一堂妙趣橫生的課優(yōu)秀作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的一堂妙趣橫生的課優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　“嘻嘻，哈哈�！薄半u蛋要掉了！”“我的媽呀……”一群小朋友正哈哈大笑著圍在一個(gè)桌子邊，一個(gè)同學(xué)手上拿著兩個(gè)雞蛋。一堂“猜雞蛋”的課開始了！

　　這是一堂非常特別的課，老師給我們布置了一個(gè)“奇葩”的任務(wù)，讓我們區(qū)分雞蛋的生熟，并讓我轉(zhuǎn)雞蛋，我深吸一口氣，向桌子中間走去……

　　開始轉(zhuǎn)雞蛋啦，我拿著兩個(gè)一模一樣的雞蛋放在耳邊搖了搖，其中一個(gè)發(fā)出細(xì)微的“嘩嘩”聲，而另一個(gè)一點(diǎn)聲音也沒發(fā)出，我拿起雞蛋將它猛地一轉(zhuǎn)，兩個(gè)雞蛋開始的速度不一的旋轉(zhuǎn)起來。只見一個(gè)雞蛋像“運(yùn)動(dòng)健將”似的飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)，你想叫它停，它也不停。而另一個(gè)雞蛋恰好相反，他如同一個(gè)“小胖子”，慢悠悠的在原地轉(zhuǎn)圈，不一會(huì)兒就轉(zhuǎn)不動(dòng)了。我們一群人都被雞蛋的“舞姿”給吸引了，傻乎乎地看著，甚至連兩個(gè)雞蛋快碰到一起都沒發(fā)覺，只有馬同學(xué)說：“雞蛋碰到一起了！”并把迅速地將兩個(gè)快碰到一起的雞蛋分開，整個(gè)過程幾乎都變成了啞劇。王同學(xué)對(duì)此很不滿意，他說：“這次沒做好，我們?cè)賮硪淮��！?/p>

　　這一次，我和王同學(xué)一人拿著一個(gè)雞蛋，同時(shí)將他們轉(zhuǎn)了起來。哎呀！出現(xiàn)意外了，“運(yùn)動(dòng)健將”轉(zhuǎn)的太快了，竟向桌子邊移去，我們的心都快提到嗓子眼了。就在這時(shí)，馬同學(xué)發(fā)現(xiàn)了“運(yùn)動(dòng)健將”將面臨的危險(xiǎn)，她“哎呀”一聲大叫，扮起了“雞媽媽”的角色，將雞蛋從死神的懷抱中拉了回來�！昂簟�…”我們大家長吁了一口氣，隨即不約而同的哄堂大笑起來。

　　因?yàn)閯偛诺?過失，我們不得不再來一次。我們屏住呼吸，緊張地盯著雞蛋，仿佛一陣空調(diào)風(fēng)吹來，就能把它吹走似的。終于，緊張的氣氛得到了緩解，結(jié)果出來了：“小胖子”先停了下來。王同學(xué)開始搖頭擺耳，唾沫橫飛的說起了自己的見解：“我認(rèn)為轉(zhuǎn)的慢，先停下來的是生雞蛋；而另一個(gè)轉(zhuǎn)的快的是熟雞蛋�！薄昂吆�！”我們大家也這么認(rèn)為。

　　妙妙老師開始驗(yàn)證了。只見她小心地將“運(yùn)動(dòng)健將”往桌上一磕，它頓時(shí)露出了白花花的蛋白。“歐耶！我們的推測(cè)是正確的。”我們都高興極了。

　　這堂課真是妙趣橫生呀！不僅讓我們了解新的知識(shí)，也讓我感受到了自己親自實(shí)驗(yàn)的樂趣……

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