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《生命流淚的樣子》讀后感集合15篇
讀完一本名著以后，你有什么體會(huì)呢？這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了！但是讀后感有什么要求呢？下面是小編精心整理的《生命流淚的樣子》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《生命流淚的樣子》讀后感1
看到這個(gè)題目，許多人都會(huì)疑惑，生命怎么會(huì)流淚呢?我也是同樣的疑問(wèn)。帶著迷惑不解之心，我讀完了此書。合上書，我徹底地傻了。
這本書主要講的是一位性格軟弱，心地善良的女生盛欣怡，有一個(gè)幸�？鞓�(lè)的家庭。但是，她的突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使她的生活亂七八糟乃至性格都發(fā)生了巨大的變化……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著不斷的鼓勵(lì)，但對(duì)親情和的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。最終離開(kāi)了她，而十二歲的欣怡，卻過(guò)早體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的深刻含義。
僅僅一個(gè)十二歲的小女孩，就嘗試著失去親人的痛苦，并孝順著自己的，我無(wú)比佩服她。再看看我，身邊的每一個(gè)親人都健康幸福地生活著，但我卻不聽(tīng)話，惹媽媽生氣，跟媽媽吵架。有一次，太陽(yáng)毒辣地照著大地，我實(shí)在忍不住這份熱了，就跟媽媽提出來(lái)，要去小溪里洗澡，媽媽不答應(yīng)，我就喊道：“憑什么？今天那么熱，我就要去洗澡�！眿寢屵@下被我徹底惹火了，就罵了我?guī)拙�，我又頂了回去，就這樣，最后我哭了�，F(xiàn)在想想真是好笑，當(dāng)時(shí)媽媽是為我好，保護(hù)我嘛，里已經(jīng)有好幾位中小學(xué)生溺水身亡，老師還特意發(fā)了安全的短信呢！可當(dāng)時(shí)的'我卻有著自己的性子，真是不該呀。生活中有許多的瑣事，我總是讓親人為我提心吊膽著。
讀了《生命流淚的樣子》，我覺(jué)得自己真得很幸福，每天睜開(kāi)眼迎接我的是從窗外射進(jìn)的第一縷陽(yáng)光，是親切的笑容。跟盛欣怡相比，我是多么幸福。
我發(fā)誓，從看完這本書起，我要珍惜我現(xiàn)在的生活，快樂(lè)健康地過(guò)好每一天，珍惜身邊的每一個(gè)親人。
《生命流淚的樣子》讀后感2
愛(ài)像一朵綻放的百合，傾吐著它淡淡的芳香，純潔而清新。雖然沒(méi)有蝴蝶花的炫麗，沒(méi)有玫瑰花的嬌艷，也沒(méi)有秋菊的堅(jiān)強(qiáng)……但它卻有本身獨(dú)有的品志——冰清玉潔。在它樸素的外表之下，清新的花香令人心曠神怡為之陶醉。同學(xué)之愛(ài)、父母之愛(ài)、老師之愛(ài)、舉手之愛(ài)……。。愛(ài)的百合開(kāi)遍了整個(gè)世界，愛(ài)的.花香沁人心脾。
性格軟弱、心地善良的她，曾有一個(gè)幸�？鞓�(lè)的家庭。但是媽媽突然得了不治之癥，這場(chǎng)飛來(lái)橫禍，像是一只利箭，深深地刺痛了她幼小的心靈，使她的性格都發(fā)生了很大的改變。媽媽的病讓她感到孤獨(dú)和困倦，在這個(gè)過(guò)程中雖然有著老師的不斷鼓勵(lì)和友誼的滋潤(rùn)，但媽媽最終還是永遠(yuǎn)的離開(kāi)了她，而十二歲的盛欣怡，卻過(guò)早地體驗(yàn)到了生命地殘酷和愛(ài)的深刻含義。
讀到這本書的結(jié)尾，我哭了，不禁同情欣怡的遭遇，我和她一般大，但卻和她有著不一樣的命運(yùn)。在家里，我一直是爸爸媽媽心中的“小公主”“無(wú)價(jià)之寶”，“來(lái)伸手，飯來(lái)張口”，對(duì)他們而言，我就是一是顆掌上明珠，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了，舍不得讓我吃一點(diǎn)苦。我本以為這些都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�，在讀完這本書之后，我才真正體會(huì)到媽媽對(duì)我深深的愛(ài)。
媽媽對(duì)我的愛(ài)不是轟轟烈烈，更多的時(shí)候是無(wú)微不至的關(guān)懷，每一次安慰是愛(ài)，每一個(gè)微笑是愛(ài)，每一次鼓勵(lì)是愛(ài)，每一次批評(píng)也是愛(ài)……。以前，在家中我常常會(huì)惹媽媽生氣，有時(shí)甚至還與她頂嘴。但讀了《生命流淚的樣子》之后，我對(duì)媽媽的做法有了非常深刻的理解。世界上從沒(méi)有不愛(ài)孩子的媽媽，她的批評(píng)是為我好，是希望我知錯(cuò)就改，揚(yáng)長(zhǎng)避解。
別人都說(shuō)“父愛(ài)如山“我要說(shuō)“母愛(ài)如云”。山與云相比之下，云是顯得多么的柔弱，可是媽媽就是用她無(wú)處不在的愛(ài)像云一樣我包裹在愛(ài)的空間里，給予我信心，給予我勇氣，給予我力量，是我成長(zhǎng)的道路上的啟明星。
《生命流淚的樣子》讀后感3
性格軟弱而又心地善良的便利貼女生——盛XX，本有一個(gè)幸福和睦的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥——癌癥。這從天而降的橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的變化。在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著老師的不斷鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終還是離開(kāi)了她。現(xiàn)在的我們還是孩子，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，過(guò)早地失去父母，是人世間最殘忍的事情。愛(ài)是世界上最美好的東西，在成長(zhǎng)過(guò)程中學(xué)會(huì)愛(ài)和珍惜被愛(ài)。而十二歲的欣怡，卻過(guò)早體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的.深刻涵義。
生命是有限的，但愛(ài)卻是永恒的。不過(guò)，生命總是讓我們聯(lián)想到死亡，就如同四季的葉子，春天嫩綠的新葉萌芽，到了秋天，就像黃蝴蝶一樣翩翩起舞，飄落在地。冬天的時(shí)候，那些枯葉就會(huì)融入大地。它們把全部的生命投入在下一代的生命中。小時(shí)候，我們總是在父母的愛(ài)下成長(zhǎng)，他們同時(shí)也在無(wú)微不至的照顧我們。媽媽的愛(ài)，像一支蠟燭，在黑夜中帶來(lái)光明。爸爸的愛(ài)，像一杯咖啡，苦澀中帶著濃郁的醇香。如果有一天我們不能再放縱，如果有一天父母開(kāi)始嚴(yán)厲的管教。那并不說(shuō)明他們不再愛(ài)你，父母的愛(ài)是永恒的，只不過(guò)是換了種方式愛(ài)你而已。書中人物——盛欣怡的媽媽，她為了讓女兒在自己臨終前學(xué)會(huì)獨(dú)立，把家里所有的家務(wù)活交給了女兒，雖然會(huì)疲勞。但這是為了讓女兒學(xué)會(huì)獨(dú)立、在這種環(huán)境下適應(yīng)家務(wù)活。這就是媽媽對(duì)女兒有壓力的愛(ài)吧。
世間的情感莫過(guò)于友情、愛(ài)情。但有一種與生俱來(lái)的情感——親情。外面的世界很復(fù)雜，當(dāng)我們?cè)谕庥龅嚼щy時(shí)，是親情的力量在支持著我們�？磥�(lái)，沒(méi)有煩惱的成長(zhǎng)，是到不了成長(zhǎng)的彼岸的。生命是有限的。好好珍惜自己的生命，期待最美麗的綻放。
《生命流淚的樣子》讀后感4
讀了《生命流淚的樣子》這本書，書中媽媽對(duì)主人公欣怡的愛(ài)，深深地震撼了我的心靈。
主人公欣怡原本有一個(gè)幸�？鞓�(lè)的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥，這使欣怡的情緒十分低落，學(xué)習(xí)成績(jī)也直線下降。在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著老師的鼓勵(lì)，但她仍然感到孤獨(dú)和困惑。為此，原本溫柔賢淑的媽媽開(kāi)始對(duì)她嚴(yán)厲起來(lái)，欣怡包攬了所有家務(wù)，媽媽還要挑刺兒，做不好就讓她重做。媽媽還要求欣怡學(xué)習(xí)成績(jī)要名列前茅。欣怡每天都忙個(gè)不停，她開(kāi)始恨媽媽的冷血無(wú)情，欣怡媽媽離開(kāi)的前夜，她深情地看著女兒。欣怡感受到了媽媽的愛(ài)，尤其當(dāng)她無(wú)意中看到媽媽的日記后才恍然大悟，原來(lái)媽媽對(duì)她苛刻是想要她學(xué)會(huì)自立，變得堅(jiān)強(qiáng)。欣怡開(kāi)始成長(zhǎng)起來(lái)了。
心怡媽媽的愛(ài)多么偉大��！即使心疼女兒，即使女兒不理解自己，欣怡媽媽也硬下心來(lái)，只為了讓女兒在失去自己的未來(lái)里能夠自立，變得堅(jiān)強(qiáng)。病魔纏身的欣怡媽媽能夠做到這樣，不過(guò)是母愛(ài)的本能罷了。母愛(ài)是值得頌揚(yáng)的！
我不由得想到了我的`媽媽，我媽媽含辛茹苦養(yǎng)育我，給我花錢從不遲疑，對(duì)自己卻很吝嗇。有一次我和媽媽去逛街，媽媽特別喜歡一條裙子，但媽媽看到價(jià)格牌上的“200”后，便放下了手上的裙子。我知道媽媽舍不得買這么貴的裙子，但看到我非常喜歡一套標(biāo)價(jià)300多元的衣服時(shí)，媽媽卻毫不猶豫地將其買下了。媽媽這么愛(ài)我，可我卻不懂事，經(jīng)常跟她頂嘴，惹她生氣，有時(shí)甚至還會(huì)反感她的嚴(yán)格。
現(xiàn)在，我終于懂得媽媽嚴(yán)格也是為我好。我以后一定要腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)，做生活的強(qiáng)者，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
《生命流淚的樣子》讀后感5
讀了《生命流淚的樣子》這本書后，我懂得了感恩。感恩父母、感恩親人。
這是一個(gè)悲劇性的故事，殘酷而又溫暖。當(dāng)我看完的時(shí)候自己感動(dòng)的流下了眼淚。我想可能作者伍美珍姐姐寫完并讀它的時(shí)候也會(huì)像我一樣被這個(gè)故事所打動(dòng)。但是，我讀到的不僅是殘酷，還有溫馨和感動(dòng)——————關(guān)于生命、親情還有母愛(ài)。這本書講述了性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，有一個(gè)幸�？鞓�(lè)的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的變化……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著老師不斷的鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終永遠(yuǎn)離開(kāi)了她，而十二歲的欣怡，卻過(guò)早體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的深刻涵義。
盛欣怡一個(gè)人對(duì)著與媽媽的'合影默默地流淚、默默的心痛，有誰(shuí)能明白？讓我們從現(xiàn)在學(xué)會(huì)珍惜父母的關(guān)愛(ài)，感恩父母的付出。請(qǐng)不要等到失去他們的時(shí)候才說(shuō)：對(duì)不起！
是盛欣怡讓我看到了生命流淚的樣子。
讀了這本書，我感動(dòng)至極。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，過(guò)早的失去父母，是人世間最最殘忍的事情。不過(guò)，生命總是要和死亡聯(lián)系在一起的，就如同四季的葉子。春天，新鮮而嬌嫩的葉子就會(huì)長(zhǎng)出來(lái)，到了秋天，他們就會(huì)迎著秋風(fēng)慢慢飄落，到了冬天，呢些枯枝敗葉就會(huì)融進(jìn)大地，用他們?nèi)康纳異?ài)來(lái)育養(yǎng)新的生命。地球的任何生命軌跡都是如此。
我想告訴盛欣怡，告訴像盛欣怡一樣不幸的孩子們：
不要害怕！媽媽雖然離開(kāi)了你，但只要你在心中一直都保留對(duì)她的美好回憶，還有對(duì)媽媽的愛(ài)，那么媽媽會(huì)永遠(yuǎn)活在你的心里，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都不會(huì)離開(kāi)你。
《生命流淚的樣子》讀后感6
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。我從小就是一個(gè)愛(ài)讀書的孩子。我看過(guò)的書猶如天上的繁星，比如:《卓婭和舒拉的故事》、《舒克貝塔航空公司》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、……但印象最深的，還要數(shù)這本書——《生命流淚的.樣子》。
這本書是由陽(yáng)光姐姐——伍美珍寫的。哈哈，她也是我最喜歡的作家之一。這本書主要講述了:性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，有一個(gè)幸�？鞓�(lè)的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的變化……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有老師不斷的鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終永遠(yuǎn)離開(kāi)了她，而十二歲的欣怡，卻過(guò)早體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的深刻涵義。
讀這本書的時(shí)候，我的眼睛漸漸模糊，淚水也忍不住從眼眶里跳出來(lái)。因?yàn)樗?jīng)歷的事情，我又何嘗沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)呢？記得有一次，媽媽因?yàn)橐习�，就讓我洗碗、掃地、拖地并擦桌子。我不禁很生氣，心�?我又不是你的傭人，憑什么讓我干這么多事！于是，我脫口而出：“憑什么讓我干這么多事，你為什么不自己做？”可話剛出口，我就后悔了，因?yàn)閶寢寷](méi)有責(zé)怪我，而是默默地把她剛才吩咐我做的事做完�？粗鴭寢寗趧�(dòng)的背影，我感覺(jué)媽媽仿佛一下子老了十幾歲。那一刻，我真希望時(shí)光可以倒流，我寧愿做更多的事情，也不愿意讓媽媽再勞累了！
在生活中，我們常常經(jīng)歷這樣的事情：因?yàn)楦改竿映升埖恼佌伣陶d，我們卻毫不領(lǐng)情，嫌父母啰嗦；因?yàn)楦改覆荒軡M足自己的一己私利，而埋怨父母，責(zé)怪父母。生活中，這樣的事情還少嗎？想想看，作為高年級(jí)的我們，是否應(yīng)該多關(guān)心父母，體諒父母，幫助父母做一些力所能及的事情？想必現(xiàn)在你的心中已經(jīng)有了答案。
今天，我把這本書推薦給大家，希望你們讀到的不是冷漠，不是殘酷，而是溫馨和感動(dòng)——關(guān)于生命、親情、還有父母愛(ài)的真諦！
《生命流淚的樣子》讀后感7
因?yàn)槲易x的書很多，有些書讓很感動(dòng)，特別是這幾天我看了陽(yáng)光姐姐寫的生命流淚的樣子這本書。盛欣怡的事跡，深深的觸動(dòng)了我，使我深受感動(dòng)。
愛(ài)像一朵綻放的百合花，傾吐著它那濃郁的芳香，純潔而清新，雖沒(méi)有蝴蝶花的絢麗、玫瑰的嬌艷、秋菊的堅(jiān)強(qiáng)、蘭花的高雅，但它卻有本身獨(dú)特的芳香，冰清玉潔。在它樸素的外表之下，清新的花香令人心曠神怡，為之陶醉。同學(xué)之愛(ài)、父母之愛(ài)、老師之愛(ài)、舉手之愛(ài)……愛(ài)的'百合花開(kāi)遍了整個(gè)世界，愛(ài)的花香沁人心脾!
故事中，六年級(jí)小學(xué)生盛欣怡性格軟弱、心底善良，有著一個(gè)幸福快樂(lè)的家庭；但是，媽媽突然得了不治之癥，如同一成來(lái)的橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的改變……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著老師不斷的鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友誼的煩擾依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終還是離開(kāi)了她，在媽媽臨走的前一天晚上，她無(wú)意間在電腦中看見(jiàn)了媽媽的日記，明白了媽媽為什么對(duì)她那么冷酷。而12歲的欣怡，過(guò)早的體會(huì)到了生命和愛(ài)的深刻意義。
看到這里，我由不得想起想起孤兒院里的那些小朋友他們有的剛生下來(lái)就被人遺棄的，有的是因?yàn)榈昧四撤N箔…他們都是被人遺棄的，在社會(huì)的殘酷現(xiàn)實(shí)，他們的父母是可恥、可惡、可恨的。與欣怡比，他們的生活是殘酷的，他們都能堅(jiān)強(qiáng)不屈的生活下去，而盛欣怡的媽媽是無(wú)奈的，是不人心的。所以，盛欣怡為了報(bào)答她媽媽的養(yǎng)育之恩，你應(yīng)該更加堅(jiān)強(qiáng)地生活下去。你在看看孤兒院的小朋友們，他們拋開(kāi)煩惱，也不是能健康地成長(zhǎng)嗎?
看完這本書，我真的感覺(jué)到：可憐天下父母心�。∵@讓我想起了我的父母。為了讓我健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，爸爸媽媽默默地付出一切，不計(jì)回報(bào)，以前的我一直都是感覺(jué)不到那份無(wú)私的愛(ài)。今后，我一定要珍惜這份幸福，也深深地去愛(ài)我的爸爸媽媽！
《生命流淚的樣子》讀后感8
臨放暑假，學(xué)校印發(fā)了一張推薦書目，我毫不猶豫地選擇了一本名字很美的小說(shuō)——《生命流淚的樣子》，事實(shí)上，這本書確實(shí)給我留下了很深很深的印象。
本書講述的是：小女主人公盛心怡是一個(gè)膽小怕事的女孩子，在她十二歲時(shí)，媽媽得了癌癥，她既要努力學(xué)習(xí)，又要照顧媽媽，還要做所有的家務(wù)。她覺(jué)得媽媽讓她變得難以忍受。后來(lái)當(dāng)盛心怡無(wú)意中看到了媽媽寫的日記，才知道媽媽在生命的最后時(shí)間里嚴(yán)格磨練她的目的，是為了讓她能獨(dú)立生活。盛心怡看著燭淚，想起當(dāng)生命流淚的時(shí)候，燃燒了自己卻照亮了別人的媽媽。當(dāng)我把這本書看完了以后，我哭了起來(lái)，為這個(gè)可憐的小女孩感到同情。再看看我們的媽媽和爸爸是多么的疼愛(ài)我們��！從小到大，我們什么都不用做，從來(lái)都是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，但我們好像還是身在福中不知福，不僅不聽(tīng)爸爸媽媽的話，還一個(gè)勁地去氣他們。
記得我小時(shí)候的那一次，我發(fā)了高燒，媽媽帶我去找醫(yī)生，醫(yī)生開(kāi)了一大包中藥，叮囑媽媽回來(lái)把中藥?kù)医o我喝，可當(dāng)媽媽把中藥?kù)液煤笪艺f(shuō)什么都不肯喝，我說(shuō)：“不喝！不喝！”還瞪了媽媽一眼，媽媽累上加氣，直接就把煲藥的`鍋打碎了，我愣住了！那可是媽媽辛辛苦苦煲了一兩個(gè)小時(shí)的藥�。∧翘彀胍�，我又發(fā)高燒了，我模糊地睜開(kāi)了眼睛，看見(jiàn)媽媽為了讓我退燒，在旁邊忙這忙那，我的視線一下子就模糊了……大家聽(tīng)過(guò)周杰倫唱的《聽(tīng)媽媽的話》嗎？看過(guò)這本書，聽(tīng)過(guò)這首歌后，我相信你們都會(huì)明白生活中的媽媽為什么會(huì)對(duì)我們那么嚴(yán)格，為什么會(huì)總是責(zé)罵我們。
其實(shí)我們這種幸福的雙翼天使和像盛心怡那樣的可憐單翼天使相比，實(shí)在是擁有的東西太多太多了，所以我們更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福時(shí)光，不要等到失去了才懂得珍惜。
《生命流淚的樣子》讀后感9
這本書主要講一個(gè)小女孩，而她的媽媽得了癌癥。這期間，媽媽讓她做所有的家務(wù)活，還常常挑三揀四，讓女孩覺(jué)得媽媽不愛(ài)她了，但她看了媽媽偷偷寫的日記時(shí)，才明白，她一切都想錯(cuò)了。但最后，她的媽媽還是永遠(yuǎn)地離開(kāi)了她。
這本書雖然不是真的，但也讓我感動(dòng)地落下淚來(lái)。我原以為最后她的媽媽會(huì)好起來(lái)，因?yàn)榇蟛糠謺际窍瓤嗪筇�，讓人覺(jué)得沒(méi)有意思，而以悲劇的結(jié)尾，更能讓故事的'高潮更有懸念，所以這本書很吸引我。其中，讓我感情最深的是這一段：“看到這里，我才恍然大悟！原來(lái)媽媽對(duì)我一切苛刻和狠心，并不是因?yàn)樗龑?duì)我的愛(ài)有所減弱，更不是因?yàn)樯眢w上的痛苦需要發(fā)泄。媽媽要拼盡生命終點(diǎn)最后的燃燒，是因?yàn)槲易钌畹膼?ài)！”這段話讓我感受到母愛(ài)的偉大。這母親在自己生命的邊緣，也要關(guān)心孩子未來(lái)的生活情況，這是一位多么盡職盡責(zé)的母親��！人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青，這位母親就把自己最后一點(diǎn)心血全都花費(fèi)在自己的孩子身上。
我還喜歡這句話：“晚上九點(diǎn)多的時(shí)候，爸爸打來(lái)電話，告訴了我一個(gè)好消息，媽媽從今天下午開(kāi)始，身體有所好轉(zhuǎn)，神智也清醒了許多�！薄娴膵�？太好了！’我驚喜萬(wàn)分�！边@句話說(shuō)明了“我”很愛(ài)自己的媽媽，她一有什么好消息，“我”就十分高興，不管是不是爸爸編的善意的謊言，一心只想媽媽快點(diǎn)好起來(lái)。如果我知道媽媽得了癌癥，那一定是驚慌失措。
從這本書中，我懂得了，要像書中的小女孩那樣關(guān)心自己的媽媽，不能與媽媽爭(zhēng)吵、賭氣，要幫家人分擔(dān)家務(wù)活，不能把他們累垮、累病了。還從母親身上學(xué)到了，死并不可怕，沒(méi)有意義地活著才是真正的可怕。
《生命流淚的樣子》讀后感10
這學(xué)期，我讀了伍美珍的作品《生命流淚的樣子》這本書，讓我認(rèn)識(shí)了許多。
這本書講了兩個(gè)主人公，一個(gè)是可憐的女孩盛欣怡，一個(gè)是像女孩的男孩吳思靈。讓我感觸最深的是第一個(gè)故事的主人公盛欣怡。她原本有個(gè)幸福美滿的家庭，天有不測(cè)風(fēng)云，她媽媽得了不治之癥，離開(kāi)了12歲的盛欣怡。這場(chǎng)飛來(lái)的`橫禍?zhǔn)沟盟纳钅酥列愿穸及l(fā)生了很大的變化。在學(xué)校，雖然有老師和同學(xué)的關(guān)心，但對(duì)親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)。
在這本書里寫到盛欣怡的小姨對(duì)她媽媽的過(guò)分事件，但是后來(lái)得知她媽媽的病后，小姨的性格大轉(zhuǎn)變了。原來(lái)溫柔、慈祥的媽媽變得脾氣粗暴，常常罵盛欣怡，甚至有時(shí)候還對(duì)盛欣怡說(shuō)出很難聽(tīng)的話。每天負(fù)擔(dān)著生活和學(xué)習(xí)壓力的盛欣怡，性格也變得越來(lái)越孤寂，不再像以前那個(gè)活潑開(kāi)朗的盛欣怡。后來(lái)，盛欣怡在電腦里找到了媽媽與病魔斗爭(zhēng)的期間寫下的日記，這讓盛欣怡知道，媽媽對(duì)她的愛(ài)從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)改變，而且愛(ài)得越來(lái)越深……
看到這里，我潸然淚下，我為這個(gè)同齡人每天忙著在家里干活和努力學(xué)習(xí)而嘆息。同樣的年齡，我們每天在父母的親情里撒嬌，在老師的關(guān)懷下學(xué)習(xí)，在和同伴們嬉戲玩�！�
讀了這本書我懂了很多。盛欣怡在媽媽身邊的時(shí)候幫媽媽做家務(wù)�？晌夷�？卻整天只知道玩，什么事也不做。父母在家時(shí)，叫我做作業(yè)，我說(shuō)作業(yè)快做完了；叫我跟他們下地干活，我推說(shuō)要做作業(yè)，他們剛出門，我就把電視打開(kāi)看卡通片；等父母從地里干完活回來(lái)，我連忙拿出作業(yè)本，裝模作樣地在寫字。
從這本書中，讓我懂得如何去面對(duì)生活，去體會(huì)生命。
《生命流淚的樣子》讀后感11
這段時(shí)間，我看了著名兒童文學(xué)作家“陽(yáng)光姐姐”伍美珍寫的《生命流淚的樣子》這本書，它讓我感慨良多，印象深刻。
《生命流淚的樣子》主要講了：性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，有一個(gè)幸�？鞓�(lè)的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的變化，在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著老師不斷的鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終永遠(yuǎn)離開(kāi)了她，而十二歲的欣怡，卻過(guò)早體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的深刻涵義。
這本書有很多地方都很感動(dòng)人，特別是《無(wú)意中發(fā)現(xiàn)媽媽的日記》這個(gè)篇章，我當(dāng)時(shí)讀到這里，眼淚如泉涌般，止也止不住。媽媽的日記記錄了她生病以來(lái)的一些心情，每一字每一句都那么糾人的心，催人淚下�！巴蝗坏南�，我得了那種很難治的病，心情是這么復(fù)雜。雖然醫(yī)生說(shuō)可以控制，但是，我不由得想到最壞的.結(jié)果。最放心不下的人，是尚且年幼的欣怡。”，“一天比一天痛苦！又怕給他們看出來(lái)難受，強(qiáng)忍！”“欣怡真讓我著急。她什么都不會(huì)，我好不放心她！”“對(duì)欣怡從來(lái)沒(méi)有這么狠心過(guò)。看她勞累的樣子，心疼得……不行，我不能心軟！”“欣怡果然在進(jìn)步。高興又難過(guò)！”……看完這些日記，欣怡才恍然大悟，在那一刻，欣怡終于懂得了媽媽對(duì)她的一切苛刻和狠心，并不是因?yàn)閶寢尩膼?ài)有所減弱，更不是因?yàn)樯眢w上的痛苦需要發(fā)泄。那是媽媽用心良苦，她想拼盡生命終點(diǎn)最后燃燒，去讓欣怡學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！那是媽媽對(duì)欣怡最深最深的愛(ài)��！
看完欣怡媽媽寫的日記，我真的感覺(jué)到：可憐天下父母心�。∵@讓我想起了我的父母。為了讓我健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，爸爸媽媽默默地付出一切，不計(jì)回報(bào)，以前的我一直都是感覺(jué)不到那份無(wú)私的愛(ài)。今后，我一定要珍惜這份幸福，也深深地去愛(ài)我的爸爸媽媽！
《生命流淚的樣子》讀后感12
這本書比較難懂，而且大概一個(gè)多星期之前很快的讀完了，現(xiàn)在來(lái)寫讀后感顯得很勉強(qiáng)。腦子里面只記得很少的一部分了。
首先就是托馬斯和特麗莎的奇怪的愛(ài)情。僅僅見(jiàn)過(guò)一面雙方就這么相愛(ài)了。而且理由也不是一見(jiàn)鐘情什么的。其實(shí)我覺(jué)得托馬斯開(kāi)始是并不愛(ài)特麗莎的，只是因?yàn)樗槿肷�，她像水中漂�?lái)的一個(gè)嬰兒。托馬斯最終到布拉格去我想也還不是真的愛(ài)特麗莎，而是無(wú)法承受生命之輕。
話說(shuō)回來(lái)，生命的重我輕我認(rèn)為主要是對(duì)于家庭還有親人或者其他的什么事情上面的責(zé)任上。生命輕浮就像沒(méi)有責(zé)任一樣，長(zhǎng)這么大也還覺(jué)得自己是小孩，完全不擔(dān)負(fù)對(duì)于家庭的責(zé)任。我覺(jué)得現(xiàn)在很多人都是這樣的，整天在學(xué)校里玩游戲，課也不上，其實(shí)就是脫離責(zé)任，這樣只會(huì)讓自己變的沒(méi)有重量，很空虛。
當(dāng)然也不要過(guò)火，現(xiàn)階段畢竟只是學(xué)生，所能夠做的事情不多，學(xué)習(xí)是主要的。不要給自己太大的壓力。
然后就是特麗莎和莎賓娜這兩個(gè)女主角了，總覺(jué)得是很不同的兩個(gè)人。打個(gè)也許不太恰當(dāng)?shù)谋确桨�，特麗莎就像是薛寶釵，莎賓娜就好象是林黛玉。恩，確實(shí)不太恰當(dāng)。
然后最囧的就是佛蘭茨了。一群人在柬埔寨的河邊拿著喇叭對(duì)對(duì)面說(shuō)話，迎來(lái)的卻是無(wú)限的'沉寂——沒(méi)人理他們。真是黑色幽默，作者對(duì)于媚俗算是恨透了。
然后是特妮莎關(guān)于愛(ài)的一些想法。他和托馬斯的愛(ài)和他對(duì)于卡列林（她的寵物狗）的愛(ài)。得出的結(jié)論是對(duì)于卡列林的愛(ài)更偉大，因?yàn)椴磺蠡貓?bào)，只是單純的愛(ài)。但是其實(shí)我不是很同意，愛(ài)情和博愛(ài)是不同的，沒(méi)法拿來(lái)比較。愛(ài)情本來(lái)就是自私的，注意這一句。
現(xiàn)在對(duì)于這本書的理解也就是這樣吧。等老一點(diǎn)在看吧。
當(dāng)一個(gè)人旅游時(shí)，即使去同一個(gè)地方，20歲與30歲看到的風(fēng)景是不同的，30歲與40歲看到的又不同。
《生命流淚的樣子》讀后感13
愛(ài)像一朵綻放的百合花，傾吐著它那濃郁的芳香，純潔而清新，雖沒(méi)有蝴蝶花的絢麗、玫瑰的嬌艷、秋菊的堅(jiān)強(qiáng)、蘭花的高雅，但它卻有本身獨(dú)特的芳香，冰清玉潔。在它樸素的外表之下，清新的.花香令人心曠神怡，為之陶醉。同學(xué)之愛(ài)、父母之愛(ài)、老師之愛(ài)、舉手之愛(ài)……愛(ài)的百合花開(kāi)遍了整個(gè)世界，愛(ài)的花香沁人心脾！
性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，有一個(gè)幸�？鞓�(lè)的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥，這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使她的性格都發(fā)生了很大的改變……媽媽的病使她感到孤獨(dú)和困倦，在這個(gè)過(guò)程中雖然有著老師不斷的鼓勵(lì)和友誼的滋潤(rùn)，但媽媽最終永遠(yuǎn)離開(kāi)了她，而十二歲的欣怡，卻過(guò)早地體驗(yàn)到了生命的殘酷、愛(ài)的深刻含義。
讀到這本書的尾幕，我哭了，不禁為盛欣怡的遭遇而感到同情。在讀完這本書后，才體會(huì)到媽媽對(duì)我深深的愛(ài)，不但體現(xiàn)在物質(zhì)上，還有很多細(xì)節(jié)，很多看不到的愛(ài)，包括媽媽平時(shí)的嘮叨和指點(diǎn)，我才知道愛(ài)無(wú)處不在，我才知道我是多么幸福！
媽媽對(duì)我的愛(ài)不一定是轟轟烈烈的，更多的是無(wú)微不至的。每一次安慰就是愛(ài)，每一個(gè)微笑就是愛(ài)，每一次鼓勵(lì)就是愛(ài)，每一次批評(píng)也是愛(ài)。在家，我時(shí)常要惹媽媽生氣，有時(shí)甚至還與她頂嘴，每次家里的氛圍就被我搞得一團(tuán)糟。在媽媽批評(píng)我時(shí)，我總是裝成若無(wú)其事的樣子，任她數(shù)落我，心里卻不服氣。在讀了《生命流淚的樣子》后，我對(duì)媽媽的做法有了非常深刻的了解。
一次錯(cuò)誤教育毀了一個(gè)孩子的前途，可見(jiàn)一位母親的責(zé)任是多么重大，多么神圣。媽媽對(duì)我的批評(píng)就是對(duì)我的愛(ài)，就是一位母親急切希望孩子成才的愿望。
別人都說(shuō)“父愛(ài)如山”，我說(shuō)“母愛(ài)如云”。在“山”與“云”的相比之下，云是顯得多么柔弱，可是，我不這么認(rèn)為，媽媽的愛(ài)就像云，把我包裹在愛(ài)的空間里，給予我勇氣，給予我信心，給予我力量……
《生命流淚的樣子》讀后感14
“媽媽呀媽媽呀我想你，沒(méi)有你的夜里我好孤寂，去往天堂的路是否太擁擠，媽媽累了，你就好好休息……”熟悉的旋律在我耳邊縈繞，不禁讓我想到了前兩天看的一本書———《生命流淚的樣子》。
這本書的主人公名字叫盛心怡，她本來(lái)有一個(gè)幸福美滿的家庭，可是上帝不是對(duì)人人都是公平的，她的'媽媽得了晚期癌癥，媽媽的忽然離去可謂是飛來(lái)橫禍，讓這個(gè)僅十二歲的小女孩過(guò)早的體驗(yàn)到了生命的真諦。
當(dāng)我讀完這本書的時(shí)候早已經(jīng)成一個(gè)淚人，不僅僅被盛心怡的遭遇而感到同情，更是被她媽媽無(wú)私的母愛(ài)給感動(dòng)了。
在她母親的癌癥的期間，她的母親一改往日的溫柔而是變得苛刻起來(lái)，盛心怡原本是家里的小公主，衣來(lái)張口飯來(lái)伸手的�？涩F(xiàn)在她的母親卻叫她干家里所有的活，稍微的有一點(diǎn)不滿意便大聲指責(zé)，再也沒(méi)有原來(lái)慈愛(ài)的形象。當(dāng)盛心怡考了一個(gè)很了不起的成績(jī)時(shí)，她的媽媽再也沒(méi)有像原來(lái)那樣，恨不得把好成績(jī)告訴所有的人；當(dāng)她受到同學(xué)們的嘲笑時(shí)，她的媽媽再也沒(méi)有像原來(lái)那樣把她抱在懷里安慰她。因此盛心怡感到很委屈，認(rèn)為她的母親不在愛(ài)她了。但當(dāng)她無(wú)意發(fā)現(xiàn)媽媽寫的那篇日記時(shí)，淚流不止，同時(shí)她也明白了媽媽對(duì)她的愛(ài)一刻也沒(méi)有減少，更不是因?yàn)樯眢w上的痛苦需要發(fā)泄�？上г诖撕蟛痪�，她的母親離開(kāi)了人世。她在也沒(méi)有機(jī)會(huì)向媽媽說(shuō)聲對(duì)不起，就連喊媽媽的機(jī)會(huì)也失去了……
雖然我和她差不多大小，但我們的命運(yùn)卻截然不同。想想我上次和媽媽頂嘴的時(shí)候，惹媽媽生氣的時(shí)候…..點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是媽媽對(duì)我的愛(ài)呀！我以后一定不會(huì)惹媽媽生氣。
媽媽，加、減、乘、除都算不盡你對(duì)我無(wú)私的愛(ài)；紅、黃、藍(lán)、綠描繪不了你在我心目中的色彩。哦，媽媽我愛(ài)你！
《生命流淚的樣子》讀后感15
我看過(guò)的書，有的是小說(shuō)，有的是漫畫，雖然它們類型不同，但都是歡快的，里面的語(yǔ)言都是令人忍俊不禁的，從這些書中，我感到世間只有美好的事物。然而在昨天我買回來(lái)的一本書：《生命流淚的樣子》卻讓我看了世間的另一個(gè)面。
文中主角盛欣怡，她原本有著一個(gè)幸福快樂(lè)的家庭，卻因?yàn)橐粋�(gè)惡性的腫瘤而不復(fù)存在。一天，他們一家人駕車來(lái)到遠(yuǎn)在蜀山鎮(zhèn)的小姨家，在小姨家，她媽媽暈倒了，但勤儉持家的媽媽不愿上醫(yī)院。幾次吃飯時(shí)，她媽媽老是吐，隨后就查出了癌癥。欣怡的媽媽身體垮了，年僅12歲的欣怡，需要支撐起整個(gè)家的家務(wù)，她媽媽似乎變了一個(gè)人，對(duì)欣怡開(kāi)始苛刻、狠心。欣怡也開(kāi)始懼怕起媽媽，懼怕起回家。同時(shí)她在學(xué)校還受著蛋殼組合的欺負(fù)。媽媽隨爸爸去天津看病時(shí)，欣怡打開(kāi)電腦，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)文件夾，她點(diǎn)開(kāi)一看，是媽媽寫的日記，“對(duì)欣怡從來(lái)沒(méi)有這么狠心過(guò)�？此齽诶鄣臉幼�，心疼得……不行，我不能心軟”……欣怡懂了了媽媽的愛(ài)，在電腦前淚眼婆娑。次日，上學(xué)時(shí)的欣怡得知了媽媽逝世的消息。
看完后，我哭了，我為文中的欣怡而傷心，也感到命運(yùn)的不公，開(kāi)始他們的家是多么完美，為什么命運(yùn)要讓她媽媽得上這種��？在與一波三折的.癌癥抗?fàn)幹校诒澈笠恢蹦瑘?jiān)持著，縱然媽媽身患惡疾，但欣怡卻沒(méi)有把學(xué)習(xí)拉下一步，她堅(jiān)強(qiáng)的韌力使我吃驚，這讓我想起了我的同學(xué)，他們都有著完美的家庭，卻不肯用心學(xué)習(xí)，跟將失去媽媽的、卻還認(rèn)真學(xué)習(xí)的欣怡比起來(lái)，他們真是有著天壤之別。我還從欣怡的媽媽身上看見(jiàn)了偉大的母愛(ài)，她拼盡生命終點(diǎn)的最后的燃燒，表達(dá)對(duì)欣怡最深的愛(ài)。
書是人類最好的導(dǎo)師，它的內(nèi)容能夠教會(huì)我們堅(jiān)強(qiáng)、寬容……還有喜、怒、哀、樂(lè)這四種情感，我們從書中都能體會(huì)到，而我們生活中也必須經(jīng)歷過(guò)，因?yàn)檫@是人類最基本的情感，《生命流淚的樣子》讓我要懂得愛(ài)、懂得感恩、懂得寬容、懂得珍惜、懂得堅(jiān)強(qiáng)……懂得人世間許多的情感。
謝謝我的這位良師益友——書。
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