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[經(jīng)典]小學(xué)的老師作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編幫大家整理的小學(xué)的老師作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)的老師作文 篇1
我最喜愛的老師是張濱老師,聽張老師說全校只有她是個老師教授。你也許會問:“什么叫老師教授?”這個詞是我編的,意思就是:張老師有一個全校別的老師都沒有的職稱,就是教授。怎么樣,羨慕吧?
她長著一張瓜子臉,一雙小眼睛總是笑瞇瞇的。不過,如果你看到她瞇瞇著眼睛一絲表情都沒有,那老師就是看到了一個同學(xué)上課不專心,那就不好了,這個同學(xué)就要被獎勵做100道題了。也許你會說這個老師太嚇人了。不,不,這樣你以后就不會再溜號了,這樣也會讓你多練習(xí)口算,讓你做題速度也提高上來。嘻嘻,有一次聽馬老師說張老師有一次一整夜都沒回家,光在學(xué)校批改作業(yè),早晨困得都在辦公室睡著了。
我真為有這樣一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的`老師感到驕傲。
小學(xué)的老師作文 篇2
在我們學(xué)校有一位名師,她的教學(xué)成績倍兒棒,名揚四海。知道她是誰嗎?那就是我們的語文老師兼班主任——張小紅老師。
張老師中等個兒,一頭長發(fā)自然地披在肩上,一副眼鏡巧妙地架在鼻梁上。別看她個子不高,學(xué)問可不淺呢!
記得那次上公開課——《富饒的西沙群島》,張老師給我們介紹了西沙群島的'地理位置和美麗富饒。她用豐富的語言讓我們明白了西沙群島是我們中國人民的驕傲。無論我們問什么問題,張老師總能讓我們聽得心悅誠服,讓人驚嘆。
張老師在課中是嚴(yán)師,在課間卻是我們的伙伴!傲紟熞嬗选边@個詞用在她身上最合適不過了。在“金奧”運動會前幾天,她又變成了慈母。為了在運動會中讓我們“小蜜蜂中隊”一展雄風(fēng),我們的每一節(jié)體育課她都親自參與,幫我們拿衣服、拿水瓶。一會兒幫這個擦擦汗,一會兒問那個冷不冷?茖W(xué)的方法加上刻苦的訓(xùn)練,我們的水平在短時間內(nèi)有了很大的提高。在“金奧”運動會中,我們一舉奪得了大滿冠。張老師跟我們一起歡呼,一起慶祝,開心得像個孩子。
張老師真是一位好老師,我喜歡她!
小學(xué)的老師作文 篇3
很小的時候,我就特羨慕那些會說英語的大哥哥大姐姐們,因為他們都會一口流利的英語。
我也上三年級了,我上的第一節(jié)英語課的時候,老師用英語話給我們說話,我們都聽不懂是什么意思,就問老師,老師說:“是上課,早上好,同學(xué)們!蔽覀冞@才明白。
老師叫我們讀26個字母:“ABCD……”還教我們A要怎么寫:“把三角形的`最后以橫退到上面,就成了大寫字母A!边@時,我們對英語字母很感興趣。
老師是一個愛生于子,有一個同學(xué)忘帶作業(yè)了,他學(xué)習(xí)也不好,但是老師上課就經(jīng)常鼓勵他,習(xí)慣了,成績都上來了,這次考了第三名,同學(xué)們都對他刮目相看。
其實,我的英語老師就是這樣一位很優(yōu)秀的人。
小學(xué)的老師作文 篇4
我的老師
枝江市丹陽小學(xué)一(1)班 周鈺涵
鳥兒感恩翅膀,是翅膀帶它飛上藍(lán)天;小草感恩陽光雨露,是陽光雨露滋潤了它成長;人類感恩氧氣,是氧氣讓我們生存;我要感恩老師,是老師讓我走向知識的道路,打開智慧的大門。
老師像黑暗中的指路人,給我們指著一條光明正大的路;老師像一根蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。
老師教會了我1、2、3,教會了我A、B、C,教會了我寫作文,教會了我畫畫、音樂、體育……
當(dāng)我一次次遇到難題,是老師向我伸出救援之手;當(dāng)我有不理解的地方,又是老師細(xì)心地給我解答;當(dāng)我做對了,老師鼓勵我、贊揚我;當(dāng)我做錯了,老師教育我、開導(dǎo)我。
老師的'微笑對我們充滿了關(guān)愛、充滿了慈祥,當(dāng)老師輕輕給我一個笑,我會感到如此親切。
我是幼苗,你是雨露,滋潤我干涸的心田。我是小草,你是太陽,照耀我成長的路我雖然不是你最好的學(xué)生,但你是我最好的老師。
敬愛的老師,您的教導(dǎo)使我認(rèn)識了如此美麗的世界,您的心血使我感悟到絢麗多彩的人生像天空一樣高遠(yuǎn)的是您的胸懷、像大山一樣深重的是您的恩情、請您接受我誠摯的祝福吧,教師節(jié)快樂!愿我的祝福像清茶滋潤您干涸的喉嚨,像蠟燭照亮您的辦公室,像鮮花送給你一片清香!踏遍心田的每一角,踩透心靈的每一寸,滿是對你深深的敬意,謝謝您,敬愛的老師!
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