察起市井百態(tài)來。
“爸爸，我要牛肉干�！边h處的一個男孩對他身旁的一個中年男子說。
再看那男子，身著單簿破舊的皮衣，有點瘦，但他的眼神卻充滿了自信、剛毅，透露著父愛！“好、好，起，去買去！”
“老板，這包牛肉干多少錢�。俊�
“嗯，這個啊？五塊！”
“好，來一包吧�！�
那位父親操著一口東北方言和老板說著——一個粗暴漢子，奸，全身通紅，身強力壯，還長著絡鰓的子。
父親一邊接過牛肉干遞給兒子，一邊把找的“四十五”元錢數(shù)了數(shù)，說：“正好！”便往包里塞，但“粗老板”臉上露出一絲奸詐的笑容還是被他發(fā)現(xiàn)了；拿錢、張開，大喊：“少給了十元！”這些動作幾乎是在一瞬間做出來的，原來，老板把其中一張十元一對折，在數(shù)時就會產(chǎn)生兩張十元的效果。
“哎、哎！剛才還說正好，怎么現(xiàn)在才說呀？”他頓頓，用看外地人那輕蔑的眼神瞟了男子一眼，又張口說道：“好，我是詐了，但憑你，你又能把我怎么樣！”
對的哈，一個“瘦男”VS“肌肉猛男”，結果不說都知道哪！我在心中不禁對這場離奇的“對決”產(chǎn)生了想法。
那個父親把兒子往身后推了推，又道：“今天，我還就要你讓你給我道歉，把十元錢也還給我�！�
他往窗口那邊一站，等著，之后幾十分鐘死一般的`寂靜，中間有十幾個人來到商店附近，看到男子，指指點點，又走開了。老板見掉了十幾筆生意，急得像熱鍋上的螞蟻，連忙求饒似的說：“大哥，求你啦，我還你——”說著掏出了一張嶄新的十元錢，并道了歉。
之后趁他兒子去玩的時，我問了一下他，他給我的答復是：“這回，我從哈爾濱來武漢打工，已經(jīng)失敗好幾次了，但我要教我兒子，做人要堂堂正正，不怕權貴，一定要懲惡揚善。
他們倆走了，我留下來后，發(fā)現(xiàn)那天商店關門很早、很早……
六年級作文 篇5
推搡的人群，悶熱的空氣。跌跌撞撞上了車，壓下心中煩悶。
肩上的書包像被人施加著重量般，一點點沉了下來。我不斷變換著姿勢來減輕書包沉重帶來的窒息般的感覺。
坐在面前的一位老奶奶像看出了點什么，竟站了起來，招呼我坐下：“來來來，小姑娘，坐這兒�！�
從來都是年輕人給老年人讓座，哪有讓老年人給年輕人讓座的道理？我急忙婉拒，可老奶奶卻鐵了心要讓我坐。我心中掙扎了一番，坐？不坐？最后，為了老人一番好意，也為了私心，我坐了。
老人站在我前面，握著我的手，絮絮叨叨地說：“哎呀，小姑娘，你和我孫女一樣大么，她就天天背著那么個大書包，像你一樣，把腰都壓彎嘍！”老人一口鄉(xiāng)音，好似外婆說話的語氣，使我倍感親切。老人布滿皺紋與老繭的手，熱熱的`，把暖傳進我身體里，老人臉上揚起的大大的笑，皺紋更深了，暖傳進我心，方才上車時的煩悶與燥熱此時蕩然無存。
又一日坐車，車上開了冷風，凍得我胳膊冰涼，不停搓著想取得一絲暖意。這時，上來一位步履蹣跚的老人。
一個小姑娘立馬站起來為老人讓座，老人似有些不好意思，推托一番才坐下。小姑娘臉上揚著大大的笑臉，臉因高興有些泛紅，語調(diào)輕快，清脆的童聲如黃鶯鳥般悅耳：”老奶奶，您和我奶奶看起來差不多年老，奶奶說，我給別的老人讓座，別人也就會給她讓座了！”
純真的童聲，卻直撞進我心靈深處，身上似乎一下就不冷了。小姑娘的身影與那位為我讓坐的老人的身影重合了。同樣的動作，相似的話語，同等的暖，在我心中撞開了一座門。
暖是循環(huán)的。我給予了你一傷暖，你將這份暖給于他，他又給予她……兜兜轉轉，這份暖最終又回到我身上，因此社會中總是充滿暖，像是取之不盡用之不竭似的。
多給予別人一點暖吧，你也將會收獲更多的暖。暖充盈在我們周圍，使我們在生活中更溫暖，更幸福。
六年級作文 篇6
10月7日，云南景谷發(fā)生了6.6級地震，在地震發(fā)生后的第一時間，各方立刻展開救援。千千萬萬的中華兒女紛紛獻出愛心，不論是一床棉被、一件衣服，還是一條圍巾，都為災區(qū)人民寄去了濃濃真情。人們用一顆顆真摯的心，一張張微笑的臉，一雙雙援助的手，為災區(qū)人民寄去溫暖，建起一座座生命之橋！ 中華兒女是不屈不撓、堅持不懈的，只要我們眾志成城、同心協(xié)力，就沒有度不過的難、戰(zhàn)不勝的苦！
自從地震發(fā)生以來，救援從未間斷，時間就是生命！解放軍官兵不分晝夜的搶救生命。一位戰(zhàn)士好幾次住進了醫(yī)院，但是，當他醒來，發(fā)現(xiàn)自己離開了“戰(zhàn)場”時，他猛然拔下針管，飛奔出去，他的戰(zhàn)友攔住了他，他不能再去了呀！一次次負病救人，貼大的身軀也受不了啊！他面對執(zhí)意阻攔的戰(zhàn)友，竟拋棄戰(zhàn)士的尊嚴，“噗通”一聲跪了下來，哭著求戰(zhàn)友：“求求你再讓我去救一個！”這下跪，不是懦弱，更不是屈辱，而是一個軍人，對人民的承諾，對社會的付出��！
無論是地震中偉大的母愛，還是救災中戰(zhàn)士的請求，這都是源于一個字，這個字無需華美語言的修飾，也沒有驚天動地的事跡，更沒有引人注目的.轟動，它平凡卻耀眼，它普通卻感人，那個字，就是——愛！
這次地震不僅是一次嚴峻的考驗，更是一次愛的奉獻！那堅毅的眼神告訴我，那溫暖的祝福告訴我，那美麗的微笑告訴我，地震，震不垮我們的愛心！
六年級作文 篇7
創(chuàng)新是一個民族發(fā)展的動力，沒有了創(chuàng)新，整個民族就是死水一攤；沒有了創(chuàng)新，一個民族前進的腳步將步履維艱；沒有了創(chuàng)新，一個民族就會被歷史遺棄。
著名畫家李可染曾說過一句話:“踩著前人的腳印，最佳結果也只能是亞軍�！闭f到創(chuàng)新，我想到以前媽媽給我講的一個關于魯班發(fā)明鋸的故事：相傳有一年，魯班接受了一項建筑一座巨大宮殿的任務。這座宮殿需要很多木料，他和徒弟們只好上山用斧頭砍木，當時還沒有鋸子，效率非常低。一次上山的時候，由于他不小心，無意中抓了一把山上長的一種野草，卻一下子將手劃破了。魯班很奇怪，一根小草為什么這樣鋒利？于是他摘下了一片葉子來細心觀察，發(fā)現(xiàn)葉子兩邊長著許多小細齒，用手輕輕一摸，這些小細齒非常鋒利。他明白了，他的手就是被這些小細齒劃破的。后來，魯班又看到一條大蝗蟲在一株草上啃吃葉子，兩顆大板牙非常鋒利，一開一合，很快就吃下一大片。這同樣引起了魯班的好奇心，他抓住一只蝗蟲，仔細觀察蝗蟲牙齒的結構，發(fā)現(xiàn)蝗蟲的兩顆大板牙上同樣排列著許多小細齒，蝗蟲正是靠這些小細齒來咬斷草葉的。這兩件事給了魯班很大啟發(fā)。于是他就用大毛竹做成一條帶有許多小鋸齒的竹片，然后到小樹上去做試驗，結果果然不錯，幾下子就把樹干劃出一道深溝，魯班非常高興。但是由于竹片比較軟，強度比較差，不能長久使用，拉了一會兒，小鋸齒就有的斷了，有的.變鈍了，需要更換竹片。魯班想到了鐵片，便請鐵匠幫助制作帶有小鋸齒的鐵片。魯班和徒弟各拉一端，在一棵樹上拉了起來，只見他倆一來一往，不一會兒就把樹鋸斷了，又快又省力，鋸就這樣發(fā)明了。
在魯班之前，肯定會有不少人碰到手被野草劃破的類似情況，為什么單單只有魯班從中受到啟發(fā)，發(fā)明了鋸，這無疑值得我們思考。大多數(shù)人只是認為這是一件生活小事，不值得大驚小怪，他們往往在治好傷口以后就把這件事忘掉了。而魯班卻有比較強烈的好奇心和正確的想法，很注意對生活當中一些微小事件的觀察、思考和鉆研，從中找到解決問題的方法和思路，甚至獲得某些創(chuàng)造性發(fā)明。這告訴我們一個道理，留意生活中許多不起眼的小事，勤于思考，會增長許多智慧。
六年級作文 篇8
“滴答，滴答，滴答�！鼻宕嗟溺娐曉诳蛷d里回蕩。我獨自坐在沙發(fā)上，不時望向四周。
今天晚上，爸爸媽媽不在家，只剩下我一個人，外面正下著大雨，刮著大風，雨水不時擊打在窗戶上，不禁使人毛骨悚然。
我努力地把電視聲音調(diào)大，好掩蓋住這外面的一切，更是想掩蓋自己內(nèi)心的恐懼。但雨聲仍在繼續(xù)，鐘聲也從沒停下。我心中十分忐忑，雖然努力使自己冷靜，試圖找回自己的勇氣。但是，“啪”突如其來的.一個聲音，把我剛剛筑起的心理防線給擊垮了，我頓時心慌意亂。我索性將整個人躲進毛毯里。
“沒事的，沒事的，那個聲音可能是什么東西掉了，我要鎮(zhèn)定。”，我在心里不斷地鼓勵自己，我小心翼翼地探出頭來張望，四周沒有我在電視里見到的各種恐怖的畫面，立馬穿上拖鞋，飛一樣跑回自己的房間。
把房門關好，我打量了房間一會，便安心坐下看書。正當我陶醉在書中，忘記一切恐懼時，不小心把水打翻了，把我澆了個透心涼。我急忙起身，不料，一不小心就撞到了燈的開關，頭上一陣劇痛，眼前也是一片漆黑。
我一邊忍受著疼痛，一邊摸索著尋找開關。月光透過窗戶照進來，為我提供了一些光明，寒風從窗戶的縫里吹了進來，把我吹得直哆嗦。
“咦！”我忽然感覺背后有一個硬硬的東西，把我的背磕得生疼。我定睛一看：一雙散發(fā)著綠光的眼睛看著我，我全身上下頓時都起了雞皮疙瘩�！鞍�！”我大叫一聲，雙手抱頭蹲下。我心想：媽呀！這次肯定遇到妖怪了，好可怕啊，妖怪不要吃我。
過了一會，它還是沒傷害我，我慢慢地抬起頭來，并向后退去，把燈打開，這才發(fā)現(xiàn)原來是熒光玩具作怪，虛驚一場��！
“咔嚓”，門被打開，爸爸媽媽回來了。噢！警報終于解除了，我懸著的心也終于落地了！
六年級作文 篇9
莎士比亞曾說過:“推陳出新是我的無上訣竅�！�
——題記
創(chuàng)新，它或許就像是雨后天晴的一道彩虹，雖然并不絢麗多彩，但卻是獨一無二的；創(chuàng)新，又或許是一個突如其來的幻想，雖然并不是難么的真實可靠，但它卻能引領大家放飛夢想；創(chuàng)新，又或許是一艘遠洋的小船，雖然并不是那么堅實牢固，但卻能載著我們駛向那金色的彼岸。
可能有人會認為，創(chuàng)新只是那些知名人士的“專利”，與自己無緣、或者是認為自己根本不懂得創(chuàng)新。不過，我卻要告訴大家，創(chuàng)新，就在我們的身邊。
那是我三年級的時候，一天，科學老師突然心血來潮，在快下課的時候給我們做了一個小實驗�！巴瑢W們，雞蛋又光又滑，大家誰能在不用外力的情況下把雞蛋豎著立起來呢？誰能最先做到，就一定是班里最聰明的同學！”聽了這話以后，大家都紛紛上臺實驗，畢竟，大家可都想做班里最聰明的同學呢！可是，圓溜的雞蛋哪有這么容易立起來呢？我排在實驗的隊伍中，看著別人興奮的上臺，又遺憾的下場，自己的心里卻樂開了花，“哈哈，馬上就要到我了，我一定可以大展身手的把雞蛋立起來的！”不過，幸運之神卻沒有眷顧我，因為我發(fā)現(xiàn)，無論我怎樣擺放雞蛋，它還是會一個“跟頭”摔下來。最后，當然大家都失敗了，于是大家開始埋怨，“哼，這根本就立不起來！”“就是、就是！”“哦、真的嗎？”這時，一直在旁邊沉默不語的老師發(fā)話話了，“那就讓我來試一試！”說著，老師拿起雞蛋，往桌子上輕輕一砸，只見雞蛋便平平整整的'“站”到了桌子上，“��？還可以這樣？”“不對、不對，老師摔碎了雞蛋才讓雞蛋立起來的！”“同學們先安靜�！崩蠋熎届o的說，“雖然現(xiàn)在我摔碎了雞蛋，不過在這之前有同學想到過這種方法嗎？”大家沉默不語，老師繼續(xù)說了起來，“同學們，一如既往只能平平淡淡，推陳出新，才是我們努力的方向。所以，我希望你們記住這些不斷的向新的方向進發(fā)！”
是啊，創(chuàng)新就在我們身邊，它或許會忽明忽暗的閃爍在我們的身邊，但是卻永遠不會消失！
【六年級作文】相關文章：
六年級的作文(經(jīng)典)11-17
[經(jīng)典]六年級的作文12-10
六年級的作文【經(jīng)典】12-18
六年級作文（精選）12-13
六年級的作文（經(jīng)典）11-30
六年級的作文[精選]04-29
[精選]六年級的作文03-26
六年級的作文（精選）01-10
【經(jīng)典】六年級的作文08-30
【經(jīng)典】六年級作文09-10