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我們一起玩作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的我們一起玩作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我們一起玩作文1
天氣晴朗的周末，老師帶我們玩老鷹捉小雞的游戲，同學(xué)們都高興極了。
老師選小明當老鷹，小紅當母雞，剩下的同學(xué)當小雞。老鷹要捉小雞，母雞要保護小雞。當聽到老師喊到：“游戲開始！”，只見“老鷹”扇動著翅膀，雙眼緊盯著小雞，不停地發(fā)起進攻，一會向左，一會向右，虎視眈眈地看著小雞，好像在威脅說：“我馬上就要抓到你啦�！蹦鸽u張開翅膀，緊隨著老鷹，左擋右擋，呵護著小雞。小雞們緊緊地跟在雞媽媽后面，左躲右閃，小心翼翼的'。過了一會，老鷹已經(jīng)累得不行了，心想：“這樣下去可不行呀，我連一只小雞都沒捉到，得趕緊想個辦法才好啊�！彼`機一動，想出了一個好主意。他說：“看那里�！蹦鸽u一看什么也沒有，就在母雞走神的一剎那，只見老鷹趁機向小雞撲了過去，小雞們嚇得撒腿就跑，可惜已經(jīng)來不及了，老鷹已經(jīng)捉住了小雞。游戲結(jié)束，老鷹贏了。
通過這次游戲，我懂得了兩個道理：第一個是團結(jié)力量大。第二個是做事情注意力一定要集中。
我們一起玩作文2
今天，我們在成都大學(xué)開展了“我們一起玩籃球”的活動。我印象最深的是四年級的哥哥姐姐們的籃球犯規(guī)手勢操，五年級的哥哥們和老師的籃球比賽和富伯伯的'一席話。
籃球犯規(guī)手勢操是由四年級的哥哥姐姐表演的，用很形象的手勢表示了犯規(guī)的類型。比如說推人犯規(guī)就是先吹哨再把左手舉起右手向側(cè)平舉一樣往右放開再放下，然后把雙手向前推最后放下。
精彩的籃球比賽開始了！一開始我和胡佳琪打賭說哪隊贏，我相信學(xué)生對贏，因為“青出于藍而勝于藍”，胡佳琪說是老師隊贏，因為老師強壯。陳老師先投進了一個3分球領(lǐng)先了比分，時間一分一秒的過去，學(xué)生對還是沒進球，我感到了絕望。就在這時一陣掌聲在我耳邊響起，學(xué)生對進球了！雖然最后還是老師隊贏了，但是我還是很高興，友誼第一比賽第二嘛。
后來富伯伯還接受了我們雛鷹電視臺的采訪，富伯伯說：“看到你們就像看到了春天的花朵，夏日的陽光，秋天的果實，冬天的雪花�！彼�說：“少年志則國志，少年強則國強，少年富則國富，少年進步則國進步�！�
今天我過的很快樂，因為我領(lǐng)悟到了運動的真諦。
我們一起玩作文3
星期天，天氣晴朗，艷陽高照，藍藍的天空中飄著幾朵美麗又柔軟的白云。小兔住小河，小河的對岸是小豬和小猴。
小兔走出家門，心想：這里的風景好美啊，有一顆像太陽傘一樣的大樹，樹大根深，枝繁葉茂。遠處有一座房屋，房屋外還有一個蘋果一般的太陽，又大又紅，鮮花們爭先恐后的開著，好像在爭著比美。最美蘑菇在為小螞蟻擋太陽呢！小豬和小猴在大樹下愉快地在玩跳繩游戲。小兔看見了這么迷人的景色，還是開心不起來，因為他很想和小豬小猴玩跳繩。
小兔和小豬小猴家有一條小河擋著。對著對岸的小豬小猴大喊：“小豬，小猴，我很想和你們一起玩，可沒有橋，我過不去�！睙嵝牡腵小豬聽見了說：“沒關(guān)系，我叫小豬聰聰，這是我的好朋友小猴樂樂。不要著急，您稍等一下，我們來想辦法。你叫什么呢？”小兔回答：“我叫白白�！毙∝i附在小猴的耳邊說了幾句，原來呀，小豬想到了一個好辦法，他們?nèi)ド掷镎襾砹艘桓竽緣K，然后把木塊架在河的兩岸。小豬和小猴把小木橋建了起來。小兔就從小木橋上小心翼翼地走了過去。小豬、小猴和小兔，他們一起輪流甩繩，輪流跳繩，玩得可開心了。
小兔依依不舍的說：“明天我們還要一起玩�！毙⊥靡呀�(jīng)跳得氣喘吁吁了，可是臉上還是帶著開心的笑容。
我們一起玩作文4
頂著火辣辣的太陽，我們站在操場上，像一位位小裁判和一名名小運動員。我們把汗水揮灑在操場上，為的是在5月19日的“籃球盛宴”上展現(xiàn)訓(xùn)練了1、2個月的成果。伴著“一——二——一二三四”的陣陣口令聲。小裁判們邁著整齊的步伐走在成都大學(xué)的.體育館里。到位后左右調(diào)整距離然后像松樹一般站在操場上�！皟纱芜\球！”體育梁老師一說完，小裁判們的口哨聲一齊響起，然后做出了整齊的手勢……
“小裁判們”的手勢操做完了，該我們“籃球高手”出場了。伴著富有動感的音樂，我們跑步進入會場，開始了三對三的進行傳接球。那個搞笑的《甩蔥歌》讓我不經(jīng)意間咧開嘴笑了，露出了8顆潔白的牙齒。因為表演時有些緊張，所以掉球的次數(shù)比平時多。但是我沒有灰心，一直按著節(jié)奏傳球。傳完球后，我們又兩排相對進行傳球，這次可沒怎么掉球了。然后我們運動員有的圍成圈，有的成三角形。我是圍圈的。中間有四位同學(xué)站在中心向我們拋球。我接到球時也準確無誤的投給了他們。最后我們把圈擴大，讓花式籃球的同學(xué)在圈內(nèi)。說Rap的同學(xué)按著節(jié)奏的說著。我呢，也跟著拍手，心想：真羨慕他，可以從人群中突出，并且還很像大明星。以后我可要學(xué)學(xué)他們。
這次表演充分的體現(xiàn)了我們對籃球的熱愛和籃球帶給我們的快樂。這次我可是掌握了傳接球的訣竅，下次有空我教教你們吧！
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