我們的古荔樹爺爺六年級(jí)作文范文
時(shí)間：綠意盎然的春天
地點(diǎn)：美麗的校園
人物：古荔樹爺爺、猴兒小峰、伙伴們小鹿等。
【幕啟】【東邊天空露出了魚肚白，校園里一片寧?kù)o，薄薄的霧氣如輕紗一般，籠罩著美麗的校園。操場(chǎng)邊的馬尾松，腰板挺得那么直。相傳由唐朝程咬金種的古荔枝樹枝葉繁茂。太陽(yáng)的光芒正穿過一片片綠葉，照在校園文化墻的“美”字上。兩旁挺立的小樹，仰著頭，精神抖擻。】
古荔樹爺爺：【捋了捋銀胡子，迎接太陽(yáng)的問候】多么美好的一天開始啦！
猴子小峰：【背著書包，第一個(gè)來(lái)學(xué)校上學(xué)】早上好，古荔樹爺爺！
古荔樹爺爺：【臉上漾起了微笑】多有禮貌的孩子啊！早上好。
小峰：【投入爺爺?shù)膽驯В粫?huì)兒蕩秋千，一會(huì)兒做倒掛金鐘】爺爺，小峰給爺爺撓癢癢。
古荔樹爺爺：哈哈哈，你這頑皮猴。哎呦呦，你扯著爺爺?shù)暮永病?/p>
猴子小峰：爺爺，對(duì)不起，對(duì)不起啦！
【忽然，小峰眼前一亮，一拍腦門】爺爺?shù)暮�，爺爺�(shù)暮釉趺催@么長(zhǎng)？有了——
古荔樹爺爺：頑皮猴，快下來(lái)，一天的學(xué)習(xí)開始啦。
【吱溜——小峰下了樹。他從書包里拿出畫板、畫筆，開始了他每天的畫畫日記……】
【清晨的校園，廣玉蘭樹的每片葉子上，仿佛都舞蹈著一個(gè)小金人。龍眼樹在陽(yáng)光里，蓬蓬勃勃、意氣風(fēng)發(fā)�！�
【小鹿美美、小松鼠菲菲、小兔子跳跳他們?nèi)齼蓛�，有說(shuō)有笑的，走進(jìn)校園�！�
小鹿美美：咦，你們看，小峰又在畫畫了。他可要成大畫家啦！
小松鼠菲菲、小兔子跳跳：走，咱們過去瞧瞧。
小羊老師：【帶著金邊眼鏡，看著猴子小峰臉上帶著贊許的微笑，喃喃地說(shuō)】淘氣包小猴，畫畫的時(shí)候可是能安靜得下來(lái)。
小鹿美美：【看著小峰的畫，驚喜地】啊，多么清亮的小河！小峰，你這畫的是老家的小河吧。老家的小河啊，永遠(yuǎn)沉浸在銀色的月光里，點(diǎn)染著夢(mèng)的色彩。
小松鼠菲菲、小兔子跳跳：【一副神往、陶醉的神情】嗯，多美的小河�。�
猴子小峰：【站起來(lái)，氣呼呼的，雙手叉腰】什么？你說(shuō)，你們說(shuō)，我畫的是小河，月光下的小河？
小松鼠菲菲、小兔子跳跳：【又蹦又跳的】小河——小河——就是小河！
猴子小峰：【急著，嘟起嘴巴】不是小河，就不是小河。
古荔樹爺爺：小畫家，別著急。你看——
【古荔樹爺爺手拿金色的魔杖，在小峰的畫上輕輕一點(diǎn)。只見眼前一道金光閃爍，啊，那條小河流動(dòng)起來(lái)了！柔波漾漾，銀光閃爍，伙伴們歡呼雀躍！】
小鹿美美：【雙手托著下巴，如癡如醉的】老家的小河，月光下的小河，啊，夢(mèng)里的一條小河。
古荔樹爺爺：小畫家、小詩(shī)人，還有兩個(gè)小可愛，快到班級(jí)里去，要上課啦。
猴子小峰：【懊惱地低著頭。當(dāng)他抬起頭時(shí)，古荔樹爺爺正看著他，目光里充滿了愛和贊許】哦，我明白了。你們看著吧！
小松鼠菲菲：【張開她的大傘，一使勁，飛上了龍眼樹哥哥的臂膀】大畫家，看你的精彩表演咯。
小鹿美美：【伸長(zhǎng)了脖子，期待地望著】小峰，我們相信你！
小兔子跳跳：【坐在小鹿美美的背上】是的，相信你，我們的小畫家。
【溫暖的'陽(yáng)光灑在古荔樹爺爺身上，爺爺那長(zhǎng)長(zhǎng)的銀白胡子，就像閃爍著光芒的小河。溫暖的陽(yáng)光，灑在孩子們身上，灑遍整個(gè)校園。小峰沙沙沙地畫著。不一會(huì)兒，畫紙上古荔樹爺爺笑盈盈地望著大家，那月光下的小河，不正是爺爺長(zhǎng)長(zhǎng)的、銀白色的胡子嗎？】
小松鼠菲菲：【情不自禁地鼓起掌來(lái)】太棒了，小峰！這真是個(gè)絕妙的主意！
【其他小伙伴也不禁拍手叫好�！�
小鹿美美：【轉(zhuǎn)過身看著古荔樹爺爺，若有所思地】爺爺，讓我摸一摸您的胡子。是啊，多像月光下的小河，亮亮的、柔柔的。我的老家也有這樣的小河。
古荔樹爺爺：【樂呵呵地、意味深長(zhǎng)地】孩子們，你們都是聰明、愛學(xué)習(xí)的好孩子�？斓桨嗉�(jí)里，好好聽你們老師的話，好好學(xué)習(xí)知識(shí)。瞧，這高高掛著的“博學(xué)尚美”四個(gè)字要記到心里，表現(xiàn)在行動(dòng)上��！
【猴子小峰、小鹿美美、小松鼠菲菲、小兔子跳跳，向古荔樹爺爺揮揮手，走進(jìn)班級(jí)。校園里書聲瑯瑯�！�
【古荔樹爺爺美美地笑了�！�
【劇終】
點(diǎn)評(píng)：一個(gè)關(guān)于愛的故事，孩子們對(duì)生活的愛，伙伴間的友愛，爺爺對(duì)孩子們的愛。世間萬(wàn)物融合在愛的陽(yáng)光里，美由此蘇醒。故事波瀾起伏，引人入勝，令人回味，值得一讀。
指導(dǎo)老師：鄭素文
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