興趣優(yōu)秀作文

　　在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的興趣優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

興趣優(yōu)秀作文1

　　每個人都會對一個物品或一件事感興趣，也許是你原來不喜歡做的事，但是做了之后發(fā)現(xiàn)了其中的樂趣，而對它產(chǎn)生了興趣。

　　這是一個令人開心的日子，因為馬上就可以放暑假了，我的心情很激動，但一到家，我的好心情立馬被媽媽破壞了。媽媽跟我說，暑假里給我報了個素描班，好好去提升下畫畫的能力，我立馬反駁道：“一個中國人，為什么要去畫那種一團黑一團灰的東西，反正我不去�！闭f完。我看起了電視來。

　　暑假一轉(zhuǎn)眼就到來了，媽媽送我去培訓班，走進教室里，看到里面放滿了畫架，和各種各樣的瓶瓶罐罐，還有一些人頭雕塑，看來這些材料，我不禁對它產(chǎn)生了那么一點點的興趣。

　　開始上課了，老師先給我們講素描的意義，在老師講課的過程中，我仿佛看到了另一個有趣的世界，原來素描也沒有我想象中的那么枯燥乏味，反而是生動活潑的。

　　經(jīng)過一學期的課程，我漸漸地愛上了畫素描，每次我都要早到好幾十分種，去向老師討教一些問題，有時候，我還會認識一些雕塑頭像，加深自己對素描的認識。從此，素描成了我的興趣愛好，我現(xiàn)在已經(jīng)考出二級了呢。

　　興趣是在無意中發(fā)現(xiàn)的，任何事情都要勇于去嘗試，也許從中你就能找到自己喜歡的內(nèi)容。

興趣優(yōu)秀作文2

　　一杯淡淡的茶，給人的卻是無盡的遐思與悠遠的憧憬。沒錯，我的興趣就是品茶。

　　我喜歡在雨夜，泡上一壺龍井細細品味，聽窗外雨的輕敲與風的長吟。這時把一切學習的煩惱都置于身外，任自己的心在龍井的清幽中沉醉。在茶香中，我似乎看到了中華文明的深邃與博大，讓我百品不厭。

　　龍井使我有了作為中國人的責任和驕傲，使我懂得興趣像泉水一樣深而悠遠。

　　每天一早，我會倒上一杯碧螺春，不出聲地看著茶葉在杯中打旋，跳著柔美的舞蹈。灼熱的開水，襲來一股濃郁的香氣。我嚷仁一口，任自己為這香醇而醉。我才發(fā)現(xiàn)，它的美是含而不露的。

　　碧螺春教會了我含蓄美，使我懂得興趣與人生一樣，只有經(jīng)過灼熱的考驗，才能實現(xiàn)自我。

　　而炎熱的夏天，心情煩躁時，我通常會為自己倒上一盞茉莉花茶。在花香輕漾中，再多的勞累與煩心都似乎拋到九霄云外去了，心里只覺得冰涼冰涼，說不盡的心曠神怡。此時一陣微風吹來，渾身一片涼爽，帶著點淡淡花香，若有若無，使人感到仿佛處在春天的花叢之間。閉上眼，自己仿佛也像茉莉花瓣一樣飄灑自如，在空中輕飛曼舞。

　　茉莉花茶使我看到了自由的輕松心境，使我懂得興趣不僅僅是為個人，更是為他人在炎熱中帶去一片涼爽的愉悅。

興趣優(yōu)秀作文3

　　在這個漫長而又炎熱的暑假里，媽媽給我報了一個興趣班——羽毛球。

　　來到館前，高大魁梧的許教練一如既往站在柜臺前歡迎我們。上課了，教練的訓練方式和前幾天不一樣。以前不是挑球就是顛球，或者是發(fā)球或殺球揮拍。今天不一樣，而是通過實戰(zhàn)來檢測我們前幾天有沒有認真學習，這是體現(xiàn)我們實力的時候。

　　我和我在這個班最好的朋友對打。他在右邊發(fā)球，按規(guī)矩，必須發(fā)對角。他發(fā)了一個高遠球，我不緊不慢的大步退到后面，很輕松的打到對面的后場。我和他在后場較量了幾個回合，我發(fā)現(xiàn)他的右邊都空出來一大片，我雙腳合并，稍稍彎曲，大力跳起，腳跟碰到屁股，大力強壓去對面。

　　球像子彈一樣飛去對面。他還沒反應過來，我就得了一分。第二球，我又跳起殺球，他終于反應過來了，他右腳向右跨一大步，把球挑到我的左邊。我想都沒想，雙腳合并，向左邊跳去。我殺！他又挑起來。

　　我再殺！他又挑起來。我又殺！這次他被我殺得走不動了。又得一分。最后，我狂殺。以21：10這個驕績結(jié)束了比賽。

　　在這個班里，雖然只有10天，但我不但學了很多東西，還認識了很多朋友。

興趣優(yōu)秀作文4

　　我在暑假，報了一個數(shù)學興趣班，我該上六年級的課了，所以，補的是六年級的課程．但在這里我們發(fā)生了很多的趣事． 今天，上的是分數(shù)的除法．學了一會兒，老師叫我們分成兩組，來進行算式比賽．這下我們可來了勁． 我被老師挑上去做，作對了，為組加了兩分，可旁邊的組做錯了，加了一分，可他們還不服氣，堅決的讓再來一局，再來就再來，我們又不怕你．老師又出了幾道題讓我們做，他們帶著信心，上去了。

　　我們派的是陳帥上去了． 陳帥寫到最后，卻怎么也算不出得數(shù)，這可急死我了，我大喊得數(shù)．陳帥聽見了，馬上寫上得數(shù)．可就在這時，劉博遠沖了上來，抱著陳帥，不讓他寫得數(shù)．我們這邊的胖哥也沖上去，把劉博遠抱住，讓陳帥趕快寫得數(shù)。

　　于是，我們的眼前出現(xiàn)了這樣一副情景，三人扭做一團，陳帥高高伸著手，想在黑板寫上答案．胖哥的力氣很大，把劉博遠甩在后面，，伸開雙手，保護著陳帥．過了一會，也不知怎么著，胖哥竟被劉博遠反鎖在們外．不過老師已經(jīng)宣布我們做對了，我們勝利了！劉博遠一臉驚訝． 一節(jié)課結(jié)束了，我們贏了，一個個高興的不得了．我們走了，留下了一堆子苦瓜臉，呵呵。

興趣優(yōu)秀作文5

　　要問我最感興趣的人是誰，我一定不假思索地說：我最感興趣的人是我的妹妹！

　　我的妹妹長著一個圓圓的臉，她那烏黑的頭發(fā)披在肩上，兩道小刷子似的眉毛下是一雙黑寶石般的眼睛。高高的鼻子下是一張紅紅的小嘴。她的耳朵很大，像順風耳。她調(diào)皮又可愛，是家里的小精靈呢!

　　記得去年的一天，媽媽讓我去姥姥家寫作業(yè)。到了姥姥家，我看到妹妹在旁邊玩皮球，就沒打攪她，徑直走到了學習桌上寫作業(yè)。

　　寫了一會兒，我感覺有點不太對勁：屋里怎么這么靜呢？抬頭一看，屋子里除了我以外，空無一人。我急忙跑到外面一看，原來小妹妹正在澆花呢！可是她手里拿著一瓶紅色的液體，我大叫：鋼筆水！姥姥聞聲后，跑了過來，看到那被鋼筆水澆到的蘭花后，大喊：我的蘭花呀！哥哥也趕過來大喊到：我的鋼筆水！妹妹看到了這情景，不好意思：對不起，我只是覺得這里都是綠的，一點也不好看，所以我就澆了點紅鋼筆水。我們幾個人聽了以后，都笑得前仰后合的，妹妹則不知所措地站在那里。

　　我的妹妹使我的生活充滿了色彩，你們說我的'妹妹不頑皮，不可愛嗎？

興趣優(yōu)秀作文6

　　我是一個活潑開朗的女孩，我愛哭愛笑，是同學們的開心果，但不光是這個，我還是一個興趣廣泛的女孩，我最喜歡唱歌、跳舞、彈鋼琴和畫畫。

　　首先我來介紹一個我最最喜歡的唱歌吧！我每次上音樂課的時候，都聚精會神地聽老師上課，當音樂響起，我就情不自禁地開始唱歌。每次坐在媽媽的車上，我總是讓媽媽給我放好聽的歌曲。

　　再來介紹我另一個愛好跳舞吧。雖然練功很累，但是舞蹈能體現(xiàn)人的形體美。每當我穿上美麗的舞蹈服，上臺表演時，我翩翩起舞，就感覺自己像一個真正的舞蹈家，平時付出的汗水，也沒有白費。

　　我還有一個興趣愛好是鋼琴，我從上幼兒園開始，就學習鋼琴，當我第一次看到鋼琴的時候，就被它美妙的聲音吸引住了。但是當我真正學習鋼琴的時候，它并沒有那么容易學，每天都要練鋼琴，時間長了就會覺得枯燥無味。但我還是堅持下來了，而且一堅持就是五年，現(xiàn)在我的鋼琴還考過了十級，還獲得了洪山區(qū)藝術(shù)小人才比賽一等獎呢！

　　我還有很多興趣愛好，比如：滑冰、騎車、畫畫和閱讀。這些愛好讓我平凡的生活變得多姿多彩。同學們，希望你們也培養(yǎng)一些興趣愛好，并把它堅持下來，給自己的生活帶來更多的快樂。

興趣優(yōu)秀作文7

　　今天，是星期六。又到了我上興趣班的時間了。

　　早上，爸爸早早的把我送到了培訓班。培訓班里已經(jīng)有幾個同學在那里了。我忙走過去，和他們先玩了一會兒“剪子石頭布”的游戲。過了一會兒，老師就來了。開始給我們上課了。我們就各自回到自己的位置上去，等待著老師上課。老師說：“今天，我們要寫游記該怎么寫？同學們，你們先想一下，該如何寫呢？”我們小聲的討論了一番，也不知道該如何回答？于是，老師說：“其實，很簡單，游記一般可以按地點的轉(zhuǎn)移順序，或者方位順序來寫，比如，從遠到進等。”老師又繼續(xù)說：“今天，我們就來練習一下，同學們一定去過旅游的勝地，自己回憶一下，就可以開始動筆寫了。”我撓撓了腦袋，想了一下，我去過上海海洋水族館，里面有很多的魚。就寫這個吧！我按照老師的要求，開始寫起來了。不一會兒，就寫好了。然后，又進行了修改。最后，定稿。

　　寫作文，可真不是一件容易的事。以后還得多練。

興趣優(yōu)秀作文8

　　近年來，各種各樣的興趣班紛紛出現(xiàn)在幼兒園里，成為一道亮麗的教育界風景線。

　　興趣班有助于開發(fā)、培養(yǎng)孩子的特長，為孩子的未來發(fā)展提供良好的基礎(chǔ)，也受到了家長和老師的歡館。我想就興趣班教學中出現(xiàn)的一些問題談談自己的想法。 興趣班的特點決定了家長的選擇應是以孩子的興趣為出發(fā)點的。興趣是幼兒積極探索某種事物的傾向，是激發(fā)幼兒從事某種活動的能力。幼兒只有在這種傾向、能力的推動下，才能有信心、耐心地積極主動從事活動，并進一步獲得發(fā)展相關(guān)的知識、能力。如果家長和孩子在上興趣班的過程中感覺到“累”“煩”，便不公達不到激發(fā)孩子學習動力、有效獲取知識的目的，而且還會在不同程度上壓抑孩子的學習興趣，甚至主孩子對所學內(nèi)容產(chǎn)生厭惡情緒，陰礙以后的學習。 因此，家長在替孩子選擇興趣班的時候，不能從自己的主觀愿望出發(fā)，真正考慮到孩子的“興趣”，這樣方能使上“興趣班”的初衷得以實現(xiàn)。

　　作為一名幼兒教師，我認為，對興趣班應從幼兒的生理、心理特點出發(fā)，把握興趣班教學的側(cè)重點與難易度，讓孩子在興趣班上既有所提高，又能保證興趣的持久。

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