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鉛筆的作文（匯總15篇）
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的鉛筆的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
鉛筆的作文1
我有一個忠實的好伙伴----鉛筆盒。
我的鉛筆盒整體是淡綠色的，蓋子上的圖案十分精致有趣：綠油油的草地上，一棵棵小樹在微風(fēng)的吹拂下?lián)u曳著身軀；團結(jié)一致的小兔子一家正忙著種樹，為美化環(huán)境出一份力。
小兔爸爸擔(dān)當(dāng)著“火頭軍”的重任，開著推土機在翻地；調(diào)皮的兔妹妹坐在推土機上正興高采烈地眺望著遠(yuǎn)處的風(fēng)景，不時地發(fā)出陣陣驚嘆；兔哥哥蹲在推土機旁聚精會神地看著爸爸怎樣控制推土機；兔媽媽則在推土機的不遠(yuǎn)處，灑下了粒粒希望的種子……
“沙沙沙……”微風(fēng)習(xí)習(xí)，小樹奏出了和諧的`曲子，仿佛在感謝小兔子一家。
打開鉛筆盒，你會看到一只小兔子正搖頭晃腦地背著乘法口訣；整整齊齊的鉛筆、橡皮躺在鉛筆盒內(nèi)，像一個個沉睡的孩子。別看它們短小精悍，小巧玲瓏的，可都是我學(xué)習(xí)中不可缺少的好幫手！每當(dāng)我需要它們時，就又像一位位準(zhǔn)備上陣的戰(zhàn)士，時刻聽從我的召喚。別看它們生來就那么長，那么大小，如果長時間使用，就會變得越來越短，越來越小，甚至被扔進(jìn)垃圾桶，但它們卻毫無怨言，默默無聞地在奉獻(xiàn)著自己的青春和熱血……
鉛筆盒----我最忠誠的好朋友！它時刻陪伴著我成長進(jìn)步。我決不辜負(fù)你的希望，一定好好學(xué)習(xí)，勤奮苦練，長大成為棟梁之材，為祖國做出貢獻(xiàn)。
鉛筆的作文2
如果說生活是一張白紙，等待我們用血水和淚水描繪自己的奮斗和拼搏的軌跡，那么生命便是一支鉛筆，它總是用自己瘦瘦的身軀，在潔白的素箋上流瀉出筆底的風(fēng)風(fēng)雨雨……
生命之所以是一支鉛筆，而不是鋼筆、毛筆或者別的什么，是因為鋼筆和毛筆都可以多次使用，只要吸上墨水，它們就能長時間寫下去。而鉛筆卻不是這樣，這就猶如光陰從我們身邊一日一日地溜走，并且永不復(fù)還。鑒于此，我們必須珍惜自己的生命時光——須知鉛筆是越用越短……
生命是一支鉛筆，而這支鉛筆，也常常帶來森林的氣息。那木質(zhì)的筆桿，更像一棵苗條的小樹，由此，派生出清清溪澗、幽幽鳥鳴。而從鉛筆刀的刀口吐出的小小刨花，多像落葉，輕舒漫卷；又像波浪，給生命鑲上美麗的花邊……生命如一支鉛筆，總是給你許多優(yōu)美而又深刻的遐想。
生命是一支鉛筆，還意味著在人生這篇文章里，如果因為某種原因而寫出了錯字、別字甚至病句，你就可以用醒悟的`橡皮輕輕地擦去，再在擦拭一新的空白處，重新斟酌，重新運筆，寫下自己新生后的火熱心跡。一個人有了錯誤并不可怕，可怕的是不敢、不愿正視它和改正它。
生命是一支鉛筆，不管是對自己還是別人，你都可以從從容容、認(rèn)認(rèn)真真地進(jìn)行速寫或者素描。你可以在火熱的生活面前用灑脫的行楷書寫你的拼搏，也可以在冰冷的世界面前用沉穩(wěn)的正楷書寫你的執(zhí)著……
生命是一支鉛筆，你可以用它為自己的未來設(shè)計充滿喜悅與渴望的藍(lán)圖，也可以用燈下苦讀的身影做細(xì)線條，為自己緊張而豐富的生活勾勒出一幅充滿活力的圖畫。
生命是一支鉛筆，它還給予我們這樣一個有力的啟示——做人，要像它一樣，時時刻刻把腰桿挺直！
鉛筆的作文3
如果說生活是一張白紙，等待我們用血水，汗水和淚水去描繪給自己奮斗與拼搏的馗跡。那么生命便是一支鉛筆，他總是用自己瘦瘦的身軀，在潔白的白紙上寫出風(fēng)風(fēng)雨雨！
生命之所以是一支鉛筆，而不是鋼筆或毛筆，是因為鋼筆和毛筆都可以多次使用，只要吸上墨水，它們就能長時間地下去，而鉛筆卻不是這樣，它總能是不斷地磨損，衰減，用去一截，這就猶如光陰從我們身邊一日一日地溜走，并且用不復(fù)反。鑒于此，我們必須珍惜自己的生命時光-----須知鉛筆越用越短！
生命是一支鉛筆，還意味著在人生這篇文章里，如果因為某種原因而出了錯字，別字或甚至病句，你就可以用覺悟的橡皮輕輕地擦去，在擦試一新的空白處，仔細(xì)斟，重新運筆，寫下自己新生活后的火熱心跡。一個人有了錯誤并不可怕，可怕的'是你不敢，不愿正視他和糾正他。
生命是一支鉛筆，不管是對別人還是自己你都可以從從容容，認(rèn)認(rèn)真真地進(jìn)行速寫素描，你可以在火熱的生活面前用灑脫的行書寫你的拼博，也可以在冰冷的世界面前用沉穩(wěn)的正楷寫你的執(zhí)著。
生命是一支鉛筆，你可以同它為自己的未來設(shè)計一個充滿喜悅與渴望的藍(lán)圖，也可以用燈下苦讀的身影做細(xì)線條，用黎明早起的身影做粗線條，給自己緊張而飽滿的生活勾勒出一幅充滿活力的草稿。
生命是一支鉛筆，它還給予我們這樣一個有力的啟示------做人，就像它一樣，時時刻刻把腰桿挺直！
鉛筆的作文4
一天，鉛筆正在幫主人小明寫字，可是看見橡皮擦不幫主人，還在桌子上呼呼大睡，鉛筆一寫完字，就跑到橡皮擦旁邊，大聲地說：“起床了！”橡皮擦被吵醒了，就連忙對鉛筆說：“吵什么吵，沒看見我睡得正香嗎！”鉛筆說：“我不和你做朋友了�！毕鹌げ琳f：“不和我做朋友，你會后悔的！”這樣，它倆都干各自的事情去了。
第二天，正好是小主人小明考試的時候，老師又說：“不能在試卷上涂黑團，要注意卷面整潔�！遍_始考試了，就在小主人小明做第二題的時候，寫錯了一對反義詞，小明正在文具包里找橡皮擦，文具包里沒有，他又在書包里翻來覆去地找，到處都找不到了，鉛筆看見主人難過的樣子，也非常的著急和難過。正在此時，它想起了昨晚橡皮擦說的話，頓時感到非常后悔。接著看見主人在卷子上畫了一個黑團。小明將卷子一做完就交了上去。下課的時候，老師把小明叫到自己的辦公室里。把小明狠狠地批評了一頓，小明眼淚直流地回到了自己的座位上。鉛筆在文具包里悄悄地大哭起來。橡皮擦在家里很無聊，也覺得自己昨晚說的.話，感到愧疚。下午，鉛筆回家了，它倆面對面，好像都有說不出的話一樣。
過了一會兒，它倆異口同聲地說：“我想說。”鉛筆比橡皮擦長，所以橡皮擦先說了：“對不起，我不該為了昨晚的事沒有住在文具包里，真的很抱歉。”鉛筆說：“我也有錯，我不該那么大聲地責(zé)備你，我們還做兄弟好嗎？”橡皮擦高興地說：“好！”
從此，他倆又成為了世界上最好的朋友，幫小明在考試中贏得許多次班內(nèi)之冠，因此鉛筆和橡皮擦都很高興。
鉛筆的作文5
每當(dāng)我在寫作業(yè)時，遇到不會的題，總是盯著鉛筆自言自語：唉，如果你會說話該多好啊，這些難題你肯定會的，教教我該多好�。�
一天，我又遇到了難題，又開始幻想鉛筆會說話。突然，奇跡發(fā)生了，鉛筆真的說話了，我一驚，下了一跳，忙支支吾吾的說：“你......你怎末......會..說話......鉛筆見我哆哆嗦嗦的樣子，哈哈大笑起來：“哈哈，你不是希望我會說話嗎？現(xiàn)在我會說話了，你反倒害怕了，哈哈哈．”鉛筆這樣一笑，我反倒不害怕了，還覺得它沒有敵意，便試探著說：“你，你怎末會說話呢，你是鉛筆精嗎？”鉛筆一聽，笑聲漸漸停止了，說：“你別害怕，我不會傷害你的，我是來幫助你的。”“來幫助我？”“對啊，以后你有什末不懂的題，就說——————鉛筆，鉛筆快出來，丁冬奔，出來吧。我就出來了。”鉛筆看了看我說道。我將信將疑，說：“真的嗎，這是召喚你出來的咒語嗎？”“當(dāng)然，我看你好像與我很有緣，才獻(xiàn)身的，否則，我才不輕易出來的呢，嘻嘻�！�
我便問它：“這道數(shù)學(xué)題你會做嗎？”鉛筆看了一眼題，自信的'說道：“當(dāng)然會了，也不看看我是誰！”我說：“太好了，你教教我吧！”鉛筆熟練的打了一個響指，說：“沒問題�！闭f著，便有模有樣的講起來。
你還別說，講得還真好呢，我一下子就明白了，看來我還真小看它了呢。
從此以后，一有什末難題，我就開始叫鉛筆，不僅學(xué)習(xí)成績提高了不少，而且還讓我天天都高高興興的呢！可惜這只是一個純真的幻想，如果是真的，那該多好啊，我期盼著這一天的到來。
鉛筆的作文6
一天小老鼠艾克搬運食物的時候，發(fā)現(xiàn)了一只很小的彩色鉛筆，他好奇地拿起來看了看，覺得很有趣，便拖回了洞里。
一個晴朗的'下午，艾克出去野餐。它在收拾東西時碰到了小鉛筆，于是就順便把鉛筆也放進(jìn)了口袋里。到了野餐的地方，它剛鋪好野餐布，就下起了傾盆大雨。艾克一邊狼狽地躲雨，一邊自言自語地說：“如果不下雨該多好�。 睕]想到，話音剛落，雨馬上就停了，太陽公公又露出了笑臉。艾克正在琢磨這是怎么回事，突然旁邊竄出一只野貓，朝艾克直撲了過來。艾克驚叫起來：“不要吃我呀！”此話一出，那只貓便一臉嫌棄的走開了。艾克對今天的“奇遇”感到疑惑不解，它無意間看了看口袋里的鉛筆，心想：難道是這支鉛筆有魔法？于是它他把鉛筆扔在地上，對著天空大叫起來：“希望能下場大雨！”可是天空卻沒有任何變化。艾克恍然大悟，原來這真是一支魔法鉛筆。
一個陽光明媚的早晨，睡夢中的艾克被一陣陣汽車?yán)嚷暢承蚜�，他從窗戶上探頭望出去，看到馬路上排起了長長的車龍，它趕緊拿起鉛筆說：“千萬不要堵車�！鳖D時，馬路上變得暢通無阻。突然，艾克發(fā)現(xiàn)有個小朋友沖到了馬路中間，非常危險！他馬上大喊：“所有的車輛暫時停止！”于是小朋友安全地到達(dá)了馬路對面。
艾克用這支有魔法的鉛筆幫助了很多人。但誰也想不到，這竟然是一只小老鼠做的。
鉛筆的作文7
夜晚，大街上一片安靜，人們都熟睡了。
這時，從一個鉛筆盒家里傳出了嘈雜的吵鬧聲，原來鉛筆盒這一大家子正為誰最有用而爭吵著。
鉛筆胸有成竹地說：“我是人類使用最早的筆，我的歷史比你們都要悠久，所以我應(yīng)該是你們中最有用的，以后什么都要聽我的，就叫我鉛筆首領(lǐng)吧！”
橡皮不高興了，提高嗓門兒說：“如果沒有我，你不就是根破木頭嗎？如果沒了我，你能改正你寫的錯別字嗎？”
鋼筆忙說：“你們別吵了，我可是你們中最強壯的一個，身價也最高的，我是你們中最有用的！”
尺子一蹦一跳地走了過來，說：“我可是人們學(xué)習(xí)中必備的一種工具，因為數(shù)學(xué)幾何圖形中畫直線的`地方有很多，如果沒了我，直線就畫不直了，我覺得我才是你們中最有用的一個�！�
剛才一直沉默的圓規(guī)也有理了：“照你這樣說的話，那我就比你更有用了，你說數(shù)學(xué)中的直線多，但是圓形更多，而且圓形比直線更難畫，所以我比你有用！”
大家你一言，我一句，爭論不休。這時，主人鉛筆盒醒了，他揉揉眼睛埋怨：“你們吵什么呀！你們不要為誰最有用而爭吵了，讓我告訴你們吧！你們其實都很有用，你們只要各自發(fā)揮自己的用處，誰都是最有用的。好了，大家都睡覺吧！
從此以后，鉛筆盒一家又和睦地生活在一起，他們再也沒有為誰最有用而爭吵過，因為他們知道，每個人都是最有用的。
鉛筆的作文8
鉛筆想必大家都很熟悉吧！但是你們有沒有發(fā)現(xiàn)鉛筆有很多缺點？比如有時候我們寫字的時候總是寫錯字，然后再涂改，這樣整張紙看著就不好看，然后寫字時間久了，手也會很酸，所以我想發(fā)明一支多功能鉛筆。
這款鉛筆的大小與普通鉛筆一樣，握筆的地方有凹槽，可以正確握筆，尾部有一個橡皮擦，這個橡皮擦用完了，還可以更換，非常方便，筆的顏色是白色的'，橡皮擦的上方還有一個小風(fēng)扇，夏天的時候熱了就可以打開風(fēng)扇扇風(fēng)了。
這款鉛筆的功能特別多，有時候?qū)戝e字的時候它就會發(fā)出“滴滴滴”的聲音來提醒你書寫要正確，還有平時考試常常會發(fā)生一些意外，比如鉛筆沒筆芯了，但那支筆會同時裝60根筆芯，當(dāng)你想換筆芯時，只需轉(zhuǎn)一下筆頭，這些筆芯可以用很長時間，有了它就不用擔(dān)心考試沒筆芯了。這個筆還有一處功能，在筆的中間有三個按鈕，分別是紅色，黃色，藍(lán)色。按下紅色按鈕，鉛筆就會在握筆的地方給你按摩；按下黃色按鈕就可以隨意更換筆的顏色；按下藍(lán)色按鈕筆的尾部的小風(fēng)扇會動起來，為你扇風(fēng)，給你帶來涼爽。
怎么樣？聽了我們的介紹，你是不是很想擁有一只多功能鉛筆呢？雖然我現(xiàn)在還是一位小學(xué)生，但是我一定會好好學(xué)習(xí)，長大后再來發(fā)明這款多功能鉛筆。
鉛筆的作文9
在夜深人靜的時候，鉛筆盒王國里展開了一場激烈的“誰最有用”的競賽。參加的選手有又細(xì)又長的中性筆；胖胖的橡皮；高高的鉛筆；圓圓的膠帶；又高又直的'尺子......
等主人睡著了，鉛筆盒里吵吵鬧鬧，原來它們在比誰最有用。第一個上場的是尺子，它挺著筆直的身體，驕傲地說：“我的用途最大，沒有了我，你能畫出那么直的線嗎？”沒有了我，你能量出這條線的長度嗎？”還沒等尺子下去，中性筆就闖了上來，生氣地說：“我呀，用處可大了！寫作業(yè)時用到我；打草稿時用到我�！薄白∽欤 蹦z帶惱怒了，一下子把中性筆推到臺下。它說：“你們寫錯了，全得靠我來校正�！便U筆氣呼呼地走了上來，它穿著華麗的外衣，帶著高貴的氣質(zhì)，走上舞臺。它清清嗓子說：“我和中性筆的作用差不多，但是我可以用旋筆刀削。當(dāng)我寫錯了，橡皮輕輕一擦，錯字就消失了，這就是我的有點所在。”橡皮大搖大擺地走了上來，它聲音粗粗地說：“我可以讓錯字消失的無影無蹤，沒有了我，世界將一片混亂。”話音剛落，它們就吵了起來、打了起來。一直沒開口的鉛筆盒這時不緊不慢地說：“你們每一個人都有各自的用途�！甭犃诉@句話，它們才住了嘴，聽了手。
它們終于明白了，每一個人都有優(yōu)點和缺點，只有正視自己的缺點，和他人和睦相處，尊重他人，這樣才能發(fā)揮出最大的力量。
鉛筆的作文10
我是一支只橙色的可愛的小鉛筆，十分好看。我被一位小女孩買走后，就躺在了熱鬧、溫暖的小鉛筆盒里。我每天都在幫小女孩寫出工整的字。我喜歡她，她也很愛惜我。
可是世界上有許多事都是無法預(yù)料的。有一天，小主人的桌子被一個淘氣的小男孩撞翻了，我滾到了地上。小女孩回來后，四處尋找我，可是始終沒發(fā)現(xiàn)孤零零躺在椅腳邊的我，我真想大聲說：“小主人，我就在地上，就在你的椅腳旁邊！”可我知道我是沒有辦法說話的。在接下來的半天里，我被那些沉重的腳步踩得遍體鱗傷。直到下午快放學(xué)時，才有一個小男孩發(fā)現(xiàn)了我，把我放到粉筆盒里。粉筆盒里有不少走失的小伙伴。尺子老哥說：“哎，都怪我！要不是我急著想去看看外面的世界，就不至于來到這里來�！�
盒子里的.小伙伴一天一天地變少，許多都被丟到了垃圾桶里去。我害怕極了，覺得度日如年，每天都小心翼翼的。
直到某一天，一個戴著紫色眼鏡的小女孩從懷里拿出了一個精致小巧的木筆筒，輕柔地把我們都放了進(jìn)去。筆筒是用小木棍拼接而成的，一根與一根的木棍上都有膠水的痕跡，一看就是自己親手做的。上面還寫著“四零三班”。貼心的她還在里面墊上了軟軟的一片毛氈，我們躺在里面舒服極了。她把我們放進(jìn)去以后，就匆匆地走了。
在這樣一個冬日里，是那個小女孩給了我一個溫暖的家。我感動極了，來不及說謝謝，和小伙伴們一起流下了感動的淚水。
這個筆筒為什么這么溫暖？這個筆筒為什么這么熟悉？我明白了，是因為她懂我們的心思，更是因為她愛我們每一個無家可歸四處流浪的小伙伴！原來這個冬天并不寒冷，因為我們也有了一個溫暖的家與一顆體貼我們的心！
鉛筆的作文11
從前有三個形影不離的好朋友。他們是鉛筆弟弟、橡皮姑娘和鉛筆刀哥哥。他們一起為小主人服務(wù)，每天都過得開開心心。
可是有一天，三個好朋友發(fā)生了爭吵。原來他們在爭論誰的功勞最大呢。鉛筆弟弟得意地說：“我的功勞最大，小主人可是用我寫出漂亮的字，畫出美麗的畫呢�！毕鹌す媚锊环䴕獾卣f：“你有時還在小主人的`作業(yè)本上亂寫亂畫呢，每次都是請我?guī)兔Υ驋吒蓛裟��！便U筆刀哥哥贊同地說：“就是，就是，有時你頭發(fā)亂，寫不出漂亮的字，小主人還請我?guī)湍阏眍^發(fā)呢�！便U筆弟弟聽了蠻不講理地說：“我不管，我不管，反正我的功勞最大，有了我，小主人就會考到好成績。”橡皮姑娘和鉛筆刀哥哥一起說：“我們不管你了，你愛怎么樣，就怎么樣吧，以后有事也別找我們了。”
第二天，小主人正好考試。小主人胸有成竹地拿到了試卷，他寫著寫著，突然，鉛筆斷了，小主人想找鉛筆刀幫忙，可是鉛筆刀正在打游戲呢。沒辦法，小主人只好繼續(xù)寫。寫著寫著，小主人又寫錯字了，他想找橡皮幫忙，可是橡皮正在和別的文具比美呢。小主人只好繼續(xù)寫……試卷發(fā)下來了，小主人考得很不理想，他傷心得哭了。
文具盒阿姨知道了這件事，語重心長地對他們說：“孩子們，你們每人都有自己的長處和短處，要學(xué)會看到別人的長處，取長補短，這樣才能更好地為你們的主人服務(wù)�！�
鉛筆、橡皮和鉛筆刀聽了文具盒阿姨的話，恍然大悟，慚愧地低下了頭。從此，他們再也不爭吵了，每天開開心心地為小主人服務(wù)。
鉛筆的作文12
我是一支漂亮的鉛筆。我的身子長20厘米左右，寬5毫米左右，我有許多美麗的衣服。有時候穿著紅黑相間的條紋衣服；有時候穿著墨綠色的衣服；還有的時候穿著全身都是小動物的卡通衣服……我的脖子上圍著一條銀色的“圍巾”，這就是鉛皮。頭頂上戴著一頂紅色的小帽子，這就是橡皮。我的圍巾就是為了把身體和帽子固定住。要是你仔細(xì)看，會看見我的身體上有一些英文字母，這是我們鉛筆的型號，如果你要畫畫，你就得用“HB”這種型號的鉛筆。你們別看我的外貌很漂亮，我最大的作用是在我的肚子里，里面有一條黑色的直腸子——筆芯。這可不是用鉛做的，而是用石墨做的.哦！
我是一支勤勞的鉛筆。自從我出廠以后，我就時時刻刻、每分每秒的為小主人服務(wù)。小主人每天的學(xué)習(xí)都離不開我。寫不清了，就用卷筆刀削一削，我忍著那刀削般的痛，但從來不叫一聲“累”。我還能知錯就改。每當(dāng)小主人寫錯字了，就用我頭頂上的橡皮來訂正。時間長了，我頭頂上的小紅帽也越來越小。我一直默默無聞地工作著，從20厘米高的個子變成幾厘米高的個子后，我這才光榮下崗。盡管我的個子越來越矮，可小主人的知識卻越來越豐富了。
我是一支快樂的鉛筆。每當(dāng)小主人寫字比賽獲獎了，我就特別自豪，有了我，小主人才能寫出這么漂亮的字；每當(dāng)小主人畫畫得一等獎了，我也會感到高興；每當(dāng)小主人的作業(yè)被老師表揚了，我也會覺得很欣慰……當(dāng)然我并不孤獨，因為我有一個溫暖的家——文具盒。我就是在這里面安居樂業(yè)的，這里面住著我的親朋好友：橡皮、尺子、鋼筆……我們常常在這里面玩耍，嬉戲。
我是一支漂亮、勤勞、快樂的鉛筆。雖然我的生命非常短暫，但是我的一生做了很多有意義的事情。
鉛筆的作文13
鉛筆剛被工廠做完就被商人買走了。商人把鉛筆放在柜臺上被一個小孩買了回去。鉛筆看著小主人心想：這下完了，過不了幾天我就要粉身碎骨了。鉛筆有了逃跑的念頭。
小主人回到就，把鉛筆放進(jìn)了鉛筆盒里�！皻g迎加入”文具盒滿臉微笑著說：“你是不是鉛筆呀”“是呀！”鉛筆說：“是小主人把我買了放在這兒的，”“那你現(xiàn)在就是我們的朋友了�！蔽木吆斜虮蛴卸Y的說�！翱晌椰F(xiàn)在還不能和你們做朋友。”“為什么？”“因為我想逃走，總比在這里粉身碎骨好幾倍吧！”鉛筆說�！叭绻阏娴南胩幼叩脑捨乙膊粡娖饶懔粼谶@兒，那你有什么好辦法呢？”鉛筆悄悄的對文具盒說了逃走的方法。
第二天，小主人沒有關(guān)文具盒，鉛筆就偷偷的從文具盒里跳了出來，背著小包走了。它來到了城市“城市的人真多、真熱鬧呀！”鉛筆興高采烈地說。忽然，它發(fā)現(xiàn)前面聚集了很多的人，“那是怎么回事，過去看看。”于是鉛筆向著人群跑去，原來的.橡皮擦被折段成兩半了�！笆钦l干的？”鉛筆大聲吼到�！皢琛且粋�小孩用刀把我切成兩半的。”橡皮擦淚流滿面地說。“快，我來用鉛筆芯給你連起來，忍著點。”鉛筆剛說完，就用很多尖利的鉛筆芯給橡皮連在一起，連完后鉛筆自己只有不到5米長的身子了。橡皮說：“謝謝你�！薄安挥弥x了！”鉛筆說：“再見，以后要小心點�！敝懒耍僖��！便U筆說完后又走了。忽然，鉛筆被幾個人抓住了。把它丟入了垃圾桶中，“真臭呀！”鉛筆捂著鼻子說。一會兒，一輛大車把鉛筆和垃圾一起到入大卡車中，把它們運到了加工場。一支舊鉛筆又回到了原來的新鉛筆。鉛筆在心中想：老天給了我一次機會，哪怕我自己犧牲了也在所不辭。
鉛筆的作文14
我們現(xiàn)在用的鉛筆，幾乎全都是木頭做的，多浪費木材呀！現(xiàn)在，問題都解決了，未來的鉛筆。因為有了我發(fā)明的智能鉛筆，這種筆，大部分都是用可回收、消過毒的白色垃圾和廢品制作的。你可別嫌棄，用的時候，舒服著呢！
你看，她的外皮是用廢塑料做的.，它之所以很好看，是因為我又給它摻入顏料了，它的芯兒是用泡沫做的，泡沫里注射了一種液體，有了這種液體，泡沫就會粘在一起，而且還會散發(fā)出一股淡淡的清香，為你解除疲勞，改善學(xué)習(xí)的環(huán)境和心情。這種泡沫也可以像木料一樣，讓削筆刀很容易的削掉，露出里面的筆芯。
這種筆有三種功能，你一定想不到，看見筆上的三個按鈕了嗎？紅色的、黃色的和粉色的。
紅色的是快樂按鈕，只要按了快樂按鈕之后，就會響起一支支輕快悅耳的歌曲。你要是不高興的話，就說一聲“我不開心了”，鉛筆就會說出一些笑話，你要是還不高興的話，就再說一聲“我還不高興”，鉛筆就會像小人一樣跟你聊天，直到你高興了為止！
黃色的是提示按鈕，你每次寫作業(yè)前，都要按下這個按鈕，這樣，一旦寫錯了字，鉛筆就會發(fā)出“寫錯了，寫錯了！”的聲音，及時的發(fā)現(xiàn)你的失誤。當(dāng)你寫字的姿勢不正確的時候，它就會發(fā)出警告的聲音，及時糾正你的坐姿，確保你的身體健康。
粉色按鈕是應(yīng)急按鈕，你要是寫錯了字，卻怎么也找不到橡皮了，你就按一下它，一個小巧精致的橡皮就會出現(xiàn)在你的面前，幫你改正錯誤。當(dāng)你需要和家人取得聯(lián)系的時候，還可以調(diào)出你先前存進(jìn)去的電話號碼，及時和家人取得聯(lián)系。
怎么樣，我設(shè)計的鉛筆不錯吧！雖然，這不是現(xiàn)實，但我相信，在不久的將來，我一定可以把它創(chuàng)造出來！
鉛筆的作文15
科學(xué)課上，我們興致勃勃地走出教室，了解校園里生長的植物�？煜抡n了，大家匆匆忙忙帶著自己的文具跑回了科學(xué)教室，我也不例外。
回到座位，我正要用筆，卻發(fā)現(xiàn)鉛筆盒不見了。我心想：鉛筆盒呢？會不會落在外面了？反正快下課了，等等出去找一下，肯定會找到了。
下課了！我飛快地跑出教室，來到剛剛走過的地方，卻遲遲看不到鉛筆盒的蹤影。我慌張地四處尋找，花壇里沒有，臺階上沒有，路上沒有……鉛筆盒，你快出來呀！它就像一個淘氣的小孩子，跟我玩起了捉迷藏。我萬分著急，但還是被打敗了！我清楚地知道，時間正一分一秒地從我身上跨過去，而我卻無能為力，不能將它挽回，只能眼睜睜地看著它慢慢消失。無奈之下，我只好先去吃飯了。
吃完飯后，我又急忙跑去找鉛筆盒。不知不覺中，手心已冒出一層細(xì)密的.汗珠。正在我急得像熱鍋上的螞蟻時，迎面朝我走來一位老師。我鼓起勇氣，跑過去問道：“老師，你有沒有在這個地方看到過一個鉛筆盒？”雖然不知道能不能找到，但我還是抱著幾分希望。
"粉色的嗎？”老師不慌不忙地對我說。我眼睛里閃過驚喜。“對，對！”我激動地說，簡直快要跳起來了！老師接著說：“我放在三（1）班的教室里了！”不等老師說完，我早已跑開了。老師大聲喊道：“沒有的話，去辦公室找找！”
我匆忙跑到三（1）班門口，朝里面望了一眼，鉛筆盒并不在。我的心砰砰跳，朝著三年級辦公室奔過去。進(jìn)去一看，鉛筆盒正靜靜地躺在桌子上。
鉛筆盒，你可算讓我找到了！
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