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普通話推廣作文(通用20篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家收集的普通話推廣作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
普通話推廣作文 1
最近,我們學(xué)校正在推廣普通話,這使我想起了兩件難忘的事。
一天,我正在和媽媽買菜,不經(jīng)意間,我聽到一陣談話聲。有個二十多歲的人問賣菜的':“白菜多少錢一斤?”“一塊兒!辟u菜人小聲地說。那個人拿了菜并付了一塊錢準備走,可他還沒走一步,賣菜人就著急地大叫:“你還沒付完錢呢!”那個人滿臉疑惑,問道:“你明明說是‘一塊’,我給你了,怎么不對呀?”賣菜人變得很憤怒,還大聲嚷嚷:“俺是講一塊二,怎么不對?”那個人理直氣壯地說:“誰讓你不說普通話,不然我怎么少給錢了呢?”賣菜人還狡辯:“別人都不說,俺干嗎要說?”就這樣,他們吵得面紅耳赤。
有一次,我閑著沒事,翻了翻書架上的書。突然,一本精美的漫畫出現(xiàn)在我眼前。我很好奇,隨手翻了翻,發(fā)現(xiàn)了一個有趣的故事:一天,外婆和小明一起去逛街。到了中午,他們買了很多東西,已經(jīng)筋疲力盡了,外婆就帶著小明來到一家拉面館,她坐在位子上,并用家鄉(xiāng)話對服務(wù)員說:“來碗拉面!辈灰粫䞍海⻊(wù)員就端來一碗紅色的拉面。小明端起碗剛吃一口,就被辣得夠嗆。于是他就問服務(wù)員:“這是什么呀?”“辣味拉面。”小明很奇怪,對服務(wù)員說:“我外婆說‘來碗拉面’,到你的耳朵就變成了‘辣味拉面’?”服務(wù)員頓時目瞪口呆。
想到這里,我才知道了說普通話的重要性。這樣不僅通俗易懂,還避免了不必要的麻煩。
普通話推廣作文 2
每個民族亦或每個國家都有著不一樣的語言,這是識別一個獨立民族的重要標志之一。我國是一個多民族的大國家,擁有世界上最多的人口,普通話是我們漢民族的共同語,必將成為現(xiàn)代漢語的代表。
幾千年來,語言文字面對的是人際交流。56個民族有56種不同的語言,囊括其中的還有各種不一樣的方言,當人們在一起交流時,雖然方式不一,但所面臨的問題卻是一樣的——你聽不懂我說的,我不明白你說地,這也是我們常聽到因為語言隔閡而鬧笑話的根本原因。
“方言土語難通話,人人都將普通話”這是我們所希望的,也是我們所追求的。
一個民族,一個國家都需要一種標準規(guī)范的民族語言。有人說,語言文字只是信息的載體,但其實它也是重要的交際工具,當我們用彼此都能聽得懂的語言交流時,會感覺人與人的關(guān)系在拉近,心與心的距離在不斷緊靠,增強中華民族的凝聚力。
現(xiàn)在,外國掀起漢語熱、漢語潮。漢語的隊伍在不斷壯大,從民族走向了世界,中國話越來越國際化,成為世界矚目的焦點,流行語之一。央視開展的《漢語橋》擁有著極高的收視率,外國的`留學(xué)生以陌生的視角、陌生的語言、陌生的文字去認識現(xiàn)實的中國!皾h語橋”是一座用漢語搭建起來的通往世界的,通往國際的橋梁,而我們作為一個地道的中國人,更應(yīng)該學(xué)好普通話,積極推廣普通話,不再為語言不通而面面相覷、不明所以,建設(shè)一個和諧的良好的語言環(huán)境,讓普通話成為時代的需求,時尚的追求!
中國文化博大精深,學(xué)好普通話就是實現(xiàn)理想的第一步,這是一個充滿競爭卻又與時俱進的社會,但無論怎么變化,語言文字交流永遠是我們學(xué)習(xí)和生活的不可或缺的一部分。因此,推廣和學(xué)習(xí)普通話是我們的當務(wù)之急,完善自己才能更好的帶動他人。
平平仄仄,仄仄平平,普通話是我們民族的聲音,國家的象征,在這里,我號召大家一起學(xué)好普通話,積極推廣普通話,讓文明之風(fēng)遍布校園,讓普通話成為我們的校園語言!
普通話推廣作文 3
“情感的紐帶、溝通的橋梁”,普通話是我國的通用語言,是我們所有人賴以交流、溝通思想感情的工具。學(xué)好普通話非常重要,不然的話,就不能把你正確的意思通過語言表達出來。
我曾經(jīng)聽說過這樣一個故事:在一個貧困的山區(qū)里有一個種田漢,他每天省吃儉用,為的就是某天能籌足錢到城市找個好工作。辛苦了大半輩子,他終于籌足錢,滿懷欣喜的他帶著行李和全部家當坐上火車到城市。沒想到初來乍到,失望落寞就纏著他,原來他不會講普通話,面對都市的繁華,他有將何去何從呢?于是又返回山區(qū)種田,著一來一回花費了他一生的積蓄,整天愁眉苦臉的他最終抑郁而終。
我還聽過這樣一個真實的故事:在廣州有一間北方飯店,店里有一位廣州的女服務(wù)員,她普通話說得不好。有一次,一位東北老漢到此店來吃東西。他剛坐下,那位女服務(wù)員就來了,盡量用普通話說:"老大爺,你想去(吃)什么?"那老漢聽不懂她的"普通話",只好一個勁地撓頭。最后,老漢才知道意思是問他吃什么。于是,老漢說:“包子!蹦俏慌⻊(wù)員一聽,以為老漢要報紙,急忙拿出今天的晨報,那位老漢見女服務(wù)員拿出了一張報紙,被弄得哭笑不得,又說:“你們這兒有有大肥雞嗎?”女服務(wù)員熱情地說:"搭飛機,還早呢,去(吃)過飯也不遲。
古有“一句餓死一位英雄漢”,而進又有“一句話愁死一個種田漢”,可悲可嘆啊!這是不會說普通話惹來的禍。在社會飛速發(fā)展的今天,不會說普通話的人是格格不入的。
同學(xué)們,我們是初升的太陽,是祖國的.未來和希望,祖國的明天需要我們?nèi)ゴ蛟欤覀冇羞h大的理想,今后我們要走出家鄉(xiāng),走向全國,我們再也不能操著一口“山芋腔”去打天下了。我們怎能因為不會說普通話而寸步難行,前程渺茫?怎能因為語言隔閡而誤解重重,耽誤大事?所以,我們務(wù)必說好普通話,實現(xiàn)順暢交流,創(chuàng)造和諧氛圍。
21世紀是一個競爭激烈的時代,每一天都面臨新的機遇和挑戰(zhàn),我們的學(xué)習(xí)和生活離不開普通話,使用普通話是時代賦予我們的眾人,是提高師生綜合素質(zhì)的重要途徑。所以,我們必須人人參與,從小抓起,從我做起,使用國家通用的普通話,讓普通話的推廣為我校的騰飛增添絢麗的色彩,為新時代、新經(jīng)濟的發(fā)展鑄造新的輝煌!
現(xiàn)在你們應(yīng)當知道普通話的重要性了吧!學(xué)好普通話,方便你我他,讓我們一起來使用并推廣普通話吧!
普通話推廣作文 4
普通話是我國的通用語言,以北京語音為標準音,以北方話為基礎(chǔ)方言,以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。
為了推廣普通話、調(diào)查普通話的使用情況,今天下午放學(xué)后我們“街頭錯別字及推廣普通話”特別行動小組就近進行一次調(diào)查活動,我們就選擇了離家和學(xué)校最近的菜市場,看一看菜市場里有多少人不會說普通話,把哪些字寫錯了。
在菜市場,我們發(fā)現(xiàn)了很多人都把標牌給寫錯了!疤}卜”的“蘿”多寫了一點,“蔬菜”的“菜”寫成了一個草字頭加上一個“來”,這樣的書寫是錯誤的。我們給這些寫錯字的人提出了合理的`建議,并讓他們及時糾正。
關(guān)于普通話的使用,很多菜農(nóng)都說:“我們說的不太標準,所以一般都用本地話說,但是若遇到外地人,聽不懂我們方言的話,我們就必須說普通話了!
我們特別行動小組就隨機想出了新的方案:現(xiàn)場教他們普通話并告訴他們發(fā)音規(guī)則。作為行動小組的組長,我率先上場了!鞍⒁棠茫覀兪切W(xué)生“街頭錯別字及推廣普通話”小組,我們可用普通話對話嗎?阿姨點點頭。我開始以買菜者的身份問話了。
“阿姨,這是什么菜呀?”
普通話推廣作文 5
現(xiàn)在,科技飛速發(fā)展,人越繁殖越多......我和爸爸媽媽一起住在繁榮昌盛的上海,上海是個大城市,很多五花八門的福建人,江蘇人,東北人,上海人都居住在這里匯成一個大家庭。說的話自然也是五花八門,截然不同,大家都說著自己土生土長的家鄉(xiāng)話......
可是,如果每個人都說自己家鄉(xiāng)的話,那我們有怎么可以聽懂呢?記得有一次,我和媽媽去買我最愛吃的鯉魚。看到一個攤位上,魚歡快地跳躍著,看上去很新鮮的樣子。那里的老板口音我們完全聽不懂,他大聲吆喝著:“哎喲喲,新鮮的鯉(lv)魚啊!快(kua)來買啊!”雖然我們聽不懂話,但是見到這魚不錯,媽媽還是比較想買的。她問道:“這魚多少錢一斤?”那老板說:“這魚可是湖(福)建的!”媽媽二和尚摸不著頭腦:“什么,湖建的!”“對啊,對啊!”那老板也點點頭說道......
哎,你們瞧瞧,這說不一樣的話,是多大的困難啊!幸虧,現(xiàn)在大家都有了這種意識,于是都開始說起普通話了。雖然有些人開始說起規(guī)范的普通話了,但是還有很多人輕視了這點。以為說自己的.家鄉(xiāng)話也沒什么,說普通話也不起不到作用,以自己工作繁忙的借口來抵抗對普通話的學(xué)習(xí)!
在這里,我對大家說一句,普通話可是非常重要的!一定要學(xué)習(xí)普通話!
普通話推廣作文 6
“小記者到西開課室開會”這句了解的話語又在我的'耳朵旁響起。我們小記者連忙跑到西開課室,教師說:“今日午時你們穿好校服佩戴好紅領(lǐng)巾。”我們紛紛議論著,干什么呢我們停止了講話,教師說:“你們五年級小記者要去到外面推廣普通話!蔽覀冇衷僖淮巫h論著,怎樣宣傳呢教師把要求說了一遍,我們明白了。
時間過的飛快,一轉(zhuǎn)眼就到了午時。正當我們沉浸在書的海洋里時,叮鈴鈴,叮鈴鈴,下課了,這時我們恍然大悟,才明白要去宣傳普通話,我們跑到了國旗臺前,準備出發(fā)。
我們班的小記者是去碧云商城宣傳的。到了那里我們排好隊,到了一家服裝店,誰去采訪呢我們都沒敢去,馬貝貝鼓起勇氣,她是第一個去的,她說:“阿姨您好,你明白這周是什么周嗎”阿姨說:“不明白”,讓我告訴你吧,這周是第十三屆普通話推廣周,為了泗陽更加完美請您講普通話,多謝!笨粗竽懭バ麄鳎夜钠鹩職庾呦蛄硪患曳b店說:“阿姨您好,您明白這周是什么周嗎”阿姨說:“不明白”,讓我告訴你吧,這周是第十三屆普通話推廣周,為了泗陽更加完美請您講普通話,多謝。”就像這樣我一連發(fā)了4張。
這次的宣傳不但很成功,還鍛煉了我的自信心,這天雖然很累,但我們卻很開心。
普通話推廣作文 7
我深知不說普通話,甚至不會說普通話的痛苦!所以我從小就開始學(xué)普通話,現(xiàn)在已經(jīng)練得很好了。
我的外公,他一點兒也不會說普通話,說家鄉(xiāng)話是家常便飯了。而且,經(jīng)常鬧出笑話:炎熱的夏天又快到了,要說商店里生意最火的,當然要數(shù)賣席子的鋪子嘍!那兒的人里三層,外三層人山人海。我和外公也混在人群中。
我們好不容易才等到人群漸漸散了,我們才來到鋪子前,外公開口就說:“阿拉,要馬小啊子!”售貨員聽了一頭霧水,他們互相打手勢,結(jié)果,誰也聽不懂。最后,外公終于想到了在玩的'我我就用流利的普通話買回了席子。
還有一次,外公想買一套房子,到處打電話想問問有沒有房子。有一次,外公問到一套十樓的的房子,外公就問:“有沒有地毯?”問得人家是丈二和尚——摸不到腦袋。外公只好放棄了這套房子。
因為我們中國太大,方言太多,所以,我們都要學(xué)會普通話,便于溝通。特別是我們小學(xué)生,更應(yīng)該學(xué)好普通話,推廣普通話!
普通話推廣作文 8
在我心里,普通話是一種最動聽的語言。小時候,媽媽總是用標準的普通話給我動情地描述著一個個精彩的故事,讓我感受到了七個小矮人的可愛和白雪公主的善良;感受到了愛洛的美麗;感受到了長發(fā)妹的勇敢……正是因為這些故事陪伴著我,令我感受到童年的快樂。
在幼兒園里,老師和同學(xué)都和我說普通話。如果有些同學(xué)說得方言,老師就會耐心地教他說正確的'普通話。記得在幼兒園時的那次“故事會”比賽中,我的夥伴們都用普通話來講述每一個令人難忘的故事,現(xiàn)在回想起來,彷佛我又回到了他們的中間。
我終於上一年級了,來到美麗的校園,我認識了不少的新朋友和漂亮和藹的老師。課堂上,老師用純正的普通話教我們認字、讀書。下課了,我和我的好夥伴一起到操場上去快樂地玩游戲。校園生活可真豐富多彩。
可惜,爸爸在家里不大愛說普通話,我以后一定要讓爸爸和普通話交上好朋友。我們?nèi)叶家推胀ㄔ捵鲇肋h的朋友!
普通話推廣作文 9
普通話是中華民族的通用語言。能做到“人人都講普通話”是我們的職責(zé)。因為,人人都講普通話,是維護國家主權(quán)統(tǒng)一,增進民族團結(jié)的不錯通道。
幾年來,我校不斷開展各項話動,例如:踩街、出黑板報以及各項專以“推廣普及普通話”為資料的活動,讓同學(xué)明白,普通話的作用及好處。我校做為首屆“泉州市語言文字規(guī)范校”,極度重視優(yōu)秀文化的重要,并以學(xué)校自編《人文修養(yǎng)》供給給在校學(xué)生。普通話為僅只是隨口說說,重要的是,它是民族團結(jié)的紐帶、的橋梁。在晉江這個繁榮昌盛的城市,外來工,當?shù)刈艚豢椩谝积R,構(gòu)成一種狀況:你說你的'語言,我說我的語言。“市民素質(zhì)高一分,城市形象美十分。”如果大家都說普通話,那我們這個城市就會更完美。為此,我校師生倡議:“將普及普通話作為提升市民人文素養(yǎng)、提升城市禮貌形象的重要和諧資料和舉措,以黨政機關(guān)為龍頭,以學(xué)校為基礎(chǔ),以新聞媒體為榜樣,以公共服務(wù)行業(yè)為窗口,依法推進,加快普及。”因此,行動起來吧,每一位市民,為構(gòu)建和諧社會獻出一份力量————人人都講普通話,處處盛開禮貌花。
推廣普及普通話,讓全國人人都講普通話,讓普通話成為全國的“工作用語、服務(wù)用語和公共交際用語。最終,我想說:
推廣普及普通話,構(gòu)建和諧新晉江。人人都講普通話,處處盛開禮貌花。
普通話推廣作文 10
普通話與我們的生活、學(xué)習(xí)息息相關(guān)。
來到學(xué)校,我們用普通話相互問候。上課時,我們用普通話讀課文、回答老師提出的問題;下課時,我們用普通話交流;升旗儀式時,領(lǐng)導(dǎo)用普通話總結(jié)上周同學(xué)們的表現(xiàn)……
回到家里,我用普通話告訴父母當天的趣事……
雖然我們每天都說普通話,但是我們的普通話并不標準。
在家里,我爸那帶著濃重方言的普通話常常令人忍俊不禁。記得有一次,我叫老爸幫我聽寫生字,前面幾個還勉強能聽出是什么字,但是當我聽到老爸說“chēnɡ”實的“chēnɡ”時,我百思不得其解,什么“chēnɡ實”。可种袥]有這樣的字。坑谑俏揖蜎_到老爸那,把課本一把奪過來,定睛一看,原來是“誠實”的“誠”!
為了提高自己的普通話水平,我天天堅持看新聞聯(lián)播,注意播音員的發(fā)音。我還注意觀察一些電視臺主持人的'普通話,還別說我這一觀察還發(fā)現(xiàn)了他們不少的毛。核麄冇械陌选熬螅╦ué)強”說成“倔(juè)強”,有的把“著(zháo)急”說成“著(zhāo)急”……
現(xiàn)在我已能說一口標準、流利的普通話,與普通話成為了永遠的朋友!
普通話推廣作文 11
一直我都認為老爸的普通話“最”標準,因為他是中學(xué)語文高級老師。但暑假期間發(fā)生的一件事卻讓我對老爸不自信了-------
那天,我們?nèi)业搅四暇┬浜珗@,正好景區(qū)來了幾個美國人,老爸想趁此機會練練英語口語,便自告奮勇給他們當導(dǎo)游。誰知這幾個老外擺擺手,用不大流利的普通話說:“先生,咱們說普通話吧,中國話很美!
”老爸聽了有點兒失望,但更多的是自豪,于是非常盡心地用普通話為他們介紹每一個景點。然而,當老爸用“剽(biao)悍”一詞來形容一位路過的叔叔時,那個老外一本正經(jīng)地給老爸糾正道:“不對,不對,先生,這個詞應(yīng)該念‘剽(piao)悍’,而不是讀‘長膘’的`那個‘膘’的音!崩习致犃舜蟪砸惑@----我想:這個藍眼睛、高鼻子的美國爺爺竟想當老爸的普通話老師?但老爸不愿掃了他的興致,便不置可否地朝他笑了笑;氐郊遥曳_現(xiàn)代漢語詞典仔仔細細地對照了這個剽字,居然真的是老爸錯了。想起來,真是慚愧極了,虧老爸還是普通話二級甲等水平!不過,老爸更郁悶,連說三個“想不到”-------
也許有人會說,一個字說錯了算什么?那些不會說普通話的中國人不是照樣干活,照樣吃飯?我可不這樣看,老爸不僅是我心中的“偶像”,更是傳播普通話的園丁啊!為什么這么不小心?竟讓老外當了一回漢語老師,我有理由生他的氣!老爸卻哈哈一笑說:這回學(xué)生做得值!教了十幾年書,拜了一個老外做一字師,緣分啊!
從這也看出,學(xué)普通話的人愈來愈多,不少老外都可以說流利的普通話,證明我們祖國語言越來越具有吸引力,祖國強大了,已經(jīng)屹立于世界優(yōu)秀民族之林了!該高興才對。我會吃一“字”長一智,你會看到一個更加完美的老爸。OK!我笑了,知錯能改還是好老爸!
我要大聲的宣布:讓我們講好普通話吧!它是我們中華民族最好聽最悅耳的聲音!是世界上最美的語言!
普通話推廣作文 12
普通話是我們中華民族的通用語言,學(xué)好普通話不僅可以體現(xiàn)出自己對于中華文化的熱愛,還可以體現(xiàn)出自己深厚的文化底蘊。
作為人與人之間交通的工具,普通話很好的作為這一橋梁而被使用。當我咿呀學(xué)語的時候,爸爸媽媽便教會我簡單的一些詞和短語。雖然當時的記憶已經(jīng)在我腦海深處慢慢不知所蹤,但是它已經(jīng)潛移默化的成為了我以后學(xué)好普通話的基礎(chǔ)。當我正式的在幼兒園學(xué)習(xí)怎么學(xué)好普通話時,我已經(jīng)有了初步的了解。在接下來的小學(xué)生活中,我開始更加規(guī)范的學(xué)習(xí)中國漢字以及普通話。課文中的每一個詞,每一個句子,都是我矯正讀音,并且流利朗讀的重要內(nèi)容,通過老師的細心講解,以及每天的口語練習(xí),我的知識量進一步增加,我的普通話使用更加流利規(guī)范。記得有一次我媽媽聽寫我的時候,把"狹隘"的"隘"讀成了"yì",我敏捷地聽出了這個詞語發(fā)音的錯誤,告訴媽媽:"媽媽這個詞語應(yīng)該讀狹隘,而不是狹yì。"媽媽在一番求證之后,驗證了我所說的詞語發(fā)音的正確性,并且表揚了我。在今后的每一天中,我都會扎實的學(xué)習(xí)單詞的發(fā)音,并且學(xué)會區(qū)分前后鼻音,努力把每一個單詞的發(fā)音都讀得盡善盡美。
在每天的普通話學(xué)習(xí)中,我與別人交流時候變得更有自信,并且能夠更加流利的讀通課文。老師和同學(xué)的鼓勵與贊賞,讓我對普通話的學(xué)習(xí)更加有信心,在生活中與阿姨叔叔交談的`時候,他們都說我的普通話非常好聽,紛紛贊揚我。普通話作為日常人與人之間交流的紐帶,在這一路走來,我覺得普通話對我的生活確實造成了非常深刻的影響。普通話說好,不僅可以讓別人對你留下非常好的印象,而且可以培養(yǎng)自身對于語言的興趣。
作為新時代的少年,我們應(yīng)該大力提倡普通話,學(xué)好普通話,說好普通話,相信隨著中國科學(xué)文化教育的發(fā)展,這一代表著我們中華民族的聲音一定會走向世界,走向未來!
普通話推廣作文 13
普通話是十分重要的。一個地方有一個地方的方言,不一樣地方的人用各自地方言對話時,就會出現(xiàn)隔閡,造成雙方產(chǎn)生很多不必要的誤會,甚至?xí)`了大事。因此我們更需要一個共同的語言—普通話。
聽爸爸說1979年對越反擊戰(zhàn)時,一個東北兵在放哨時發(fā)現(xiàn)不遠處有一敵兵,他立即向連長匯報:“報告連長,發(fā)現(xiàn)一敵兵在活動”。但東北人把人發(fā)音為“營”,連長一聽嚇一跳,心想:一個營至少有百號人,這可不是小事。就這樣他立即向上逐級匯報,部隊首長立即派兵支援,但到那一看才一個敵兵……。最終首長嚴厲批評了小戰(zhàn)士,那個小戰(zhàn)士也很委屈,就是因為他說的是地方土話誤了大事。
其實這種事例還很多很多,有時還可能因土話讓人失去生命,因此我們不能小看它,我國是個多民族國家,即便是同一個省不一樣市都有不一樣的`語言,在這種情景下就更需要普通話了,否則在語言的溝通上就會“寸步難行”。
如果說土話是個門,那普通話就是開啟這扇門的鑰匙;如果說土話是使兩岸隔開的江河,那普通話就是連接心靈兩岸的大橋,使人與人的心靈連接在一齊…… 只要多訓(xùn)練,你的普通話自然也會越說越好。無論遇到哪個字的讀音不會,你就要多翻查字典,弄懂讀音,盡量減少讀錯讀音的機會,這樣還能提升發(fā)音的準確性。在學(xué)校里,必須要跟同學(xué)和教師說標準的普通話。在生活中也要和家人說普通話。并多向身邊的人說說普通話的由來,使大家都認識到中國的優(yōu)美的語言文化。
“我是中國娃,愛說普通話。”推廣普通話從你我做起,從你我身邊做起。讓我們都做一個愛說普通話的中國娃,把我們中國的語言文化推廣到世界的每一個角落,讓全世界的人都來講普通話。
普通話推廣作文 14
為了更好的推廣普通話,這周,我們班的推廣普通話活動如火如荼的展開了,教師和同學(xué)們都踴躍的參加了這項活動。同學(xué)們有的在交談時相互督促,有的忙著幫上了年紀的家長正音,還有的竟然把普通話搬到了家里,我就是其中的一員。
周四晚上,我向外婆推廣普通話。我先向外婆推廣普通話。首先我問外婆會不會說普通話,外婆回答:“我不會!蔽艺f:“那好,叫你說普通話!蔽蚁冉o你講個笑話,笑話的`資料是這樣的:一個北方人到店里吃水餃,因為普通話不標準,把水餃說成了睡覺。服務(wù)員以為他故意找麻煩,和他大吵了一架,最終才弄明白,原先是因為普通話不標準惹的禍。我說:“外婆,我此刻教你說普通話!蔽蚁饶贸鰷蕚浜玫陌准垼谏项^寫了昂首東望這個詞語。然后走到外婆面前,學(xué)著教師的樣貌,一本正經(jīng)的讀了起來。當我讀完第一遍的時候,外婆還沒有反應(yīng)過來。于是我又大聲讀了起來,只見外婆吸了一口氣讀道:昂首西嗡,我哈哈大笑起來。沒想到外婆如此趣味,好好的一個音節(jié)從她嘴里出來就變得面目全非了。我捂住嘴巴,強忍住笑,繼續(xù)教外婆讀昂首東望這四個字,還沒有等我念完,不料外婆迫不及待的脫口而出:昂首東托。
我哭笑不得,正無計可施,看見桌上有個蘋果,就對外婆說:“我教你讀蘋果這個詞吧!”誰知卻被反問,什么,“皮果!拔也铧c笑彎了腰。只好又一次向外婆投降了。哎!外婆真不好教!于是我又想出了一個簡單的詞:“凹凸”。我使出渾身的勁,盡管夸張張大嘴巴讓外婆看清楚,只見外婆清了清嗓子,也張大嘴巴念道:“凹吐!卑!我的天哪!外婆還沒有學(xué)會,我不甘心。我又重整旗鼓,把嘴巴張到極大,發(fā)出最最響亮的聲音給外婆示范了一遍,這次外婆好像領(lǐng)悟到要領(lǐng)似的,慢吞吞地學(xué)到:“凹凸。”耶!我成功了。我興奮的手舞足蹈,一把抱住外婆。
推廣普通話真的太趣味了,以后我們都要多用普通話進行交流。
普通話推廣作文 15
從很小開始媽媽就教我學(xué)說普通話,因此在讀小學(xué)前我連一句“余杭本地話”都不會說,每次和爺爺奶奶交談都是媽媽給我做翻譯的。
漸漸長大后,為了方便和爺爺奶奶交談,我就開始學(xué)著說“余杭話”。由于發(fā)音不標準,每次說都會讓人笑掉大牙,鬧出很多笑話。用“余杭話”說“我”的發(fā)音特別地不標準,老是說成“吾”,像古文中古人對自己的稱呼,爺爺奶奶說我像山里人說話。還記得有一次睡覺前,我和奶奶說“我要刷牙了”,但出口的卻是“我要刷阿了”,剛說完全家就大笑開了,因為這句話用“余杭話”翻譯變成了“我要刷鞋了”,你說好笑不好笑。這樣的笑話實在太多了。因此我決定還是由我來教爺爺奶奶說普通話,并要求我們?nèi)胰艘欢ㄒ闷胀ㄔ捊徽劇?/p>
自從提了這個建議后,爺爺奶奶學(xué)說普通話還很認真的,一有不標準就要求我馬上糾正,F(xiàn)在我們小區(qū)住地外地人比較多,爺爺是我們附近一片的`社區(qū)組長,自從學(xué)了普通話后他和那些外地人還能用普通話交談溝通呢!
所以我想,我們國家有56個少數(shù)民族,有56種語言,還有數(shù)不清的方言,如果大家都會說普通話,那交談不是更方便了嗎?因此我決定走出家門,向全社區(qū)的全社會推廣說普通話。
普通話推廣作文 16
語言是最重要的交際工具。在我國,最具有標志性的語言就莫過于普通話了。那么,什么叫做普通話呢?普通話,即現(xiàn)代標準漢語,又稱國語、華語,指通行于中國大陸和香港、澳門、臺灣、海外華人的共通語文,為現(xiàn)代漢語共通的交際口語。
此刻,普通話是全國通用的語言之一。正所謂:普通話,通天下。此刻的外國人甚至去補習(xí)班學(xué)習(xí)普通話。此刻走到街上,哪個人嘴里說的不是普通話?那么,具有如此獨特的語言,我們該如何去把它推廣到全世界各地呢?我們又該如何把普通話這個代表我們國家的語言文化發(fā)揚光大呢?
要推廣普通話,首先要先學(xué)好普通話,不但自我要學(xué)好普通話,并且在自我學(xué)會后去教會身邊的朋友、親戚,使他們都融入到這個普通話的世界。最好做到每一天都講普通話,要堅持這一點是很重要的?墒牵覀冃枰鯓优Σ拍芘c別人說普通話講得對答如流呢?其實最重要的訣竅就是:要多用普通話進行朗讀,多講普通話,只要多訓(xùn)練,你的普通話自然也會越說越好。無論遇到哪個字的讀音不會,你就要多翻查字典,弄懂讀音,盡量減少讀錯讀音的機會,這樣還能夠提高發(fā)音的準確性。在學(xué)校里,必須要跟同學(xué)和教師說標準的`普通話。在生活中也要和家人說普通話。并多向身邊的人說說普通話的由來,使大家都認識到中國的優(yōu)美的語言文化。
“我是中國娃,愛說普通話!蓖茝V普通話從你我做起,從你我身邊做起。讓我們都做一個愛說普通話的中國娃,把我們中國的語言文化推廣到世界的每一個角落,讓全世界的人都來講普通話。
普通話推廣作文 17
小時候媽媽給我買了許多VCD碟片。碟片里的故事、繞口令、兒歌就像磁鐵石一樣吸引了我。我如醉如癡地聆聽著,暗下決心要像他們一樣說一口悅耳流利的普通話。
上幼兒園時,每次回老家過年,我和爺爺奶奶說普通話,他們聽不懂,媽媽就當我的.翻譯,那時的我別提多威風(fēng)了,心里一直想:普通話既簡單又好玩,爺爺奶奶怎么就聽不懂呢?
升一年級后,我發(fā)現(xiàn)老師用普通話朗讀課文,聲音那么清脆、流暢,好聽極了。那時,我最喜歡做的事是回家照鏡子學(xué)老師的樣子練口型。漸漸地,我口齒伶俐了,經(jīng)常認真地幫爸爸糾正起讀音來!
到了二年級,語文課仍然是我學(xué)習(xí)普通話的好陣地。我和同學(xué)們一起提問題、交流討論;邊朗讀邊表演;講笑話、講故事比賽我最喜歡在講臺上眉飛色舞地講精彩動聽的故事,同學(xué)們在臺下使勁地為我鼓掌。我愛上了講故事,而且越說越得心應(yīng)手,語文也越學(xué)越好了。每當捧著獎狀回家時,我總激動地想:普通話給了我無窮無盡的快樂!
今年暑假,我和爸爸媽媽去參觀上海世博會,漂亮的導(dǎo)游小姐說普通話,來自全國各地的游人聽得一清二楚。魅力普通話,真是貫通東西南北情啊!
記得那首膾炙人口的歌曲《中國娃》中這樣唱到:走遍天邊不改名,咱叫中國娃,最愛說的話永遠是中國話我一定要繼續(xù)學(xué)好普通話,爭做優(yōu)秀的中國娃!
普通話推廣作文 18
普通話是我國的母語。但她被許多方言取締,所以有許多人不會使用,所以國家才施行推普政策。
由于各個地方的方言不一樣,所以中國人民溝通起來有必須的困難,所以我們唯一能以來溝通的僅有母語——普通話。普通話的重要性自然是不言而喻?墒且哑胀ㄔ捦茝V卻有必須的難度因為上一代的'政府并不重視普通話的推廣,可是,此刻推廣也為是未晚,還能夠亡羊補牢。
以我個人的意見,我覺得推廣普通話要有方法。我的方法是:要常練習(xí)繞口令,用普通話唱歌,用普通話講故事。比如說:讀課文時,先用方言讀一遍,然后再用普通話讀一遍,兩者相比起來,人們就會發(fā)現(xiàn)普通話是那么的優(yōu)美;那么的流暢;那么的引人入勝。使人流連忘返,隨之,人們便漸漸使用普通話,傾情于普通話。普通話既然是母語,我們就不能荒廢它,要天天講,這樣,才能突現(xiàn)出我國人民上下一心,團結(jié)一致;更能顯出我國的本色。我覺得推普人員應(yīng)當主動出擊,勸說人們學(xué)講普通話,特別是小學(xué)生。盡量想出一些方法使人熱心想學(xué)好普通話,并且學(xué)以致用,這才叫做成功。
期望有朝一日推普能取得豐碩的成果!
普通話推廣作文 19
最近幾個月,學(xué)校要求講普通話,這可難為了我們這些六年級的同學(xué)了,低年級的時候講講普通話還沒有什么,不明白為什么,到了高年級,課間再講普通話就有點不好意思,可是教師要求我們講普通話。教師的“圣旨”,誰又敢“違抗”呢
我們班有兩個不自覺的同學(xué),教師要求講普通話,可是他們兩個總會在無意中“蹦出”一句武陟話!捌孑狻蓖绖Ⅷ櫳褪沁@兩個不自覺同學(xué)當中的'一個。
他好像已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣,有時連上課回答問題都會不自覺的說句武陟話,同學(xué)們和教師經(jīng)常提醒他。為此,教師專門為同桌和另一個不自覺的同學(xué)趙一鳴定了一個“規(guī)矩”,如果發(fā)現(xiàn)不講普通話,一次扣一分,如果講普通話,那就會給他們加一分。有了這條規(guī)矩,同桌和趙一鳴在課堂上都注意了起來。
由于同桌和趙一鳴發(fā)言都很進取,因此他們在回答問題的時候,很容易說武陟話。今日午時有一節(jié)語文課,這節(jié)語文課可真是“好戲連連看”啊! “教師,這道題……”同學(xué)們正在寫題的時候,劉鴻森突然問教師了一句,還沒有等劉鴻森說完,剩下七十八個目光全部投到了劉鴻森的座位上,同學(xué)們異口同聲的對劉鴻森說:“普通話——”教師又說:“劉鴻森沒有說普通話,扣一分!焙呛,劉鴻森不明白為什么,趴到桌子上笑了起來,我們幽默的語文教師又說:“讓我聽聽,劉鴻森這笑是‘武陟笑’還是‘普通笑’!”
一節(jié)課下來,劉鴻森一共被教師因為普通話扣了五分,可是加了一分。唉,不說普通話的后果呀!
普通話推廣作文 20
我們國家地大域廣,各地的方言五花八門。比如我們舟山話,外地人聽不懂,我有時也不能理解有些舟山老話的意思。而普通話是我國的母語,她把全國各地人們的表達聯(lián)系在一起,成為彼此的溝通的橋梁。所以我們從小就要學(xué)習(xí)普通話。要是不會普通話,就會鬧出許多笑話。
我的奶奶年紀大了,小時候沒學(xué)過拼音,沒設(shè)么文化,也說不好普通話。奶奶和我交流說話時,總是半土半普通話,我經(jīng)常聽不懂,所以我決定把奶奶打造成京土貫通的奇才,可是,剛剛開始,就遇到了絆腳石。
先從數(shù)字開始學(xué):“一、二、三、四、五。”我說。奶奶認真的學(xué)習(xí):“衣、呢、散、四、我。”奶奶發(fā)不好“er”和“wo”音,舟山方言把“二”也讀成了“ni”!皐o”也不太好發(fā)音,這可把我急壞了,但是我還是耐心地一遍又一遍的教,因為奶奶說得還不標準,但也已經(jīng)漸漸正確了。
為此,奶奶鬧了個笑話。那一天,媽媽不在家,奶奶接到一個電話,對方的外地口音,“兒”很重。奶奶壓根聽不懂。兩個大人在電話里牛頭不對馬嘴地講了很久。奶奶還沒弄明白對方是誰、找誰、有什么事。奶奶急得直流汗,把我叫過去做翻譯,原來是媽媽的`大學(xué)同學(xué),山東人,要到舟山來旅游,順便看看老同學(xué)。掛斷電話后,奶奶笑瞇瞇的夸獎了我。
這次普通話風(fēng)云讓我懂得了:不學(xué)普通話的人會給別人許許多多誤會,只有學(xué)過普通話的人,才是標準的中國人!
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