鉛筆的作文15篇（精品）
無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的鉛筆的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
鉛筆的作文1
夜晚，小主人已經(jīng)熟睡了，鉛筆盒里傳來了嘰里呱啦的爭吵聲，好像發(fā)生了什么大事情。
“你們有我有用么？”鉛筆驕傲的說�！靶≈魅嗣刻炷弥覍懽郑銈兌紱]我厲害�！薄笆菃�？”橡皮輕蔑地說：“哪次字寫錯了不是我來擦掉的，不然哪兒來的優(yōu)+？，我才是最厲害的�！蔽�?guī)外g鉛筆削尖，讓寫出來的字每一個都很漂亮，橡皮居然把它們都擦掉，真不要臉。還有鉛筆你老是把自己用的那么鈍，害的我要花費更多的時間和力氣來把你削尖！”鉛筆刀惱羞成怒的說到。
它們就這樣無休止的吵到了半夜，就在這時，鉛筆盒開口了：“你們每一個人都有自己的優(yōu)點和缺點，你們要學習人家長處，來取長補短看見別人的`發(fā)光點，別總看人家的缺點，這樣才能讓自己更優(yōu)秀�！�
鉛筆、橡皮、鉛筆刀非常的慚愧都默默的低下了頭，后悔自己只意識到自己的優(yōu)點，沒有看清自己的缺點。
鉛筆的作文2
今天下午，明明剛一放學就往家里跑。然后，把書包丟到床邊，就出去玩了。這時候，他的書包里可熱鬧了。我們來看看究竟吧，啊，原來是鉛筆和橡皮在互相訴苦呢。我們來聽聽他們在說些什么吧
橡皮傷心的說：“你不知道，下課的'時候，小主人總愛和幾個調(diào)皮的小搗蛋一起玩，玩著玩著就打起來了，于是小主人就拿起小刀把我身上的肉一小塊一小塊的割下來去撒那些人。使我身上現(xiàn)在還青一塊紫一塊的呢�！�
鉛筆接著說：“我也比你好不了多少，誰叫小主人那么笨呢，上課的時候，他一遇到難題就使勁咬我的頭，痛的我好幾天都睡不著覺�？赡苄≈魅苏J為我們是沒有生命的吧�！�
鉛筆和橡皮就這樣說著說著，他們根本沒有察覺明明回來了，明明聽見鉛筆和橡皮的悄悄話后，下定決心不在欺負他們了。
一個星期過后，他們果然沒有受到欺負，并且成為了明明學習上的好幫手。
鉛筆的作文3
我媽媽給我買了一個鉛筆盒，我真的很喜歡。
文具盒為淡粉色，長方形，外形美觀。盒子上畫著幾個公主。他們腳上都穿著漂亮的連衣裙和水晶鞋。他們在草地上跑著，臉上帶著燦爛的笑容。在他們旁邊，有一些天真的小松鼠在開心地玩耍。
打開鉛筆盒的蓋子。里面有兩層。第一層有四個不同大小的網(wǎng)格。最長的格子里有一把尺子，最小的格子里有一塊橡皮，最大的格子里有一些常用的鋼筆，最后的.格子里有一支自動鉛筆。二樓沒有格子，有中性筆、紅筆、三角形等一些文具。鉛筆盒背面有一個透明的小袋，里面裝著課程表。文具盒里的文具真的很像小區(qū)里的住戶。都是特長，我的學習離不開它們
這個鉛筆盒既實用又美觀，我很喜歡。
鉛筆的作文4
一天夜里，小明的鉛筆盒里傳出了吵鬧聲。
鉛筆和橡皮擦在吵鬧著，鉛筆說：“小明天天用我來寫字，我是最棒的”橡皮擦說：“你寫錯字了，還不是要我?guī)湍悴�。”轉(zhuǎn)筆刀說：“你們都不如我，鉛筆頭斷了，還不是要我削好�！�
頓時，鉛筆盒里面的吵鬧聲越來越大，它們都說自已最棒。這時，文具盒爺爺也被吵醒了，文具盒爺爺說：“你們各有各的用處，不要爭誰最棒，我們都要一心一意地幫助小主人，這樣，你們才是最棒的�！便U筆盒爺爺?shù)倪@番話，教育了鉛筆、橡皮檫、轉(zhuǎn)筆刀。從此以后，小明的鉛筆盒再也沒有吵鬧聲了。
這個故事，告訴我們，每個人都有自己的`長處和短處，不管是總統(tǒng)，老師，還是校長，都有自己的優(yōu)點和缺點，大家都要“揚長避短”，齊心協(xié)力。
鉛筆的作文5
一支鉛筆在鉛筆盒里呆煩了，想出去看看。有一天，他趁小主人不注意，跑了出去。他看見本子妹妹穿著雪白的衣服躺在桌子上，就跑過去在她的衣服上亂畫。本子妹妹大聲喊“媽媽！媽媽！”鉛筆聽了，趕緊把本子妹妹的衣服擦干凈。
鉛筆走出屋子，看見海浪哥哥正在給沙子弟弟洗澡，便用他那尖尖的'筆尖扎沙子弟弟。沙子弟弟痛得大哭起來。發(fā)瘋似的向鉛筆撲來，鉛筆嚇得趕緊跑出沙灘。
鉛筆剛出沙灘就碰見了石頭哥哥。他用力刺向石頭哥哥，堅硬的石頭哥哥根本不怕鉛筆。鉛筆的筆頭斷了，走不了路了，最后還是螃蟹大叔把他送回去的。
從此，鉛筆再也不敢欺負別人了。
鉛筆的作文6
大家好，我是一枝非常普通的鉛筆，但是你們可別小看我，我能書寫、畫畫等，樣樣活兒我都干。
我穿著帶有條紋，花花綠綠的衣裳。上面標著：中國繪圖鉛筆。
我的小主人特別愛護我。每次寫字的時候，都認認真真的寫好每一個字，生怕寫錯。如果寫錯了，不要緊，只要把筆桿倒一倒，橡皮妹妹就跳過來，幫助她擦掉寫的字。我都盡量配合好小主人，小主人也配合好我，所以她的成績也一直不錯。她如果寫得厭倦了，那么她就畫一只小貓，小貓三角形的耳朵之間扎著一個漂亮的.粉色的蝴蝶結，穿著一條美麗的花裙子，打一把淡藍色的小傘。待她寫完作業(yè)了，便將我削尖，送進鉛筆盒姐姐的懷抱里。
小主人經(jīng)常對我說：“鉛筆，你是最棒的！你陪伴我這么多日子，從沒有向我訴苦，我要謝謝你。”
鉛筆的作文7
在一個鉛筆盒里，有鉛筆、橡皮和自動鉛筆，他們經(jīng)常吵架。瞧，小主人剛睡著，他們又吵起來了。
自動鉛筆說：“你們看看我，多漂亮，小主人一按我的頭就能出鉛，你們再看看自己，鉛筆還要削，橡皮那么丑，那么臟�！便U筆反駁道：“我雖然要削，但是我很強健，你的鉛一折就斷，真脆弱�！毕鹌ひ舶l(fā)表意見：“我能把小主人的錯字改掉，我的用處大！”“我能寫字，要是沒有我，小主人能寫作業(yè)嗎？我的'用處大！”鉛筆氣憤憤的說。他們吵了好長好長的時間。
他們的爭吵把鉛筆盒爺爺吵醒了，鉛筆盒爺爺說：“你們各有長處，各有短處，要學會取人之長，補己之短�！�
鉛筆的作文8
鉛筆和橡皮是一對合作默契的朋友。
橡皮每天跟在鉛筆后面擦去鉛筆留下的“污漬”，鉛筆就是每天在紙上留下自己的“足跡”。
一天，橡皮看著自己破爛不堪和渾身是黑的身體，很不滿意，對鉛筆說：“我不想再跟在你身后了，我要去追逐我的榮耀了�！�
鉛筆仰著頭，說：“哦，去吧，反正我早就看不慣你了，天天擦我的足跡。”
橡皮擦去了自己身上的“污漬”，露出了原來的顏色。它來到鋼筆，毛筆和簽字筆的旁邊。鋼筆，毛筆和簽字筆大聲嘲笑道：“你的身體這么小，還不夠我們練字呢，你能干什么？”
橡皮躲在樹底下，沉思著：我真的`沒用嗎？
鉛筆在紙上無目標地漫步著。轉(zhuǎn)頭望著自己留下的彎彎曲曲的足跡，想起了那個默默為自己付出的橡皮，意識到自己和橡皮是一個整體。鉛筆來的橡皮旁邊，說：“我不應該自以為是，你回來好嗎？”橡皮回到了鉛筆身邊，認識到：自己有用，只是沒用在對的事上。
經(jīng)歷了這件事，橡皮和鉛筆關系更好了。
鉛筆的作文9
一天晚上，小明和他的父母都睡著了。
這時，鉛筆盒里發(fā)生了激烈的爭吵。鉛筆對橡皮擦說：小師傅在這次鉛筆比賽中得了大獎，這都是我的功勞，你沒有功勞。橡皮擦說：“小師傅寫錯別字不都是我的功勞嗎？”鉛筆說：“沒有我，小師傅怎么拿第一？”。橡皮擦打不過鉛筆，生氣地走開了。
第二天早上，小明把他的鉛筆盒放進書包里去了學校。當我來到學校時，老師讓我做作業(yè)。小明拿了一支鉛筆，寫錯了一個字，于是他找橡皮，但是鉛筆盒里什么也沒有。他想：橡膠怎么會罷工？該交作業(yè)了，小明只好把臟作業(yè)交給老師。
放學后，他回到家，對自己說：“橡膠怎么會罷工呢？”橡皮擦從寫字臺下面跳出來，對小明說：“太騙人的.是鉛筆……”小明聽著橡皮擦說：“鉛筆和橡皮擦是好朋友，不要吵。這次，我獲得了橡膠獎。
聽完小師傅的話，鉛筆對橡皮擦說：“我再也不和你吵架了�！�
鉛筆的作文10
鉛筆盒里的鉛筆很驕傲，它說：“我能幫主人寫字�！笨墒窍鹌ふf：“我能幫主人擦她寫錯的字�！背咦佑终f：“我最厲害了，我既不會像鉛筆一樣寫短，也不會像橡皮擦那樣擦完。我還可以讓鉛筆走直路，也可以讓鉛筆走彎路。”它們都覺得自己很厲害。主人回來了打開鉛筆盒，拿出鉛筆開始寫作業(yè)，鉛筆得意地說：“我能派上用場了�！敝魅瞬恍⌒膶戝e了字，就從鉛筆盒里拿出橡皮把它擦了一下就把鉛筆寫好的字擦掉了，橡皮很得意。主人遇到了連線題，他從鉛筆盒里拿出了一把尺子來連線，線連得很直，尺子也很得意。
鉛筆盒告訴它們：“你們的話都沒有說錯，因為你們各有各的`用處�！�
鉛筆的作文11
小明的文具盒里有兩支筆，一支是鉛筆，另一支是鋼筆。驕傲的鋼筆看不起鉛筆，常常奚落它。
“你敢跟我比書寫嗎？”鋼筆驕傲地問。
“不敢，鋼筆兄弟�！便U筆謙虛地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鋼筆說，帶著更加輕蔑的語氣。
有一天，鋼筆說：“嗨！沒用的鉛筆。”鉛筆說：“請問鋼筆兄弟，我怎么沒用了？”鋼筆說：“你一用就會斷，而我卻不會斷，你用不了幾天就會越來越短，最后會被主人丟進垃圾桶，而我卻不會被主人丟掉�！便U筆想了想接著說：“我們還是和睦相處吧，別吵了�！变摴P說：“總之，我就是要比你強�！�
可不幸的是鋼筆的'墨水肚子破了，于是鋼筆肚子里的墨水流了滿文具盒，小主人看到這一幕十分惱火，一怒之下直接把鋼筆丟進了垃圾桶里了。
這個故事告訴我們一個道理，不能只看到別人的短處，要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處。盡可能取長補短，使自己變得更加優(yōu)秀。
鉛筆的作文12
今年開學，媽媽給我買了很多成包的鉛筆。
從外表看，這些鉛筆和普通鉛筆沒啥兩樣，不過圖案更好看、更漂亮一些。筆的最上面是一塊橢圓形的橡皮，在我用鉛筆的時候，也少不了這塊橡皮的.幫助啊。下面，就是各種各樣的米老鼠圖案。有帶 著潛水眼鏡的米老鼠，它似乎剛從水底游上來；有明妮鼠，她是米老鼠的女朋友，她頭上纏著一塊白圍巾；還有一個戴網(wǎng)球帽的米老鼠呢，和出了名的大明星一樣，特別酷。
我的鉛筆對我的用處可大了！沒有它，我就不能寫作業(yè)了，沒有它，就連現(xiàn)在的作文也無法寫好了！剛才說的那塊橡皮，沒它那就更不好了，我寫錯字就不能改正了！
我喜歡我的這些可愛的鉛筆。
鉛筆的作文13
體育課到了，同學們一個個去了教室外面的操場，教室里只剩下孤零零的書和筆。這時，鉛筆們聚集在講臺周圍，一邊握著我的話，一邊開著苦會。
被咬的頭上滿是牙印的鉛筆說：“我的小主人，他總是把我塞進嘴里，不停地咬，你看，它毀容了我的咬痕”；一只削了皮的鉛筆說：“我的小主人上課不認真聽講，搞小動作，還在我身上擦了一塊橡皮，弄得我掉色了；”一根斷芯的鉛筆寫著：“我的小主人寫字的時候用力過猛。結果他突破核心后，把我扔到一邊，又不理我”；一支漂亮的粉紅色鉛筆說：“我的小主人對我很好。她每次上課都很認真，從不耍小聰明，寫字也很溫柔，所以學習成績也很好�！薄＿@時，鉛筆女王說：‘為什么我們不為每支鉛筆給我們的'小主人寫一封信，讓他們改掉壞習慣，上課認真聽老師講課，這樣他們的學習成績會更好？”鉛筆同意了，就這樣刷著，教室突然安靜下來，每支鉛筆都開始告訴他的小主人。
親愛的同學們，你們收到鉛筆的這封信了嗎？
鉛筆的作文14
小明買了一支鋼筆，放在了裝滿鉛筆的鉛筆盒里。
“你是誰��？看起來真不順眼!”中華牌鉛筆譏笑著奚落道。
“我是鋼筆�！�
“哈哈哈哈……”鉛筆們哄堂大笑，“你就是那個‘沒有墨水活不了’的鋼筆啊！真沒用！非要主人給你點墨水吃才肯工作，你就不感到羞恥嗎？”繪畫鉛筆輕蔑地說。
“誰說的？如果沒有我，墨水還有什么用？他也離不開我呀――好了好了，鉛筆鋼筆圓珠筆都是用來寫字的，我們是好兄弟，吵什么呢？”鋼筆有些生氣了。
“得――了吧！你們這些只會討墨水吃的鋼――筆，怎么配和我們這些不求索取的`鉛――筆稱兄道弟？你呀――就是沒我們好！”
鉛筆的作文15
今天我要推薦的是一種很有特色的鉛筆，它在一堆鉛筆中顯得很短，因為它只有一分米。
這支鉛筆的尾部和頭部都是由粉色的塑料套套著的。它的筆桿上有許多的條紋，條紋上還鑲嵌著很多小兔子，兔子背后是一圈淡粉色的背景，在筆的尾部還有一個兔子形狀的夾子，它既可以夾在書上，也可以夾在衣服里隱藏起來。那個夾子周圍用一條亮銀色的線條勾出了兔子臉部的輪廓。兔子的眼睛是兩個銀色的小點點，嘴巴是個“×”形，顯得非常乖巧可愛。
可愛的'外觀讓我很喜歡這只筆，而且這支鉛筆和普通的鉛筆裝筆芯的方法也不同哦！它尾部的橡皮底下還暗藏著“機關”呢，因為橡皮底下有個洞，洞底還有一個洞，每當裝筆芯時，只 要一次多裝幾根，就可以免去許多麻煩哦！
怎么樣，我的這支筆很奇特吧！
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