數(shù)學的作文[精品]

　　無論是在學校還是在社會中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的數(shù)學的作文，希望能夠幫助到大家。

數(shù)學的作文1

　　星期天，我和媽媽來到外婆家。

　　一進門我就發(fā)現(xiàn)外婆手里拿著彈簧稱，好像正要稱東西。好奇的我立刻跑過去，一把搶過彈簧稱，大聲說：“外婆，讓我來幫你稱吧！”

　　“不行！你不會！”外婆不相信地說。

　　“放心吧，外婆，我已經(jīng)學過千克和克了！”我一邊說一邊鉤起一袋蔬菜，自豪地說：“稱好了，1克！”外婆聽了哈哈大笑：“1克菜給誰吃呀？”原來我又把千克看成了克，真粗心哪！

　　我跑到媽媽身邊，叫媽媽稱一下我有多重，媽媽笑得捂著肚子蹲在地上，過了半天她才緩過氣來，說：“你已經(jīng)25千克了，這彈簧稱最多只能稱4千克，怎么能稱你呢？”她說得我臉上紅一陣白一陣。

　　同學們，生活中許多地方用到數(shù)學，如果你學不好，就會和我一樣鬧笑話噢！

數(shù)學的作文2

　　星期二， 張老師告訴我們明天學校將會對2-6年級的語文，數(shù)學和外語進行一次抽測，請同學們回家后好好復習。

　　第二天， 我們得知五年級被抽到考數(shù)學。于是在早自習的時候，大家又好好地復習了一下數(shù)學。考試開始了，我拿到考卷后大致地看了一下卷子，發(fā)現(xiàn)這些題一點也不難，只要平時好好學了，考100分并不難。當我做到最后一題時，發(fā)現(xiàn)這道題在《15分鐘》上出現(xiàn)過的`，于是三下五除二地解決了這道題。做好后，我仔仔細細地檢查了幾遍，沒有發(fā)現(xiàn)什么問題上，便信心實足地交了卷�？傻鹊较抡n對答案時，我發(fā)現(xiàn)最后一題我做錯了。因為這是一道買東西的題，張老師曾經(jīng)說過，買東西給錢只給到分，如果有三位或三位以上的小數(shù)，應該保留兩位小數(shù)，我卻忘了！

　　今天發(fā)了考卷，我只得了99分，就在那道應用題上扣了一分，我覺得很可惜，我一定會記住這個教訓的！

數(shù)學的作文3

　　今天早上，我又被麻煩的數(shù)學作業(yè)給困住了，沒辦法只好皆盡全力將它們擺平了寫著寫著我突然睡著了，走進了“恐怖“的數(shù)學王國。

　　我來到了大門口，城門上刻著幾個引人注目的大字“數(shù)學王國“守城的小卒長得奇形怪狀，一位小卒居然的.名字叫5+5=11，我進城去走了走，里面的“人“名字更是匪夷所思，有的叫做2+6=11，有的叫做6+8=16，有的叫做13+15=29反正多不勝數(shù)它們見了我一個個好像一只只被逗怒的獅子，虎視耽耽的盯著我，我不知所措，沒等我反應過來，它們火冒三丈的沖了過來，我見勢不妙，像腳底抹了油的兔子溜之大吉，糟糕，后面又有人，真是前有強敵，后有追兵�！皣鴱�，不寫作業(yè)在睡覺�？鞂�。

　　我心想：謝謝你，老媽你來得真及時，不然我就沒法孝敬你了。

　　我以后做作業(yè)再夜不睡覺了，好恐怖呀!

數(shù)學的作文4

　　20xx的圣誕夜我代表學校去參加了上城區(qū)綠洲杯數(shù)學競賽，昨天從網(wǎng)上了解到結(jié)果已經(jīng)出來了，我們學�？傮w成績不是很理想，但是我們五年級組還可以有四位同學拿到了三等獎。

　　我是第一次參加這樣的比賽，在將近300人的比賽中才獲得了171名。自己的感覺很不好，但是老爸在了解了具體情況后，還是對我給予了肯定，因為我們學校獲獎的`同學還有幾成績比我還不理想的同學都是參加數(shù)學培訓班的，我是從未參加過校外輔導班而去參加比賽不多的幾個，競賽的題目中有不少是學校里沒學過的，因此，能取得這樣的成績也算不錯了。這也讓我意識到要在這樣的比賽中取得好成績靠學校學到的知識是不夠的，我也希望老爸讓我去上這樣的培訓班，老爸也原則上同意了。

　　如果假期里有時間去參加培訓，我一定利用好這樣的機會，爭取學些好的解題方法，爭取再以后的比賽中取得好成績，為學校，為自己爭取榮譽。

數(shù)學的作文5

　　一天，我和爸爸一起去文具店買文具。我一走進去，就見了琳瑯滿目的文具擺在架臺上，眼都看花了，我看著這么多文具，心想：我找的那些文具會在哪兒呢？想了一會，我就沖上去，東找西找，幾乎都把“左鄰右舍”“家家戶戶”都搜個遍，可是還沒找到。功夫不負有心人，總算找到了。我抱著心愛的文具跑到了收費臺，給阿姨結(jié)賬，可是，不巧的事，電腦出了故障，不能計算，阿姨著急地說：“電腦故障了，那該怎么辦呢？我腦袋動了動，說：“阿姨讓我來吧，我算術很快的！”阿姨聽了，說：“那我給你報單價，你來算。”阿姨話音剛落，我就飛快地算了起來，結(jié)果是68元。阿姨聽了，說：“小朋友，算得很對，請問你是怎么算的。”我興奮地告訴了阿姨，阿姨聽了說：“小朋友真聰明，數(shù)學肯定很好�！�

　　這次經(jīng)歷后，讓我對數(shù)學的.奧秘更有興趣了，數(shù)學真是無處不在啊，只要你認真，就能發(fā)現(xiàn)數(shù)學的奧秘！

數(shù)學的作文6

　　數(shù)學是什么？是枯燥的數(shù)字？令人頭疼的計算？還是讓人想破頭的奧數(shù)題？呵呵！都不是！請跟我到咱們的數(shù)學節(jié)上來看看吧！

　　“哦！拼七巧板！”五顏六色的七巧板在同學們的'巧手下變幻出各種各樣的創(chuàng)意圖形。哇！原來數(shù)學中也有美！

　　打牌喜不喜歡？既體驗打牌的樂趣，又做了加減乘除的運算。對了，是“算24點”。誰的注意力最集中，誰的反應最快，誰就是最后的大贏家。

　　數(shù)正方體可是我的最愛，一堆堆看上去毫無規(guī)律擺放的正方體在我眼里好像會說話似的，一層幾個，兩層幾個，三層幾個……呵呵，眼睛眨一眨，這一堆多少個正方體就出來了。連項老師都夸我對圖形的感覺不錯呢！

　　玩轉(zhuǎn)魔方、講數(shù)學家的故事……咱們數(shù)學節(jié)的活動還真不少呢!哇！原來數(shù)學也可以是美麗的、有趣的、令人享受的……同學們，讓我們一起去漫游有趣的數(shù)學王國吧！

數(shù)學的作文7

　　有一天是周五，本來第一節(jié)課要上數(shù)學，就早早的準備好了課本筆記本和筆。

　　“好老師”�！巴瑢W你好，請坐。”“今天，讓我們學習新課‘呼喚’。首先，我們將玩一個小游戲“呼喚”.李、田賈、王宏展.學生們一個個被喊，教室里的'學生都站了一半。比賽結(jié)束了，但是沒有人請我參加。我有很多好朋友，但是他們，我突然愣住了，大哭起來，但是我突然忍住了眼淚。我發(fā)誓要成為他們最好的朋友，我一定要成為他們最好的朋友！

　　我想成為他們最好的朋友！我要那一天消失在我的記憶里！

數(shù)學的作文8

　　在上小學的時候，俺的數(shù)學成績總是很差，從3年級開始就沒得過100分了，為此，俺媽咪沒少為我苦惱過，又是請家教又是上興趣班的，可是沒效果，咋辦？涼拌唄！誰叫俺沒有數(shù)學天賦唄！說俺苯！可俺的語文年級第一，說俺不聰明，可俺繪畫一學就會......

　　可這也不能怪俺，因為俺爹俺媽都沒數(shù)學細胞，所以一口也吃不出個胖子來，不急不急......可俺媽不甘心，非要把俺培育成像華羅庚那樣的大數(shù)學家，這不是逼俺嗎？！俺媽發(fā)狠了，把俺的.課外書全換成了數(shù)學書，逼俺“吃”下去，俺的同學感嘆：”我們應當珍惜碇灰椎男腋Ｉ��！卑癡媸歉隹嗝耐蓿

　　俺一見數(shù)學頭就大，俺在做作業(yè)時，俺媽在看肥皂劇，可當俺拿起數(shù)學作業(yè)本時，俺媽不知從拿冒出來了，眼睛直勾勾地看著俺的作業(yè)本！俺怕！因為俺不能用計算器了！

數(shù)學的作文9

　　今天中午，我和老媽去朋友家玩，結(jié)果，我朋友竟然有個問題問我，太奇怪了，他比我大整整兩歲呢！

　　這題是這樣的：1992x1998、1993x1997、1994x1996、1995x1995里那個數(shù)最大。我看了幾遍題，思考了起來。這題好像是速算題，有簡便方法。但又不知是什么方法，難道是尾加尾，再乘1990乘1990。這不可能呀，這樣的話，四題都一樣大呀，難道哦，我記起來了，周長一樣的情況下，正方形是最大的'。

　　把乘號的前后的數(shù)字看作是圖形的長和寬，如果長寬差越小，則圖形面積越大，最終的極限時正方形！這么說了，1995x1995是最大的。比如說：周長是50米，長是30米，寬是20米的長方形的面積是600米。而張和寬都是25米的正方形的面積是725米，比那個長方形整整大了125平方米！

　　有時候，算術與幾何也是有連系的。因為數(shù)學是個很大的王國�？茨隳茉谶@王國里找到什么東西。

數(shù)學的作文10

　　今天我們班有公開課，大約有10多位外地的校長來我們班聽課，是第2節(jié)課，教室外面擺了10幾張凳子給客人。

　　到了第2節(jié)課 ，楊老師來了，楊老師先帶我們玩了游戲--數(shù)字定位，我回答了一個問題，我回答的很快，因為我答對了楊老師表揚了我，我很驕傲，讓我有了自信，楊老師說了學會傾聽才是最棒的，別人回答問題的時候要仔細聽，我就仔細聽別人回答問題，別人回答了一個又一個的問題，有的人忍不住舉手了，有的.人還是呆呆的，不舉手，今天楊力輝他對數(shù)字定位很熟練，回答得很好，還有些人也回答得很好，這堂課我們還做了拍手倍數(shù)游戲，訓練我們對倍數(shù)的理解，我對倍數(shù)還不是太熟練，所以要加油哦！

　　課很快就上完了，我們就下課了。

數(shù)學的作文11

　　今天，數(shù)學家杰克去拜訪他的老師亞森教授，杰克敲了亞森教授的門，可是沒有什么動靜，他再次敲了門，他發(fā)現(xiàn)有一條門縫，于是他輕輕一推，門就打開了，他走進去，屋子里空蕩蕩的，他看見茶幾上放著一個計算器，計算器上有一道算式：“101×5”，杰克感到很奇怪，這么簡單地計算題，老師為什么還用計算器呢？

　　他按了一下等于符號鍵，液晶顯示屏出現(xiàn)了“505”的'答案，杰克想了一下，馬上就茅塞頓開，想明白了，他立刻拿起電話，報了警。為什么杰克看到答案就報了警呢？這是因為“505”里的“5”是不是跟英文字母里面的“s”很像呢？合起來就是“sos”，而“sos”是國際緊急求救信號，教授就是用這樣的方法向杰克表示自己被綁架了。

數(shù)學的作文12

　　今天中午，我在家看中國地圖，爸爸問我：“從北京到上海，你知道走哪條鐵路嗎？”我回答道：“走京滬線�！卑职钟謫枺骸澳悄阒�道京滬線的鐵路長多少千米嗎？你能通過地圖把它量出來嗎？”

　　看著地圖上彎彎曲曲的線路，我有點犯難了，該怎么量呢？我先用尺子試了一下，不行，彎曲的地方不好計算；我又改用繩子，太粗了，不夠準確；這時，看到媽媽在縫衣服，有了，就用棉線，我和爸爸一起量了起來。先把棉線沿著京滬鐵路線擺放好，把多余的部分剪掉，用尺子量出這一段棉線的.長度為15厘米，爸爸說：“這時我們要看地圖的比例尺是多少，我看了一下是1：9000000”，按照這個比例我算出京滬線的長度為1350千米，為了檢驗我們量得是否準確，我又上網(wǎng)查了一下數(shù)據(jù)，京滬線實際長度為1463千米。我問爸爸，怎么兩組數(shù)據(jù)不一樣呢？爸爸說：“我們已經(jīng)量得比較準確了，有一點誤差屬正常，畢竟我們是用棉線在地圖上量的嘛。”

數(shù)學的作文13

　　我當上了數(shù)學小組長，有點煩。

　　班長在我們這小組，卻不像個班長的樣子。每天他都把作業(yè)本像飛鏢一樣扔給我，躲閃不及，總會被作業(yè)本打中。我對他說：“別把作業(yè)本這樣扔給我�！彼麉s生氣了，罵不絕口：“我想怎么傳就怎么傳，你這小組長管得著啊！”他官大，我奈何不了他。

　　有時，有幾個組員晚交作業(yè)，偏把責任推到我身上，說我沒催他們交。好不容易才讓老師相信是他們晚交。最近，老師要求分大組交作業(yè)，我們小組不少組員拖后腿，我每次都要交一個大組的.作業(yè)給課代表。找不到課代表時候，我總要到處找他放作業(yè)的位置。作業(yè)太多時候，抱不住，容易散到地上，要花老長時間去收拾整理，累死人。

　　這個活兒干不爽，真希望能換個崗位。

數(shù)學的作文14

　　9月30日，我們班進行了第一次數(shù)學單元測驗，我非常緊張。

　　第一節(jié)剛下課，老師就擺桌子。我和吳卓爾都在不停地拜佛，希望自己考到100分。拜完后，我和吳卓爾就一起去洗手間了。

　　“ 叮鈴鈴”、““ 叮鈴鈴”，上課鈴打響了。我緊張得心 “怦怦”直跳，但最后還是平靜了下來。試卷發(fā)下來，我認真地看每一道題，然后再做。做完后，我仔細地檢查了一遍，其中附加題的第一道題說：“一天小明打開一本書，兩面的各是117，問：小明打開的是哪兩面？”

　　這道題很容易，是這樣算的'：117-1=116、116÷2=58、58+1=59，答：這兩頁是58和59頁。第一道題做出來了，可第二題太難了，我沒做。但是，我希望我能考100分。

數(shù)學的作文15

　　我有一位說話像連珠炮的老師，走路時快時慢，你們猜猜，“她”是誰？她就是“霸課三組合”里的一員——張娘，徐娘和張娘有一句共同的“口頭禪”，那就是:不會的.題不要找度娘，找徐娘、張娘、王娘。這句話我和同學們都聽了幾千遍。張娘為了不讓我們抄答案，天天必須占兩三節(jié)課。

　　張娘說話特別快�？斓阶屓穗y以置信，聽都聽不清，除非你坐在第一排。

　　張娘很會穿搭，一年三百六十五天，一天一身衣服，我在想張娘的衣帽間得有多大呀！她的家有得多大！

　　張娘講課特別快，我常常想:張娘一定能把知識倒背如流，我真“佩服”張娘！

　　“霸課三組合”里，就屬張娘最厲害，大家都稱她為“母老虎”只要她一說話，大家嚇得趕緊去做。我不說“霸課三組合”里的張娘是誰，你也一定會“久仰大名�！�

【數(shù)學的作文】相關文章：

數(shù)學的作文02-13

數(shù)學的作文04-14

數(shù)學用處作文11-07

生活與數(shù)學作文12-12

有關數(shù)學的作文02-05

數(shù)學反思作文02-05

有關數(shù)學的作文【精選】12-25

數(shù)學小學作文03-19

數(shù)學趣事作文07-23

有關數(shù)學的作文02-25