六年級(jí)狀物作文15篇【通用】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的六年級(jí)狀物作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)狀物作文1
我們家有一只小白狗，它大約三個(gè)月大了。是媽媽再被人家抱回來(lái)的。它有著一對(duì)毛茸茸的小耳朵兩雙不安分小爪子。小腦袋整天搖搖擺擺，小身子晃來(lái)晃去。好可愛(ài)啊!
記得剛來(lái)我們加的時(shí)候，十分膽小，一直躲在沙發(fā)底下不肯出來(lái)，也不愿吃飯。這可把我急壞了!這可怎么辦?突然，腦子里閃現(xiàn)送出一計(jì)，我把食物放在沙發(fā)底下，悄悄的'躲在一處等待著小狗的到來(lái)，果真，小狗就出來(lái)了。它先探出一個(gè)小腦袋，左看看，右瞧瞧見(jiàn)沒(méi)人，便大膽的走出來(lái)。把盤(pán)子推出來(lái)，在盤(pán)子周?chē)h(huán)繞著，嗅一嗅，聞一聞，在糾結(jié)猶豫中，終于張開(kāi)了它那小嘴巴，津津有味的吃了起來(lái)。
在那以后，小狗漸漸地不怕我了，還經(jīng)常和我一起玩耍，有時(shí)還把我的鞋子藏起來(lái)，不讓我出家門(mén)，還經(jīng)常都吃我的零食，把我氣得半死，看它那架勢(shì)，顯然成了我們家的一份子!
六年級(jí)狀物作文2
在遙遠(yuǎn)的人生旅途中，有多多少少的恨，多多少少的愛(ài)，更多的還是父親和母親的關(guān)懷，關(guān)愛(ài)，那無(wú)微不至的呵護(hù)，那永久愛(ài)著我們的父母，父母為何這么愛(ài)我們！
因?yàn)槲覀兪撬麄兊?孩子，他們永久的心愿就是我們長(zhǎng)大成才，當(dāng)我們?cè)谌松叩桨脒叺臅r(shí)候，回頭望望吧！那走在后邊，腰已經(jīng)彎的不成樣的人是誰(shuí)？那是父親��！偉大的父親啊！以前為我們操勞，為我們的前途而著想的人是父親！再回頭望望吧！那個(gè)人是誰(shuí)，拿著一張我們小時(shí)候的照片，留著淚水，頭發(fā)已經(jīng)白透了，可是她還是想念著我們，覺(jué)得自己還能為我們干點(diǎn)活，當(dāng)她提出為我們做事的時(shí)候，我們望著她，覺(jué)得她不能做事！可她還堅(jiān)持要為我們做些什么！這個(gè)人就是母親，偉大的母親！
他們是多么的偉大，是多么的慈祥，所有結(jié)過(guò)婚有孩子的人，一定要想著父母，要多為父母著想，讓他們好好的度過(guò)自己剩下的時(shí)光！好好地照顧他們，好好地孝敬他們，做好兒女應(yīng)該付盡的所有職責(zé)。
六年級(jí)狀物作文3
前兩天，我們老師讓一些同學(xué)帶些植物。有一些人就帶了風(fēng)信子。風(fēng)信子剛帶來(lái)時(shí)，長(zhǎng)得既像圓圓的大蒜，又像發(fā)了芽的洋蔥，根就像圣誕老人的胡須，又白又長(zhǎng)，一點(diǎn)也不好看，我也不太在意。
這天中午剛吃完飯，回到教室。和往常一樣從桌子下拿出杯子去喝水。
走到飲水機(jī)旁，突然聞到一股沁人心脾的香味。我很奇怪：“咦？這是什么香味？我們教室好像沒(méi)有聞到過(guò)這么陌生的香氣呀？”
這時(shí)，我的目光落在了飲水機(jī)旁的風(fēng)信子身上，哇！好漂亮的.花兒呀！風(fēng)信子開(kāi)花了，原來(lái)“玉米�！彼频幕ò呀�(jīng)悄悄綻放了，一朵朵粉紅色的花兒散發(fā)出迷人的芳香，淡黃色的花蕊點(diǎn)綴著它們，真是美極了！從遠(yuǎn)處看，像一位害羞的小姑娘。
風(fēng)信子的花很像一朵朵縮小版的百合花，花瓣尖尖的向外展開(kāi)，里三層，外三層，層層疊疊，每朵都是如此。聽(tīng)媽媽說(shuō)，風(fēng)信子的花語(yǔ)是“只要點(diǎn)燃生命之火，便可同享豐富人生”�？粗L(fēng)信子綻放出來(lái)的美麗，我深深感受到了生活的美好。
六年級(jí)狀物作文4
同學(xué)們，你們喜歡小貓嗎？反正我是喜歡，我家就有一只三個(gè)月大的小花貓。
小花貓只有三個(gè)月大。全身黃白相間，眼睛是綠色的，如同寶石一般，在夜間還會(huì)閃閃發(fā)亮，他也是靠這雙綠色的眼睛在夜間捕捉老鼠的。他的鼻子和嘴巴都很小，旁別分布著長(zhǎng)長(zhǎng)的'胡子，可愛(ài)極了。
記得它剛來(lái)我家時(shí)，毛還沒(méi)有布滿全身，身體也只有手掌大小。那時(shí)它一來(lái)就鉆進(jìn)小角落里，好像感到陌生，每次我給它喂食時(shí)，他都用一雙恐懼又感到無(wú)助的眼睛經(jīng)看著我，好像我欠他什么是的。但過(guò)了一段時(shí)間他就不像以前那樣膽小了，每次我吃飯時(shí)它都圍著我喵喵叫，好像在說(shuō)主任，給我點(diǎn)嗎！每當(dāng)這時(shí)，我也會(huì)慷慨的給他一點(diǎn)肉吃，吃完了他對(duì)我喵喵叫了幾聲，好像在說(shuō)謝謝。我還有一次，媽媽給我洗臉時(shí)我不愿意洗，媽媽就說(shuō)看小貓還洗澡呢你怎么能不洗呢，每當(dāng)這時(shí)我就乖乖的洗了。注意哦，小貓這不是洗臉，而是在吃維生素偶。
這就是我家的小花貓，他這么可愛(ài)，我能不喜歡嗎？
六年級(jí)狀物作文5
去年媽媽送我了一只用毛線織成的小彩龜，我非常喜歡它，特意用塑料薄膜把它包裹起來(lái)，生怕把它弄臟了。我把它放在床頭柜上，保證每天早上第一眼就看到它。
制作彩龜?shù)闹髟鲜敲�和高彈棉。先用毛線織出“烏龜殼”，再把高彈棉裝進(jìn)去就成形了。
彩龜?shù)臍な怯墒畟�(gè)大小不一的`小六邊形組成的，每一個(gè)六邊形媽媽都用了不同顏色的毛線去織，有淡黃、翠綠、粉紅、深紅、天藍(lán)。龜殼的邊沿還裝飾有一圈黑線，與十個(gè)色彩鮮艷的小六邊形，形成了鮮明的對(duì)比。彩龜?shù)念^、四肢、腹部以及尾巴都是橘黃色，頭上那一對(duì)對(duì)稱的黑色小圓點(diǎn)就是烏龜?shù)男⊙劬Α?/p>
彩龜長(zhǎng)21厘米，寬18厘米，頭、四肢、尾巴都是6厘米左右。
我喜歡這個(gè)小彩龜，因?yàn)樗庑慰蓯?ài)，色彩艷麗。更因?yàn)樗壑鴭寢寣?duì)我的愛(ài)意。
六年級(jí)狀物作文6
“咦，怎么停電了？”每當(dāng)人們說(shuō)到這句話時(shí)你總會(huì)出現(xiàn)。我敬佩的東西——蠟燭。
白色的蠟燭挺直了腰桿站立在桌子上，紅紅的火苗正蕩漾在燭芯上，不斷地發(fā)出“吱吱”的響聲。它燃燒著自己只為了照亮別人，可是又有多少人會(huì)想起這平平凡凡的蠟燭呢？
蠟燭比起那些日光燈，顯得暗淡無(wú)光；比起那些精美華麗的琉璃燈，顯得老土不堪�？墒牵鼌s樸素，端莊。蠟燭雖然沒(méi)有華麗的外表和閃耀的光芒，但它卻擁有“充實(shí)”的.內(nèi)心。不管人們?cè)趺蠢渎渌�，它總是在人們需要時(shí)默默的挑起重?fù)?dān)，以犧牲自己為主，把為照亮別人當(dāng)成自己最大的快樂(lè)。而它也總是默默無(wú)聞，從不計(jì)較得失。
嘿嘿，而我們敬愛(ài)的老師也擁有這樣的品質(zhì)。老師沒(méi)有像科學(xué)家那么名聲遠(yuǎn)揚(yáng)，也沒(méi)有像影視明星那么引人注目，但老師還是像蠟燭一樣，默默無(wú)私地工作在自己的崗位上，燃燒自己，照亮我們通往成功之路。
我喜愛(ài)蠟燭，我要像它一樣為人們貢獻(xiàn)出自己的“光”和“熱”！
六年級(jí)狀物作文7
我有一個(gè)漂亮的鉛筆盒，每個(gè)學(xué)生都有自己的鉛筆盒。以前，我的鉛筆盒用壞了，媽媽就給我買(mǎi)新的。但是，這個(gè)鉛筆盒是我用過(guò)當(dāng)中，我最喜歡的一個(gè)。它是塑料做的，粉紅色，每天躺在我的書(shū)包里，是我的.學(xué)習(xí)中不可缺少的“好伙伴”。
我的鉛筆盒上有可愛(ài)的美羊羊，還有聰明的喜羊羊。每當(dāng)我上課思想不集中時(shí)，好像喜羊羊在對(duì)我說(shuō)：“主人，不要三心二意呀！好好聽(tīng)課，為了你的將來(lái)，加油！”我打開(kāi)鉛筆盒，它是磁鐵開(kāi)關(guān)，很容易，用手輕輕一扳就開(kāi)了。鉛筆盒正反兩面都可以用，里面有任勞任怨的鉛筆，有香香的貝兒公主橡皮擦，有默默無(wú)聞的尺子，還有.........哇塞，里面住著的小伙伴還真不少呢！
我的這些好“伙伴”從來(lái)不吵架，它們的分工很明確，各有各的特長(zhǎng)，各有各的用處。這些“好伙伴”每天陪我上學(xué)，在上課的時(shí)候，鉛筆盒就放在我的桌面上，和我一起學(xué)習(xí)，一起奮發(fā)，一起拼搏。
六年級(jí)狀物作文8
楊梅很常見(jiàn)，想必大家都吃過(guò)吧！但你們仔細(xì)觀察過(guò)嗎？
楊梅是一種夏季成熟的水果，現(xiàn)在剛剛上市。
楊梅形狀不一，有的楊梅很大，如乒乓球；有的楊梅很小，如一顆玻璃球。
楊梅還沒(méi)成熟的時(shí)候，呈青色，慢慢的，就成了青里透紅，到了最后，也就是熟了，就成了黑紅色。
如果你仔細(xì)觀察的話，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：楊梅的果肉是一絲絲的。
楊梅酸酸，甜甜的`。酸中有甜，甜中透酸，實(shí)屬人間美味，如果把楊梅放入嘴中，輕輕一咬，一種獨(dú)特的味道溢滿你的嘴巴，楊梅汁會(huì)流過(guò)你口腔的每一個(gè)角落，回味起來(lái)別有風(fēng)味。
楊梅不僅美味，作用也不少！
成熟了的楊梅用燒酒泡制，便成了具有民族風(fēng)味的“楊梅酒”這楊梅酒不但味道好，還可以開(kāi)胃，止腹瀉。
��！美味的楊梅，你還有個(gè)“望梅止渴”的典故呢；啊！可愛(ài)的楊梅，你讓我回味無(wú)窮；�。≈挥邢奶觳拍芸吹侥愕淖鹑�，只有夏天才能品到你的美味；這個(gè)夏天我一定吃個(gè)夠！
六年級(jí)狀物作文9
在上午的暴雨過(guò)后，迎來(lái)的是一陣陣涼風(fēng)，我懷著高興的'心來(lái)到了，我的籃球暑期訓(xùn)練營(yíng)，我來(lái)的時(shí)候朋友們都已經(jīng)在哪兒自己投籃了，我趕忙也加入了進(jìn)去�！凹稀�
教練的哨聲一響，我們飛奔過(guò)去，一系列的基礎(chǔ)訓(xùn)練過(guò)后，迎來(lái)的是我們最喜歡的模擬對(duì)抗賽，我被分到了一個(gè)，比較好的一個(gè)隊(duì)里面，我還是比較喜歡這樣的一個(gè)組合的，我們的跳球跳贏了所以我們率先奪的一份，緊接著，我們一個(gè)傳球失誤，讓敵人把比分拉平，可是后來(lái)我們一直都是小心行事，說(shuō)以我們一直沒(méi)丟分。
第一節(jié)結(jié)束了，我們一比一打平。
第二節(jié)我們贏了一分，第三節(jié)我們被敵人得了一分。
第四節(jié)開(kāi)始了，我們一心就想著投球，結(jié)果疏忽了防御這一塊，被人連連得分，最后我們10比1慘敗。
賽后教練，細(xì)心的教導(dǎo)了我們，讓我們明白了很多技巧。
六年級(jí)狀物作文10
悠悠球，這是西方運(yùn)動(dòng)。
它可以鍛煉協(xié)調(diào)性和準(zhǔn)確性，還可鍛煉自己的敏銳度。
他的玩法有很多，如：睡眠，嬰兒搖籃，環(huán)游世界，壘球，空中飛人，UFO，兩周著地，升降機(jī)等。
悠悠球(YO-YO)，史書(shū)的最早記錄出現(xiàn)在公元500年前的希臘；相傳16世紀(jì)，菲律賓的'狩獵民族在狩獵和格斗使用的器具中，在繩子的前端掛著重物似悠悠的武器。大約300年前，悠悠傳到了日本，被形象地叫作“獨(dú)輪車(chē)”或“錢(qián)輪”，深受年輕人的歡迎。18世紀(jì)初葉，悠悠在英國(guó)以“王子財(cái)寶”、在法國(guó)以“諾爾曼悠悠”之名廣為流行，尤其是在法國(guó)和英國(guó)的上流社會(huì)盛行。此后，這種玩具和“悠悠”的名字從法國(guó)流傳到世界各地。
六年級(jí)狀物作文11
“咬定青山不放松，立根原在破巖中�！边@是清代詩(shī)人鄭燮對(duì)竹子的贊美。
竹子全身青翠欲滴，高大粗壯，站在遠(yuǎn)處看更顯得高標(biāo)挺立，特立獨(dú)行。它具有“任風(fēng)雨來(lái)襲，我自巋然不動(dòng)”的氣概，即使狂風(fēng)暴雨，也任然站在那兒，不會(huì)被吹倒。到了冬天，它還是那么青翠。竹子的生長(zhǎng)不擇地勢(shì)有的長(zhǎng)在山上，有的長(zhǎng)在巖石中，有的甚至長(zhǎng)在懸崖邊。每當(dāng)春雨過(guò)后，春筍便爭(zhēng)先恐后地鉆出地面，迫不及待地想看看這多姿多彩的`世界，過(guò)了幾個(gè)月，它們就變成了高大的竹子。
竹子不僅高大粗壯，對(duì)人的貢獻(xiàn)可不少，竹子可以做成椅子、筷子、床、毛筆、笛子等，有些少數(shù)民族都用它做竹樓，就連竹筍也是人們喜歡的菜肴。
竹子是一種具有頑強(qiáng)生命里的植物，他不擇地勢(shì)，不畏狂風(fēng)暴雨，不畏嚴(yán)寒，它不索取什么，卻想著奉獻(xiàn)給人一切。我們要學(xué)習(xí)竹子那種精神，更要學(xué)習(xí)具有竹子那種精神的人。
六年級(jí)狀物作文12
我爬在窗臺(tái)前，看了看這繁華的城市，腦袋里又有一些鬼點(diǎn)子，心想，假如我是發(fā)明家，我要發(fā)明許許多多新奇的物品。
我最想發(fā)明的就是一個(gè)真人版的機(jī)器人，它有人一樣的皮膚、一樣的智商、一樣的.感情，或許它比人還要懂感情。我要發(fā)明它，是因?yàn)闉榱伺惆楣聠蔚娜耍梢灾v故事，說(shuō)笑話……讓孤單的人不孤單，有些家庭的主人可能沒(méi)時(shí)間打理家，機(jī)器人可以幫你打理，家務(wù)事它最在行，它會(huì)把家打理得干干凈凈。
我還要發(fā)明一個(gè)“仿聲機(jī)”，這個(gè)仿聲機(jī)可以隨身帶著，上面有個(gè)按鈕，你可以輸入你要模仿的人的名字，再說(shuō)話，仿聲機(jī)就會(huì)把你說(shuō)的話說(shuō)一遍，那個(gè)聲音是就是你要模仿的人的聲音。我要發(fā)明仿聲機(jī)，是因?yàn)樾『⒁粋�(gè)人在家不安全，假如有壞人來(lái)你家，你就可以用仿聲機(jī)模仿你爸爸或媽媽的聲音，這樣，壞人一定認(rèn)為家里有大人。但我聲明一下，這個(gè)可不能用來(lái)惡作劇，負(fù)責(zé)后果自負(fù)。
未來(lái)的發(fā)明家，可能就是我們這些異想天開(kāi)的孩子！
六年級(jí)狀物作文13
動(dòng)物園里的狗熊個(gè)個(gè)機(jī)靈可愛(ài)。太陽(yáng)把它們曬得在水里游來(lái)游去，都不敢到岸上來(lái)了，我想，這不正好可以給它們拍張照片嗎？
我和我的弟弟一起來(lái)到狗熊面前，給它們拍一張照。拍照的過(guò)程當(dāng)中，我叫它們笑一個(gè)，唉！可是它們又聽(tīng)不懂我的話，所以我們只好隨便拍幾張。
這些狗熊有的腦袋上是土黃色的，甚至腳也是土黃色的；有的腹部是土黃色的。
狗熊真聰明。它們吃橘子的時(shí)候，先用前爪把桔子皮扒開(kāi)，在用爪子捧著食物吃起來(lái)。吃飽了的狗熊顯得十分自在，有的獨(dú)自散散步，有的和同伴們一起玩，還有的在水里游來(lái)游去。
狗熊脾氣不好。要是你把它惹不高興了的話，它也就會(huì)向你發(fā)出不高興的`表情，就像想吃了你一樣的感覺(jué)。
我想讓它們生活的快樂(lè)些，就給它們好多好吃的食物。
每次來(lái)到動(dòng)物園看高興時(shí)，我發(fā)現(xiàn)它們長(zhǎng)胖了！
呀！這些狗熊真可愛(ài)呀……
六年級(jí)狀物作文14
在我們學(xué)校一號(hào)樓的南邊有一個(gè)長(zhǎng)廊，那就是“問(wèn)號(hào)長(zhǎng)廊”
“問(wèn)號(hào)長(zhǎng)廊”故名思義，它的外形是問(wèn)號(hào)的形狀。它的問(wèn)號(hào)有兩部分組成：一是廊體，二是一棵樹(shù)。廊體是整個(gè)問(wèn)號(hào)除點(diǎn)外的.的部分。那那棵樹(shù)呢？肯定是那個(gè)點(diǎn)嘍。
“問(wèn)號(hào)長(zhǎng)廊”是我們學(xué)校的標(biāo)志性建筑。很多時(shí)候我們學(xué)校的宣傳片的背景都會(huì)設(shè)在這里。它做為我們學(xué)校的名片也必定有它的理由一面臨水，河水波碧蕩漾；一面臨校內(nèi)，邊上種滿花草。這兩者在一起，猶如神仙居，乃鬼斧神工。
這長(zhǎng)廊對(duì)我們也萬(wàn)分親切。一下課同學(xué)們便去長(zhǎng)廊里讀讀書(shū)，下下棋，觀觀景，長(zhǎng)廊內(nèi)，時(shí)有幾只麻雀在休息，同學(xué)們也不去打擾，自顧自的欣賞。
這“問(wèn)號(hào)長(zhǎng)廊”是校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們善于求知，不懂就問(wèn)的美好品行殷切的期盼。
長(zhǎng)廊那邊，風(fēng)景獨(dú)好。
六年級(jí)狀物作文15
升起來(lái)了，升起來(lái)了，升到萬(wàn)眾矚目的高度。
雖然沒(méi)有驚濤駭浪，但有一種排山倒海的氣勢(shì)在起伏，有一種雷霆萬(wàn)鈞的力量在激蕩。
升起來(lái)了，萬(wàn)物在這個(gè)高度里陶醉!
多么鮮紅的高度，尊嚴(yán)從這里獨(dú)領(lǐng)神州風(fēng)騷，太陽(yáng)就在燦爛里陪伴……
多么有力的凝聚，自信從五角星的'光芒中笑傲風(fēng)景，萬(wàn)物就在激情中生長(zhǎng)，自信愈發(fā)堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)……
多么豪邁的情懷，期待從這種浪漫中孕育美好，龍的傳人在佇立守望，期待愈發(fā)堅(jiān)韌起來(lái)……
升起來(lái)了，升起來(lái)了，升起世人驚嘆的目光。
這鮮艷的五星紅旗喲，獵獵飄揚(yáng)著半個(gè)世紀(jì)的輝煌，展示著神州風(fēng)采!
面對(duì)國(guó)旗，山，站起來(lái);水，活起來(lái);天，闊起來(lái)!
面對(duì)國(guó)旗，每個(gè)生命都莊嚴(yán)起來(lái)、神圣起來(lái)，沿著國(guó)旗下的路向前延伸。
飄揚(yáng)的國(guó)旗啊，您是我晝夜難眠的情感……
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