讀書的目的作文（精選21篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的讀書的目的作文（精選21篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
讀書的目的作文 篇1
現(xiàn)在算這些數(shù)學(xué)以后會用到嗎？讀那么多書對我日后有幫助嗎？努力讀書到底是為了什么？許多人在學(xué)習(xí)過程中不免都會在心中浮出諸如此類的疑問，那正解到底是什么？
假如你是一位商人，你用的數(shù)學(xué)絕不超過加、減、乘、除；假如你是一位普通的上班族，你絕不會要報告絕句跟律詩的差別；假如你是一位家管，你絕不會再做家事的時候邊背單字。
那么多的絕不會，那么為什么我們現(xiàn)在要讀的那么艱辛難熬？“我們在意的是你離開學(xué)生生涯的時候你還剩下什么！”這句話正是清楚的告訴我們?yōu)槭裁匆x書。在閱讀的世界里，他的別稱是“書香世界”，為何是書香，為何是香此字？因書香會擴散，書香會蔓延，書香會薰陶你的心。它讓我們的心變的有力量、變得有寧靜、變得清澈。古人說：“三日不讀書，面目可憎”就因他會改變我們的心，當(dāng)你放棄它，你的心就開始變的混濁。我們不可能永遠(yuǎn)記得這些國學(xué)常識、英文文法、歷史朝代，但我們總會剩下一些珍貴的東西，是智慧、是氣質(zhì)、是你只會增不會減的知識。
書香是無形的，我該如何去確定？沒錯，你不能確定，但你可以選擇相信。所以當(dāng)你心中浮現(xiàn)很多疑問，只要你確信你現(xiàn)在走的路是正確，不要懷疑，盡情灑下無限的汗水吧！所以你疑問的正解是：去相信你自己，去相信你所選擇的，去相信你的未來！
讀書的目的作文 篇2
“書是人類進步的階梯”、“書籍就是力量”、“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”這一句句名言警句不都應(yīng)證了書的重要作用與書在一個人人生中的重要地位嗎？現(xiàn)在大多數(shù)人讀書不是為了消磨時間就是為了完成任務(wù)，有誰把讀書當(dāng)成快樂的事呢？
我從很小的時候起，就開始聽爸爸媽媽講故事，那時侯只是覺得書里面的內(nèi)容很好玩，很好笑，根本沒有在意，但從那時起，我就喜歡上了書，因為從中能知道許多事情。上了小學(xué)，就開始學(xué)著自己讀書，一、二年級時，有許多字還不認(rèn)識，便標(biāo)著拼音一個個地看，只是粗略地看一遍，完全沒有注意那動人的情節(jié)、特殊的環(huán)境；更沒有發(fā)現(xiàn)主人公與眾不同的個性、堅毅的品質(zhì)；沒有理解書里的喜怒哀樂。隨著年齡的增長，我發(fā)現(xiàn)讀書也是一件快樂的事情，我不再粗略的看一遍，而是一個個字細(xì)心的品味，理解更深層的含義。
由于我喜歡上了讀書，因此我的書已經(jīng)超過上百本了，里面既有文學(xué)名著，也有故事小說，還有期刊雜志，這些都幫助著我的學(xué)習(xí)，豐富著我的知識，告訴了我一些道理，讓我如何面對生活、學(xué)習(xí)、挫折，鼓勵我堅強的面對困難、戰(zhàn)勝困難。書不僅能夠從中學(xué)到新的知識，還能從中學(xué)到新的常識，學(xué)會生存。
讀書的目的作文 篇3
世界萬物都有衰退之時，在又爬上了下一階之后，便會烙下印痕，并隨著自然的變化，隨風(fēng)而去。每個生命誕生的那一刻，也許并不怎么受人矚目，卻都是獨一無二的存在。
成長，是無窮無盡的，身理上的、心理上的，錯過的時間、緊緊把握住的時間，從我們被賦予了生命，直到我們失去了身軀后，我們還是在成長，并且輪回于這個世界，就像一圈圈的年輪環(huán)繞著；為前世犯下的錯誤贖罪，在今世活出更好的自我。
額眉間的皺紋，一條條都顯示著我們正急遽的衰老；手上因粗重工作而生成的薄繭，看似不會造成多大的傷害，卻往往在最重要的時候背叛，因為摩擦而突然產(chǎn)生的疼痛，讓人感到不適；絲絲白發(fā)，訴說著腦力激蕩過度后的結(jié)果，雪白的白發(fā)，飄蕩在空氣中，似乎不覺得自己以無言的方式說出了內(nèi)心之話語，我們在這個世代里生活著，就算面容已經(jīng)老去，就算身軀漸漸的不便，只要保有一顆赤子之心，就不怕歲月的摧殘。
有什么東西是永遠(yuǎn)陪伴著我們的嗎？從一開始誕生在這世上，直到死去，那也只是一生的時間，但是永遠(yuǎn)呢？是這輩子、下輩子、下下輩子，甚至是更久遠(yuǎn)的以后，都會陪在我們的身邊的，我想只有我們自己而已吧，樹木會老去，花朵會凋謝，而人會死去，沒有人能在我們身邊待到永遠(yuǎn)，我們只能珍惜身邊的人、事、物，然后尋找那可能會陪伴我們一輩子的潘朵拉。
友情、愛情、親情，每一份愛對我來說都是不可或缺的，我希望這每一份愛都能陪著我到永遠(yuǎn)，但是我知道這只是奢望，根本就不會有永遠(yuǎn)，但我仍然懷抱著希望。
讀書的目的作文 篇4
人生旅途匆忙展開，走穩(wěn)幾年的路程，來到志學(xué)之年，邁著亂了方針的腳步，迷困在山林的蹊徑，遙望遠(yuǎn)方似乎隱約看見懸崖峭壁的難關(guān)等著自己去突破，驀然發(fā)現(xiàn)，前方的深淵，卻是自己親手挖掘，那名為“得失心”的陷阱。
周而復(fù)始，日復(fù)一日，如往常在回家路上，唯一改變的是，那每日漸重的書包，裝滿父母的期許，師長的盼望，然而最大的負(fù)擔(dān)─自我標(biāo)準(zhǔn)，無形的壓力溢出書包，充斥著整條街，密布著整片天，使暮色的黃昏更加昏暗，患得患失的生活，壓在肩頭，我痛恨，恐懼它的如影隨形，陽光被它驅(qū)逐門外，鳥鳴變得充耳不聞；人情被它踐踏在地，距離變得遙不可及，我怕自己迷失其中，但考卷上無止境的分?jǐn)?shù)，帶領(lǐng)我一步一步走向得失心的懷抱。
悠閑的某日午后，放慢了緊湊生活，為挑燈夜戰(zhàn)的日子松口氣，陽光絲絲的透過百葉窗，在桌面上劃成金黃的平行線，織就出靜謐的氛圍，拿一本書細(xì)細(xì)咀嚼─侯文詠《不乖》，正當(dāng)日子因考試壓力與自我期許的因素，充斥著無法承載的煩憂，這本書似乎指引了我不同的價值觀，另一個看世界的角度。
一個時辰過去，我闔上了書，徐徐的走出門，陽光溫和的撫摸我的臉龐，鳥兒似乎正為我演奏青春的樂章，風(fēng)兒告訴我，什么是生活；流水告訴我，什么才是放手，這天，我找到生命的按鈕，我不再被得失心給迷惑；我發(fā)現(xiàn)動力的脈搏，令我領(lǐng)悟的是：書本中字里行間訴說生命、人生的可塑性，人生好比一件作品，成績只是其中的素材，不是唯一的絕對�！捌矶\不能改變老天，只能改變自己”我越過名為得失心的山峰，如今我能背著自我期許的包袱，但它有適當(dāng)?shù)闹亓�，或許成功的要領(lǐng)，不是患得患失，遵循世界的絕對，是給自己一點點寬容。
我拔起那深藏內(nèi)心已久，細(xì)細(xì)小小的毒針，然后，腌起來，風(fēng)乾，失意的時候，警惕。
讀書的目的作文 篇5
讀書不是為了考試，本來考試是一件正確的事情，它是用來檢查我們對學(xué)習(xí)過的知識是否懂了，懂了多少?多深?分?jǐn)?shù)只是反映了我們對學(xué)過知識的掌握程度，不能是評價一個老師教學(xué)，或者是評價一個學(xué)生聰明、認(rèn)真的標(biāo)準(zhǔn)。
有的人適合學(xué)書本知識，分?jǐn)?shù)可能就高，有的人是體育型的人才，對書本的理論知識就是不感興趣，考試分?jǐn)?shù)低不能說明他們笨或是差生，因為人與人之間是有區(qū)別的，現(xiàn)在到處都在比分?jǐn)?shù)，認(rèn)為分?jǐn)?shù)高的就是好學(xué)生，做錯題目就是差生要受罰，這是不公正的，接受教育讀書主要是引導(dǎo)孩子們知道文化知識，做一個文明的人，為以后的成長打點基礎(chǔ)，做作業(yè)和考試是提醒我們記住一些知識，不是為了做排名或懲罰用的。
校內(nèi)的書本知識是多少年多少代人的心血編寫而成的，當(dāng)然是好東西，但她只是考慮了大部分人可能應(yīng)該看的書和知識，我們要想提高自己的能力，還要看一些自己喜歡的書，只有安心的去讀書，不是為了考試和分?jǐn)?shù)，這時候才能慢慢理解文章的真正含義，才能體會知識的力量。
我沒上我作文補習(xí)班，但我堅持看一些其他寫小學(xué)生的作文，我不一定把課本背的滾瓜爛熟，但我能從很多文章中講解出我的看法(主要和爸爸交流，爸爸覺得先進的教育方式應(yīng)該是師生交流，而不是教師講學(xué)生做，答案也不是一個只要有道理就是正確的)，所以我沒事時我就看課外書，任何種類的，有時候我都看到孔子和莊子等書了，盡管不懂，但里面的話很好聽很有意思。
堅持讀書，我們就會找到真正的自己，不要做考試分?jǐn)?shù)的小跟班.。
讀書的目的作文 篇6
書，是人類進步的階梯；書是全世界最好的營養(yǎng)品；書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。可讀書究竟為誰讀呢？
讀書是為了自己將來的美好幸福�？鬃幼x書時，“韋編三絕”，他讀書時竟癡迷到了如此程度；古人讀書時：“頭懸梁，錐刺股”、“鑿壁偷光”；古人說：“書非借，不能讀�！庇腥瞬荒茏x書，可他還要千方百計的讀，有的甚至去偷書看……古人為了讀書竟到了如此瘋狂的境界�，F(xiàn)在的生活條件好了，有好老師、好書籍、好的讀書環(huán)境。但是竟有人不肯博覽群書，這是為什么？必須明確讀書的目的，這樣才能汲取到更多的知識，獲得更多的樂趣。在讀書的過程中，司馬遷的忍辱負(fù)重；《簡愛》的自愛、自尊，使我心中產(chǎn)生了影響，懂得了道理，明白了奧秘。
讀書得趣，學(xué)海暢情，讀書自有讀書人的境界。古代讀書人可以一日不食，不可一日無書。如今，時代發(fā)生了變化，電視、電腦逐漸問世了，快餐文化圍繞著我們，我們必須抹去這層誘人的浮沫，看到蔚藍(lán)而深沉的書籍的大海。
我們愛讀書，手握書卷，心里總揣著一份新奇與激動。因為我們深知，這里有一個美輪美奐的世界在等待著我們；這里有一個幽默風(fēng)趣的教學(xué)樓在等待著我們。書頁深處，一定住著一群小精靈，等待著我們?nèi)ヌ皆L，去探望。當(dāng)我與他們攜手徜徉在這片文字的海洋中，我懂得了許多許多。面對挫折需要樂觀與堅強，人生必須擁有一份平靜與堅韌。
讓我們愛上讀書吧。愛上讀書，并非一時的沖動，愛上讀書并非想與人高談闊論，愛上讀書，是因為這是上天的恩賜……讀書為了自己，為自己的父母能享福，為家人，為祖國變得更加繁榮昌盛，愛上讀書吧！
讀書的目的作文 篇7
現(xiàn)在算這些數(shù)學(xué)以后會用到嗎？讀那么多書對我日后有幫助嗎？盡力讀書究竟是為了什么？許多人在學(xué)習(xí)過程中難免都會在心中浮出諸如此類的疑問，那正解究竟是什么？
假設(shè)你是一位商人，你用的數(shù)學(xué)絕不超越加、減、乘、除；假設(shè)你是一位一般的上班族，你絕不會要陳述絕句跟律詩的不同；假設(shè)你是一位家管，你絕不會再做家事的時分邊背單字。
那么多的絕不會，那么為什么咱們現(xiàn)在要讀的那么艱苦難熬？“咱們在意的是你脫離學(xué)生生計的時分你還剩余什么！”這句話正是清楚的通知咱們?yōu)槭裁匆x書。在閱覽的國際里，他的別稱是“書香國際”，為何是書香，為何是香此字？因書香會擴散，書香會蔓延，書香會熏陶你的心。它讓咱們的心變的有力量、變得有安靜、變得明澈。古人說：“三日不讀書，面目可憎”就因他會改動咱們的心，當(dāng)你放棄它，你的心就開端變的混濁。咱們不可能永久記住這些國學(xué)常識、英文文法、歷史朝代，但咱們總會剩余一些寶貴的東西，是智能、是氣質(zhì)、是你只會增不會減的常識。
書香是無形的，我該怎么去斷定？沒錯，你不能斷定，但你能夠挑選信任。所以當(dāng)你心中浮現(xiàn)很多疑問，只要你堅信你現(xiàn)在走的路是正確，不要置疑，縱情灑下無限的汗水吧！所以你疑問的正解是：去信任你自己，去信任你所挑選的，去信任你的未來！
讀書的目的作文 篇8
老師發(fā)下了一張“讀百年校，圓書童夢”征文活動的通知單，看完通知單后，我的腦子里出現(xiàn)了一個問題：“我為什么要讀書？我讀書的目的是什么？”帶著這個問題我開始了我的探索之旅。我上網(wǎng)搜索到了有百年歷史的同濟大學(xué)的網(wǎng)頁，了解了“同濟”的譯文。同濟的意思是在同一條船上，互相團結(jié)，同心協(xié)力，戰(zhàn)勝困難。爸爸還跟我講起了同濟大學(xué)的歷史：“從前在日本侵略我們中國時，有一批優(yōu)秀的年輕人上同濟大學(xué)，因為同濟的校訓(xùn)是同舟共濟。他們知道要團結(jié)起來，建造祖國，建造家鄉(xiāng)。他們的祖輩世世代代居住在這里，在這里勤勞了一輩子。現(xiàn)在日本人來了，我們怎么能讓他們破壞我們美麗的家園呢？”
爸爸說到這里，我疑惑不解地問：“那我們?yōu)槭裁匆x書呢？”我以前一直認(rèn)為是家長逼著我讀書的，可是為什么那些大學(xué)生？“因為他們學(xué)習(xí)有動力，而我們逼你是因為我們想讓你有一個美好的未來”“那我讀書的目的是什么？”“因為是要建造我們的祖國和家鄉(xiāng)�！薄芭叮矣幸稽c明白了，我為什么要讀書�！蔽覔狭藫项^皮問：“是不是我讀好了書，在建造了家鄉(xiāng)，祖國的同時，我也有了很好的未來，是這樣嗎？”“對！”梁啟超先生說：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。
讀書，是一杯可口的飲料，能讓我嘗到知識的甘甜；讀書，是一把鑰匙，能為我打開了知識的大門；讀書，是一股巨大的風(fēng)，能使我揚起理想的風(fēng)帆。
讀書的目的作文 篇9
因為疫情，假期不斷延長，然而我們并沒有停止學(xué)習(xí)的腳步�？墒窃诩覍W(xué)習(xí)對于我們來說亦是一種挑戰(zhàn)，于是便有了對我們學(xué)習(xí)情況的三個靈魂拷問：
我是誰？我從哪里來？我要到哪里去？
“我是誰？”這個問題表面上的含義十分明了，但是，從深層次的去觀察，他其實在拷問我們對自己客觀上的了解程度并對自身是否有一個客觀的評價。人與人之間總會有些差異，無論是出身的條件，還是學(xué)習(xí)天賦的能力，都會給人與人之間帶來差距。對于自己的起點和能力有所了解，更加便于我們成長，讓我們更早的有“笨鳥先飛”的覺悟，取得“早起的鳥兒有蟲吃”的成就。同樣也在告訴我們需要——自省。
其次，“我從哪里來？”這個問題同樣也是對我們進行批判性的評價，對于長期以來我們在學(xué)習(xí)上的“坑”有沒有一定的認(rèn)識，對于我們的學(xué)習(xí)成績是否有客觀而詳細(xì)的了解。有了這個評價后，我們就可以對自己的學(xué)習(xí)計劃進行客觀而又詳細(xì)的規(guī)劃幫助我們更好的學(xué)習(xí)，提高我們的學(xué)習(xí)效率。反過來看，同時也在警示著我們在家中上網(wǎng)課是否可以自我管理的學(xué)習(xí)也稱為——自律。
最后“我要到哪里去？”這個問題一目了然�！暗侥睦锶ァ睙o非就是有一個目的地，但對我們來說就是人生成長中的目標(biāo)。有了明確的目標(biāo)，就如同航行在大霧中的船只有了一座燈塔，為我們指明了方向，并時刻提醒著我們要前進。世界上之所以有那么多的天才，那么多的成功人士，往往并不是他們有多高的天分，而是在他們前進的方向上有一個明確的目的地和自己持之以恒的毅力。這也告誡著我們要有——目標(biāo)和毅力。
我是黃河水，我從天上來，我到東海去。
知識淵博，專業(yè)過硬；懸壺濟世，心懷悲憫；勇于擔(dān)責(zé)，敢說真話；義無反顧，不怕犧牲；救民于水火，救國于危難。我們一直在尋找讀書之用，教育之本�；蛟S，成為鐘南山那樣的人，是讀書的終極目的。
讀書的目的作文 篇10
一個人做一件事情往往帶有目的性，毫無目的地去做事的人是沒有的。讀書也一樣，但每個人讀書的目的也不盡相同。前不久，筆者特意在自己所教的學(xué)生中做了這樣一個調(diào)查：你讀書的目的是什么？換言之，你為什么要來讀書？這里讀書的含義主要是指進學(xué)校讀書。
學(xué)生對這個問題似乎特別感興趣，紛紛表達了自己的見解，有的說讀書是為了學(xué)習(xí)文化知識，有的說讀書是為了不再當(dāng)農(nóng)民，也有的說讀書是為了將來找份好工作，減輕父母的后顧之憂，還有的說讀書是為了光宗耀祖……可謂五花八門、各抒己見。筆者是一名高中語文教師，聽到同學(xué)們發(fā)表出來的各種見解，百感交集，有一點是值得肯定的，那就是大家都很明確自己讀書的目的性。這或許是件好事吧。由此筆者不免想起了小學(xué)時候所學(xué)的一篇文章《為中華之崛起而讀書》，文中講了少年周恩來談讀書目的的事情，先生問周恩來：你為什么來學(xué)校讀書？周恩來不假思索地說：為中華之崛起而讀書。先生沒有聽清楚，周恩來又大聲地說了一遍，一點都不含糊，這種觀念在少年周恩來心中早已形成，所以才能脫口而出。后來果然不出所料，周恩來為中國的革命與解放事業(yè)做出了杰出的貢獻，充分展現(xiàn)了自己的才華與能力，無愧為中華民族的偉大功臣。
小時候，老師也會問自己的學(xué)生：你為什么要來學(xué)校讀書啊？許多的小學(xué)生會異口同聲地說：我想成為一個科學(xué)家。當(dāng)然那時大家都還小，不似高中生那般懂事，對社會亦不盡了解。小學(xué)生大多是比較單純的'，也是天真與活潑的。誰不喜歡他們呢？
我無法指責(zé)高中生的各種讀書目的，時代不同了，每個人所想亦發(fā)生了些許變化。大家非常明確自己的目的，這是一件好事，同時也是讓筆者憂慮的事情。有的學(xué)生因為過于明確自己的目的，比方說有的人就是為了將來考一個好大學(xué)，于是凡事以高考為中心，注重分?jǐn)?shù)，而忽略了一些生活技能的訓(xùn)練與培養(yǎng)，例如有的高中生不會洗衣服，不會做飯，這勢必給其將來的生活與競爭帶來一些不便。當(dāng)然這些并不是完全由個體造成的。
讀書的目的是非常明確好，還是不必太明確好呢？這個問題是很值得深思的。但是不管怎樣，我們應(yīng)該把讀書當(dāng)成一輩子的事情來對待，進而自發(fā)地形成學(xué)習(xí)知識的習(xí)慣。如此，想必我們的教育定能取得更大成功，讀書的意義亦會更加深遠(yuǎn)
讀書的目的作文 篇11
教育家說：“書是智慧的鑰匙�！笔穼W(xué)家說：“書是進步的階梯。”政治家說：“書是時代的生命。”經(jīng)濟家說：“書是致富的信息。”而書對于我來說，書就像一位良師時時刻刻都在指引著我們，就像一個知識的海洋任你遨游，就像一個面包當(dāng)你饑餓時給你能量。
每當(dāng)你走入書的世界，總會發(fā)現(xiàn)一點新東西，“書就是知識的源泉”，“書中自有黃金屋”這兩句話一點也沒錯。每個人的生命都是有限的，不可能對每一樣?xùn)|西每一種事物都認(rèn)識，只有通過讀書才能使我們知道：大自然的美麗，人類進化過程的漫長……
只有多讀書才能讓我們增長知識，充實頭腦，就拿我來說吧，我也是一個愛讀書的人，我對書似乎有一種特別的情感。記得我讀五年級的第一個學(xué)期，再一次數(shù)學(xué)考試中考得特別的差，把我的自信心都打擊沒了，心也灰了。從此，我對學(xué)數(shù)學(xué)失去了信心，就這樣成績一天天的下滑……
有一天，我經(jīng)姐姐介紹，看了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，讀完后我明白了生命在于奮斗，不要因一絲絲挫折而喪氣。于是，從那天起，我便打起精神，每天早上6點鐘起床復(fù)習(xí)，就這樣我的成績從差到優(yōu)。
當(dāng)我捧起一本書，書就如一根魔法棒一般能給我快樂，能讓這世界充滿芳香。當(dāng)我煩惱時，打開笑話書，總能讓我哈哈大笑，把所有的煩惱都拋之腦后。想打開知識的大門嗎？那就要多讀書，得到書的灌溉和充實。例如：曾國藩那樣他小時的天賦不怎么高，一篇文章都要修改幾十次，但他還是很勤奮的讀書，最后成為了中國歷史上最有影響力的人物之一。
書就是我們的老師，讀一本好書就如交了一位高尚的朋友。同學(xué)們，熱愛讀書吧！
讀書的目的作文 篇12
前幾天，學(xué)校組織了一次賣書活動，宗旨是主題活動——讀書節(jié)，老師請同學(xué)們把自己家里的一些舊書，舊雜志捐獻出來，在星期五下午的班隊會活動上由班級代表們在學(xué)校的操場上進行賣書活動。
學(xué)校在操場一周設(shè)置賣書區(qū)，每個班級一塊，各個班賣自己班上捐獻的書。同學(xué)們都非常高興，我們紛紛把自己家里不用的書拿到班上，不一會兒，我班的圖書角就堆滿了書，學(xué)校還給每個同學(xué)發(fā)了代幣券，用來購買自己喜愛的書，這些書被買回去就放在自己班的圖書角，供同學(xué)們翻閱。
星期五的下午，我們幾個班代表把書搬到賣書區(qū)，還沒整理好，活動也沒宣布開始，就有一些性急的同學(xué)來購買了，一個六年級的哥哥指著一本<哆啦a夢>問道："這本書多少錢？"我看了一下標(biāo)價，說："兩個代幣券。""好的，我買了。"說完，他付了兩個代幣券，就走了，這可是我第一次做生意呀，這么容易就成交了，我真高興！我們幾個班代表也信心十足了，看來，賣書不是困難的事。
不一會，賣書活動正式開始了，首先，是一二年級的弟弟妹妹來買書，我們立刻把漫畫書擺在最顯眼的地方，一下子就吸引了他們的目光，他們把<兔巴哥><米老鼠>都買走了，一些小女孩尋找<小公主>這本書，我耐心地在書堆里尋找，把里面的<小公主>全部都找了出來，她們很滿意地買走了，來光顧我們書攤的同學(xué)越來越多，我們幾個售書員手忙腳亂地推銷自己班的書。郝星大聲地喊著"快來我們這兒買書，要什么就有什么。"頓時我們書攤被圍得水泄不通，一會兒，我們的書就賣完了，看著堆得高高的代比券，我們幾個開心地笑了。
能親自體驗做生意，這感覺真好！
讀書的目的作文 篇13
在學(xué)習(xí)的空閑之中，我喜歡父母帶我去游玩，感受并欣賞大自然的美麗；我也喜歡和同學(xué)一起交談，品味同學(xué)之間的友誼;但我更喜歡讀書，融入書中，享受人生不一樣的精彩。
從小到大，我讀過的書有許多，林海音的《城南舊事》，海倫·凱勒的《假如給我三天光明》……讀書，是一件令人輕松的事情。因為，讀書給人以美的享受，給人以心靈的啟示，也因為讀書讓人了解了大千世界，我們隨時都可以感受到讀書所給我們的快樂。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。捧一本好書，濃郁的書香撩動我的心弦，無論是“蒹葭蒼蒼，白露為霜”的繾綣，還是“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的豪情，這都是書帶來的享受——讀書讓人生更精彩。
閱讀雖說不能改變我們的命運，卻可以改變我們的性格；閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c，但它卻可以改變?nèi)松慕K點，它可以豐富我們的思想，提高我們對生活的認(rèn)識，豐富自己的精神世界，可使我們更加理性的看待現(xiàn)實問題。讀書如梨園觀戲，看書里人間，嘆人間如書。
書本帶我走進了神圣的文學(xué)殿堂，在那里我學(xué)到了許多：冰心的清麗純凈，魯迅的犀利辛辣，林清玄的細(xì)膩柔美。所以，書是我的良師益友，書是我人生的航標(biāo)。讀好書，將伴我一生。
讀書是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚�，它既能讓我們明白許多真理，又能豐富我們那枯燥乏味的生活，還能帶領(lǐng)我們一起放眼看世界，讓我們在閱讀中漸漸成長，發(fā)現(xiàn)生活的美，領(lǐng)略生活的情趣，讓我們的生命變得多姿多彩，為我們的明天描繪了一個新的彩色圣地。
與書共舞，我明白一花一世界，一葉一菩提。與書共舞，我頓悟?qū)W習(xí)是一項偉大的工程。讀書，在寧靜中，讓我從那字里行間讀出一種神圣與莊嚴(yán)，讓我有一種擺脫塵世喧囂的坦然。
“唯書有色,艷于西子；唯文有華,秀于百卉”，知識的天窗已開啟，生命因讀書而精彩。讓我們攜著堅毅上路，乘著希望啟程，徜徉于書海之中，讓書香浸潤我們的靈魂，讓我們的人生因讀書而精彩！
讀書的目的作文 篇14
讀書，是一種高雅的享受，它是一種人類獨有的神圣權(quán)利。讀書好，好讀書，讀好書！讀書，讓我們富有更高尚的情操；讀書，讓狹窄的心靈變得豐富多彩；讀書，讓我們的學(xué)問更上一層樓！
小時候，舒適媽媽溫柔的聲音，陪伴我度過無數(shù)個黑暗的夜晚，聽著一個又一個美妙的童話，讓我結(jié)識了善良的白雪公主、執(zhí)著的美人魚、幽默的唐老鴨、瀟灑的小飛俠……從小我就體會到讀書的快樂！
童年，幾乎都是在書海中度過的，在那時，書是薄薄的，一張一張，方方正正，閑暇時，喜歡翻看什么《十萬個為什么》，《一千零一夜》……看看，瑪麗·居里、愛因斯坦、伽利略、愛迪生……都一一想我訴說著科學(xué)光輝之史，讀書，讓我快樂！
上小學(xué)后，我讀書的范圍就更廣泛了！我讀名著，從中，魯迅使我知道什么叫“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛�！庇嗲镉曜屛叶昧耸裁唇小笆澜缰螅赜蛑畯V�！蔽译m未成年，但也懂得西天取經(jīng)的艱險快樂，梁山好漢的行俠仗義，諸葛亮的神機妙算！
蘇州園林中有這樣一副對聯(lián)，上聯(lián)為：“讀書取正，讀易取變，讀騷取幽，讀莊取達，讀漢書取堅，最有味卷中歲月�！焙靡粋�最有味卷中歲月！正如此聯(lián)所說，沉迷書中的歲月富含樂趣！對聯(lián)的下聯(lián)是“與菊同野，與梅同疏，與蓮?fù)瑵�，與蘭同芳，于海棠同韻，定自稱花中神仙�！闭l是花中神仙？蜜蜂！古人就是讓我們像蜜蜂一樣，在書海里汲取出最純正的“蜜”來，獲得樂趣！
校內(nèi)，我和著陽光背古詩；家里，我倚著欄桿看名著，讀書，充滿樂趣！
讀書的目的作文 篇15
劉向曾經(jīng)說過：“書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚�！遍喿x能夠擺脫平庸。書使我的心靈得到滋潤，書使我獲得了許多的人生道理。在兒時的記憶當(dāng)中，我和書可是一對形影不離的好友。
在上幼兒園時，字是不識幾個，媽媽便經(jīng)常買來書，讓我坐在她的腿上，讀上一個又一個有趣的故事；經(jīng)常這樣，我便養(yǎng)成了聽故事的好習(xí)慣，有時媽媽沒時間，我就囫圇吞棗，有時竟也真的猜出個所以然。
上了小學(xué)后，我學(xué)會了拼音，識了更多的字，對一些注音版的兒童讀物以得心應(yīng)手。那時，金波爺爺?shù)摹洞┢ば呐中堋贰⒏鹁沟摹独习掷蠇尨笞兩怼贰际俏业募页１泔�。讀《窗邊的小豆豆》，我感受到了小豆豆的天真無邪；讀《時代廣場的蟋蟀》，讓我感受到了友情的真摯；《愛麗絲漫游奇境記》讓我覺得書中世界很神奇�！度龂萘x》讓我知道了古人的聰慧與膽識，了解了中華古代知識。步入中高年級，學(xué)業(yè)也重要起來，作業(yè)量明顯增多，但這絲毫不影響我對讀書的興趣。
五年級時，臨近調(diào)研，媽媽讓我復(fù)習(xí)，我答應(yīng)了，還沒到半個鐘頭，我的“書癮”便上來了，我對媽媽說：“媽媽，我想上廁所�！背脵C，夾塞了一本書放在外衣的里面，護著肚子，跑向廁所，那時，媽媽早已看出了端倪，卻原諒了那么一次。時間飛逝，我在津津有味的讀著書，媽媽突然闖入，我嚇得書掉落了下來，媽媽撿起書，斥喝道：“你在干嘛？看書？”我嬉笑著搶過書，奪門而出。
書讀百遍，其義自現(xiàn)。我在讀書中成長，獲得了真知。
讀書的目的作文 篇16
書是人們進步的階梯，沉浸在書的海洋里，我深深的體會到了讀書的快樂。
今年暑假，爸爸給我買了一系列的書籍，書名是《馬小跳》剛開始我不喜歡它們，爸爸就說，看一本試試，誰知看了一本再一本，我被書里的故事情節(jié)深深地吸引了，恨不得馬上就全部看完了。書里的主人公主要是淘氣包馬小跳、廢話大王毛超、河馬張達、企鵝唐飛、聰明女孩夏林果、瘋丫頭杜真子集笨女孩安琪兒，當(dāng)然還有他們的老師和家長們，在他們之間發(fā)生了很多有趣的故事。說說我比較喜歡的一個故事吧，那就是超級市長，馬小跳通過一些列比賽，如；施政綱領(lǐng)和才藝展示，初賽之前，制造現(xiàn)場效果，馬小跳的未來城市，拉票大戰(zhàn)，當(dāng)上超級市長等，我都很愿意看，因為他寫的很讓我想不到，很有吸引力，讓你非看完不可，書中我最羨慕的是馬小跳的想象力，比如對未來城市的構(gòu)想，就很有天才的想象力，再就是馬小跳的組織能力，他不是去刻意的考慮，而是內(nèi)心真實想法的展現(xiàn)。
一個暑假，讀了很多書，使我產(chǎn)生想當(dāng)市長、畫家、老師、科學(xué)家、計算機編程工程師等等，但不管哪個夢想，我覺得現(xiàn)在都得好好學(xué)習(xí)知識，有了全面知識的積累，才能實現(xiàn)自己的夢想，我想隨著我逐漸的長大，我的夢想會越來越真實，多讀書吧，那樣才會有豐富的知識積累，才會實現(xiàn)自己的夢想，更何況書是人類進步的階梯呀。
讀書的目的作文 篇17
據(jù)說媽媽生下我的時候就已經(jīng)在鬼門關(guān)走過一遭了。感謝老師媽媽沒有給予我生命，感謝自己媽媽工作一直都是小心翼翼地把我呵護在手心，一直以來陪伴我一天天健康成長。
花開花落，春去秋回，“逝者如斯夫，不舍以及晝夜。”不知自己不覺中，我長大了，媽媽他們卻在我們慢慢開始老去。
一個學(xué)生陽光一樣明媚的周末時間下午，我陪媽媽在公園進行散步，走到最后一張長椅上坐下來。一縷希望陽光從樹枝以及樹葉間射下來，正好照在我們媽媽自己頭頂，幾根白發(fā)頓時閃著銀光扎進我的眼簾。我不禁扳過媽媽的肩頭，正視問題這些都是白發(fā)：“媽媽，我來給您拔掉白頭發(fā)吧！”
一，二。母親很安靜，好像在對我說，好像在對自己說：“讓它變成白色吧！拉也長，只會多不會少！“
我不想漏掉其中一根白發(fā)，也不愿錯拔了黑發(fā)，又生怕弄疼她。就這么不緊不慢地進行仔細(xì)工作搜尋，一邊發(fā)展陷入一種回憶。
即小學(xué)四年級，老師安排寫規(guī)定目的讀書筆記，需要購買指定書目。放學(xué)后，我一路和同學(xué)一起回家，老師安排的事情我忘了走出天空，直到晚飯后做作業(yè)，才突然想起寫一篇書筆作文。我很著急：怎么辦？明天上學(xué)如果不能交，不知道怎么被老師批評！就在這時，媽媽敲了敲門，我不耐煩地喊道：“為什么，別敲我的門！“
一會兒，媽媽走開了。心煩意亂的我望向窗外，烏云開始密集，天色暗得怕人。突然出現(xiàn)一道關(guān)于閃電發(fā)生撕裂以及天空，緊接著通過一串悶雷，隨后我們就是一個銅錢大的雨點鋪天蓋地潑灑下來。
管他哩，船到橋頭進行自然直，先寫自己能做的作業(yè)吧。作業(yè)設(shè)計寫到中國一半，又有敲門聲。我氣鼓鼓地一把可以拉開：是媽媽，是落湯雞一樣，是狼狽生活不堪的媽媽！她遞給我一個系統(tǒng)密封的塑料袋——這不但是正是我需要的書嗎？頓時學(xué)生心里也是五味雜陳。我責(zé)怪她“出去就是為什么我們不帶沒有雨傘��？”媽媽都是一臉歉意：“回轉(zhuǎn)時才下雨的。這六月的天，娃娃的臉，說變就變啊！”
原來，媽媽在班級微信群里看到一個關(guān)于我們要寫讀書學(xué)習(xí)筆記的事。
在客廳明亮的燈光下，母親濕漉漉的頭發(fā)幾乎都長到頭上了，但有幾根白發(fā)不安地粘在眼睛里。當(dāng)我喊我媽媽的時候，我忍不住哭了
鳥兒有大樹的陪伴，花兒有小草的陪伴，月亮有星星的陪伴，而我，有你的陪伴。
讀書的目的作文 篇18
我記得第一次讀書時是四歲，那個時候我也讀不懂，好多字都不會。
第一次接觸書時我的心就急速加快，畢竟是第一次接觸嘛，雖說看不懂那些深刻道理的書，不過還是可以看一些幼稚的書啊，比如《兒童畫報》、《兒童小故事》、《看圖寫話》等等。那時候我可是把它們看成寶貝一樣珍惜，就像吸毒一樣，過癮了，離都離不開。我今年讀五年級了，那些書依然還在我那堆滿書的書架上，它們已經(jīng)變得陳舊而一點也不起眼了，但是我依然天天翻翻看。別人看到這些書一定會哈哈大笑，會懷著驚奇的目光望著我，問我你長這么大了還看這么幼稚的書？我就會不慌不亂的回答道：雖說這些書已經(jīng)跟不上時代了，但它們包含著我小時候的故事和幼小的心靈，我不管它們有多么的跟不上時代、多么的陳舊，我都會把它們終生保存好。
我終生愛它們。
讀書的目的作文 篇19
讀書就像吃東西，讓我們吸收營養(yǎng)；不讀書就如同不吃東西，得不到營養(yǎng)。我想快快成長起來，就要吸收營養(yǎng)，所以我愛讀書。
周末我們一家最喜歡去的地方就是書店，各自找尋自己感興趣的書籍，看起來就忘記了時間。有時，我看到一本好書，就會想盡辦法買下來。一次，媽媽給我買了一本好書，回到家，我就看了起來，這本書叫《名人故事》。我走進了書中，和霍金一起作起研究，和冰心一起寫作，和貝多芬一起感受音樂的快樂，和錢三強一起制造原子彈，那是多美的享受呀！
我還愛讀詩詞，那能讓我懂得詩人的心。我和李白一起望天門山，和納蘭性德一起看著風(fēng)雪想起故園，和白居易一起欣賞江南的美景。
我愛看書，我渴望和作者一起分享他們的心聲和閱歷。
讀書的目的作文 篇20
春天，綠樹成蔭；夏天，炎熱的太陽滾燙地將陽光籠罩；秋天，果實累累、天高氣爽。冬天，雖然寒冷，但是在過年時，孩子們總能收到令人歡喜的壓歲錢。一年四季各有一番景色。
到底哪個季節(jié)才是讀書的好季節(jié)呢？要說讀書的好季節(jié)莫過于春天了。春天非常溫暖，她仿佛是一個仙女，她把寒冷吹走了，帶給我們的是溫暖。
大家都喜歡春天，我們愛她的鳥語花香，愛她的春暖花開，愛她的生機勃勃。俗話說：“一年之計在于春，一日之計在于晨。”“陽春三月好風(fēng)光�！�
在春天讀書是最好不過了。春天的風(fēng)使人舒適，溫暖，例：“春風(fēng)宜人，鳥語花香，正是旅游的好季節(jié)�！痹谟斡[風(fēng)景時，可以把這次游覽的過程和經(jīng)歷寫下來。
沒人會否認(rèn)春天的溫暖。讀一本書，就像讀一個五彩的春天，當(dāng)百花齊艷，百鳥爭春，在書的海洋中，我尋找著快樂，但它卻讓你情不自禁地和書中的人物一起笑，一起哭，一起走過甜蜜的青春才華。讀一本書，就像讀一個溫暖又快樂的春天，讓溫暖照亮你的心窩，讓快樂流進你的心窩，讓快樂流進你的心里。
春天就是如此美麗，我愛春天的的景色，春天是讀書的好季節(jié)。
讀書的目的作文 篇21
我真不敢想象這荒涼的塵世沒了書要怎么活？
或許有的朋友對此早已深有體會在輕輕點頭了吧。 一開始我對書籍是迷惑的。我不知道能看什么書，看得懂什么書，應(yīng)該要看什么書。在我腦海的記憶深處，關(guān)于書籍的回憶是乏味和痛苦的。從我六歲開始在爺爺?shù)挠残砸笙律娅C《古文觀止》。我背古文背了四年。在上初中以前，我簡直對它可以說是毫無感情可言。我無法領(lǐng)會那些字里行間洋溢的情懷，無法從中獲得更多的慰藉。上了中學(xué)，我了解了它的背景、它的情感、它的一切。我深深為之著迷，輕撫那些古韻的文字竟?jié)u漸有一種難以言表的喜悅。
而讓我為之癲狂到極致的書則是夢阮的《紅樓夢》。
那一年的我邂逅了《紅樓》便無法自拔。先是到書店去買書，又恐新版的書刪去情節(jié)不完整。只好尋遍巷子街口的舊書店中它的身影。我買了兩套，一套先擱在家里。另一套把裝訂線拆開，根據(jù)章回的長短又將一套書分成了一百二十份。（有高鶚續(xù)寫的四十回。）然后每天揣一章在包里，一有時間就掏出來敘舊。那一年，我把《紅樓》完完整整看了不下十遍。因為舊書的紙張薄且經(jīng)不起我的翻扯往往最后爛成了一片片兒的“甲骨文紙”。于是我又一張張的用透明的膠帶給黏上。漸漸地竟也愛上了那股在旁人眼中刺鼻、厭惡的霉臭味。那種只有在泛黃陳舊的書冊上僅有的霉臭，在我看來卻是難得的芳馨，這一點不假。
再后來我閱讀的熱情不斷高漲。我開始也關(guān)注外國的佳作。跟風(fēng)閱讀了丹布朗的《達芬奇密碼》和《騙局》�？赡苁俏幕叛霾煌�，而且我的知識面太狹窄。很多情節(jié)和語言環(huán)境讀起來都特別吃力，等自己大一點再讀這種情況就得到了緩解。記憶最深刻的書是喬治奧威爾的《1984》�；蛟S人們更耳熟的是村上春樹的《1Q84》，但這是村上春樹向《1984》的致敬�！�1984》里的環(huán)境僅僅是讓人閱讀就會感到極度的恐怖和令人窒息的壓抑。它讓我學(xué)會了感恩現(xiàn)在的生活，不再抱怨，不再難過。珍惜每一天的日出和日落。
還有的就是J.K.羅琳的《哈利波特》系列。這是我最鐘愛的電影和書籍一體的系列。兩千零五年在電影院看了《哈利·波特與火焰杯》之后就瘋狂地迷上了它。買齊了之前的前三部，一直到去年《哈利·波特與死亡圣器》在銀幕上消失才正式終結(jié)了這一系列的輝煌。它伴無數(shù)的九零后度過了金色的童年。
慢慢地我覺得書已經(jīng)悄無聲息地融入我的生活，融入我的血脈。讀書再也不是一件需要別人催促或者提醒的事情了。幾天不見，真的會有些想念。我的閱讀歷程從疑惑到狂熱再到平淡，像人的一生。
書？書！書。一書一世界，一書一人生。
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