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開卷有益辯論會(huì)作文500字（精選22篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的開卷有益辯論會(huì)作文500字，歡迎閱讀與收藏。
開卷有益辯論會(huì)作文500字 1
古人云：開卷有益。但是有人卻不認(rèn)同，為了這個(gè)話題，我們班舉行了一次辯論會(huì)，題目是“開卷是否有益？”
老師把我們分為兩組，分別是正方和反方。首先是正方發(fā)言，正方代表說：“開卷有益的意思是讀書就有好處，是鼓勵(lì)讀書的話；劉開渠先生說過書報(bào)是人類精神文明的結(jié)晶；又有人說：‘書中自有黃金屋，書中自有顏如玉’。又有人說：‘書籍是全世界的營養(yǎng)品。理想是書籍的智慧�！晕覀冋J(rèn)為開卷是有益的，多讀書，多看報(bào)對提高我們知識(shí)面是有幫助的�！边@時(shí)，老師說：“正方發(fā)言到此為止，到反方開始發(fā)言�！狈捶酱碚f：“開卷未必有益。因?yàn)橛行⿻遣唤】档模行⿻遣晃拿鞯�，有些書是黃色的，會(huì)教壞人的.�！崩蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)頭。反方代表繼續(xù)說：“不是所有的書都適合我們小學(xué)生看的。所以我們認(rèn)為開卷未必有益。”正方的代表馬上反駁，反方的人不甘示弱；大家互相反駁。這時(shí)，老師叫大家安靜下來，分析正、反兩方所講的理由，老師說：“正、反兩方都各有自己的理由。正所謂‘開卷有益’是要選擇適合我們閱讀的書，而不是盲目地看書，只要多讀對我們有幫助的書，才能夠增加知識(shí)面，提高我們的閱讀能力，拓寬我們的視野，這才是真正的開卷有益。”
通過這次的辯論會(huì)，使我們真正了解什么是開卷有益。以后，我們要看對我們有益的書，更好地運(yùn)用書本的知識(shí)。
開卷有益辯論會(huì)作文500字 2
人們常說“開卷有益”，但也有人說“開卷未必有益”，那些不健康的書看了反而有害。我認(rèn)為，“開卷有益”，打開書本閱讀，總會(huì)有所得益的吧！
傳說，宋太宗皇帝每天都會(huì)讀大量的書籍，曾有人覺得皇帝每天都要處理許多大事，還要去看書，會(huì)不會(huì)太辛苦了，于是就去勸他，免得過度勞神�？商诨实蹍s回答說：“只要打開書本，我就會(huì)得到許多樂趣，多看些書，總會(huì)有益的”后來，他仍然堅(jiān)持讀書，就算有事耽誤了，也會(huì)抽空補(bǔ)上。
多看些書是好的，但有人說萬一看了不健康的書呢？我認(rèn)為，這不必?fù)?dān)心。只要你閱讀了大量的好書籍，懂得分別是與非，再與你碰到不健康的書籍時(shí)，你也會(huì)抵抗，不接受那些書籍，將它們拒之門外。
赫爾岑說過，不去讀書就沒有真正的教養(yǎng)，也沒有什么鑒別能力。所以，讀書不僅能讓我們知道更多的知識(shí)，還會(huì)讓我們了解社會(huì)，了解世界，清楚更多國家的文化，讓你上知天文，下知地理，做朋友里的'“小百通”，不是更好嗎？
我曾聽媽媽說過，將來的社會(huì)，競爭激烈，你必需懂得許多東西，才能在殘酷的社會(huì)中留下來，甚至比別人更上一層樓�？烧l又能給予那么多的知識(shí)呢？那就是書本，書本是公平的，誰都可以擁有，只在乎你懂不懂得珍惜這件寶物。只有開卷，才能讓我們知道比原來更多，更豐富和知識(shí)，擁有更多的“財(cái)產(chǎn)”！
我認(rèn)為“開卷有益”！不知你是否同意。
開卷有益辯論會(huì)作文500字 3
一天下午，天氣晴朗，陽光燦爛，我懷著無比高興的心情參加“開卷有益”辯論會(huì)。
老師開始選正方、反方的“辯手”（是提問題和回答的同學(xué)）。同學(xué)們踴躍舉手參加。老師精心挑選了14名同學(xué)分別代表正方和反方的辯手。只見南北兩邊分別擺著一行桌子，正方、反方的“辯手”個(gè)個(gè)都底氣十足，似乎要進(jìn)行一場對抗賽。
一陣清脆的鈴聲響過，老師宣布這次辯論的主題是：開卷是否有益。
首先，是我們正方的一號發(fā)言，一號辯手神情嚴(yán)肅，說：“我認(rèn)為應(yīng)該讀書，因?yàn)槟囊粋�(gè)作家不是從小讀書，與書為侶長大的呢？”反方也毫不示弱的說：“我認(rèn)為不是所有的書都是好書，如果這些作家手里沒有一本好書，他們會(huì)成為作家嗎？”
我們正方的觀眾吳仔凡發(fā)話了：“如果不讀書，人類的文明會(huì)發(fā)展下去嗎？”反方繼續(xù)反駁道：“我們指的.開卷未必有益不是說不看書，而是多選適合我們小學(xué)生看的書！”
辯論的雙方唇槍舌劍，你一言，我一語，辯論氣氛非常激烈，緊張……
最后，反方把我們正方的辯手給打敗了。
雖然打敗了我們的辯手但是，我還是覺得應(yīng)該多讀書，多看書，無論是不是好書，但是，每本書中都有它蘊(yùn)含的知識(shí)和營養(yǎng)！
開卷有益辯論會(huì)作文500字 4
人們常說：“開卷有益，看書有益。”可是，仔細(xì)一推敲，這種說法也不完全正確。如果我們對每一本書都感到興趣，那“開卷有益”也就未必有益了。
此刻的同學(xué)可能都喜歡看武俠、言情只類的小說、書刊，有時(shí)會(huì)到達(dá)廢寢忘食、手不釋卷的程度，他們一旦看迷了書，便會(huì)走火入魔，那他們上課一心只想著書，沒心思學(xué)習(xí)，成績就會(huì)一落千丈。還有些人被書中的一些情節(jié)所吸引，模仿書中的`人物，有時(shí)還會(huì)走向犯罪的道路。這不是看書害了自我嗎？這只是“開卷未必有益”中包含的第一層：開卷不必須有益。還有第二層。
其二就是，我們看書，要有選擇。那些不健康、對我們沒有多大幫忙的書，就不要看。要看書，就看一些有利于我們身心健康、對我們學(xué)習(xí)、生活中都有幫忙的書。這樣的書就是好書，僅有看好書，就不會(huì)毀了自我。有人把書比作了朋友，看好書，就是交好朋友，才會(huì)提高；則看不好的書，當(dāng)然是交不好的人作朋友，那樣你就會(huì)退步。因?yàn)榻煺叱�，近墨者黑嘛！所以，僅有看好書才會(huì)對你有益。
所以，我的觀點(diǎn)是：開卷未必有益。我真心的期望，每位同學(xué)都能有選擇的看書。而不要因?yàn)榭村e(cuò)了一本書，將自我引入歧途，毀了自我的一生。
開卷有益辯論會(huì)作文500字 5
我認(rèn)為開放的書是好的。
高爾基說：書是人類進(jìn)步的步驟。更多的閱讀，會(huì)增長知識(shí)。愛迪生不是一個(gè)例子嗎？他讀了很多書，從中得到啟發(fā)，并進(jìn)行了很多實(shí)踐，只發(fā)明了燈。世界名人培根說：歷史Kam 使聰明，詩歌使聰明，數(shù)學(xué)使精細(xì)，博物館讓人深刻，倫理科學(xué)使人們莊嚴(yán)。這是很多意思，可以在一個(gè)詞：打開書有用。如果我們不讀，怎么會(huì)這么多知識(shí)？如果沒有知識(shí)，我們?nèi)绾巫R(shí)別錯(cuò)誤的人？這本書是對歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，這本書是社會(huì)文化的.結(jié)晶。閱讀，你可以徹底地理解生活的真實(shí)； 閱讀，你可以打開滄桑的東西； 閱讀，你可以光吉世界人。如果我們不讀，哪里富有的話寫寫？馬克思展開了，受益很多。當(dāng)他寫了資本，他讀了超過一千本書，從大英博物館的三個(gè)房子讀書。如果馬克思不讀書，可能不會(huì)寫資本來。杭州四高中生文葉從小開始讀書。不僅廣泛的知識(shí)，藝術(shù)和技術(shù)和優(yōu)秀，也發(fā)表在30多篇文章發(fā)表了幾篇文章，論文獎(jiǎng)五次。 一年17個(gè)學(xué)生可以有這樣的成功，不夠解釋開放的書有用嗎？人們想要成功，石世石，一定要看書。我們閱讀更多，看到那些不健康的我們的書，閱讀的消息，而不會(huì)看，再次購買。
閱讀休息卷，得到上帝。另一個(gè)例子是書，線數(shù)千英里。閱讀是好的。
開卷有益辯論會(huì)作文500字 6
開鄭有益：我想，打開書本看書，總會(huì)有點(diǎn)益處吧。魯迅先生說：“要把文章寫好，最可靠的還是要多看書�！笨磿情L知識(shí)的，特別是看那些名著，會(huì)使你的智慧加倍增加�？磿�，是有很多益處的：不但可以使作文寫好，而且讀書還可以作為消遣，當(dāng)你無聊時(shí)，你可以看書；當(dāng)你有一段時(shí)間需要打發(fā)時(shí)，你可以看書。讀書還可以作為語言的裝飾，當(dāng)你讀了很多書時(shí)，你的語言必將變得優(yōu)美，變得引人入勝，那時(shí)候，人人都會(huì)稱贊你，你就會(huì)感到滿心歡喜，去看更多的書，你的心智也就有更高的提升，這不是良性循環(huán)？
開卷有益？我看未必，如果是看了那些不健康的`書，可能反而比不看還要有害，如果變成了書呆子，只會(huì)看書，不會(huì)做事，連吃飯還要人來喂，那又有什么用呢？此外，如果你只會(huì)看書，不會(huì)運(yùn)用，那又有什么用？我想可能比虛度年華還要糟，至少虛度年華還有點(diǎn)娛樂的成分，讓自己在那時(shí)是愉悅的。所以，開卷未必有益。開卷有益，主要還在于你的選擇，你可以有選擇的看書，既看有益的書，也不成為書呆子，既要學(xué)會(huì)運(yùn)用書中所學(xué)的知識(shí)，也要跳進(jìn)書里去以后再跳出來，我想，這樣的開卷必定有益。
那你說說，開卷是有益呢，還是未必有益呢？
開卷有益辯論會(huì)作文500字 7
一天上午，我們開展了班級辯論會(huì)，題目是：開卷是否有益。
老師說：“正方坐右邊，反方坐左邊�！蔽覀冮_始了，我坐在右邊，我打頭陣，說：“多讀書，對青少年兒童成長是有益的�！倍捶降囊粋�(gè)人迅速地反對了我的這個(gè)觀點(diǎn)，還好我們這里有“一張王牌”——方志遠(yuǎn)。因?yàn)樗缇蜏?zhǔn)備好了資料。
一開始雙方還是平局，可后來我們的`“王牌”占了上風(fēng)，搶得了先機(jī)，我們正方的臉上掛出了喜悅的笑容，可反方有一個(gè)問題出來了，而這個(gè)問題把我們難住了，我們絞盡腦汁地想呀想，可就是想不出來了，眼看老師就要到計(jì)時(shí)了，我們個(gè)個(gè)像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，就快數(shù)到“一”的時(shí)候，我們的“救星”出來了，他幫我們把這個(gè)問題給答了，接著我們就像打仗一樣，你一句，我一句，后來我們的方志遠(yuǎn)資料快不夠了，怎么辦呢，我們東拼西湊地給方志遠(yuǎn)，我們剛想要說時(shí)，下課鈴響了，老師說下節(jié)課再繼續(xù)。
過了十分鐘，上課了，我們趕快回到座位上，又開始辯論了，我們又熱鬧的開始了，過了一會(huì)兒，我們方志遠(yuǎn)提出了難題，把反方難住了，老師數(shù)到“一”了，老師宣布我們贏了。
我高興得合不攏嘴了。
開卷有益辯論會(huì)作文500字 8
一天上午，我們開展了班級辯論會(huì)，題目是：開卷是否有益。
教師說：“正方坐右邊，反方坐左邊。”我們開始了，我坐在右邊，我打頭陣，說：“多讀書，對青少年兒童成長是有益的。”而反方的一個(gè)人迅速地反對了我的這個(gè)觀點(diǎn)，還好我們那里有“一張王牌”——方志遠(yuǎn)。因?yàn)樗缇蜏?zhǔn)備好了資料。
一開始雙方還是平局，可之后我們的'“王牌”占了上風(fēng)，搶得了先機(jī)，我們正方的臉上掛出了喜悅的笑容，可反方有一個(gè)問題出來了，而這個(gè)問題把我們難住了，我們絞盡腦汁地想呀想，可就是想不出來了，眼看教師就要到計(jì)時(shí)了，我們個(gè)個(gè)像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，就快數(shù)到“一”的時(shí)候，我們的“救星”出來了，他幫我們把這個(gè)問題給答了，之后我們就像打仗一樣，你一句，我一句，之后我們的方志遠(yuǎn)資料快不夠了，怎樣辦呢，我們東拼西湊地給方志遠(yuǎn)，我們剛想要說時(shí)，下課鈴響了，教師說下節(jié)課再繼續(xù)。
過了十分鐘，上課了，我們趕快回到座位上，又開始辯論了，我們又熱鬧的開始了，過了一會(huì)兒，我們方志遠(yuǎn)提出了難題，把反方難住了，教師數(shù)到“一”了，教師宣布我們贏了。
我高興得合不攏嘴了。
開卷有益辯論會(huì)作文500字 9
一天午時(shí)，天氣晴朗，陽光燦爛，我懷著無比高興的心境參加“開卷有益”辯論會(huì)。
教師開始選正方、反方的“辯手”（是提問題和回答的同學(xué)）。同學(xué)們踴躍舉手參加。教師精心挑選了14名同學(xué)分別代表正方和反方的辯手。只見南北兩邊分別擺著一行桌子，正方、反方的“辯手”個(gè)個(gè)都底氣十足，似乎要進(jìn)行一場對抗賽。
一陣清脆的鈴聲響過，教師宣布這次辯論的'主題是：開卷是否有益。
首先，是我們正方的一號發(fā)言，一號辯手神情嚴(yán)肅，說：“我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)讀書，因?yàn)槟囊粋�(gè)作家不是從小讀書，與書為侶長大的呢？”反方也毫不示弱的說：“我認(rèn)為不是所有的書都是好書，如果這些作家手里沒有一本好書，他們會(huì)成為作家嗎？”
我們正方的觀眾吳仔凡發(fā)話了：“如果不讀書，人類的禮貌會(huì)發(fā)展下去嗎？”反方繼續(xù)反駁道：“我們指的開卷未必有益不是說不看書，而是多選適合我們小學(xué)生看的書！”
辯論的雙方你一言，我一語，辯論氣氛十分激烈，緊張……
最終，反方把我們正方的辯手給打敗了。
雖然打敗了我們的辯手可是，我還是覺得應(yīng)當(dāng)多讀書，多看書，無論是不是好書，可是，每本書中都有它蘊(yùn)含的知識(shí)和營養(yǎng)！
開卷有益辯論會(huì)作文500字 10
我認(rèn)為開卷未必有益。誠然，讀書能夠使人增長知識(shí)，陶冶性情，修養(yǎng)身心，但“開卷”只是“有益”的必要條件，而不是充分條件。
漢代劉向曾說過：“書猶藥也，善讀之能夠醫(yī)愚�！睍热皇撬帲途邆鋬煞N功能：一是良藥，藥到病除；一是毒藥，置人于死地。不是嗎？20年代的德國，不少人因看了希特勒的《我的奮斗》，受其不良影響而論為希特勒的殉葬品�！安缓玫臅拖癫缓玫呐笥岩粯樱赡軙�(huì)把你戕害”。一點(diǎn)也不假，此刻就有一部分同學(xué)迷上了武俠或言情小說，整天看那些庸谷怪誕的'書籍，而把功課“丟”在一邊，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績一向往下降，最終造成竹籃打水一場空。試想，“開”這樣的書“卷”，能說是“有益”的嗎？“一本好書勝過珍寶，一本壞書比一個(gè)強(qiáng)盜更壞�！彼裕_卷是否有益，得先看開什么卷。
有位哲人曾說過，能夠攝取必要營養(yǎng)的人，比吃得很多的人更健康。同時(shí)，真正的學(xué)者往往不是見書就讀的人，而是會(huì)讀書的人。有的人看書不認(rèn)真思考，只是浮光掠影、蜻蜓點(diǎn)水式的隨便翻翻，有的人去讀不適合自我的書，有的人甚至抱著獵奇的態(tài)度去讀書，試問，這樣的“開卷”，又何益之有？
開卷有益辯論會(huì)作文500字 11
“叮鈴鈴……”隨著上課鈴聲的響起，我們五一中隊(duì)展開了一次激烈的辯論賽，題目是：談開卷是否有益。正方是開卷有益，反方是開卷未必有益。
主持人首先介紹了正反方的四個(gè)辯手，我擔(dān)任的是正方四辯手。
比賽開始了！同學(xué)們一問一答，每一問都找到了對方的漏洞，每一答都回答的完美無缺。��！太棒了！道日娜一個(gè)反問：“對方辯手用詞這么精確，來源于什么地方呢？回答很簡單，讀書。這不正好證明了我方的觀點(diǎn)嗎！”這句話令對方措手不及。主持人無奈只好加入了反方隊(duì)伍中，提出了一個(gè)很尖銳的問題，讓我方沉默許久，但是最后還是給予了恰當(dāng)?shù)幕卮稹?/p>
“好，自由辯論時(shí)間結(jié)束，有請雙方四辯手進(jìn)行總結(jié)�！蓖瑢W(xué)們似乎意猶未盡，向主持人提出要再辯論三十分鐘。因?yàn)闀r(shí)間的`關(guān)系，主持人拒絕了。馬上就到我出場了，我很緊張，但是還是用口齒清楚而流利的話語，給我方畫上了完美的句號。
這次辯論會(huì)，不但讓同學(xué)們的友情更上一層樓，還讓我們表達(dá)能力進(jìn)一步提升，真是兩全其美的事情。最后我告訴你，那個(gè)主持人就是我們五·一中隊(duì)的班主任—常雪嬌老師。
開卷有益辯論會(huì)作文500字 12
星期三下午，我們四（7）班舉行了一場辯論會(huì)——開巻是否有益。
辯論會(huì)被分成了正方反方兩個(gè)組，我們正方的李念同同學(xué)率先發(fā)言“書籍是人類進(jìn)步的階梯”、“書籍是人類進(jìn)步的階梯”、“書籍是人類的營養(yǎng)品”，所有，開巻有益是我們正方的觀點(diǎn)。李念同同學(xué)還沒有坐穩(wěn)，反方蘇杭就站起來發(fā)言了：“人們常說：開巻有益，但是，仔細(xì)一推敲，這種說法也不完全對，如果我們對每一本書都感興趣，那開卷有益也未必有意義了�！�
辯論會(huì)進(jìn)行了一會(huì)兒，一位同學(xué)站起來說的話讓我很難忘，他說：“這只能說明是看書的人心態(tài)不正，那屬于心態(tài)問題不能歸咎于書，難道有人拿刀去砍人，能怪那刀不好嗎？”別一位同學(xué)反駁說：“就拿高爾基來說，他開始是一個(gè)店里的'小伙計(jì)，假若他就讀書，不求知，就不會(huì)有淵博的知識(shí)，高超的寫作水平。這就是博覽群書的后果，使文學(xué)史上又多了一位偉大的作家——高爾基。”
我們班的辯論會(huì)大家熱情一有高過一浪，說得滔滔不絕，大家一直不斷發(fā)表各方的觀點(diǎn)，說得是熱火朝天。
通過這次辯論會(huì)，我明白了，讀書要讀好書，不能讀壞書。
開卷有益辯論會(huì)作文500字 13
這天午時(shí)，502班的教室里彌漫著緊張的氣氛，只見臺(tái)下的同學(xué)南北兩列相對峙，同學(xué)們個(gè)個(gè)表情嚴(yán)肅。這是怎樣回事？原先是要進(jìn)行“開卷是否有益”的辯論會(huì)。
一陣清脆的鈴聲響后，只見教師在黑板上寫了九個(gè)大字：“‘開卷是否有益’辯論會(huì)”，之后，柳教師宣布了辯論會(huì)的規(guī)則，要以理服人，切勿蠻橫無理�！啊_卷是否有益’辯論會(huì)此刻開始！”話音剛落，臺(tái)下便響起了雷鳴般的掌聲。正反兩方各各傲首挺胸，手里拿著資料，圍繞己方觀點(diǎn)，各抒己見。
正方蔣萱妮率先發(fā)難，“我認(rèn)為‘開卷有益’。書，是知識(shí)的源泉，也是人類提高的階梯，要跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，就必須多讀書，俗話說：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！�
反方鮑恩浩也拋出了一個(gè)重磅炸彈：“‘書中自有黃金屋’但‘書中也有吃人虎’，當(dāng)今的圖書魚目混珠，有很多地方不利于我們的健康，他們隨時(shí)可能把我們教壞。所以我方觀點(diǎn)是‘開卷未必有益’。”
之后，雙方陳述了強(qiáng)有力的`辯詞，教室里的氣氛一下子火爆起來，雙方你一言我一語，辯論的異常激烈。臺(tái)下的觀眾情緒高漲，歡呼聲，掌聲此起彼伏。
下課鈴響了，大家意猶未盡地結(jié)束了本次辯論會(huì)。
開卷有益辯論會(huì)作文500字 14
我支持正方觀點(diǎn)：開卷有益。
從人類文明誕生以來，書籍就應(yīng)運(yùn)而生，幾千年來作為文明傳遞的載體傳承了下來。而如今就因?yàn)橐恍┯绊懖缓玫臅穸ㄋ�，豈不荒唐。幾千年來書籍不僅沒有被淘汰，反而衍生出了更多的形式，比如：報(bào)紙、電子書等，這不更能說明它的'重要性了嗎？唐代詩人杜甫有句詩寫得好：讀書破萬卷，下筆如有神。不閱讀大量的書籍，怎么能寫出好的文章？司馬遷讀書破萬卷，寫成了《史記》彪炳千秋；李白讀書破萬卷，斗酒詩百篇；魯迅、郭沫若讀書破萬卷，成為中國現(xiàn)代文學(xué)的巨匠……如此多的名人，哪一位不是閱讀了大量的書籍，才有了現(xiàn)在的名留青史？
書，不僅要多讀，還要反復(fù)地讀。書籍是人類智慧的結(jié)晶，是人們經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。培根曾經(jīng)說過：讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，物理使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯與修辭使人善辯。一言以蔽之，各種書籍，人們都能從中學(xué)到東西。
有些人總在拿不好的書籍來否定“開卷有益”，眾所周知，任何事物都有它的兩面性，好書壞書的評判標(biāo)準(zhǔn)無非是該書帶來的好處和壞處哪個(gè)多，也就是說壞書也是有一定益處的，只要我們讀的時(shí)候懂得取其精華，去其糟粕即可。
以上就是我的觀點(diǎn)，謝謝！
開卷有益辯論會(huì)作文500字 15
今天下午，我們班舉行了一場別開生面的辯論會(huì)。辯論會(huì)的主題是“開卷是否有益”。
辯論會(huì)由正方辯手蔡青青拉開帷幕。只見她鎮(zhèn)定自若地站起來，從容不迫地說：“許多名人都是因?yàn)樽x了很多書才有一番成就的。比如說，愛迪生，正是因?yàn)樗麖男∽x了很多書，刻苦鉆研了很久，才發(fā)明出了與我們的生活息息相關(guān)的.電燈……”大家都佩服地鼓起了掌。
反方辯手也不甘示弱，一辯劉一鴻昂首挺胸地站了起來，振振有詞地說：“那你說說，那些黃色的、暴力的書籍，有可學(xué)習(xí)之處嗎？”大家都醒悟似地點(diǎn)了點(diǎn)頭，有的人還低聲地竊竊私語。
正方辯手鏗鏘有力地說：“不管是什么書，也必定有可學(xué)習(xí)之處，少之學(xué)幾個(gè)字，多之學(xué)幾個(gè)優(yōu)美詞句，我們還可以以書中的反面教材作為一面鏡子，時(shí)刻反省自己�？傊灰覀�?nèi)≈A，棄其糟粕，一定能把書讀好、讀透，壞處變成好處……”
反方二辯林溢欽咄咄逼人地說：“既然讀書必定有益，那為什么還要說要有選擇地讀書呢？”對方沉寂了一會(huì)兒，估計(jì)是被對方的問題震住了……
雖然這次我們辯得難解難分，不分上下，但全班同學(xué)受益匪淺。它告訴我們，看書一定要有選擇，要看好書，杜絕不良書籍。
開卷有益辯論會(huì)作文500字 16
“開卷有益，開卷又未必有益，看了那些不健康的書反而有害�！蹦敲�，開卷到底是有益無益？
開卷有益。
自古，祖先就流傳著不少讀書的真理，世世代代提倡讀書，傳誦古韻傳統(tǒng)，僅這一點(diǎn)，足以證明讀書的價(jià)值，但凡有成就的人，哪一個(gè)不喜歡讀書？可見書是人類的`良師益友。前題說，看了不健康的書會(huì)有害，那么，我們可以作簡約地分析，即便看了不健康的書，例如言情、校園小說，也不一定不好，同學(xué)們會(huì)去看這一類書，純屬是因?yàn)楣适碌那楣?jié)精彩，引人注目，并不一定是因?yàn)槿似凡缓�。就算多么熱衷這本書，也可以從中取得心得體會(huì)和佳句積累，只要不去天馬行空地構(gòu)思和種種幻想，偶爾看看這些書也不是不可以。
另一個(gè)有利原因極為重要：一個(gè)學(xué)者，應(yīng)當(dāng)飽讀圣賢之書，“圣賢”二字中并未包含那些所謂不健康的書，一個(gè)真正的讀書人，壓根就不會(huì)正眼看那一類的小說漫畫，只一味追求擁有知識(shí)的書籍，若是抵擋誘惑，去刻畫每個(gè)文字的形象，這些書在大文豪們的眼里，就不值一提。
其實(shí)，讀書不需要多么華麗的詞藻來點(diǎn)綴她，不需要用多么奢華的語言來形容她，因此，開卷自來是有非凡的益處，腦海中知識(shí)的完美記載，才是智慧的精粹。
開卷有益辯論會(huì)作文500字 17
這節(jié)語文課上，老師組織了一場“開卷有益”的辯論會(huì)。
老師請了八位同學(xué)上臺(tái)。認(rèn)為“開卷有益”的是陳亞東，曹宏飛，陸偉杰和姚超人。認(rèn)為“開卷有益”的.是 王興寶、王飛龍、姚晨旭和湯嘉輝。
老師說：“辯論開始�！眱煞骄蜖幭瓤趾蟮闹v“開卷有益”和“開卷未必有益”的理由。陳亞東先說：“讀書可以增長你的知識(shí)，使你的成績天天向上�！蓖躏w龍說：“假如你讀那些色情書，你就會(huì)變成一個(gè)大流氓。”
他的這一番話讓我們哈哈大笑起來。
陳亞東又說：“不看那種書就好了。”王飛龍也說：”如果你繼續(xù)看那種書，你的流氓知識(shí)就會(huì)越來越高：”他的這句話又讓我們捧腹大笑，我也笑得肚子疼。
他們在爭辯的時(shí)候，顏慧婷提出了問題。這時(shí)他們剛好談到看電視，顏慧婷就問：“你看電視學(xué)了什么呢？姚晨旭回答說：“英語。”顏慧婷又問：“那你學(xué)了什么單詞呢？”“English”“你就學(xué)會(huì)了這么一個(gè)單詞嗎？”
姚晨旭回答說：“不錯(cuò)。”他的話又使我們?nèi)嘈Φ锰旆馗�。老師讓他們八個(gè)人下去。對我們說：“這個(gè)辯論會(huì)真是不分勝負(fù)��！”
開卷有益辯論會(huì)作文500字 18
今天，舉行了一次辯論賽，主題是開卷有益VS開卷未必有益。
我們的辯論賽開始了！周圍的氣氛一下子凝固起來，我在“開卷有益”一方，不知道是正方還是反方勝利，一想起就有些激動(dòng)和期待！
“對方辯友，我方認(rèn)為‘開卷必定有益’，莎士比亞經(jīng)亞說過‘書籍是全世界的營養(yǎng)品’！”我方一辯首先陳述觀點(diǎn)。
“對方辯友，我方認(rèn)為開卷未必有益！有些人看了壞書，就學(xué)會(huì)了里面的壞行為！”一聽這話，我方三辯激動(dòng)得忘了這是課堂，拍了一下桌子，猛地站起來，急切地反駁道：“‘卷’指為好書，看好書必定有益！看了壞書就學(xué)里面的壞行為，是那個(gè)人思想有問題！”
對方辯友似乎勝權(quán)在握一樣，淡定地站起來，慢悠悠道來：“看了壞書才會(huì)有壞思想，才會(huì)去學(xué)壞，所以開卷未必有益！”
這句話令我方所有辯手沉默了，這如同一把利劍，似乎把我方辯手的.思維劈成了無數(shù)碎片，一針見血，真像個(gè)辯論天才！
現(xiàn)在勝負(fù)已定，“開卷未必有益”大勝“開卷有益”！這場辯論賽，真像沒有硝煙的戰(zhàn)爭，非常激烈，非常緊張，刺激！
開卷有益辯論會(huì)作文500字 19
上課了，教師走進(jìn)教室，在黑板上寫了幾個(gè)大字“開卷有益辯論賽”幾個(gè)大字。并說：“今日我們要展開一次辯論會(huì)，主題就是開卷是否有益�！卑嗬镆幌伦诱ㄩ_了鍋，沸騰起來，有的說開卷有益，有的說開卷未必有益，大家議論紛紛。
“請正反兩方代表上臺(tái)辯論�！苯�(jīng)過同學(xué)們的推選，“鐵嘴”毛熙華，班長徐汪平，還有信心十足的我和蔡鈺楠，對方辯友是：周毓琪、徐新宇、鄭林憶和王旭陽，對方個(gè)個(gè)都是難纏的對手，望著他們手中那一沓厚厚的資料，我的心里仿佛有一只袋鼠“砰砰”地跳個(gè)不停。
我方先發(fā)制人，毛熙華猶如一個(gè)打了勝仗的將軍，趾高氣揚(yáng)地說：“同學(xué)們，我方認(rèn)為書是全世界的營養(yǎng)品。高爾基說過：書籍是人類提高的階梯。毛主席也是熟讀兵書才能打勝仗。所以，我方認(rèn)為開卷有益�！�
反方鄭林憶還不等主持人說話，立刻“反唇相譏”：“可是你看那些毫無意義的書只會(huì)使你的心靈變得骯臟，所以開卷未必有益�！�
輪到我大顯身手了，我我毫不示弱地說：“如果所有人都在不斷努力，你不讀書只會(huì)落在后面。我得意的.掃了對方一眼，坐下來靜觀其變。只見有的同學(xué)頻頻點(diǎn)頭，表示贊同，有的注視著辯手，迫切的想明白他接下來要說什么。經(jīng)過一番唇槍舌戰(zhàn)，我們辯得面紅耳赤，臺(tái)下的觀眾也聽得津津有味。
接下來是自由辯論環(huán)節(jié)，同學(xué)們也發(fā)表了各自的意見。
下課了的音樂響起，教師作出了總結(jié)：“一本好書勝過一個(gè)珍寶，一本壞書比一個(gè)強(qiáng)盜更壞。所以開卷，要先看看是什么卷，多讀好書會(huì)讓你受益終生�！迸_(tái)下響起了熱烈的掌聲。
這次辯論會(huì)使我明白了讀書的真正意義。
開卷有益辯論會(huì)作文500字 20
開始啰！開始啰！辯論賽終于開始了！
對方辯友一個(gè)個(gè)面部緊繃，神態(tài)嚴(yán)肅，一副勝券在握的樣子，我有點(diǎn)緊張。再看看我方辯友，他們死死地盯著對方辯友，絲毫沒有懼怕的感覺。
“請正方一辯闡述觀點(diǎn)�！敝飨瘽M懷期待地看著我們。正方一辯陳述：“漢代劉向說過‘書猶藥也，善讀之可醫(yī)愚’……所以我方認(rèn)為‘開卷有益’�！闭f完，向我們得意地笑了笑，好像在說：聽到?jīng)]，多么強(qiáng)有力的`證據(jù)呀！你們贏不了我們。哼！等會(huì)兒給你們個(gè)語言炸彈！我很不服氣地想�！坝姓埛捶揭晦q！”我迫不及待地站了起來：“就如你們說的‘書猶藥也，善讀之可醫(yī)愚’，既然是藥，那也有良藥和毒藥，吃良藥可以醫(yī)愚，吃毒藥就會(huì)害死人。”說完，我得意地給了那位正方選手一個(gè)微笑�！坝姓堈蕉q”一開場，他就說得井井有條，著實(shí)驚到了我。“有請反方二辯！”沒想到我方二辯說得更好！
自由辯論階段，我方三辨激動(dòng)地站起來：“我方認(rèn)為開卷未必有益。如果看了不好的書，可能會(huì)做一些不好的事�！睂Ψ睫q友也不甘示弱：“那是他自己有問題，能怪書嗎？”我們兩隊(duì)不分上下，誰會(huì)贏呢？我做總結(jié)：我方認(rèn)為開卷未必有益：一是卷未必是有益的，二是讀卷的人不善思考導(dǎo)致開卷未必有益。說完這些，我覺得自己的思路從來沒有這樣清晰過。
“呼”我吐了一口氣，終于要公布結(jié)果了。我心跳加速！“這場辯論賽贏的是——反方！”“耶！耶！耶！”我方高興地吶喊著，似乎想要宇宙也知道這個(gè)好消息。
這場辯論賽的結(jié)果是我們用汗水換來的，我喜歡它！
開卷有益辯論會(huì)作文500字 21
人們常說“開卷有益”，但也有人說“開卷未必有益”，那些不健康的書看了反而有害。讓我們就這個(gè)問題來一次辯論吧！
辯論前，個(gè)人先證明基本觀點(diǎn)，即首先聲明你是贊同“開卷有益”，還是認(rèn)為“開卷未必有益”。然后根據(jù)基本觀點(diǎn)，陳述好自我的理由，駁擊對方。快快來參加吧，看誰會(huì)成為這次辯論的最佳辯手！
熊力：我認(rèn)為開卷有益，光讀書就能獲得很多知識(shí)，讀一本還獲得了不少道理呢！
楊鑫：我認(rèn)為開卷未必有益。多看書能夠增加我們的知識(shí)面，開闊我們的視野�？墒悄切┎唤】档臅�，可能會(huì)使我們產(chǎn)生一些不良行為。并且，有的同學(xué)看書時(shí)不注意對眼睛的保護(hù)，在暗處看書，躺著看書，反而會(huì)使我們的眼睛受到傷害，帶來許多的麻煩。所以，我認(rèn)為開卷未必有益。
包一民：我認(rèn)為開卷有益。讀書能夠增長知識(shí)，幫忙積累好詞佳句，對閱讀和寫作有好處。
小龍：開卷有益，因?yàn)樵跁衔覀兡軌驅(qū)W到許多知識(shí)，開拓視野，增長見識(shí)，而那些不健康的書，只要自我克制住，就行了。
小寶：多看看書是好的，可是要看一些我們青少年應(yīng)當(dāng)看的書，這樣，開卷是有益的；如果看一些不適合我們青少年應(yīng)當(dāng)看的書，那開卷就無益了。所以說，開卷未必是有益的.。
小爽：看書是應(yīng)當(dāng)?shù)�，我們看就要看一些有用的書．那些不健康的書，我們克制住自我不看就行了�?/p>
小倫：我認(rèn)為“開卷有益”，因?yàn)樽x書不僅僅能讓我們明白很多知識(shí)，還能讓我們增長見識(shí)。那些不健康的書籍，只要我們克制住自我，不讓自我去看就能夠了。
小丹：讀書還能了解古文。是文言文。
開卷有益辯論會(huì)作文500字 22
“開卷有益”這個(gè)成語，作為強(qiáng)調(diào)讀書的重要性，自然有它的積極意義，但若作為“開卷”就“有益”的斷語，卻是不妥當(dāng)?shù)摹?/p>
“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”如今這知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人們的學(xué)問越來越深，你不努力跟著跑，便后落伍，并越落越遠(yuǎn)。因而為跟上時(shí)代的`步伐，你就要不斷地學(xué)習(xí)。
盡管古人說書“浩如煙�！�，而我覺得書的世界是“天涯若比鄰�！边@話絕對不是唯心的的比擬。世界再大，也沒有阻隔。佛說：“三千大千世界”，可算大極了。書的境地呢，卻是包羅萬象，貫通三界。
我們可以足不出戶，在這里隨意在這里閱覽。誰說讀書人目光短淺，不通人情，不關(guān)心世界呢！這里可得到豐富的經(jīng)歷，可認(rèn)識(shí)世界，可結(jié)交各色各樣的朋友。經(jīng)常在書里“串門兒”，至少也可以脫去幾分愚昧，多長幾個(gè)心眼兒吧！
其實(shí)讀書不一定要認(rèn)真地讀，只要隨便翻閱，積少成多，時(shí)間一長，腦子里也自然有了一個(gè)知識(shí)的寶庫。試想想這不是開卷的好處嗎？
倘要騙人，這個(gè)方法很可以冒充博雅�，F(xiàn)在有一些人，和我閑談之后，常說我書是看得很多了。其實(shí)我也沒專心看多少書，只是隨手翻翻而已，只是經(jīng)常翻翻，就多少知道一些了嗎！
想做真正的“開卷有益”，還必須自己有這個(gè)愛好，嗜好讀書。我想，嗜好讀書，應(yīng)該像愛鍛煉一樣，天天練，日日練。生病的時(shí)候練，刮風(fēng)下雪也在練，烈日炎炎更在練，把鍛煉當(dāng)作一種愛好。凡嗜書者，他們在每一頁書里都能感到濃厚的趣味。
要做到“開卷有益”，還必須選好適合自己的書，讓自己在喜歡的書中自由地生存、暢游。
“開卷有益”，我們地去讀書，就能不斷地積累知識(shí)，讓自己的精神有所寄托，讓自己的生活更加豐富多彩！
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