掌聲的作文大全[15篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的掌聲的作文，希望能夠幫助到大家。

掌聲的作文1

　　我的思緒仿佛是一片輕羽，跟著時間的腳步漸漸飄向遠方，最后落在心底柔軟的地方……

　　那天的風很輕，太陽像是害羞久久避在云的后面始終不肯出來……學(xué)校的階梯教室外，同學(xué)們緊抓時間焦急的背歌詞，我也深深沉入緊張的氛圍，口中不停的念出自己整理的歌詞，可心中似有一場山崩海嘯，震得我全身發(fā)麻。

　　教室門開了，我們井然有序的進入，而我應(yīng)該是其中最為緊張的一名，我的歌詞根本沒背熟。我坐在椅子上的那一刻我便感覺如坐針氈。我亦不是聲的寵兒，在登上講臺的那瞬間，白熾燈將我囚禁。喉嚨里困住了一頭猛獸。觀眾熾熱的眼神似乎在推搡著我。似乎將我擠壓成微粒。但我得擺脫它，擺脫那個無法注視光的藏在黑暗中的影子。

　　我的手在顫抖，我的眼神在躲閃。全身的血液涌上心頭。霎那間。天邊的云霞，清晨的`黎明。那些我曾努力時所遇見的風景，似細雨包裹著我。歌聲化作了千萬只蝴蝶。它們翩翩起舞，又似漫步在故鄉(xiāng)的森林，陽光鉆過樹的間隙。它們擁抱著大地。月亮踩在波光粼粼的水面上，唱著夜的獨奏……

　　在掌聲響起來的瞬間，便覺得世間萬物都閃著光。亦化作所見過的風景。再轉(zhuǎn)身，那個藏在黑暗中的影子擺了擺手，對我微笑說了聲“再也不見”。

掌聲的作文2

　　我是一個非常內(nèi)向的小男孩，所以同學(xué)們對我有一種陌生的感覺。但是卻因為一次掌聲，我變得開朗起來。

　　有一次，老師讓我們考一次試。我心想：怎么又考試，上次我已經(jīng)考得很糟糕了，這次肯定更加糟糕了。老師說這次試卷非常難，連老師自己有時候都考不了一百分。聽了老師的話，我心里更沒有底了。

　　接著，老師就讓我們開始做卷子了。這些題都非常難，不過幸好我會做。我做到最后一題時，我心里想：終于做到了最后一題了。我讀了一下題目，看完題目后，我眼睛突然瞪大了，“不會吧，怎么這么難？”我小聲嘀咕。不過我還是在努力地思考，思考了一會兒，我又回憶起姐姐好像讓我做過這種類似的`題。于是我突然開竅了，認真思考后，做完了最后一道題。考試考完了，我把試卷交了上去。

　　一天后，老師發(fā)下了試卷。他宣布：王天87分，紅糖面68分……本次考試第一名：周磊100分！同學(xué)們?nèi)�部面向我鼓起了熱烈的掌聲，這時，我別提有多開心了。

　　從此，我也變得自信陽光起來。這次掌聲使我終身難忘。

掌聲的作文3

　　“啪啪啪……”是哪傳來的聲音？哦！原來是挑戰(zhàn)一百分的第三教室呀！今天，老師要和我們做一個尋寶游戲，游戲規(guī)則是這樣的：老師先選一個尋寶人和一個藏寶人，尋寶人要根據(jù)同學(xué)們的掌聲來找到藏寶人，尋寶人離藏寶人越近，掌聲就越強，尋寶人離藏寶人越遠，掌聲就越弱。第一輪尋寶開始了，尋寶人推開教室門，輕輕地走進教室東張西望地，小心翼翼走到講臺前，他又繼續(xù)往前走，當他走到第四排時，掌聲如同雷鳴一般，他隨便指了一個同學(xué)，老師說：“錯了，你還有一次機會�！�

　　這時，她像一只沒頭蒼蠅，又像一只熱鍋上的螞蟻，他又根據(jù)掌聲指了一個同學(xué)，掌聲戛然而止，同學(xué)們都失望的`發(fā)出了“唉”的聲音，尋寶人也很失望，看來做什么事情都要三思而后行呀！第二輪游戲又開始了，我先到門外去，讓后悄悄地握著拳頭小心翼翼地往前走去，這是掌聲稀稀落落的，當我走到第六排時，掌聲響徹云霄，我先觀察了一會兒，又毫不猶豫得指了一個女同學(xué)，這時，同學(xué)們異口同聲說：“猜對了�！蔽矣质桥d奮又是激動�？磥硎钦坡曋敢�了我。掌聲會給我們鼓勵，掌聲會給我們指引方向。如果世界上沒有了掌聲，那么世界上的每一個人都不會成功！

掌聲的作文4

　　“啪啪”一陣陣掌聲從教室里傳來，這是在搞活動嗎?原來是大家期待的英語課英語歌表演時間到了。

　　1號、2號、3號馬上就是4號了，我的心臟“砰砰”直跳，“第一次唱英語歌，萬一跑調(diào)了怎么辦?萬一沒跟上調(diào)怎么辦?萬一出洋相了怎么辦?”這個心跳得跟乒乓球一樣，越跳越高，馬上要跳出喉嚨口了，我馬上深呼吸，但還是緊張的`手心都是汗。只聽金老師一聲“4號”，我顫巍巍地起來，慢慢地走上講臺，放好歌曲，突然我的嘴巴好像被堵住一樣，顫顫地發(fā)不出來，一下子血液全部涌上大腦，全身熱得……，這時下面響起了一片掌聲，我抬頭看著下面同學(xué)們，一個個用鼓勵的眼神看著我，深呼吸努力調(diào)整心態(tài)，跟著音樂終于唱出了我的歌聲。唱歌完畢，我忐忑地轉(zhuǎn)身走下講臺，突然一陣掌聲響起，金老師走上講臺，說：“唱得不錯，回去跟著再多唱幾遍會更好!”我聽了長出一口氣，臉上露出了開心的笑容。

　　掌聲是一種鼓勵;掌聲是一種贊美;掌聲是使人自信的源泉。在這片掌聲之后，使我更加自信，更加快樂!

掌聲的作文5

　　掌聲，那是成功路上的加油聲，掌聲，那是對自己的激勵，掌聲，也是成功在向你招手。

　　我為別人鼓鼓掌，別人也曾經(jīng)為我鼓過掌。我印象最深刻的是一個暑假別人為我鼓掌。

　　那一天，是一次一年一度的英語比賽，我和爸爸媽媽一起去長沙參加比賽，比賽開始了，各個地方來的小朋友安安靜靜地坐在座位上，這時，一個長胡子老外走了進來，宣布比賽開始，我看了看手中的牌子，我是二號！第一個小朋友表演完后，老外說他得了九十八分，我的`心怦怦直跳，忐忑不安地走上講臺，快速，流利地將準備的英語讀完后，老外用生硬的中國話說：“棒！一百分！”接著，所有的小朋友都鼓起掌來，響亮的掌聲如一股暖流流進了我的心田。

　　這掌聲，使我永遠難忘。

掌聲的作文6

　　我叫英子，因為從小生病，我的腿落下了殘疾，所以在學(xué)校我很自卑，上課前我總是早早的坐在教室，下課后我又是最后一個離開，因為我不愿意讓人看到我走路的姿勢，害怕別人嘲笑我。

　　有一天，新來的老師讓我上臺講故事，她并不知道我的情況，我心里很猶豫，到底該去還是不去呢？去的話同學(xué)們看到我走路的姿勢會不會嘲笑我？不去的話老師會不會覺得我在搞特殊？我心里很忐忑不安，眼淚不由自主的'在眼圈里打轉(zhuǎn)，我慢吞吞的站起來，一搖一擺地走上了講臺了。就在我剛剛站定的那一刻，教室里響起了熱烈的掌聲，那掌聲熱烈而持久。我激動的流下了眼淚，原來同學(xué)們并沒有歧視我。在同學(xué)們的鼓勵之下，我有了信心，很完整的講完了故事，這時候教室里又響起了熱烈的掌聲，那掌聲充滿了贊美和肯定，我向大家深深鞠了一躬，心里無比感激，然后我在掌聲里，一搖一晃的走下了講臺。

　　從那以后，我變得自信開朗起來，不再像以前那么自卑、憂郁。我慢慢的融入了集體，跟她們一起游戲說笑，還讓她們教我跳舞呢。同學(xué)們的掌聲給我了勇氣，讓我微笑面對生活。

　　我永遠不會忘記那掌聲，是我記憶里最動聽的聲音。

掌聲的作文7

　　一次不經(jīng)意的掌聲，也許可以改變一個人的一生……當站在即將成功的道路上時，不相信自己能力，但又不能退縮時。再多的言語也無濟于事。但只要掌聲響起，蘊藏在心底的成功之魔。便會被會被你的成功之欲所喚醒，帶你走向成功之路。

　　掌聲：

　　是倆只手打在一起發(fā)出的聲響……

　　是鼓勵一個人前進、快樂、堅強、勇敢、不怕困難的.一種方式……

　　當一個人后退之時，給他一點掌聲，讓他走出陰暗。讓他知道他并不是一個后退者，他也有他的長處。至少，還有人關(guān)心著他，注視著他，鼓勵著他，讓他早日走出陰影……

　　還有人想看到他的成功……

　　當一個人因某件事而痛苦時，跟他說什么他都不會聽的。倒不如帶著善意的微笑，輕輕地坐在他的身旁，送給他一些掌聲……告訴他“烏云不會一直遮住太陽，光明總會到來！”然后，輕輕地一笑再送上一句“朋友，不是嗎！柳暗花明又一村！”

　　當一個人意志薄弱時，對生活失去信心時……悄悄地走到他的身旁，送給他一些掌聲，鼓勵他說“朋友，給自己一些掌聲，相信自己總會成功！”

　　給別人一點掌聲，也給自己一些掌聲。在掌聲中勇敢、快樂、堅強，前進起來吧……

　　給自己一些掌聲，相信自己，成功就在眼前……

掌聲的作文8

　　那天，是老師和同學(xué)們的掌聲，讓我的吉他表演順利完成，那掌聲讓我難忘。

　　一個周末，老師安排我和幾個同學(xué)去夢金園表演。排練的時候，我抱著吉他，心里不斷地為自己加油：我要好好練，不能拖大家的后腿！當時彈得非常出色，老師也給我豎起了大拇指。

　　可就在上場表演前，我突然緊張起來，心撲通撲通地跳個不停：要是我彈錯了怎么辦呢？怎么辦？我感覺自己的臉色都變了。老師看出了我的不安，問：“你怎么了？是不是在擔心表演呀？”我點了點頭。同學(xué)們爭先恐后地鼓勵我，紛紛說：“加油啊！你是最棒的！”“我們用掌聲鼓勵一下張心宇同學(xué)！”老師的話音剛落，我的耳邊想起一陣熱烈的掌聲�！班�，我不會辜負大家期望的`！”我紅著臉喃喃地說。此刻我的心里暖暖的，也不由得鎮(zhèn)定了許多�！暗侥闵蠄隽�！”老師輕輕拍了一下我的肩說。我懷抱吉他，自信地從容地上了臺，很鎮(zhèn)定地彈了一首《成都》，臺下的觀眾都鼓起了掌。

　　我感謝老師和同學(xué)們的掌聲。是它，鼓勵了我，讓我有了自信，讓我順利地完成了演出。在我以后的人生路上，那掌聲將一直鼓勵我，讓我走得更遠！

掌聲的作文9

　　生活中有許多掌聲，但使我最難忘的一次掌聲是上一年級時寫字比賽。

　　比賽的前幾天，各班班主任在每個班選出5名同學(xué)參加寫字比賽。當李老師在班上選人的時候，我低著頭，心里默默地說：“千萬別選到我，因為我膽子很小，也沒有參加過活動�！闭l知怕什么來什么，老師偏偏第一個就點到我的名字。完了，完了，這可怎么辦？又不敢告訴老師。

　　放學(xué)回家，我把這件事告訴了媽媽。媽媽說：“好呀，說明你的字寫得還可以。這有什么好可怕的。按規(guī)格寫，把筆畫寫好、有勁就行了�！甭犃藡寢尩脑捨业男睦锊牌届o一點，每天只要有時間就練字。

　　比賽是在有樓的會議室。我們一年級比賽的`字是《鵝》這首詩。當我寫到紅掌的“掌”字時，怎么寫都寫不好，老是寫得老長。糟了，這次我肯定得不到獎了。我寫字比較慢，別的同學(xué)都交得差不多了，我才交，急得我手心直冒汗。

　　那次發(fā)獎是在元旦慶祝會上發(fā)的，只見張主任拿了獎狀開始點名，一年級第一名：張佳妮同學(xué)。頓時，操場上響起了雷鳴般的掌聲，這時我的心情無比激動，高高興興地走向講臺，拿了獎狀和禮品。我向老師敬禮鞠躬，這時熱烈的掌聲再次響起。

　　通過這次比賽，我懂得了掌聲力量無比，能給人們帶來了快樂和開心。

掌聲的作文10

　　生活總會經(jīng)歷許許多多的挫折與失敗。當別人灰心喪氣時，給他一陣掌聲吧;當別人對生活失去信心時，給他一陣掌聲吧;當別人覺得生命喪失意義時，給他一陣掌聲吧。掌聲是對人的一種肯定，一種相信。掌聲給予人力量，讓人覺得其實生存在這個世上是極有意義的。

　　生活需要掌聲，就像人生需要肯定一樣。被否定的人生就會迷失了自己，特別是否定自己的人生。在給予別人肯定的同時首先要肯定自己，相信自己，讓掌聲在自己的世界響起�！芭九尽�…”的聲響并不是為了讓人覺得悅耳動聽，那是心靈上的撞擊，對生命意識的覺醒，夢想成功的萌芽。它不是單純的旋律，它有著人性的歌詞。它不是完美的音樂，卻是鼓勵進行曲。當它響起時，也就是集齊萬千目光于一身的時候。這是讓人自豪的“電子樂”。人生舞臺的聚光燈，在掌聲響起的那一刻起，燈光就照耀在自己的身上，那是種光芒，耀眼的光芒。

　　掌聲也有它存在的意思，它是為了一股肯定的力量在手中由然而生�；蛟S人生總有些許的.遺憾，正是人生寬容了遺憾，而賜予了掌聲。在你的人生充滿掌聲的時候，那么你已經(jīng)站在了成功的最高峰的頂端。

掌聲的作文11

　　在陽光明媚的午后，每當我捧起一杯香茗，回想起那一次的演講比賽，其中莫過于欣慰，每當想起那一刻的掌聲，我的心頭就會有一絲絲的甜蜜……

　　那一天是 月 日，我坐公交車來到大連市少年宮，準備參加演講比賽。那可是全市的比賽啊!人那么多!我觀注著別人的演講，心想：哈!他們的演講內(nèi)容都差不多，我肯定能拿第一。但不能掉以輕心。我一邊告誡自己，一邊背著演講的內(nèi)容。已經(jīng) 9號了，我是 號，天哪!上臺以后，我能不能緊張的暈倒啊?然而，就在我最苦惱的'時候，輪到我了。

　　我端端正正地走上舞臺，鞠了一個9 度的躬，深吸一口氣，然后開始演講�？吹较旅婺敲炊嗳耍�我不禁有些膽怯。練得時候不是好好的嗎?不要讓老師失望了!我鼓勵自己，不讓自己慌張。我的手開始麻木，但我的動作卻非常完美。就這樣，我按照練習(xí)的樣子把一些不熟練的地方都完美無缺的表演出來。我真的為自己慶幸，我得到了9.9 、9.9 、9.9 的高分，我也得到了雷鳴般的掌聲。回到坐席，老師說我演講的真好，連嘉賓都暗暗佩服我。

　　那一次，我感受到了得到掌聲的甜蜜，就像對著太陽微笑，那種感覺叫做安心……

掌聲的作文12

　　生活中，人人需要掌聲。取得成績和榮譽，掌聲會給人以褒獎，給人以激勵，給人以再創(chuàng)造的活力；面對困難和考驗，掌聲給人以信心，給人以勇氣，給人以奮進的動力。應(yīng)該說掌聲是一種肯定，是一種鼓勵，是一種尊重。因此，我們要學(xué)會鼓掌，為自己鼓掌，為豐富而多彩的人生而鼓掌。

　　記得有一次，我數(shù)學(xué)考了99．5分，老師為我鼓掌，同學(xué)為我鼓掌，我也為自己鼓掌。但是后來我發(fā)現(xiàn)，我有一道填空題錯了，不應(yīng)該考滿分的。于是，我舉手告訴了老師，雖然只考了98分，但是大家仍為我鼓掌；當然，不是因為分數(shù)，而是因為我的誠實。

　　還有一次，我語文只考了80．5分，正當我為分數(shù)太低而難過的時候，我的`好朋友為我鼓掌，對我說：“下次加油！”。聽了這句話我的心情變好了一些，決定重整旗鼓。結(jié)果后來的一次考試，我考了90分。雖然不是很好，但是也說明我有進步。

　　生活需要掌聲，掌聲的魔力多大�。∪绻�一個人有了很大的成就，卻沒有人為他鼓掌，他可能會氣餒，會一撅不振。讓我們?yōu)樗�人也為自己鼓掌吧�?/p>

掌聲的作文13

　　“啪啪”每聽見別人為同學(xué)鼓掌，我就想起發(fā)生在我上小學(xué)四年級的一件事．當時，班里轉(zhuǎn)來了一位殘疾女生，叫小柯，她總是默默地坐在教室的一角，她不愿別人看見她走路的樣子．

　　開學(xué)不久，老師要求同學(xué)們輪流上來自我介紹．輪到她了，全班四十多個同學(xué)的目光，一齊投向了那個角落，她低下了頭，臉通紅通紅的，不敢抬頭看老師的眼睛．這時，震耳愈聾般的掌聲響了起來．她猶豫了一會兒，最后漫漫的站起來，手不停地搓著衣角，眼里含滿了淚水．

　　她蹣跚地走上講臺，向大家鞠了一躬，然后緩緩地說：“大家好，我叫小可，因車禍失去了一條腿，請多關(guān)照．”她說完時，兩行熱淚流了下來．她向大家鞠了一躬，走下了講臺．這時，雷鳴般的掌聲又響了起來．她向大家鞠了一躬，走下了講臺．

　　是啊，我們需要掌聲． 當別人失敗的時候,給他一點掌聲; 當別人成功的.時候,給他一點掌聲; 當別人缺乏信心的時候,給他一點掌聲;在生活中,我們應(yīng)該不lise掌聲！

掌聲的作文14

　　在我的生活中，掌聲就像調(diào)色盤一樣，讓我的生活多姿多彩。它有時是鼓勵我成功的動力；有時又成為我自信滿滿的源泉……記得去年十二月二十日，王府?釣魚島舉行鋼琴比賽。當我的鋼琴老師宣布我是去比賽的人時，我的心怦怦直跳�；丶液笪铱炭嗟鼐毩�(xí)比賽我的曲子。終于到了比賽那天，當我坐在觀眾席上看到比我小的弟弟妹妹比賽時，我緊張的手一直在出冷汗。這時候，主持人報出了：下面由金太陽藝術(shù)培訓(xùn)中心的李倩怡上臺比賽，我忽然一驚，覺得眼前這條通往舞臺中間的路好長��！來到舞臺中間，看見下面觀看的.觀眾。我腦子一片空白，手心直冒汗。

　　突然，響亮的掌聲響了起來，那掌聲別提多動聽了。這時候，我頓時來了一股自信，琴稿立刻浮現(xiàn)在我眼前，等我前面那位女生彈完后。我立即做到鋼琴凳子上，接著就彈了起來。彈得期間觀眾們的掌聲一陣高過一陣，給我增添了滿滿的自信心，于是我彈奏的聲音一浪大過一浪。轉(zhuǎn)眼間，我的演奏結(jié)束了。在熱烈的掌聲中，我?guī)е鵂N爛的笑容大步的走下臺！

　　生活需要掌聲，這次掌聲，讓我記憶猶新，是這次掌聲讓我越來越充滿自信。相信掌聲能讓我越走越遠，越飛越高。

掌聲的作文15

　　每個人的心都是一盞燈，唯有真摯的掌聲，才能點亮它。

　　鼓掌是我們常做的事，在高興時，鼓掌，在驚嘆時，鼓掌

　　在佩服時，鼓掌……掌聲的意義有很多，在不同的心境傳達不同的含義。

　　掌聲并不難得，當你上臺表演時，當你發(fā)言完畢時，當你有重大成功時，都會有掌聲�？赡且彩窍笳餍缘墓恼屏T了。什么是真正難能可貴的？那便是真摯的掌聲。

　　縱觀千百年的那些名家，因為一個鼓勵而成名的還少嗎？可以說掌聲是成功的基石，但真摯的`掌聲卻是你飛翔的翅膀。我們每個人都希望自己會獲得真摯的掌聲，可真摯的掌聲難尋。

　　正所謂“伯樂難尋”，每匹千里馬都希望能遇到一位伯樂，為它送去真摯掌聲。所以，如何做一個擁有真摯掌聲的人比如何獲得真摯掌聲更為重要。

　　掌聲是自己的，可含義卻順從于心。就像周瑜為諸葛亮鼓掌一般，他的心是妒忌諸葛亮的，鼓出的掌聲怎么不含貶低呢？真摯掌聲的擁有者，必是那些心靈純潔的人，心凈，則掌摯；心不凈，則掌不摯。

　　也許我們無法控制掌聲，但我們可以凈化心靈，擁有真摯掌聲。

　　學(xué)會為別人發(fā)出真摯掌聲，也許就是點亮別人的夢，點亮別人的心燈。

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