我的老師1200字優(yōu)秀作文
他是我的老師，也是我的鄉(xiāng)鄰，他在村小學做老師和做我的鄉(xiāng)鄰一樣久遠。打我記事起，身材魁梧的他總把書夾在腋下，匆匆穿過家門前的桐樹林往學校趕。洗的發(fā)白的灰中山裝，穿在他身上極其合身，走起路來腿直腰挺昂首闊步，帶著磁性的聲音說起話來不急不緩。
小時候我偷偷的向母親說起：“XX叔的個子和走路像電視上當兵的……”父親在一旁接腔：“當兵……可不是，差點當兵，哎！可惜……”
問起緣由父親則說他在18歲那年欲應(yīng)征入伍，被招兵人員一眼相中，體檢、測試一切合格，后來因為其它瑣事擱置下到村小學做了一名民辦教師，從此教書育人兢兢業(yè)業(yè)，一直到前兩年退休。
父親說：“你ＸX叔做啥都用功，看人家那毛筆字原來一點都不會，硬是照字帖用毛筆蘸水在院里的大石頭上練，寒冬酷暑從不間斷，現(xiàn)在的字快賽過你爺爺?shù)暮昧�，如果當時去了部隊，肯定有一番作為。”母親則和父親爭辯：“他去當兵了，上那能找出這么好的老師，誰會那么攥勁的教這些娃子們”
確實，他為人正直淡泊名利，對學生無論家庭貧富、無論成績好壞都一視同仁。十塊錢一月的民辦工資大隊還常常不得已拖欠，最后實在沒法了就分給他一些蜀黍啊麥子啊這些糧食去頂。但他從不因此而怠慢這份工作，疏忽他的學生，依舊是盡職盡責。認真?zhèn)湔n認真講課認真批改作業(yè)，不厭其煩的給學生釋疑解難，三番五次到輟學學生家里做家長、學生的思想工作，時時刻刻鼓勵自己的學生們積極向上，鞭策他們刻苦用功。農(nóng)忙時節(jié)別的老師讓學生上自習自己則到田里干自家的農(nóng)活，學生的家長也都習以為常，誰也不會因此說什么。而他呢仍舊守著腳下的那片熱土，早早的去晚晚的歸，單讓自己的妻子一人在田里勞作。
他課堂紀律嚴明、學生們卻偏愛他的課。他教語文也教數(shù)學，成績在鄉(xiāng)賽中名列前茅。他很節(jié)儉，用的粉筆最后一丁點也要把它按在黑板上，從不舍得浪費。
俗話說一份耕耘一份收獲，再貧瘠的土地，只要用心耕種，即使長不出豐登的五谷，也能開出遍地的花兒來，讓你賞心悅目。正是他的努力與堅持、正是他正確的引導(dǎo)，才使許多人有機會走出村子上更好的初中，從而順利跨進高中、中專的大門，開始新的起點。
他雖沒有桃李滿天下，至少是學生滿村里，試問村里土生土長的80后誰沒做過他的`學生？誰沒有接受過他的教誨？誰不對他心存感激？直到現(xiàn)在父輩們每當看到荒蕪的村小學，都會不由自主的嘆息：“當年多好的學校，路過這里讀書聲一片，放學那一群群娃子們你追我打的走，一切都充滿了希望。現(xiàn)在要是XX在、要是一直有XX這樣的老師，學也就不會成這樣了”
那幾年民辦老師考試轉(zhuǎn)正，他去參加學生們默默祈禱，村民們則小聲低語：“可一定要讓Xx 過”。有一次成績出來他差了一分，村民們就有人嘀咕：“說不定是那個領(lǐng)導(dǎo)的親戚把他擠下來了，看看是不是，是了咱們?nèi)フ翌I(lǐng)導(dǎo)理論……”他們都希望他好人有好報，都希望他能受到公平的待遇。
村里分派修梯田任務(wù)，各家爭的跟狼蹄似的，都嫌自家的多或者那個村干部的親戚少，唯有他大家從不爭論和觸及，都覺得他不去于情于理都是應(yīng)該，人心自有一桿秤，他肩負著村里娃子的希望不說，他為娃子們的希望付出了多少，大家都看在眼里。
前些年家庭工作都出了些小問題，近乎抑郁的狀態(tài)，前路的迷茫讓自己很頹廢。他聽母親提及，讓母親專門通知我回娘家去找他。坐在他家的院子里，無花果樹下月季花前，他一字一句開導(dǎo)、鼓勵，他說作為生活就是生也難活也難，但你還要生活下去，因為你扛起的不光是你個人的生活，還有父母、家庭、親朋、好友，人生誰都會遇到瓶頸，但是努力走出來就好了，去努力工作、熱愛你的家庭、善待你的父母親朋，給生活加些讀書、寫字、理想這些佐料，過些日子你回看走過的路，你會發(fā)現(xiàn)人生越來越美好。
人說為師者，手持戒尺傳道授業(yè)解惑，他一直在努力踐行。是他和像他一樣的人撐起了那時鄉(xiāng)村教育的一片藍天，讓我們這些農(nóng)村娃不用四處奔波求學，就能夠在他們的關(guān)愛下讀書，在父母的膝下快樂成長，在村子的青山綠水、魚游蛙鳴里度過歡樂的童年。以至在他們的目送里勤奮學習、努力工作、快樂生活，踏實走過人生每一步！
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