孩子在成長(zhǎng)的道路上需要拼搏與堅(jiān)持，同時(shí)也需要家長(zhǎng)的陪伴。yjbys小編下面為你整理了關(guān)于怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)的觀后感，希望對(duì)你有所幫助。
怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)觀后感600字
王金戰(zhàn)老師，他是著名的教育專(zhuān)家，今天他又給我們上了一課，怎樣才能讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)呢?
每一個(gè)孩子都有不可限量的潛能，只是你沒(méi)有去發(fā)掘。世界上沒(méi)有教不好的孩子，關(guān)鍵在于家長(zhǎng)的教育。于是王金戰(zhàn)老師與我們分享了一個(gè)故事“一天，有一個(gè)家長(zhǎng)帶著自己的孩子氣勢(shì)洶洶的來(lái)找他，家長(zhǎng)認(rèn)為這一次，孩子考試考得太差了，希望王老師給孩子教育一番，怎樣才能提高成績(jī)。王老師就問(wèn)孩子，你這次考得怎么樣啊?只見(jiàn)家長(zhǎng)捶著沙發(fā)說(shuō)‘太差了!’而孩子又小聲的說(shuō)‘我這次比之前提高了兩名次。’汪老師便高興的教導(dǎo)孩子，你很不錯(cuò)，你已經(jīng)進(jìn)步了，只要你再努力一下，這個(gè)暑假在其他同學(xué)玩的時(shí)間，你去學(xué)習(xí)，你要記住你很棒，你也可以更棒!王老師是用這種夸獎(jiǎng)的方式教導(dǎo)孩子的。果真，第二年期末考試他考了全班第一。
由此可見(jiàn)好學(xué)生不是批出來(lái)的，而是夸出來(lái)的。王老師說(shuō)：“這個(gè)孩子是沒(méi)有什么問(wèn)題的，只是呢，這個(gè)家長(zhǎng)就知道罵孩子這個(gè)那個(gè)不好啦。”但是也不能一味的夸贊，甚至縱容，這需要同學(xué)們的自身努力，需要老師的悉心指導(dǎo)，更需要家長(zhǎng)的配合。這三者缺一不可。王老師說(shuō)："一個(gè)經(jīng)常得不到激勵(lì)的人，潛能會(huì)開(kāi)發(fā)到百分之二十至三十，但一個(gè)經(jīng)常得到激勵(lì)的人，潛能將會(huì)開(kāi)發(fā)到百分之七十至八十。所以我們要多鼓勵(lì)孩子。
家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任老師，也是終生的老師。家長(zhǎng)的一言一行代表了孩子將來(lái)的一切。家，是孩子的第一所學(xué)校，它決定了孩子的生活環(huán)境，導(dǎo)致的各種因素。一個(gè)孩子生活的環(huán)境不同，那么他的學(xué)習(xí)也會(huì)有所改變，可以聯(lián)想一下，一個(gè)生活在很吵的工廠旁的家庭與一個(gè)生活在一所學(xué)校旁受文化熏陶的家庭又有什么區(qū)別?
孩子在成長(zhǎng)的道路上需要拼搏與堅(jiān)持，同時(shí)也需要家長(zhǎng)的陪伴。只有家長(zhǎng)和孩子們一起協(xié)助前行，才能創(chuàng)造出更藍(lán)的一片天。
怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)觀后感600字
早上，我與父母一起觀看了江蘇電視臺(tái)由中國(guó)人民大學(xué)附中王金戰(zhàn)老師主講的《怎樣讓每個(gè)孩子都愛(ài)上學(xué)習(xí)》，聽(tīng)了王老師的講座，我從中受益很多。
王老師講到“別把學(xué)習(xí)當(dāng)罪受”，我印象深刻，要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件快樂(lè)的事情。家長(zhǎng)除了要給我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，還要尊重我們的興趣愛(ài)好，不要逼著我們學(xué)這學(xué)那，不要把家長(zhǎng)的意愿強(qiáng)加到我們頭上。只有自己感興趣，才能激發(fā)我們的學(xué)習(xí)激情，讓我們從心底里愿意學(xué)習(xí)，而不是把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)。學(xué)習(xí)不是為了老師，為了家長(zhǎng)學(xué)的。王老師還講到考試不能緊張，心理負(fù)擔(dān)不能太重，更不要好高騖遠(yuǎn)，要給自己加油，定一個(gè)能夠?qū)崿F(xiàn)的計(jì)劃，目標(biāo)。不能和別人比，只要自己努力就行了，就可以了。我希望家長(zhǎng)能夠關(guān)注我們的進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)一滴。希望家長(zhǎng)有欣賞的眼光看我們身上的優(yōu)點(diǎn)。吝嗇你們的表?yè)P(yáng)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)我們進(jìn)步時(shí)，請(qǐng)大聲說(shuō)一聲“你真棒!”，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，我們需要你們的鼓勵(lì)與支持。
正如王老師所說(shuō)，好孩子是夸出來(lái)的。有了家長(zhǎng)的鼓勵(lì)，我們才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我們會(huì)在家長(zhǎng)的陪同下，漸漸愛(ài)上學(xué)習(xí)。另外，我自己也要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，我學(xué)習(xí)不是為了老師，也不是為了家長(zhǎng)，我是為了自己而學(xué)的。只有我認(rèn)真的學(xué)習(xí)，我才能變得強(qiáng)大，長(zhǎng)大以后才能更好的工作生活。
我們的健康成長(zhǎng)，離不開(kāi)自己的勤奮與努力，也離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的鼓勵(lì)與關(guān)心。
怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)觀后感600字
一早上起來(lái)，便準(zhǔn)時(shí)看了王金戰(zhàn)老師的《怎么樣孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)》，受益很多。
王老師說(shuō)道“別把學(xué)習(xí)當(dāng)罪受”這句話是印象最深的，我們?nèi)绻业搅藢W(xué)習(xí)的樂(lè)趣，就會(huì)覺(jué)得是一件很快樂(lè)的事情，我們的爸爸媽媽為我們不辭辛苦而創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是他們有時(shí)也要尊重我們，不要逼我們學(xué)這學(xué)那的，不能把他們從外面聽(tīng)到的然后認(rèn)為是好的，就強(qiáng)加到我們頭上讓我們學(xué)習(xí)，只有讓我們學(xué)習(xí)感興趣的，這樣才能激發(fā)我們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，而不是把學(xué)習(xí)看做是一種負(fù)擔(dān)，也不是為老師，家長(zhǎng)學(xué)的，而是為了自己。
王老師還講到了關(guān)于考試的，不能太緊張，這樣會(huì)增加自己的心理負(fù)擔(dān)，要有信心，不要太和別人攀比，只要自己努力了，每次都超過(guò)前一次并且問(wèn)心無(wú)愧就可以了，我們每一個(gè)孩子都希望父母可以表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)而不是一味的批評(píng)，有時(shí)即使我們很努力，也并沒(méi)有做得很好，我們應(yīng)該會(huì)很難過(guò)，那時(shí)如果有家人的鼓勵(lì)，那會(huì)是一件多么值得開(kāi)心的事。
我們自己也要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，沒(méi)有孩子是教不好的，在我們每個(gè)孩子心里都有向上的力量，沒(méi)有人不想成為優(yōu)秀的人，有的時(shí)候我們學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，就會(huì)失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
要讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)首先要做榜樣，家伙在那個(gè)在孩子身邊的言傳身教很重要的，人是不斷進(jìn)步的，我們有了好書(shū)的陪伴，有了知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，才能對(duì)待學(xué)習(xí)更大膽，從而去享受學(xué)習(xí)。
如果想讓孩子在學(xué)習(xí)上做個(gè)前者，那么就應(yīng)該邀請(qǐng)家長(zhǎng)的協(xié)助，共同努力，奔向更好的明天，更遠(yuǎn)的未來(lái)。