感受幸福教師筆記

　　今天有幸第二次做了姚俊松老師的學生，第一次是前一段在骨干教師的培訓會上，他風趣幽默的話語，形式多樣的互動感染著每一位學員。當然今天也不例外。在今天的講座上，屏幕上“幸�！倍�字出現的頻率最高，姚老師的話語里“幸�！眰z字說得最多。姚老師說他在幸福地成長，我想我也在感受幸福。

　　每一天下班回到家里，婆婆都已經把飯菜端到了桌上。雖然都是家常便飯，但是花樣繁多。別的不說，就說饅頭，她一次做成長的，一次做成圓的，一次做成方的，有時是菜包子，有時是肉包子，有時是老家做的菜條子，昨天是咸饃，今天是甜饃，后天是五香的，看著這些饅頭就能使你垂涎三尺。再說菜的擺放，有營養(yǎng)的菜都放在離我和孩子最近的地方，你給她換過去，她再端過來，她的理由是孩子正長身體需要營養(yǎng)，我們上班很辛苦需要營養(yǎng)，好像她不需要似的。體會到婆婆這樣的照顧，難道我不幸福嗎？

　　俗話說得好：家有一老，就是一寶。我孩子的老奶奶今年九十多歲了，身體還很硬朗。耳不太聾，眼不太花，頭發(fā)全白了，清晰可數，牙齒掉光了，但吃飯噴噴香。她很有意思，每一天我們下班時，她就站在她臥室的門口，看到我們進來一個人，她就問一句：“你下班了？”所有的人問一遍。吃完飯，誰一離開飯桌，她就問一聲：“你吃完了？”你一出門，她就會說：“你們走呀？”每一個人問一遍，就像領導檢查工作一樣。如果哪一天，她回老家一趟，我們聽不到她的問話，就好像那天少了一些什么似的，很不適應。聽到奶奶這樣的問話，難道我不幸福嗎？

　　每一個周六的早上，一個電話像是如約而至：“妮兒，今天有空沒？帶著孩子來吃飯吧。我不敢打太早，怕你們睡不醒�！边@個電話是我爸爸打來的。每每聽到這樣的話，我都很內疚，本來是應該我打給他的，本來是應該我主動去看他的，可是每一周末他都要打電話來，說給我們做飯吃。其實，我可以想象的到，他買好了好多東西，做好了午飯的準備，他看了好多次表，怕打電話早了，驚醒我們，又怕打晚了，我們安排其他的事情。他退休在家，幫我弟弟看看孩子，在家做做飯。他覺得自己能為孩子做一頓飯，讓我們吃到嘴里，是多么高興的一件事情呀！感受到爸爸這樣的牽掛，難道我不幸福嗎？

　　每到季節(jié)更換，孩子就嚷道：“媽媽，我的衣服小了。”每當我身體不適，孩子就會問道：“媽媽，你不舒服嗎？你休息吧，我給你倒杯水�！泵看魏⒆幽玫匠煽儐危瑢ξ艺f：“媽媽，我考得不錯。”看到孩子健康茁壯地成長，難道我不幸福嗎？

　　每天上下班，都是愛人開車，我知道他想讓我多休息一會兒。每一次接送孩子，都是他主動去，我清楚他想多分擔一些。每一回，我家中有事，他總是往前趕，我理解他愿多盡一份責任。有這樣的愛人難道我不幸福嗎？

　　我不但幸福著家人的親情，還幸福著職業(yè)的幸福。

　　我是一名教師，每年的九月十日，我都會被花包圍，有芬芳撲鼻的鮮花，在我的桌上爭奇斗艷；有活潑可愛的孩子，在我的身邊祝福道謝。

　　作為一名小學老師，雖然每天很忙碌，很勞累，但是看到孩子們會聽課了，積極回答問題了，作業(yè)書寫認真了，文章發(fā)表了，什么比賽獲獎了，搗蛋的孩子學習了，他們成績優(yōu)異了，懂事了，進步了。在我的教育下，他們成長得更快了，難道我不幸福嗎？

　　一分耕耘，一分收獲。金杯銀杯不如家長的口碑。當看到家長把孩子放心地交到我的班里時，當聽到家長一句句感謝的話語時，當感受到他們真摯的問候時，難道我不幸福嗎？

　　學生使我青春永駐，講臺使我實現價值，職業(yè)給我幸福，我在感受著我職業(yè)的幸福。

　　其實，我的幸福還來自于同事的幫助，朋友的掛牽，陽光的沐浴，雨露的滋潤、、、、、、

　　幸福就在我們的身邊，讓我們換一種心態(tài)，換一種心情，就會感受到更多的幸福。幸福來之不易，愿我們好好珍惜。

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